Facultat de Medicina

PLAN DOCENTE
ASIGNATURA DE BIOFSICA

Informacin general sobre el curso

Nombre del curso: Biofsica

Campus: Medicina
Cdigo: 363745
Ao acadmico: 2010-2011
Departamentos implicados: Ciencias Fisiolgicas I
Crditos ECTS: 6
Impartido en: Primer ao - segundo semestre
Tipo: Formacin Bsica - obligatoria
Idioma del curso: Ingls
Coordinador: Pere Roca-Cusachs
Profesorado

Pere Roca-Cusachs (Departament de Cincies Fisiolgiques I)

Jordi Alcaraz (Departament de Cincies Fisiolgiques I
Requisitos

Ninguno. Se recomienda que los estudiantes tengan las competencias (conocimientos y capacidad
para resolver problemas) que corresponden a los temas anteriores de Fsica y Matemticas.
Competencias adquiridas en el curso

a. - Competencias genricas. Los estudiantes deben ser capaces de:

- Aplicar las leyes de la fsica para interpretar los fenmenos biolgicos y analizar y comprender los
mecanismos fsicos a nivel molecular, celular y orgnico, y las funciones fisiolgicas normales y
patolgicas.
- Aplicar los conceptos, mtodos y tcnicas de biofsica a el estudio de las funciones del organismo
humano.
- Resolver problemas numricos basados en la formulacin de hiptesis y hacer una evaluacin
crtica de los resultados.
- Comprender los modelos biofsicos tericos y experimentales de las funciones fisiolgicas.
- Comprender los fundamentos de las tcnicas diagnsticas y teraputicas y explicar el
funcionamiento, las aplicaciones y limitaciones de la instrumentacin y la tecnologa disponible.
- Usar un lenguaje apropiado para la comunicacin cientfica.
b. - Habilidades especficas. Los estudiantes deben ser capaces de:
- Relacionar los cambios en la estructura electrnica de tomos y molculas a la absorcin o
emisin de energa.
- Describir el espectro electromagntico y explicar los efectos de la radiacin electromagntica
sobre los diferentes tomos y molculas.
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- Describir las bases de las tcnicas espectroscpicas de uso comn en medicina.

- Relacionar la estructura molecular con sus caractersticas polares.
- Interpretar el fenmeno de la desintegracin nuclear y aplicar la ley de desintegracin radiactiva.
- Describir la interaccin de la radiacin ionizante electromagntica y corpuscular con la materia.
- Describir el principio de funcionamiento de un tubo de rayos X.
- Describir las bases fsicas de las tcnicas de imagen para la emisin y la atenuacin de la radiacin
ionizante.
- Caracterizar termodinmicamente los procesos y sistemas biolgicos.
- Cuantificar el balance energtico de los procesos biolgicos y del metabolismo humano a travs
de la primera ley de la termodinmica.
- Aplicar la segunda ley de la termodinmica a los sistemas biolgicos.
- Relacionar el estado de equilibrio de un sistema a los cambios de energa libre.
- Justificar la necesidad de acoplamiento entre los procesos endergnicos y exergnicos en los
sistemas biolgicos.
- Explicar los procesos de difusin a travs de las membranas.
- Describir los procesos de transporte de agua a travs de membranas.
- Explicar los procesos de transporte de iones en un gradiente de potencial elctrico.
- Explicar los mecanismos moleculares de transporte a travs de las membranas, describiendo los
diferentes tipos.
- Interpretar el aspecto del potencial de difusin y describir la instrumentacin necesaria para
registrar y cuantificar el mismo.
- Describir los mecanismos para la generacin del potencial de membrana.
- Describir el potencial de accin y relacionarlo con cambios en la conductancia inica.
- Explicar los mecanismos de transporte del impulso nervioso en el axn.
- Explicar el mecanismo de propagacin del sonido y la forma en que depende del medio ambiente.
- Definir y explicar la intensidad del sonido y el uso de la escala deciblica.
- Definir y explicar la impedancia acstica de la reflexin y la transmisin de sonido en una
interfaz.
- Explicar el mecanismo de transmisin del sonido en el odo.
- Explicar el fundamento de la utilizacin de los ultrasonidos en la medicina.
- Describir las caractersticas del ojo como un sistema ptico, que explica la formacin de imgenes
en la retina.
- Describir los principales defectos pticos del ojo, y cmo corregirlos.
- Entender el concepto de la agudeza visual y explicar las caractersticas de la visin del color.
c. - Habilidades generales. Los estudiantes deben ser capaces de:
1. Aprender a analizar y sintetizar la informacin
2. Tener la capacidad de organizar y planificar
3. Conocer las herramientas de software relevantes para el tema
4. Comprender los principios del mtodo cientfico
5. Analizar crticamente la informacin biomdica
6. Formular hiptesis y aplicar modelos tericos para resolver problemas
7. Interpretar grficos
8. Trabajar en equipo
9. Utilizar las herramientas y el lenguaje apropiado para la comunicacin escrita y la presentacin
de los resultados

