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ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE

VALORACION: 1. Existencia

2. Pertinencia

3.Apropiacin

4. Mejoramiento continuo

REA DE GESTIN: ACADMICA


PROCESO: DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR)
COMPONENTE: Plan de Estudios
N
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PROMEDIO
COMPONENTE: Enfoque Metodolgico
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PROMEDIO
COMPONENTE: Recursos para el aprendizaje
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PROMEDIO
COMPONENTE: Jornada Escolar
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PROMEDIO
COMPONENTE: Evaluacin
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PROMEDIO

COMPONENTE:Tecnologas de
la informacin y
comunicacin
(TIC).

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PROMEDIO GENERAL DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR)

PROCESO: PRCTICAS PEDAGGICAS


COMPONENTE: Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales
1
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PROMEDIO
COMPONENTE: Estrategias para las tareas escolares
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PROMEDIO

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE


COMPONENTE: Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
1
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PROMEDIO
COMPONENTE: Usos del tiempo para el aprendizaje
1
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PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO PRCTICAS PEDAGGICAS
PROCESO: GESTIN EN EL AULA
COMPONENTE: Relacin Pedaggica
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PROMEDIO
COMPONENTE: Planeacin de clases
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PROMEDIO
COMPONENTE: Estilo Pedaggico
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PROMEDIO
COMPONENTE: Evaluacin en el aula
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PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO GESTIN EN EL AULA
PROCESO: SEGUIMIENTO ACADEMICO
COMPONENTE: Seguimiento a los resutados acadmicos
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PROMEDIO
COMPONENTE: Uso pedaggico de las evaluaciones externas
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PROMEDIO
COMPONENTE: Seguimiento a la asistencia

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE


1
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PROMEDIO
COMPONENTE: Actividades de recuperacin
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PROMEDIO
COMPONENTE: Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje
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PROMEDIO
COMPONENTE: Seguimiento a los egresados
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PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO SEGUIMIENTO ACADMICO
PROCESO: PRCTICAS EVALUATIVAS
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PROMEDIO GENERAL REA ACADMICA

Los Items que aparecen con * son tomados de la Serie Gua N 34 "Gua para el mejoramiento institucional" del MEN. Los otros se ha elaborado para fo
objetivo de la aplicacin del instrumento y mirar la alineacin con el SIEE

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE


VALORACION: 1. Existencia

2. Pertinencia

3.Apropiacin

4. Mejoramiento continuo

REA DE GESTIN: ACADMICA


PROCESO: DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR)
COMPONENTE: Plan de Estudios
ITEMS
Existencia de un plan de estudios coherente con el PEI *
Existencia de un plan de estudio institucional que cuenta con proyectos pedaggicos y contenidos transversales,en cada uno de los grados
que ofrece la institucin *
El plan de estudio esta construido sobre los lineamientos y los estndares bsicos de competencias *
El plan de estudio responde a polticas para la atencin a la poblacin con diversidad y vulnerable *
El plan de estudio incluye los planes de aula docente de todas las reas, grados y sedes
Los planes de estudio permiten aceptar y comprender la diversidad y la interdependencia humana fundamentados en contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales *
Existen mecanismos de seguimiento a los planes de estudios, que permiten su retroalimentacin *
PROMEDIO
COMPONENTE: Enfoque Metodolgico
La I.E posee un enfoque metodolgico con mtodos de enseanza claros, una relacin pedaggica y recursos que responden a las
necesidades de la diversidad de la poblacin educativa *
Existencia de mtodos de enseanza por reas, articulados al modelo pedaggico institucional *
La I.E utiliza recursos educativos en el proceso de enseanza - aprendizaje *
La I.E. desarrolla prcticas pedaggicas flexibles *
La I.E. evala la coherencia entre el enfoque metodolgico y lo prctico *
PROMEDIO
COMPONENTE: Recursos para el aprendizaje
La I.E. tiene establecidos procesos para dotacin, uso y mantenimiento de recursos educativos *
Los recursos para el aprendizaje estn relacionados con el nfasis de la institucin
Los recursos para el aprendizaje son considerados como un apoyo al trabajo acadmico *
La I.E hace evaluacin peridica a los recursos para el aprendizaje *
PROMEDIO
COMPONENTE: Jornada Escolar
La I.E. tiene implementado mecanismos de control a la jornada escolar *
La I.E. desarrolla mecanismos sistematizados de seguimiento a la jornada escolar
Los mecanismos de control de la jornada escolar estn implementados en todas las sedes
La I.E. hace seguimiento al tiempo de clases *
PROMEDIO
COMPONENTE: Evaluacin
La I.E. Desarrolla un sistema integral de evaluacin en cada uno de los niveles de educacin
El sistema de evaluacin institucional responde a criterios de reas de aprendizaje *
La I.E. tiene polticas institucionales de evaluacin para las necesidades de la diversidad de los estudiantes *
La evaluacin de los estudiantes estn fundamentadas en el decreto 1290
La I.E. tiene establecidos mecanismos de seguimiento a la evaluacin de los estudiantes *
PROMEDIO
COMPONENTE:Tecnologas de
la informacin y
La IE cuenta con una poltica institucional sobre la adquisicin y uso de tecnologas
de informacin y comunicacin en relacin con lo
comunicacin
establecido en el PEI
(TIC).
La IE hace seguimiento a la incidencia en las prcticas de aula, de su poltica de uso de las TIC
PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR)

