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CONVENIO USB-SED PARA LA RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(PEI) EN 50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAAMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMA
INSTITUCIONAL DE EVALUACIN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

SEGUNDO INFORME PROYECTO RESIGNIFICACION PEI EN 6


INSTITUCIONES OFICIALES DEL DISTRITO DE CARTAGENA

MARIA HERRERA PEREZ


MARXI REYES TORRES

Segundo informe del proyecto Resignificacion PEI de las instituciones


educativas acompaadas. Ana Mara Vlez, Bayunca, Jos De La Vega,
Rafael Nez, Santa Mara, Liceo De Bolvar

Coordinador del proyecto: Dr. Julio Alandete

CARTAGENA/BOLIVAR
30/10/2015

CONVENIO USB-SED PARA LA RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


(PEI) EN 50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAAMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMA
INSTITUCIONAL DE EVALUACIN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

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50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAAMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMA INSTITUCIONAL
DE EVALUACIN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

Objetivos
Presentar informe de los avances en el proceso de resignificacion PEI en las 6
instituciones asignadas.
Instituciones Educativas
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ana Mara Vlez de Trujillo


Bayunca
Rafael Nez
Liceo de Bolvar
Jos de La Vega
Santa Mara
PLAN DE FORTALECIMINETO DEL GOBIERNO ESCOLAR EN LAS I.E DE:

OBJETIVOS
Revisin de la operatividad
del gobierno escolar
orientada por la gua 34

INSTITUCIONES

LICEO DE
BOLIVAR

ACCIONES
Reunin con un grupo de
docentes Seleccionados por
los coordinadores.
Plan de acciones para los
ajustes pertinentes
Revisin de actas
Reunin de la conformacin
del consejo directivo.
Consejo acadmico
Consejo estudiantil
Consejo de padres

Realizar los ajustes


pertinentes a la
conformacin y operatividad
del gobierno
escolar

RESPONSABLES
Coordinadores
Docentes
acompaantes

Rector,
coordinadores,
consejo
acadmico

SANTA MARIA
Ajuste pertinentes de
acuerdo a la ley.
Reunin con el rector y
coordinadores
Reunin con el consejo
acadmico
Reconocimiento de las
funciones del gobierno
escolar, evidencias.

Fortalecer el gobierno
escolar para garantizar su
oportunidad
JOS DE LA
VEGA

Revisar la autoevaluacin
de la institucin

JOS DE LA
VEGA

Operatividad a los rganos


del gobierno escolar
(Cronograma)
Revisin por grupo de rea
de informtica ,naturales,

Rector

Docente de rea

FECHA

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matemticas, castellano
las arias de gestin
(directiva y pedaggica)
Identificacin y seleccin de Rector y
coordinadores
la persona del sector
productivo que tenga
compromisos con I.E.

Fortalecer el gobierno
escolar especialmente
en la participacin activa del
sector productivo y del
consejo estudiantil.

Conformar la asociacin de
egresados

ANA MARIA
VELEZ

Convocatoria para el
consejo estudiantil, las
funciones, asignar el
docente de sociales para
que los acompaen junto en
el proceso.

Conformar la creacin de
egresados en que
cursan 11
Fortalecimiento para
seleccionar asertivamente el
representante del sector
productivo
BAYUNCA

Construir su enfoque
etnoeducativo
Fortalecer la conformacin
del gobierno escolar en su
Consejo estudiantil y
representante del sector
productivo.
Organizar la asociacin
de egresados.

RAFAEL NUEZ

Docente de
sociales

Trabajadora social
Rector
Identificacin y seleccin de Coordinadores
la persona comprometida
en el consejo directivo
Reunin con directivos
Mesas de trabajo
Investigacin sobre el tema
Guas e instrumentos de
trabajo.
Reunin de docentes
sensibilizacin
Revisin de los rganos de Rectora
gobiernos escolar.
coordinadores
Ajustes simultaneo de
acuerdo a lo detectado.
Sistematizar el trabajo.
Conforma la asociacin con
los estudiantes de grado 11

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ANA MARA VLEZ DE TRUJILLO

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Rectora: Lic. Rita Rosa Romero Salas


Ubicacin: Torices sector Santa Rita
Jornadas: Diurna (Maana y Tarde)
Sedes:
Accin comunal San pedro
Julio alejo Faciolinse
Loma fresca
Republica del caribe
Pablo sexto
Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria y secundaria, Media
Modelo pedaggico Actual: Holstico Transformador critico social y constructivista
Numero de estudiantes:
Oportunidades de mejoras prioritarias

Direccionamiento Etnoeducativo
Definicin del modelo pedaggico pertinente
Resignificacion de PEI A PEC a Dic 16
Ajuste al gobierno escolar
Fortalecimiento equipo psicosocial

Conocimiento amplio de las caractersticas de la poblacin la cual


facilita un mejor desenvolvimiento en la comunidad.
Liderazgo desde la direccin en todos los procesos.
Planta fsica con espacios suficientes para el aprendizaje
La institucin en el equipo directivo cuenta con recurso humano en
formacin etnoeducativo.

