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Quien ha matado mi creatividad pedaggica?

La teora de la creatividad incremental: (la experiencia del individuo,


destrezas para el desarrollo del trabajo),

(Weisberg)
-

La teora gestalista: concibe la creatividad como el acto de pensamiento del


individuo, agrupado, reorganizado y estructurado a partir de la interaccin
de las partes y el todo, (Wertheimer)

La teora psicoanaltica de la creatividad: considera la creatividad como una


autorrealizacin motivada, (Freud)

Las teora interpersonal o cultural de la creatividad: considera el entorno


como punto central del acto creativo, (Arieti)

El proceso creativo no es un proceso fcil, tampoco es un proceso lineal, es un


proceso interactivo.
Es volver al principio siempre y en el cual se producen una gran cantidad de
procesos intermedios hasta llegar a la conclusin de que lo que se esta
desarrollando.
El proceso creativo en diseo se podra definir como un proceso de anlisis mental
cuyo fin es la comunicacin.
Etapas:
-

Preparacin: sera la recogida de informacin, utilizacin de conocimientos


adquiridos. Define el problema en el cual se enfoca la mente.
Incubacin: seria la fase en la que se piensa en todas las ideas. Las ideas
se instalan e interactan.
Iluminacin-inspiracin: se encuentra la solucin al problema.
Verificacin-elaboracin: terminado el acto creativo se elabora la idea.
Validacin: se recibe una evaluacin crtica de los elementos que
conforman la nueva idea o producto creativo.

Correlacin de las asignaturas: Geografa, Historia, Matemticas, Espaol,


Ciencias Naturales, Formacin cvica y tica.

ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO

PREPARACION
ILUMINACION

INCUBACION

Estrategias
ejemplos de matemticas
Vaso, huevos, sal

VERIFICACION
COMUNICACION

VALIDACION

ELABORACION

imgenes
laberinto, la momia

Memorizacin de
utilizacin de cinta

Transversalidad de las asignaturas, y utilizacin del


ttere

Recuperacin de
conocimientos
previos
Geografa: para conocer
el habitad de los
animales de las regiones
naturales

Artes: msica,
teatro, danza.

Historia: lnea de
tiempo,

Espaol: redaccin de
cuentos

Ciencias: (nfasis)
biologa, fsica,
qumica.

Matemticas: para
manejo de
nmeros.

TRANSVERSALIDAD CON LAS ASIGNATURAS Y UTILIZACION

Regiones naturales

Ciencias (nfasis)
Biologa, Qumica,
Fsica.

Formacin Cvica y
tica

Artes: danza,
msica, pintura,
teatro.

Espaol:
redaccin de
cuentos
Utilizacin de la
piel:

Historia

Para elaboracin de
cinturn, bolsas, zapatos
etc

Geografa

INDICE

INTRODUCCIN

1. ORGANIZADOR GRAFICO. CAPITULO: 3

2. PLANEACIN (DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE EXPOSICIN)

3. DIBUJO DE PAISAJE EN GIS

4. TITERE TRANSVERSAVILIDAD CON LAS ASIGNATURAS

5. TRANSVERSAVILIDAD DE LA CREATIVIDAD

6. FOTOS

CONCLUSIONES

INTRODUCCION

En el presente trabajo se muestran las diversas actividades que se realizaron en


cada sesiones en la materia de creatividad, mismos que cada uno cumple un
objetivo dentro de las diversas formas de fomentar la creatividad en los alumnos
en el espacio ulico;

y la participacin del docente es muy importante para

orientar, guiar y proporcionar materiales a los alumnos de esta manera incentivar


la creatividad y habilidades durante el proceso de enseanza aprendizaje.

Breve

explicacin del contenido del portafolio: la organizacin grfica hace

referencia al conocimiento de las fases o etapas de la creatividad y en que


elementos apoyarse (ej. analoga), por lo que se refiere a la planeacin de
exposicin, se desarrolla la formar o mtodo de realizacin de tema expuesto,
continuando, por lo que se refiere al capitulo seis se desarrollo un esquema del
tema en donde se muestra los indicadores de la formacin de creatividad
profesional, por igual se desarrollo el capitulo trece en forma de esquema donde
se aborda los talleres que se han implementado en otros lugares para el desarrollo
de la creatividad, el ttere se utiliza para la presentar obra de teatro mismo que se
presta para la correlacin de contenidos al igual que el cuento.

CONCLUSIONES

La creatividad, pensamiento original, imaginacin constructiva, pensamiento


divergente o pensamiento creativo, es la generacin de nuevas ideas o conceptos,
o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente
producen soluciones originales.

La creatividad es una de las capacidades mas importantes y tiles del ser


humano porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e
inventar nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo. Si tenemos en
cuenta que el ser humano se caracteriza por adaptar la naturaleza y lo que lo
rodea a sus necesidades, comprenderemos por qu entonces en esto es central la
creatividad: la capacidad de pensar en algo nuevo y mejor es lo que hace que la
sociedad y la civilizacin humana avance en definitiva hacia nuevas y mejores
formas.