PROCESO: PRCTICAS PEDAGGICAS


COMPONENTE: Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales
La I.E. cuenta con opciones didcticas comunes y especficas para el desarrollo de las prcticas pedaggicas de aula de los docentes de todas
las reas, grados y sedes *
Las opciones didcticas con que cuenta la I.E. son conocidas y compartidas por los diferentes estamentos de la comunidad educativa, en
concordancia con el PEI y el plan de estudios *
La I.E. evala peridicamente la coherencia y la articulacin de las opciones didcticas, para la elaboracin de estrategias de mejoramiento *
PROMEDIO
COMPONENTE: Estrategias para las tareas escolares
La I.E. tiene establecido criterios claros en la implementacin de tareas escolares acordes al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes en
cada uno de los niveles de educacin *
Las estrategias de tareas escolares definidas por la I.E. son conocidas y comprendidas por los estudiantes y las familias *
La I.E. revisa y evala peridicamente el impacto de las tareas escolares en los aprendizajes de los estudiantes, haciendo los ajustes
pertinentes *
PROMEDIO

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE


COMPONENTE: Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
La I.E. tiene establecidos procesos para dotacin, uso y mantenimiento de recursos de aprendizaje necesarios para la implementacin de la
propuesta pedaggica *
Los recursos para el aprendizaje estn relacionados con el nfasis de la institucin
Los recursos para el aprendizaje son considerados como un apoyo al trabajo acadmico en cada uno de los niveles de educacin que ofrece
la I.E. *
La I.E. hace evaluacin peridica a los recursos para el aprendizaje *
PROMEDIO
COMPONENTE: Usos del tiempo para el aprendizaje
La I.E. cuenta con polticas clareas sobre el uso apropiado de los tiempos destinados a los aprendizajes *
Las polticas establecidas para el uso apropiado de los tiempos destinados a los aprendizajes son flexibles de acuerdo con las caractersticas
y necesidades de los estudiantes *
Existen criterios definidos para la distribucin del tiempo curricular y extracurricular *

La I.E. revisa y evala peridicamente el uso de los tiempos destinados a los aprendizajes, y realiza los ajustes pertinentes *
PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO PRCTICAS PEDAGGICAS
PROCESO: GESTIN EN EL AULA
COMPONENTE: Relacin Pedaggica
Existe interaccin pedaggica basada en organizacin aula y docente *
Los docentes apoyan el proceso de enseanza aprendizaje *
Las prcticas pedaggicas facilitan el proceso de enseanza aprendizaje, basndose en la comunicacin, la cogestin del aprendizaje y la
relacin afectiva y la valoracin de la diversidad de los estudiantes *
Las prcticas pedaggicas se desarrollan en un ambiente de organizacin de aula *
La I.E. desarrolla estrategias de aprendizaje *
La I.E. hace seguimiento a las relaciones de aula, definiendo acciones de mejoramiento en las debilidades encontradas *
PROMEDIO
COMPONENTE: Planeacin de clases
La I.E. utiliza herramientas de planeacin en los contenidos de aprendizajes *
La I.E. consigue los desempeos esperados en la planeacin de las clases *
La I.E. considera los recursos educativos en la planeacin de las clases *
La planeacin de clases se elabora con los elementos bsicos estndares *
La planeacin de clases permite establecer procesos evaluativos de acuerdo al SIEE
La I.E. hace seguimiento sistemtico a los planes de clase, para hacer los ajustes pertinentes y lograr el desarrollo de las competencias en los
estudiantes *
PROMEDIO
COMPONENTE: Estilo Pedaggico
La I.E. ha definido criterios de participacin de los estudiantes en la eleccin de temas y estrategias de enseanza para cada uno de los
grados que ofrece la Institucin *
Las prcticas de aula se desarrollan con metodologas que apuntan al desarrollo de competencias *
Las prcticas de aula usan las didcticas para el dominio de la informacin *
Las prcticas pedaggicas involucran un seguimiento al estilo pedaggico *
La I.E. realiza un seguimiento sistemtico de las prcticas de aula, verifica su impacto en los aprendizajes de los estudiantes y en el
desempeo de los docentes, promoviendo estrategias para fortalecerlas *
PROMEDIO
COMPONENTE: Evaluacin en el aula
La I.E. posee criterios claros en el sistema de evaluacin del rendimiento acadmico *
Los criterios definidos por la I.E. en el SIEE son conocidos por los padres de familia *
La evaluacin en el aula involucra diferentes pruebas al inicio, intermedio y final del proceso de enseanza
La evaluacin en el aula involucra acciones correctivas para estudiantes de bajo rendimiento acadmico y para aquellos con necesidades a la
diversidad *
La I.E. hace seguimiento y se cuenta con un buen sistema de informacin *
PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO GESTIN EN EL AULA
PROCESO: SEGUIMIENTO ACADEMICO
COMPONENTE: Seguimiento a los resutados acadmicos
La I.E. hace seguimiento peridico a los estudiantes a travs de los docentes *
La I.E. tiene indicadores y mecanismos claros para el seguimiento de los resultados acadmicos *
La I.E. hace seguimiento y ajustes a los resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes *
La I.E. revisa peridicamente su sistema de seguimiento acadmico, buscando estrategias de mejoramiento *
PROMEDIO
COMPONENTE: Uso pedaggico de las evaluaciones externas
La I.E. utiliza los resultados de las pruebas Saber para hacer seguimiento acadmico *
La I.E. utiliza los resultados de las pruebas Icfes para hacer seguimiento acadmico *
La I.E. realiza acciones de refuerzos a los estudiantes que lo requieran *
La I.E. utiliza los resultados de las pruebas externas para lograr mejoramiento de prcticas de aula y en el marco del PMI *
La I.E hace seguimiento y acciones correctivas teniendo en cuenta los resultados de las pruebas externas *
PROMEDIO
COMPONENTE: Seguimiento a la asistencia

