ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 6 AO BASICO

NOMBRE:.
FECHA:..
Puntaje esperado: 26
nota:

puntaje obtenido:

I. Lee atentamente el siguiente texto y marca con una X la alternativa

correcta. ( 6 pts.)

Efectos teraputicos de la risa

Algunos dicen que la risa abunda en la boca de los tontos o que
despus de la risa viene el llanto, sin embargo, rernos es una
actividad que ha demostrado ser muy beneficiosa para nuestra salud.
Segn el psiclogo norteamericano, Steven M. Sultanoff, ex
presidente de la Asociacin Teraputica del Humor, el sentido del
humor influye en nuestra salud de diferentes formas. l y sus colegas
afirman que: El humor estimula la risa y, como sabemos, la
estimulacin fisiolgica a travs de la risa conlleva una serie de
beneficios para la salud. Parece reducir el estrs; estimula la
produccin de inmunoglobulina A y tiende a estimular los linfocitos T,
que son anticuerpos que combaten las infecciones. Tambin reduce
los niveles de Cortisol, la hormona del estrs, que puede debilitar la
respuesta inmunitaria.
Otras investigaciones han mostrado cmo las personas que sienten
de forma crnica emociones estresantes como rabia, depresin o
ansiedad, sufren un impacto negativo en su salud debido a dichas
emociones. Los estudios ms numerosos se han realizado en
enfermedades del corazn y muestran que las personas crnicamente
enojadas, mal genio y hostiles, vale decir, que sienten como
enemigos a quienes los rodean, tienen un riesgo de 4 a 5 veces
mayor de tener ataques cardacos que si fueran personas alegres,
amables y positivas.
Por otra parte, tambin se ha comprobado que quienes tienen una
actitud negativa y pesimista hacia la vida son ms susceptibles a
padecer enfermedades habituales como resfriados, gripes y
problemas digestivos.
La risa, por tanto, es un aporte a la salud de nuestro organismo al
producir una estimulacin positiva y relajante. Y hay otros cientficos,

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

que agregan a lo sealado, que la risa ayuda a activar indirectamente

las endorfinas, unas pequeas protenas que mejoran el estado
anmico en las personas pues al ser ellas los analgsicos naturales de
nuestro cuerpo, nos aumentan la intolerancia al dolor.

1. Segn el texto, uno de los efectos teraputicos de la risa es:

a. aumentar la tontera en las personas que se ren.
b. aumentar los problemas digestivos.
c. reducir el dolor corporal.
d. estimular el estrs.
2. El psiclogo Steven M. Sultanoff en su asociacin teraputica
investig:
a. los efectos positivos del humor
b. los efectos de las endorfinas
c. la actitud pesimista y hostil.
d. las enfermedades digestivas
3. La risa reduce los niveles de la hormona Cortisol. Cul significado
de la palabra niveles es la usa- da en el texto?
a. Altura a que llega la superficie de un lquido.
b. Categora o rango que alcanzan ciertas personas.
c. Grado que alcanzan ciertos aspectos de la vida social.
d. Medida de una cantidad con referencia a una escala determinada.
4. Segn el texto, cul de las siguientes No es una consecuencia de
la risa?
a. Relaja.
b. Resfra.
c. Reduce el estrs
d. Protege de infecciones.
5. En cul prrafo se relacionan emociones negativas con resfros?
a. En el segundo.
b. En el primero.
c. En el cuarto
d. En el tercero.
6. El propsito principal del texto que acabas de leer es:
a. Describir por qu les da risa a las personas.
b. Informar sobre los efectos de la risa en las personas.
c. Entretener con las curiosidades que la risa causa en las personas.

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

d. Argumentar sobre la necesidad de rerse que tienen todas las

personas.

II. Responde las siguientes preguntas ( 6 pts.)

1. Qu argumentos se dan en el texto para apoyar la tesis?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Cul es la conclusin?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Escribe tu opinin sobre lo sealado en la lectura anterior,
mencionando dos razones que refuer- cen la tesis que se plantea.
Bsate en el texto.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Texto N 1 LOBO (CANIS LUPUS)

Animal carnvoro que se puede confundir fcilmente con algunas
razas de perros, con los que a veces se hibrida o cruza. Se distingue,
sin embargo, por sus patas largas, cabeza grande y cola corta en
comparacin con las proporciones de los canes.
Navarra, una ciudad espaola, hace tiempo que no mantiene
poblaciones estables de lobos, aunque de manera espordica suelen
presentarse algunos procedentes de reas prximas causando
grandes destrozos en el ganado ovino. En el ao 1962 se mat un
lobo en las cercanas, el que se conserva embalsamado. Era un
ejemplar macho. En el ao 1986 fue capturado, por fin, otro lobo que
desde finales de invierno haba sido detectado en la zona.

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

El lobo puede recorrer grandes distancias en una sola noche. Esta

cualidad, unida a su legendaria astucia, le ha permitido sobrevivir
frente a la continua persecucin de que es objeto.