Esquema del curso

1. ESTRUCTURA ATMICA Y MOLECULAR

1.1. Estructura atmica
1.2. Estructura Molecular
1.3. Absorcin y emisin de luz por tomos y molculas
1.4. Lser
1.5. Termografa
1.6. Resonancia magntica (RM)
2. RADIOFSICA
2.1. Radiactividad
2.2. Aplicaciones de los istopos mdicos
2.3. Rayos X
2.4. Interaccin fotn-materia
2.5. Efectos celulares y moleculares de las radiaciones ionizantes
3. TERMODINMICA BIOLGICA
3.1. Conservacin de la energa
3.2. Metabolismo humano y disipacin de calor
3.3. Entropa e irreversibilidad
3.4. Energa libre y espontaneidad
3.5. Reacciones metablicas
4. TRANSPORTE A TRAVS DE MEMBRANAS
4.1. Difusin
4.2. smosis
4.3. Flujo de iones
4.4. Equilibrio de electrodifusin
5. BIOELECTRICIDAD
5.1. Potencial de difusin
5.2. Potencial de membrana
5.3. Potencial de accin
5.4. Conduccin del potencial de accin
6. BIOFSICA DE LA AUDICIN
6.1. Naturaleza del sonido
6.2. Ultrasonidos. Aplicaciones Mdicas
6.3. Transmisin del sonido en el odo
6.4. Transduccin del sonido en el odo
7. BIOFSICA DE LA VISIN
7.1. Sistema ptico del ojo
7.2. Transduccin de la luz en el ojo
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7.3. Defectos refractivos y su correccin

7.4. Agudeza visual
7.5. Visin del color
Organizacin general del curso

- Total de horas estimadas de dedicacin de los estudiantes: 150

- Horas lectivas: 75
- Horas de estudio independiente: 75
Las horas lectivas se distribuirn entre clases tericas (37 horas) y la enseanza prctica (20 horas
de clases presenciales y 18 horas de prcticas de laboratorio).
Los estudiantes pueden solicitar sesiones de tutora durante el curso.
Evaluacin

Los estudiantes sern evaluados durante todo el curso, y la calificacin final se obtendr a partir de
evaluaciones durante el proceso de aprendizaje (40% de la nota final) y la prueba de sntesis (60%
de la nota final).
a) Evaluacin durante el proceso de aprendizaje:
Esta evaluacin se obtendr de una prueba realizada durante el curso (con caractersticas similares a
la prueba de sntesis) y de un informe por escrito de parte de la enseanza prctica.
b) Prueba de Sntesis
Evaluacin global de la competencia. Se evaluar el conocimiento correspondiente a las clases
tericas y prcticas, as como a las prcticas de laboratorio.
Contenido de la prueba:
Preguntas de opcin mltiple
Preguntas abiertas con una extensin limitada
Resolucin de problemas
Criterios de Evaluacin
Comprensin de conceptos generales
Conocimiento de las leyes, los fenmenos y procesos
Capacidad para relacionar e integrar los conocimientos tericos
Capacidad de aplicar conocimientos para resolver problemas
Capacidad para resolver ejercicios numricos
Capacidad para describir e interpretar los datos mediante grficos.
Un mnimo del 50% de la puntuacin total ser necesario para aprobar la asignatura.

Bibliografa

Bsica:
R. K. Hobbie, B. J. Roth. Intermedio Fsica de Medicina y Biologa. 4 edicin. Springer. 2010.
Nelson P.. Fsica Biolgica. Revert, 1 edicin, 2005.
A. H. Cromer. Fsica prrafo las Ciencias de la Vida. Revert. 2 edicin 1986.
Tipler P., G. Mosca. Fsica Para La Ciencia y la Tecnologa. Reverte. 6 edicin.

Adicional:
R. Phillips, J. Kondev, J. Theriot. Biologa Fsica de la clula. Ciencia Garland. 1 edicin.
W. F. Boro, Emilio. Boulpaep L.. Fisiologa Mdica. Saunders. 2 edicin. 2008.
B. Alberts. Biologa Molecular de la Clula. Ciencia Garland. 5 edicin. 2007.