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE


La I.E. tiene establecida polticas para el control del ausentismo *
La I.E. utiliza estrategias de control al ausentismo *
La I.E. aplica permanentemente seguimiento al ausentismo *
La I.E. indaga las causas de ausentismo *
La comunidad en general participa en el proceso de control del ausentismo de los estudiantes *
La I.E. hace evaluacin peridica las estrategias que permiten controlar el ausentismo *
PROMEDIO
COMPONENTE: Actividades de recuperacin
La I.E. programa actividades de recuperacin por reas
La I.E. programa actividades de recuperacin para el desarrollo de las competencias bsicas de los estudiantes y al mejoramiento de los
resultados *
La I.E. desarrolla actividades de recuperacin con indicadores y acciones correctivas *
La I.E. revisa y evala peridicamente los efectos de las actividades de recuperacin implementadas, haciendo los ajustes pertinentes para el
mejoramiento de los resultados de los estudiantes *
PROMEDIO
COMPONENTE: Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje
La I.E. cuenta con programas de apoyo pedaggico individual a casos de bajo rendimiento *
La I.E. tiene establecidas polticas para atender casos de bajo rendimiento *
La I.E. cuenta con recursos externos para el apoyo y acciones correctivas a casos de bajo rendimiento *
La I.E. revisa y evala peridicamente los resultados de los programas de apoyo pedaggico que realiza e implementa acciones correctivas,
para mejorar los resultados de los estudiantes *
PROMEDIO
COMPONENTE: Seguimiento a los egresados
La I.E. tiene definido un plan de seguimiento a los egresados con indicadores para orientar sus acciones pedaggicas acorde con le PEI *
La I.E. desarrolla actividades de contacto con egresados promoviendo su participacin y organizacin *
La I.E. promociona la participacin de los egresados *
El seguimiento a egresados realizado por la I.E.es evaluado y mejorado
PROMEDIO
PROMEDIO GENERAL PROCESO SEGUIMIENTO ACADMICO
PROCESO: PRCTICAS EVALUATIVAS
Las estrategias, las tcnicas, los instrumentos para evaluar el aprendizaje van en coherencia con el modelo pedaggico establecido en el PEI
La IE promueve prcticas evaluativas con la participacin activa de los estudiantes de manera individual y en grupo
En el proceso de evaluacin del aprendizaje la IE contempla la metaevaluacin para la reformulacin de las prcticas evaluativas de los
docentes
Existe coherencia entre los criterios de evaluacin y la prctica evaluativa implementada por los docentes
El proceso de enseanza y aprendizaje es retroalimentado en funcin de los resultados de las evaluaciones
En la IE se evala con tareas coherentes a las efectuadas en clases
PROMEDIO GENERAL PRCTICAS EVALUATIVAS
PROMEDIO GENERAL REA ACADMICA

Los Items que aparecen con * son tomados de la Serie Gua N 34 "Gua para el mejoramiento institucional" del MEN. Los otros se ha elaborado para fortale
objetivo de la aplicacin del instrumento y mirar la alineacin con el SIEE

ALINEACIN DE GESTIN ACADMICA CON EL SIEE

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CONSOLIDADO REA DE GESTIN ACADMICA


DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR)
Plan de estudios
Enfoque metodolgico
Recursos para el aprendizaje
Jornada Escolar
Evaluacin
Tecnologas de la informacin y comunicacin(TIC)
PROMEDIO
PRCTICAS PEDAGGICAS
Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales
Estrategias para las tareas escolares
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
Usos del tiempo para el aprendizaje
PROMEDIO
GESTIN EN EL AULA
Relacin pedaggica
Planeacin de clases
Estilo pedaggico
Evaluacin en el aula
PROMEDIO
SEGUIMIENTO ACADMICO
Segumiento a los resultados acadmicos
Uso pedaggico de las evaluaciones externas
Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperacin
Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje
Seguimiento a egresados
PROMEDIO
PRCTICAS EVALUATIVAS
PROMEDIO
PROMEDIO TOTAL AREA GESTIN ACADMICA

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