Texto N 2 HAY QUE PROTEGER A LOS LOBOS?

Desde hace siglos, el hombre caza al lobo porque lo considera un rival
peligroso. En efecto, el lobo caza los mismos animales que el hombre
y ataca a los rebaos. Sin embargo, el lobo mata solamente para
alimentarse. Es por sus largos periodos de ayuno por lo que puede
devorar hasta seis kilos de comida de una sola vez. El odio de los
hombres hacia ellos se explica tambin por el recuerdo de terribles
sucesos, como que durante las guerras los lobos devoraran hombres
debilitados. Pero estos casos son extremos.
Cuando el hombre se dio cuenta de que el lobo poda transmitir la
rabia decidi exterminarlos. Esta es la razn de que hoy queden
pocos lobos en el mundo. Ciertas especies como el lobo rojo de Estados Unidos, han sido diezmadas. Y la masacre contina todava en
muchos pases, como en Rusia.
Se han convertido en animales tan amenazados que podran
desaparecer. En realidad, ellos son muy tiles en la naturaleza, pues
atacan preferentemente a animales debilitados o enfermos. As, se
produce lo que se llama la seleccin natural donde slo los
animales ms fuertes sobreviven y se reproducen.
Tambin se ha constatado que en ciertas regiones donde los lobos
han desaparecido, los venados se han multiplicado excesivamente
daando as el equilibrio natural. Detengamos la masacre de los
lobos. Es necesario tomar medidas para proteger a este simptico
animal salvaje.

Texto N 3 HISTORIA DE UN LOBO

Un lobo que no era ms que piel y huesos encontr un da a un perro
que irradiaba salud. Se detuvieron a charlar un rato y el lobo dijo:
Cmo lo haces para estar tan bien nutrido, mientras yo, que soy
ms fuerte que t, estoy que me caigo de debilidad!.
El perro respondi: No se trata de un gran secreto; tambin t
puedes ser como yo....
Y qu es lo que debo hacer?, le interrumpi el lobo interesado. Y el
perro continu: Debes servir al hombre: montar guardia en su casa
incluso de noche. En suma, debes vigilar contra los ladrones. Pero
entonces resulta muy fcil! Estoy verdaderamente cansado de vivir
en el bosque siempre con fro y muerto de hambre. Voy contigo.
Mientras iban hacia casa, el lobo observ una marca que rodeaba
todo el cuello del perro; y le pregunt: Qu es esa huella, amigo
mo?.

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

El perro respondi: Nada especial, como me consideran un poco

peligroso, durante el da me encadenan, pero despus me liberan por
la noche y voy donde quiero.
El lobo, al conocer esta informacin, se qued de piedra;
inmediatamente se detuvo y dijo: Pero entonces no puedes hacer
todo lo que te parece! Bueno es cierto que no, pero siempre tengo
el estmago lleno., le confirm el perro. Pues entonces no, ya que
con esos requisitos no me avengo. Con estas palabras, el lobo ech
a correr y dej que el perro disfrutase de todas las ventajas de la
cautividad.

III. Responde las siguientes preguntas escribiendo solo el N del texto

aludido en cada una. ( 6 pts.)
1. En qu texto el lobo es el hroe de una historia imaginaria?
______________________________
2. En qu texto el lobo es objeto de una discusin?

3. En cul de los tres textos se expresa una opinin personal?

4. En qu texto el autor presenta distintos puntos de vista en

relacin al lobo? _________________
5. En qu texto el autor quiere convencer al lector para que adopte
un determinado punto de vista?

6. Y cul texto elegiras para entretener a un nio pequeo?

______________________________

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

IV. Une con una lnea los ttulos con los tipos de textos
correspondientes. (3 pts.)
TTULO

TIPO DE TEXTO

Lobo

Texto literario

Hay que proteger a los lobos?

Texto informativo

Historia de un lobo

Texto argumentativo

V. Marca una X en la letra de la alternativa que completa cada

pregunta relacionada con Historia de un lobo. (5 pts.)
1. Lo que ms le gust al lobo de la vida del perro fue que este...
a. tena que cuidar la casa de noche. c. correteaba por la noche.
b. obtena la comida fcilmente.
c. correteaba por la noche.
d. dorma todo el da.
2. El lobo se arrepinti de ir con el perro porque no toler...
a. tener que trabajar.
b. comer en exceso.
c. perder su libertad
d. cuidar las casas.
3. El perro le dijo al lobo que podra estar igual de bien alimentado
que l si ...
a. viviese bajo techo.
b. cazara en abundancia.
c. fuese un buen guardin.
d. fuese algo menos inquieto.
4. El lobo era...
a. alto.
b. flojo.
c. robusto

ESCUELA BSICA MUNICIPAL N 101 DEL PONIENTE PROFESORA: LORENA JORQUERA

d. curioso.
5. La idea central de este texto es...
a. que el hambre hace cambiar.
b. el arrepentimiento de un lobo.
c. que la libertad es algo muy valioso
d. el valor que tiene un buen perro guardin.