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EL ROL DE LA ESCUELA

Qu rol juega la educacin inicial en la estimulacin del desarrollo lingstico y


de la escritura?
"Juega un rol fundamental, pues si es de calidad, le entregar al nio las herramientas
que ste necesita para desarrollar habilidades que le permitirn comunicarse
adecuadamente con su entorno, expresar sus ideas y reflejar sus pensamiento (a la vez
que ste se ver favorecido). Ello le ayudar a adaptarse adecuadamente a su cultura.
Tambin permitir que el nio pueda enfrentar el aprendizaje de la lectura y la escritura
sin mayor dificultad. Ello traer enormes beneficios para el nio, tanto a nivel de
desempeo acadmico como personal."
Si un nio no tiene un buen desarrollo de estas capacidades en pre bsica, puede
afectar significativamente tu desarrollo verbal y escrito en bsica?
"Estudios tanto a nivel internacional como nacional sealan que si las habilidades
lingsticas (especialmente el desarrollo de la conciencia fonolgica) no se desarrollan
adecuadamente antes del ingreso del nio a la educacin formal, el aprendizaje de la
lectura y la escritura se ver afectado. Este dficit, en algunos casos, es difcil de
recuperar e implica costos en la autoestima del nio que hay que asumir."
Es bueno que los nios lleguen a primero bsico leyendo y escribiendo, o no es
necesario?
"Lo importante a nivel preescolar es desarrollar habilidades de lenguaje oral (en sus
aspectos fonolgico, morfosintctico y semntico pragmtico) que permitan al nio
caminar hacia el aprendizaje de la lectura y la escritura lo ms expeditamente posible. Si
el nio interacta con otros que utilizan adecuadamente el lenguaje y alcanza un buen
desarrollo de conciencia metalingstica (que incluye los aspectos anteriormente
mencionados), el cundo aprenda dichos procesos deja de ser relevante, pues
respetarn el ritmo e inters de cada nio."
Un nio que va a la escuela qu debera aprender en esta etapa de su vida?

"En esta etapa del desarrollo se fundan las bases del ser humano adulto, es por ello que
la educacin inicial debe favorecer, de una manera ldica y entretenida, un adecuado
desarrollo de todas las reas del nio: fsico-motor, afectivo-social, cognitivo y espiritual.
Ello le permitir conocer su cuerpo y sus posibilidades, reconocer sus emociones y
sentimientos y relacionarse con otros, explorar el mundo, desarrollar su pensamiento y el
lenguaje y darse cuenta de que en todo ello est la presencia de Dios."

El desarrollo del lenguaje ha de tener un tratamiento especial en la escuela. El lenguaje


oral es no slo instrumento de comunicacin, sino tambin, claro est, de socializacin,
(especialmente en los 6 primeros aos de vida) al posibilitar una comunicacin fluida y
casi inequvoca.
Como conclusin se dice que la escuela, para favorecer la comunicacin oral en el nio,
debe ofrecerle seguridad y confianza, ya que est demostrado que el entorno social y
afectivo puede estimular o interrumpir, segn los casos, el desarrollo apropiado y rico del
lenguaje.
Para desarrollar el lenguaje el nio ha de satisfacer su necesidad innata de
comunicacin oral, tambin con los adultos. Es necesario que los educadores presten
atencin a lo que el nio dice y estimular su participacin oral en las clases
Se debe comenzar a desarrollar en el nio la comunicacin contextual, que supone que
el sujeto ha de saber describir situaciones de manera completa, de manera que el
interlocutor pueda entenderla.
Se debe ofrecer a los nios la posibilidad de jugar con el lenguaje, ya que la edad de la
primera etapa escolar es una edad fundamentalmente ldica
Por fin, hay que contextualizar las actividades en situaciones, tanto reales como
imaginarias, que actuarn como marcos para la observacin y la discusin como
acompaamiento de la experiencia.