Fortaleza:

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Avances
Revisin de la
Autoevaluacin

Acciones
Mesa de trabajos equipo directivo.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras plasmada en el
formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la reflexin en la revisin

Revisin PMI

Mesas de trabajo equipo directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora

Revisin rea de
gestin directiva

Mesa de trabajos equipo directivo.


Reflexin sobre el horizonte institucional.
Presentacin de los aportes conceptuales sobre etneducacion
(Diapositivas).
Textos, videos, por el equipo directivo.
Socializacin con los docentes sobre los avances del horizonte
institucional (misin, visin, filosofa, principios, marco conceptual,
marco legal, caracterizacin de la poblacin).
Organizacin de la informacin del estudio de la poblacin.
Anlisis de los resultados de la encuesta.
Representacin grafica delos resultados.
Mesa de trabajo para la definicin del modelo pedaggico
pertinente a la caracterizacin de la poblacin

Sistematizacin
Diseo del blog

Sistematizacin del horizonte institucional en el nuevo documento


con los ajustes respectivos
resigpeianamariavelez.blogspot.com.co

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BAYUNCA

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Rector: Lic. Marcos Chvez


Ubicacin: noroeste de la ciudad de Cartagena, departamento de Bolvar (ubicada
a la orilla de la carretera La Cordialidad)

Jornadas: Diurna (Maana y Tarde)


Sedes:
El Ceibal
Divino Nio del Zapatero
Las Latas
Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria y secundaria, Media
Modelo pedaggico Actual: para el desarrollo humano integrador,
dinamizador y social
Oportunidades de mejoras prioritarias

Direccionamiento Etnoeducativo
Definicin del modelo pedaggico pertinente
Resignificacion de PEI A PEC a Dic 16
Ajuste al gobierno escolar
Seguimientos a planes operativos
Manual de funciones
Socializacin de horizonte
Mantenimiento de equipos
Socializacin de las buenas practicas
Alianzas institucionales
Motivacin del personal
Cualificacin de docente y administrativos
Ambientes escolares fsicos
Seguimiento al comit de convivencias
Sistematizacin de notas en tiempos oportunos
Participacin de los padres de familias
Asociacin de egresados
Bajo rendimiento de los estudiantes
Utilizacin de formato unificado.

productivo,

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Seguimiento al cumplimiento del enfoque metodolgico


Polticas para las tareas y estrategias de aula.

Conocimiento amplio de las caractersticas de la poblacin


.Recurso humano con formacin etnoeducativa
Disposicin del equipo directivo del trabajo al nuevo enfoque
Evidencias de trabajos realizados como soporte al nuevo proyecto

Fortaleza:

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Avances
Revisin de la
Autoevaluacin

Acciones
Mesa de trabajos equipo directivo.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras plasmada en el
formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la reflexin en la
revisin

Revisin PMI

Mesas de trabajo equipo directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora

Revisin rea de
gestin directiva

Mesa de trabajos equipo directivo.


Reflexin sobre el horizonte institucional.
Presentacin de los aportes conceptuales sobre etnoeducacion
(Diapositivas).
Textos, videos, por el equipo directivo.
Socializacin con los docentes sobre los avances del horizonte
institucional (misin, visin, filosofa, principios, marco conceptual,
marco legal, caracterizacin de la poblacin).
Organizacin de la informacin del estudio de la poblacin.
Anlisis de los resultados de la encuesta.
Representacin grafica delos resultados.
Mesa de trabajo para la definicin del modelo pedaggico
pertinente a la caracterizacin de la poblacin

Sistematizacin
Diseo de blog

Sistematizacin del horizonte institucional en el nuevo documento


con los ajustes respectivos
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JOSE DE LA VEGA

Rector: Lic. Fredy Quintana


Ubicacin: Torices sector Santa Rita al lado de la alcalda local
Jornadas: Diurna (Maana y Tarde)
Sedes:
Central
Sedes De Simn Bolvar
Nuestra Seora del Carmen
Antonio Irisarry
Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria, secundaria y Media
Modelo pedaggico Actual: Critico- Social-Cognitivo

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Oportunidades de mejoras prioritarias

Divulgacin horizonte institucional.


