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CONECTORES LINGSTICOS.

El ejemplo anterior descrito.


Resulta oportuno.
En los marcos de las observaciones anteriores.
Despus de lo anterior expuesto.
Todo lo anterior.
Sobre la base de las consideraciones anteriores.
En ese mismo sentido.
En el orden de las ideas anteriores.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando.
Precisando de una vez.
Es evidente entonces.
Despus de las consideraciones anteriores.
En este mismo orden y direccin.
Segn ha citado.
Con referencia a lo anterior.
Hechas las observaciones anteriores.
Por las consideraciones anteriores.
En este orden de ideas se puede citar.
Se observa claramente.
Dadas las consideraciones que anteceden a manera de resumen final.
En efecto.
Como ya se ha aclarado.
Cabe agregar.
Segn se ha visto.
Como puede observarse en referencia a la clasificacin anterior.
En este propsito.
Significas entonces.

De los anteriores planteamientos.


Ante la situacin planteada.
A lo largo delos planteamientos hechos.
A efecto de este.
Tal como se ha visto.
Hechas las consideraciones anteriores.
Tal como se observa.
En relacin con esto ltimo.
PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Esta investigacin esta dirigida especficamente a
La problemtica que se plantea
Se presenta de acuerdo a las observaciones realizadas
En relacin a los elementos expuestos se plantean las siguientes interrogantes
Considerando
Debido a
PARA LA JUSTIFICACIN.
La realizacin del presente trabajo de investigacin se justifica
La importancia radica en
PALABRAS SEAL.
Las palabras y expresiones que se dan a continuacin son conocidas, pero son
importantes para leer bien porque, indican lo que va a ocurrir. Ejercindose en descubrirlas
en sus lecturas.

PALABRASAVANCES:
(QUE INDICAN QUE VAN A HABER

Y, Tambin, asimismo, adems,

incluso,
MAS SOBRE LO MISMO).

de igual manera , de nuevo , por otra

parte .
PALABRASPAUSADAS:
( QUE INDICAN QUE HA DE LEERSE

Por ejemplo,como, tal como,

especialmente,
MAS DESPACIO PORQUE VA A

porque, si, supuesto que, con tal que.

OCURRIR UN CAMBIO DE IDEA)

PALABRASRETROCESO:
(QUE INDIQUEN QUE HA DE LEERSE

Pero, sin embargo, en realidad, de

hecho, no
MAS DESPACIO PORQUE VAN A

obstante, con todo, a pesar de que,

auque,
OCURRIR UN CAMBIO DE IDEA EN EL

prescindiendo de, antes que, mas bien

que, en
SENTIDO OPUESTO).
mientras que
PALABRASLLEGADAS:

Vez de, por otra parte, en cambio,

(QUE INDICAN QUE SE LLEGA A UN

As, pues, por ende, por tanto, segn

esto,
RESUMEN O CONCLUSIN).

en resumen, por consiguiente, en

conclusin,
en consecuencia.
ENLACES ORACIONALES.
A continuacin encontrara 4 lneas de elementos lingsticos que sirven para
enlazar unas oraciones con otras, Usted puede seleccionar los que le convengan, pero
tambin puede utilizar otros enlaces que no estn presentes en estas lnea.

Mas

As

Que

Tan... que

Pero

S bien

porque

Tanto... que

Empero

aun cuando

Pues

Tal... que

Aunque

A pesar de que

ya que

De modo que

Sino

Bien que

Como

De manera que

Sin embargo

Aunque

Como que

As

Como todo

Puesto que

As pues

Mas bien

Supuesto que

Por eso

Fuera de

Motivado a que

Por consiguiente

Excepto

por (con verbo en

Por tanto

Infinitivo)
Salvo

Al (con verbo en
Infinitivo)

Mientras que

No es que

Cuando

Es que

En tanto que

Con la excusa de que

En consecuencia

PARA PARAFRASEAR:
Es decir, en otras palabras, o lo que es lo mismo.
PARA INDICAR ORDEN:
Primero, para empezar, a continuacin se expone, siguiente, finalmente, en
primero termin inicialmente, posteriormente
PARA INDICAR CONCLUSIN O CONSECUENCIA:
Por lo tanto, en consecuencia, en sntesis, por esta razn, en suma

PARA ESTABLECER COMPARACIONES:


