Está en la página 1de 4

GESTION DEL CONOCIMIENTO

Antes que nada la gestin viene a hacer la administracin y mientras que los
conocimientos es el conjunto de informacin lo cual esta almacenada mediante las
experiencias o sucesos ocurridos.
Es decir la gestin de conocimiento viene a hacer la administracin de informacin lo cual
parte por ideas que son agrupadas y, clasificadas, formateadas y procesadas
convirtindose en una informacin y conocimiento productivo
Dentro de este punto podemos encontrar 2 clases de conocimientos, que son:
conocimiento tcito (No pueden ser escrito fcilmente esto est conformado por
experiencias, aprendizajes.), mientras que el conocimiento explicito (se expresa de
manera formal porque esta codificado por normas, procedimientos.1
La creacin de conocimiento en una organizacin se realiza la conversin de lo tcito a lo
explcito o a la ves es a la inversa por lo que se logra cuatro formas

SOCIALIZACIN: Proceso de compartir experiencia.


EXTERIORIZACIN: Traduce las experiencias en modelos documentos.
COMBINACIN: Intercambio y combinado conocimiento por medio
de
documentos, reuniones, conversaciones telefnicas.
INTERIORIZACIN: Aprende haciendo, mediante los manuales lo cual facilita que
experimente de forma indirecta.2

1 AUDITORIA ADMINISTRATIVA, ENRIQUE BENJAMIN FRANKLIN, EDICION N 2,


PAG. 37- 38

2 CONOCIMIENTO TCITO Y EXPLICITO


http://www.innmentor.com/2013/02/25/el-conocimiento-tacito-introduccion/
DEL CONOCIMIENTO TCITO A EXPLICITO. CHRISTMO. julio 15, 2008
https://christmo99.wordpress.com/2008/07/15/conocimiento-tacito-y-explicito/

SOCIALIZACIN

INTERIORIZACIN

CONOCIMIE
NTO TCITO

EXTERIORIZACIN

COMBINACIN

CONOCIMIE
NTO
EXPLICITO

Es preciso que el autor tenga claro que la consistencia y la veracidad de los


resultados que persigue estn vinculadas en forma estrecha con su capacidad
para visualizar, dimensionar y utilizar el conocimiento. De esta manera, el empleo
inteligente de este recurso constituye una alternativa viable para integrar una base
de actuacin que mejore la ejecucin de la auditoria al considerar elementos que
permitan.
Facilitar
la
creacin
de
una
nueva corporativa.
Habilitar la mejora continua
Estimular una retroalimentacin constante para depurar y mejorar la
mecnica de trabajo.
Desarrollar estrategias difciles de imitar o sustituir.3
FORMACINACADMICA
Estudios a nivel tcnico, licenciatura o posgrado en administracin, informtica, ingeniera
en sistemas, contabilidad, derecho, relaciones internacionales, etc.
FORMACIN COMPLEMENTARIA
Instruccin en la materia obtenida a lo largo de su vida profesional a travs de
conferencias, talleres, seminarios, foros o cursos.
3

AUDITORIA ADMINISTRATIVA, ENRIQUE BENJAMIN FRANKLIN, EDICION N 2,


PAG. 39-40

FORMACIN EMPIRICA
Conocimiento resultante de la implementacin de auditoras en diferentes, con o sin
contar con un grado acadmico.
Entre los conocimientos idneos para coadyuvar en la preparacin y ejecucin de la
auditoria se destacan:4
Administracin de procesos.
Administracin del cambio.
Administracin del sistema a clientes.
Logstica.
Manejo de grupos y equipos.
Toma de decisiones
Por otra parte el auditor debe de saber controlar los equipos de cmputo y de
oficina, a la vez dominar los idiomas que sern parte de la auditoria a realizar.5
HABILIDADES Y DESTREZAS
Es un factor complementario en la formacin al profesional, terica y/o prctica lo
cual deben tener los auditores permitindoles ser ms competitivos.
Los auditores poseen las siguientes caractersticas:
Actitud positiva.
Capacidad de anlisis.
Capacidad de negociacin.
Capacidad de observacin.
Comportamiento tico.
Creatividad.
Discrecin.
4

PERFIL DEL AUTOR


https://blogauditoria.wordpress.com/el-auditor/perfil-del-auditor/

AUDITORIA ADMINISTRATIVA, ENRIQUE BENJAMIN FRANKLIN, EDICION N 2,


PAG. 39-40

Estabilidad emocional.
Iniciativa.
Objetividad
Respeto a las ideas de los dems.
Facilidad para trabajar en equipo.

EXPERIENCIA
Es una de las caractersticas del auditor que posee y que de ello depende una
gran medida el cuidado y diligencia profesionales.
CONOCIMIENTO
DE
LAS
AREAS
SUSTANTIVAS
DE
LA
ORGANIZACIN
Implica la experiencia que brinda el contacto permanente con las iniciativas
o programas orientados hacia la produccin de los resultados especficos
para la organizacin de acuerdo con su objetivo.
CONOCIMIENTO DE LAS AREAS ADJETIVAS DE LA ORGANIZACIN
La competencia en este rubro se deriva de la aplicacin continua de las
medidas de orden administrativo giradas en el empleo puntual de los
recursos humanos, materiales, financieros y tecnolgicos.6

EL PERFIL DEL AUDITOR: HABILIDADES, COMPETENCIAS Y COMPORTAMIENTOS


https://audit2013.wordpress.com/4-el-perfil-del-auditor-habilidades-competencias-ycomportamientos/ AUDITORIA ADMINISTRATIVA, ENRIQUE BENJAMIN FRANKLIN, EDICION
N 2, PAG. 41-42

También podría gustarte