Inclusin ajustes y divulgacin de las metas institucionales
Poltica de inclusin
Trabajo en equipo
Estrategia pedaggica acorde al modelo.
Seguimiento a los resultados de los procesos de autoevaluacin y PMI
Conformacin oportuna y el cronograma del gobierno escolar.
Seguimiento al cronograma de reuniones.
Divulgacin de las actividades institucionales.
Cronograma y operatividad del comit de convivencia.
Induccin para personal nuevo de la institucin (docentes, alumnos
administrativos).
Estrategia de motivacin para docentes, estudiantes y padre de familia.
Fortalecimiento de los medios de comunicacin.
Seguimientos a egresados.
Dotacin de medios audiovisuales y equipos.
Apoyo a los proyectos pedaggicos.
Anlisis de resultado de las pruebas externas.
Proceso de organizacin y planificacin de matriculas.
Organizacin de los archivos
Operatividad de mantenimiento equipos y saneamiento ambiental de la
planta fsica.
Estrategia para la mediacin de conflictos.
Fortalecimiento del clima escolar

Fortaleza:

Perfil de los de docentes


Colaboracin y participacin de los estudiantes en las actividades
deportivas externas.

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DE EVALUACIN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

Avances
Revisin de la Autoevaluacin

Revisin PMI

Acciones
Mesa de trabajos equipo por rea.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras
plasmada en el formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la reflexin
en la revisin

Revisin rea de gestin


directiva, administrativa y
comunidad.

Diseo de Blog

Mesas de trabajo equipo directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la
autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su
ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora
Mesa de trabajos equipo por reas.
Reflexin de cada uno de los componentes del rea de
gestin directiva.
Anlisis de los resultados para los ajustes pertinentes
al PEI
resigpeijosedelavega.blogspot.com.co

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SANTA MARIA

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Rector: Lic. Magaly De La Rosa


Ubicacin: Daniel Lemaitre cra. 17 70 b 119
Jornadas: Diurna (Maana y Tarde)
Sedes:

Central
Ftima
Marco Fidel Suarez
Sagrado Corazn De Jess

Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria, secundaria y Media acadmica


Modelo pedaggico Actual: humanista Social
El Modelo o Enfoque Pedaggico Humanista, toma como eje de trabajo, las
potenciales innatas de la persona (educando) con el objetivo de desarrollar al
mximo la individualizacin - que no significa formarlo aisladamente -, sino trabajar
a la persona como totalidad del proceso de enseanza - aprendizaje. En otras
palabras, humanizar al hombre ms all de cualquier avance cuantitativo,
privilegiando por lo tanto, el desarrollo cualitativo que le permita transformar el
entorno en el que vive y asegurarse una mejor calidad de vida.
El modelo pedaggico social resalta el papel de la escuela como institucin
pblica y a los estudiantes en sta como la de mayor potencialidad para la
transformacin social.

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Oportunidades de mejoras prioritarias

Divulgacin del horizonte institucional


Formulacin de metas claras y alcanzables.
Mejorar resultados de las pruebas
La comunicacin
Disminucin de los ndices de violencia dentro la institucin
Reconocimientos de los diferentes miembros de la comunidad
educativa.
Adecuacin de espacios segn las necesidades
Divulgacin del manual de convivencia ajustado.
Ajustar al PEI el modelo pedaggico y las metas institucionales.
Estrategias pedaggicas de acuerdo al modelo.
Planificacin y seguimiento a las actividades programadas para el
2016.
Polticas clara de inclusin
Cronograma de actividades del gobierno escolar.
Induccin al personal nuevo.
Alianzas institucionales.
Organizacin y seguridad de los archivos acadmicos.
Dotacin de equipos.

Fortaleza:

Perfil de los de docentes


Colaboracin de los docentes y directivos en las actividades.
Buenas Relaciones docentes y directivos.

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Avances
Revisin de la Autoevaluacin

Revisin PMI

Acciones
Mesa de trabajos con docente y directivos.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras
plasmada en el formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la
reflexin en la revisin

Revisin rea de gestin directiva


, administrativa y comunidad

Sistematizacin
Diseo de Blog

Mesas de trabajo docentes directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la
autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su
ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora
Mesa de trabajos docentes y directivos.
Reflexin de cada uno de los componentes del rea de
gestin directiva.
Anlisis de los resultados para los ajustes pertinentes
al PEI
Del horizonte institucional
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RAFAEL NUEZ

Rectora: Lic. LEDDY ZAPARDIEL


Ubicacin: Martnez Martelo Transversal 33 #19-02.
Jornadas: Diurna (Maana y Tarde)
Sedes:

Central
Ciudad de Santa Marta.
Prado

Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria, secundaria y Media acadmica


Modelo pedaggico Actual: Socio Cognitivo.

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Este modelo propone el desarrollo mximo y multifactico de las capacidades e


intereses del alumno. Tal desarrollo est influido por la sociedad, por la
colectividad donde el trabajo productivo y la educacin estn ntimamente unidos
para garantizar a los estudiantes no slo el desarrollo del espritu colectivo sino el
conocimiento cientfico-tcnico y el fundamento de la prctica para la formacin
cientfica de las nuevas generaciones. El desarrollo intelectual no se identifica con
el aprendizaje de la ciencia como creen algunos constructivistas.

