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CIRCUITOS ELCTRICOS II
004-A02
Andrs Mauricio Valencia Snchez
Banco de practica No. 4
1. INTRODUCCION
Los circuitos electrnicos se caracterizan por la presencia de seales en diversos puntos de
los mismos, es decir, tensiones o corrientes que evolucionan en el tiempo. En la mayora de
los casos la velocidad de esta evolucin torna imposible su seguimiento con los
instrumentos de deflexin o digitales de uso corriente (multmetros o testers).
Dada la importancia de la informacin que la evolucin temporal de estas tensiones y
corrientes brinda acerca del funcionamiento del circuito bajo ensayo, se desarroll un
instrumento especial para facilitar su observacin y efectuar mediciones de tensin y tiempo:
el osciloscopio.
2. OBJETIVOS
Comprender las lecturas e interpretar los resultado obtenidos en el oscilospio, para las
ondas de entrada en un circuito AC.
3. PROCEDIMIENTO
3.1
Pregunta 1
Es posible asignar un valor fijo de voltaje y de corriente hallando estas
magnitudes V RMS o tambin conocido como V eficaz
3.2
Preguntar 2
I=
V
50
=
=5A
R
10
Ley de watt
P = I * V = 5 * 50 = 250 W
CA
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VRMS =
I=
VP
2
50
2
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= 35,355V
V 35,355
=
= 3,5355 A
R
10
3.3
Pregunta 3
Ley de ohm CC
I=
V
120
=
= 12 A
R
10
P = I * V = 12 * 120 = 1,440 W
CA
VP = VRMS * 2 = 120 * 2 = 169,70V
I=
V 120
=
= 12 A
R 10
P = I * V = 12 * 120 = 1,440 W
3.4
Pregunta 4
VP = 0,44 V
VRMS =
0,44
2
= 0,3111 V
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3.5
Pregunta 5
VP = 0,5 V/ DIV
VRMS = VP
VRMS = 0,5
3.6
Pregunta 6
VP = 117 V
VMED =
2 VP
VRMS =
VP 117
=
= 82,731V
2 2
234
3,1416
= 74,48 V
VMED = 74,48
X
4,5 74,48
100
100%
4,5%
= 3,351V
100%
6%
= 4,963V
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VP =
VMED
2
71,1293,1416
2
= 111,729V
Pregunta 7
B)
(3< 00 )
(5< 00 )
(8< 00 )
(5< 00 )
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(-3<18 00 )
(2< 00 )
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3.8 Pregunta 8
VT
= 3VDC + 5VDC
VT
= 3VDC - 5VDC
VT
= 8VDC
VT
= -2VDC
Para el ultimo ejercicio, mientras el valor no sea RMS es difcil calcular, ya que
como los ejercicios anteriores se maneja un valor constante y aqu funcionan
bajo AC
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3.9 Pregunta 9
No sabra describir algo mas que lo obvio, pues la suma de las ondas
aparentemente es como una suma de magnitudes comn y corriente 2+ 1 = 3
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3.10
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Pregunta 10
La onda obtenida tiene un desfase de la magnitud del SEN (x) con respecto a
COS (x) 2
3.11
Pregunta 11
Es
magnitudes, que van en sentidos opuestos.
la
resta
de
las
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Pregunta 12
60
10100
245
X=(6)(cos0)= 6
X=(10)(cos100)=-1.73
X=(2)(cos-45)=1.41
Y=(6)(sen0)=0
Y=(10)(sen100)=9.84
Y=(2)(sen-45)=-1.41
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3.13
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Pregunta 13
8 < 90
+ 11<0
=
13.60
8 +11
2
(3< 00 )
+
(4< 00 )
=
(7< 00 )
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(-4< 1800 )
+
(3< 00 )
(1<180 00 )
3.14
Pregunta 14
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3.15
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Pregunta 15
Forma rectangular :
a + j b siendo a la parte real y b la parte imaginaria.
Con las relaciones trigonomtricas seno, coseno y
tangente, podemos calcular las componentes de la forma
binmica (a y b) a partir del mdulo del fasor y de su
ngulo (forma polar) o bien hallar el mdulo del fasor y su
ngulo a partir de la forma rectangular .
Forma Polar :
V = 311 sen (2 50 t + )
Se puede representar como un fasor de la siguiente
manera:
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V = 311 V
= 2 50 (para una f = 50 Hz)
= 45 (o )
En forma polar se escribe como 311 (45) V.
3.16
Pregunta 16
Los fasores brinda un medio sencillo para analizar circuiros lineales excitados
por fuentes senoidales; las soluciones de tales circuitos serian impracticables de
otra manera. La nocion de resolver circuitos de corriente alterna usando fasores
es idea original de Charlez Proteus Steinmetz (1865-1923). Un nmero complejo
z se escribe en forma rectangular como: z = x + jy
Donde j = 1 , x es la parte real de z y y es la parte imaginaria de z,
el numero complejo z tambin se escribe en forma polar o exponencial, como
sigue; z = r < = r e j
Donde r es la magnitud de z y la fase de z, se advierte que z se
representa de tres maneras:
Rectangular
z = x + jy
Polar
z=r<
Exponencial
z = r e j
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3.17
Pregunta 17
4 < 0
(4)(cos 0) = 4
(4)(sen 0) = 0
4 + j0
3 < 90 f
(3)(cos90) = 0
(3)(sen 90) = 3
3 + j0 f
3.18
Pregunta 18
A.
4 < 0
(4)(cos 0) = 4
(4)(sen 0) = 0
4 + j0 f
3 < 90 f
(3)(cos90) = 0
(3)(sen 90) = 3
3 + j0
B
4 < 90
(4)(cos 0) = 0
(4)(sen 0) = 4
0 + j4
3 < 0
(3)(cos 0) = 3
(3)(sen 0) = 0
0 + j3
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3.19
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Pregunta 19
Cmo debera ser la curva de Lissajous para dos formas de onda sinusoidales
que tengan exactamente la misma frecuencia y la misma fase?
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3.20
Pregunta 20
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4. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
Concluya eficazmente la actividad. Recuerde que de sus conclusiones y observaciones depende
que su Instructor comprenda si usted realmente ha alcanzado las metas de aprendizaje de la
actividad.