Igualmente, en igual forma, de la misma manera, de manera semejante...
PARA INDICAR RELACIN TEMPORAL:
Entonces, actualmente, mientras tanto, luego, al mismo tiempo.....
PARA AADIR IDEAS:
Adems, asimismo, tambin, en la misma forma, al mismo tiempo, sobre la base
de.....,accidentalmente,de igual manera
PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA
ANTERIORMENTE EXPRESADA:

Pero,- contrariamente alo que se ha expresado, en cambio, por el contrario, no


obstante, sin embargo, aun cuando, de otro modo.
COMO HACER LAS CITAS.
Citas Parafraseadas:
Estas citas permiten que el investigador exprese lo sealado en la fuente consultada con
sus propias palabras manteniendo la idea del autor, deben estar acompaadas con el soporte
del autor (primer apellido del autor de la fuente y ao de la publicacin de la fuente);
ejemplo: Kerlinger (1996),....; si desea destacar el ao, indquelo as: En 1996 Kerlinger
sealo.........
Puede darse el caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente
consultada, si es as, deber hacerse la aclaracin; ejemplo, segn Arias (citado por Tamayo
, 1997).......
Citas Textuales
Se diferencian dos tipos de citas textuales, las menores e iguales a treinta y nueve
palabras y las iguales a cuarenta palabras.
Las citas textuales menores o iguales 39 palabras, deben ir incorporadas en el prrafo
que s este desarrollando con la precaucin de encerrarlas entre comillas, se acompaan
con el primer apellido del autor de la fuente, en le ao de publicacin y el numero de la
pagina en la que se encuentra esa nota. A manera de ejemplo: Con respecto a la relacin del
hombre con la realidad Ander-Egg (1983) explica: Como la realidad no es constantemente
igual a si misma sino esencialmente dinmica el ser real es permanente devenir-, las
relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un proceso dinmico.
(p.21).
Las citas textuales iguales o mayores de 40 palabras se presenta en un prrafo
aparte, a una distancia del prrafo anterior y del prrafo posterior de tres espacios
sencillos el interlineado a un espacio sencillo y dejando, tanto al lado izquierdo como
al lado derecho en todas las lneas una sangra de cinco caracteres. Al igual que las
citas anteriores, se acompaan con el primer apellido del autor de la fuente, el ao de

la publicacin y el numero de pagina. Estas citas no van entre comillas. Por Ejemplo,
Soto (1996), al referirse a la lectura de exploracin e informacin, expresa:
Aqu el lector busca informacin especfica, por eso lee solo lo que le interesa. Por
ejemplo, si se trata del periodo, el lector se limita a leer los titulares de hechos
determinados, y si se trata de textos de historia, su objetivo es conocer hechos
especficos del pasado. (p.34).
Si la cita textual tomada es parte de un prrafo o de una oracin, es decir, que no se ha
tomado la idea completa, sino solo parte de ella, o partes de la exposicin; entonces, se
hace necesaria la utilizacin de los puntos suspensivos (...) en el lugar correspondiente: al
inicio, en le medio o al final de la cita. Ejemplo: sobre la investigacin social Ander-Egg
(1993), opina: ....la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales cualquiera
que sea el mbito de aplicacin.....las diferencias se dan a nivel ontolgico..... no hay
diferencias metodologas radicales sino diferencias que provienen del objeto. El tema es
controvertido.....(p.59).
En el caso de que una cita textual presente algn error ortogrfico o gramatical,
luego del error se coloca la expresin sic entre parntesis (sic); de esta forma se aclara que
el error se encuentra en la fuente. Estas observaciones son validas para las dos modalidades
de citas textuales.
Citas Referenciales
Estas citas se utilizan para identificar la autora de las citas parafraseadas mediante
el sistema autor-fecha (primer apellido del autor y ao de publicacin de la fuente), y la de
las citas textuales agregndole a los datos sealados el numero de la pagina. En las citas
parafraseadas, el soporte de autor (autor-ao), se puede colocar al iniciar la idea, as:
Interpretando a Kerlinger (1996)....., en 1996 Kerlinger expreso....., o al final de la misma
as, .... (Kerlinger, 1996).
En las citas textuales, en cuanto al autor y al ao de la publicacin de la fuente se
mantiene el criterio anterior ( al iniciar o finalizar la cita), pero en cuanto al numero de la
pagina, se debe colocar al final de la cita. Ejemplos: a) Segn Kerlinger (1996), ...
(p.55).; b) En 1996 Kerlinger explico que ... (p.55). y c) ... (Kerlinger , 1996,pp.55 y

56).Conviene aclarar que la abreviatura p. Se utiliza para indicar una sola pagina y la
abreviatura pp. Para sealar varias pginas.