Oportunidades de mejoras prioritarias

Direccionamiento institucional
Metas institucionales
Estrategias pedaggicas
Proyectos pedaggicos
Informacin para la toma de decisiones
Divulgacin de buenas practicas
Fortalecimiento del equipo psicosocial para el manejos de
conflictos
Vinculacin del padre de familia en las actividades
Atencin a los estudiantes especiales
Servicio a la comunidad
Fortalecimiento de los programas de seguridad a la planta fsica
Seguimiento a la autoevaluacin y PMI
Vinculacin del sector productivo
Mejoramientos de espacios fsicos
Capacitacin al personal
Estmulos

Fortaleza:

Apoyo del equipo directivos en las actividades.


Buenas Relaciones docentes y directivos.
Organizacin institucional
Divulgacin de cronogramas institucionales.
Seguimiento a los procesos institucionales.

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Avances
Revisin de la Autoevaluacin

Revisin PMI

Acciones
Mesa de trabajos con directivos.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras
plasmada en el formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la
reflexin en la revisin

Revisin rea de gestin directiva


, administrativa y comunidad

Sistematizacin
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Mesas de trabajo directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la
autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su
ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora
Mesa de trabajos docentes y directivos.
Reflexin de cada uno de los componentes del rea
de gestin directiva.
Anlisis de los resultados para los ajustes pertinentes
al PEI
Del horizonte institucional al nuevo documento
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LICEO DE BOLIVAR

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Rector: Lic. Danilo Acosta


Ubicacin: Daniel Lemaitre Cra 17 N 71-25..
Jornadas: Diurna, Nocturnas
Sedes:

Central
La paz
Once de noviembre
7 de Agosto

Niveles que ofrece: Preescolar, bsica primaria, secundaria y Media acadmica


Modelo pedaggico Actual: Cognitivo, social, humanista.
.
Este modelo propone el desarrollo mximo y multifactico de las capacidades e
intereses del alumno. Tal desarrollo est influido por la sociedad, por la
colectividad donde el trabajo productivo y la educacin estn ntimamente unidos
para garantizar a los estudiantes no slo el desarrollo del espritu colectivo sino el
conocimiento cientfico-tcnico y el fundamento de la prctica para la formacin
cientfica de las nuevas generaciones. El desarrollo intelectual no se identifica con
el aprendizaje de la ciencia como creen algunos constructivistas.
El Modelo o Enfoque Pedaggico Humanista, toma como eje de trabajo, las
potenciales innatas de la persona (educando) con el objetivo de desarrollar al
mximo la individualizacin - que no significa formarlo aisladamente -, sino trabajar
a la persona como totalidad del proceso de enseanza - aprendizaje. En otras
palabras, humanizar al hombre ms all de cualquier avance cuantitativo,
privilegiando por lo tanto, el desarrollo cualitativo que le permita transformar el
entorno en el que vive y asegurarse una mejor calidad de vida.

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Oportunidades de mejoras prioritarias

Direccionamiento institucional
Definicin de metas
Polticas de inclusin
Comunicacin
Rediccionamiento del gobierno escolar
Participacin activas de los padres
Ajuste al manual de convivencia
Buenas practicas pedaggicas
Trabajo en equipo
Operatividad del personero
Asociacin de padre de familia
Participacin de la sedes
Normas de seguridad y prevencin
Motivacin del personal
Seguimiento a los procesos acadmicos
Divulgacin del horizonte institucional en toda las sedes

Fortaleza:

Apoyo del equipo directivos en las actividades.


Planta fsica.
Organizacin institucional
Perfil del docente y directivo

Seguimiento a los procesos institucionales.

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DE EVALUACIN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

Avances
Revisin de la Autoevaluacin

Revisin PMI

Acciones
Mesa de trabajos con docentes y directivos.
Divisin por rea de gestin.
Identificacin de las oportunidades de mejoras
plasmada en el formato.
Identificacin de oportunidades a travs de la
reflexin en la revisin

Revisin rea de gestin directiva


, administrativa y comunidad

Sistematizacin
Diseo de blog

Mesas de trabajo con docentes y directivo.


Anlisis y ajuste del PMI teniendo en cuenta la
autoevaluacin.
Priorizar las oportunidades de mejora para su
ejecucin.
Designacin de los responsables en la ejecucin de las
oportunidades de mejora
Mesa de trabajos con docentes y directivos.
Reflexin de cada uno de los componentes del rea de
gestin directiva.
Anlisis de los resultados para los ajustes pertinentes
al PEI
Del horizonte institucional al nuevo documento
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