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CHRISTIAN

LLERENA
SEXTO

Dislalia

Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente


ciertos fonemas o grupos de fonemas.
El nio con dislalia omite ciertos sonidos, o los sustituye
por otros de forma incorrecta; por ejemplo, dice apo o tapo,
en lugar de sapo

Tipos de dislalias

Audigenas

Estn asociadas a un defecto en la audicin que


impide al nio adquirir la facultad de expresarse
con normalidad y dificulta su aprendizaje en la
escuela.

El lenguaje oral es el principal instrumento del


complejo sistema de comunicacin empleado por el ser
humano para relacionarse con sus semejantes.

Fisiolgicas

Son debidas a la inmadurez de los rganos del habla


cuando los nios todava son pequeos, por lo que
todos pasan por una fase de dislexia

Orgnicas

Son orgnicas cuando los fallos en la pronunciacin


estn asociados a ciertos defectos de los rganos que
intervienen en el habla.
Se clasifican en funcin de la zona defectuosa:
Labiales.
Linguales.
Dentales.

CHRISTIAN
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SEXTO

Ecolalia

La ecolalia es uno de los aspectos ms sobresalientes


de trastornos de la comunicacin en el autismo, pero no
es ni nico ni a sinnimo del sndrome.

Es un trastorno del lenguaje caracterizado por la


repeticin semiautomtica, compulsiva e iterativa de las
palabras o frases emitidas por el interlocutor e imitando
su entonacin original.

La ecolalia se presenta en dos formas


diferentes. Una se llama ecolalia inmediata y la
otro se llama ecolalia retardada.

La ecolalia es la repeticin
automtica de las ltimas palabras
o slabas de otra persona.

CHRISTIAN
LLERENA
SEXTO

La dispraxia

La dispraxia es tambin conocida como sndrome del nio


torpe; por la evidente torpeza o lentitud en los movimientos
que necesitan coordinacin, entre ellos: hablar, escribir,
atarse los zapatos o vestirse.

Generalmente presente en la primera


infancia, que afecta las habilidades
motoras.

Los nios con esta afeccin a menudo son acusados de no intentarlo,


aunque, de hecho, a menudo tratando muy duro. Por lo general son
muy inteligentes, y plenamente capaz de comprender que a pesar de
sus mejores esfuerzos, su trabajo no es comparable con el trabajo de
los dems nios.

Un diagnstico temprano de dispraxia es clave para ayudar a


nios y adultos a manejar esta condicin. Neurlogos
diagnosticar esta condicin mediante el estudio de desarrollo
del nio y de la historia fsica y mediante la realizacin de
pruebas de aprendizaje

CHRISTIAN
LLERENA
SEXTO

DISLEXIA
Es una dificultad de aprendizaje en la que la capacidad de un
nio para leer o escribir est por debajo de su nivel de
inteligencia. Se tiende a usar este trmino de manera amplia
ante cualquier problema de lectura.

No hay ninguna seguridad sobre la causa de la


dislexia. Se cree que el origen es una falta del
sistema nervioso central en su habilidad para
organizar smbolos grficos

SNTOMAS DE DISLEXIA

Su presencia suele detectarse entre los ocho y los 13 aos de


edad, y se origina cuando el hemisferio cerebral responsable
de procesar la informacin visual acta a menor velocidad
que el hemisferio encargado de los procesos del lenguaje.

Copian las palabras mal aunque estn mirando


cmo se escriben
Conocen una palabra pero usan otra, como gato
por casa
Tienen dificultades para distinguir la izquierda
de la derecha

CHRISTIAN
LLERENA
SEXTO

AUTISMO

El autismo no es una enfermedad, sino ms bien


un desorden del desarrollo de las funciones del
cerebro permanente y profundo. En muchos
casos, el autismo causa problemas con:
la comunicacin, tanto verbal como no-verbal.

Se presenta en cualquier grupo racial, tnico y social, y


es cuatro veces ms frecuente en los nios que en las
nias. El autismo daa la capacidad de una persona para
comunicarse y relacionarse con otros.

Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar


formalmente a la edad de 3 aos, aunque nuevas
investigaciones estn retrocediendo la edad de
diagnstico a 6 meses.

CHRISTIAN
LLERENA
SEXTO
Es un trastorno que se caracteriza porque el
paciente manifiesta intereses limitados o una
preocupacin inusual y obsesiva con un objeto
o un tema en particular, llegando a excluir otras
actividades y temas de conversacin.

Sndrome de Asperger

Tambin exhiben un comportamiento


social y emocionalmente inadecuado y se
muestran incapaces de interactuar
exitosamente con los dems.

El sndrome de Asperger a menudo se


considera una forma de autismo de alto
funcionamiento. Esto puede llevar a
dificultad para interactuar socialmente,
repetir comportamientos
Las personas con sndrome de Asperger no
se aslan del mundo de la manera en que
lo hacen las personas con un trastorno
autista.

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