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ESCUELA NORMAL PREESCOLAR

ADOLFO VIGURI VIGURI


CLAVE: 12DNL0005E

CURSO:

Ambientes de aprendizaje
ESTUDIANTE:
MARISSA GISLETH RIVERA LOPEZ
TRABAJO:
GRUPO: 302

COORDINADORA: Mnica Elinor Salinas Estrada


CHILPANCINGO GRO.

PENSAMIENTO IBEROAMERICANO
PENSAMIENTO IBEROAMERICANO

La situacin de la educacin
en Iberoamrica

La calidad necesaria

La exigencia de la
equidad

Las condiciones necesarias


para la calidad y equidad
educativas

Presenta los principales avances y logros de los


sistemas educativos de Amrica Latina, considera
distintas situaciones vinculadas con la igualdad de
gnero.

Dedicada especialmente a los temas de la


calidad educativa, procesos de mejora
efectivos en las escuelas y en los
aprendizajes .de los estudiantes.

Segn nos muestran los siguientes autores


nos presentan de la siguiente manera:

Elena Martn: se preocupa por el

Margarita Poggi: una radiografa de los


sistemas educativos analizados desde el eje
de la democratizacin.

Juan Carlos Tedesco: se centra en las


articulaciones entre educacin y sociedad en
Amrica Latina a travs del anlisis en
distintos momentos histricos; plantea la
importancia de la dimensin cultural en el
futuro, vinculada con la construccin de
sentido para una sociedad justa.

Csar Coll: para presentar entonces los


cambios sociales, polticos, econmicos y
culturales y los desafos que ellos estn
planteando en la actualidad a los sistemas
educativos de Iberoamrica.

Alejandro Tiana: Presenta las


transformacio - nes experimentadas durante
las ltimas dcadas en los mbitos de la
educacin superior y de la investigacin
cientfica, el desarrollo tecnolgico y la
innovacin.

vnculo entre evaluacin y mejora, a


partir del anlisis de las prcticas de
evaluacin que se han desarrollado en
la regin; Seala asimismo las
potencialidades y lmites de dichas
prcticas para orientar procesos de
mejora efectivos en las escuelas y en
los aprendizajes de los estudiantes.

Denise Vaillant: La autora seala


que su desarrollo requiere de
instancias institucionalizadas que las
fomenten y apoyen y pasa revista a
distintas estrategias vinculadas con
tres factores bsicos: la formacin y el
apoyo al trabajo de los docentes en el
aula.

Frida Daz Barriga: la calidad


educativa se encuentra estre chamente ligada a la transformacin
de los paradigmas educativos y a la
innovacin del currculo y la
enseanza.

Bernardo Toro.

Profundiza en el anlisis de las


desigualdades sociales y educativas,
considerando la situacin de los grupos
de las sociedades

Abordan las condiciones necesarias para


asumir el conjunto de desafos planteados
en el conjunto de trabajo que los
anteceden.

M. Victoria Peralta: se ocupa de la


educacin de la primera infancia, en
particular de los programas no formales;
propone criterios de calidad que deberan
contemplar - se al disear propuestas
orientadas a la primera infancia.

Jos Rivero: Analiza la importancia del


aprendizaje a lo largo de toda la vida,
desde la primera infancia y privilegiando
la educacin con personas jvenes y
adultas y una visin renovada de la
alfabetizacin.

Sylvia Schmelkes: pone el foco en


uno de los grupos ms postergados y
olvida - dos en la educacin
latinoamericana: los indgenas; considera
tres escenarios dis - tintos: los indgenas
que habitan en centros rurales en sus
comunidades de origen, los migrantes y
quienes viven en centros urbanos.

Ernesto Espndola: Aborda el


tema del financiamiento educativo
en Iberoamrica; presenta los
avances que se han realizado en
las ltimas dcadas en trminos
del aumento de la inversin
pblica en educacin.

lvaro Marchesi: Toma de


lleno la cuestin del cambio
educativo. Analiza las
estrategias utilizadas en el
pasado en la regin para
promover el cambio, como la
descentralizacin, la evaluacin
estandarizada y la gestin
eficaz y seala sus lmites.

ENSEAR Y APRENDER EN EL MUNDO


ACTUAL: DESAFIOS Y ENCRUCIJADAS

Hace frente a los desafos


planteados un nuevo escenario
de la sociedad.

Algunos desafos que se


enfrentan las tareas de
ensear y aprender:

*La recuperacin de una


visin amplia de la
educacin.

*impacto de las TIC y de


la cultura digital de la
educacin.

*implementar modelos de
educacin inclusiva

En el trasfondo de los
desafos se
encuentran:

*Desvanecimiento o
prdida progresiva en la
educacin escolar.
*neutralizar los efectos
negativos de este
fenmeno, atendiendo a
las exigencias del mundo
actual, es, en
consecuencia el
verdadero reto que nos
enfrentamos.

Este proyecto se presenta en


doble conviccin:

Se presentan en los
mbitos: *sociales,
*polticos*
econmicos y *
culturales.
Se ensean y
aprenden en las
escuelas,
instituciones o a los
sistemas de
educacin formal y
escolar.

Para hacer frente a los


desafos planteados por
estos cambios, los
sistemas educativos
tendrn que experimentar
cambios a medio plazo en
su:
*Organizacin
*Funcionamiento
*Metodologas
* Contenidos e incluso
finalidades y objetivos.