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PLANIFICACIN ANUAL

REA
MSICA.
SECCIN PREESCOLAR.
PROFESOR
JUAN CARLOS FIGUEROA.
AO LECTIVO
2005 2006

PLANIFICACIN ANUAL.
MSICA.
UNO Y DOS AOS DE EDAD
1. OBJETIVOS GENERALES
a) Ser capaces de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales y escritos
con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.
b) Tener actitudes positivas frente al trabajo y uso del tiempo.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL REA.
a. Mantener el inters y aprecio por el conocimiento y la prctica musical.
b. Manifestar destrezas rtmicas, meldicas y auditivas comprendindolas,
utilizndolas y expresndolas en vivencias de su vida cotidiana.
c. Valorar y disfrutar de diferentes estilos y manifestaciones artsticas del
borrador y del mundo.
d. Gustar de la buena interpretacin vocal e instrumental y aceptar las
posibilidades y valores expresivos e interpretativos personales.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS SECCIN
a. Imitar, comparar y clasificar auditivamente los sonidos ruidos de la naturaleza,
entorno y medio ambiente.
b. Demostrar coordinacin neuromuscular y conocimiento de su cuerpo dentro del
tiempo y el espacio.
c. Interpretar canciones sencillas con buena afinacin, pronunciacin completa y
acompaamiento instrumental.
d. Conocer, entender y aplicar nociones bsicas de expresin musical.
e. Tener contacto fsico y visual con instrumentos del orden escolar y sinfnico.
f. Entender y conocer la ejecucin musical con instrumentos de percusin y de
iniciacin rtmico tmbrica.
4. DESTREZAS.
5.1 ESCUCHAR.
-

Entender y actuar frente a instrucciones auditivas.


Reconocer auditivamente los sonidos de la naturaleza y el ambiente.
Diferenciar auditivamente ruido, sonido y timbres de instrumentacin
escolar.
Distinguir auditivamente funciones dinmicas del lenguaje musical.
Escuchar y apreciar receptivamente lenguajes no verbales.

5.2 INTERPRETAR.
- Utilizar un repertorio variado.
- Pronunciar las palabras con claridad ritmo y acentuacin.
- Ejecutar canciones con buen sentido del gusto.
- Acompaar pequeas melodas con instrumentos de percusin e iniciacin
musical rtmica y tmbrica.

5.3 PSICOMOTRICIDAD.
-

Desarrollar el ritmo por medio del juego y el movimiento utilizando el


mtodo de Martenot para expresin corporal.
Profundizar en la prctica instrumental logrando reflejos y desarrollo de
psicomotricidad fina, gruesa y sociabilizacin.

5.4 COMUNICAR.
-

Respetar los turnos.


Disfrutar de espectculos artsticos respetando normas de comportamiento
en los mismos utilizando el aplauso y el silencio.

CONTENIDOS DE LAS UNIDADES.


1. FORMACIN AUDITIVA Y SENSORIAL.
1.1 Los sonidos del cuerpo humano.
1.2 Los sonidos de la naturaleza.
1.3 Los sonidos de los animales.
1.4 Los sonidos y ruidos del bosque.
1.5 Los sonidos artificiales y del medio ambiente.
1.6 Los sonidos instrumentales bsicos rtmicos.
1.7 Los sonidos largos y cortos.
1.8 Los sonidos fuertes y suaves.
1.9 Los sonidos graves y agudos.
1.10 Desarrollo del aparato fonador como instrumento musical.
1.11 Autoacompaamiento rtmico bsico de pequeas
melodas.
2. FORMACIN AUDITIVA E INSTRUMENTAL.
2.1 La trompeta.
2.2 La flauta.
2.3 La guitarra y el charango.
2.4 El tambor.
2.5 El violn.
2.6 El piano.
2.7 El xilfono.
2.8 El arpa y el acorden.
2.9 El saxofn.
2.10 La tuba y el clarinete.
2.11 La orquesta escolar y su ejecucin.

3. FORMACIN RTMICA Y PRCTICA INSTRUMENTAL.


3.1 La marcha y el ritmo.
3.2 Expresin rtmica musical: El eco, memoria, chicle, mar.
3.3 Expresin rtmica musical: El gua, el mural, los obreros.
3.4 Expresin rtmica musical: La campana, el director, el baln.
3.3 Expresin rtmica musical: Los muecos y la percusin
3.4 Juegos musicales.
3.5 El piano como instrumento musical y las notas musicales.
3.6 Creacin de instrumentos sencillos con elementos del medio.
3.7 Montaje de acompaamientos sencillos a canciones infantiles
con instrumentos escolares.
3.8 Canciones, rondas y juegos sencillos instrumentales.
3.9 Trabalenguas, rimas, poesas y adivinanzas sencillas.
3.10 Interpretacin de canciones sencillas recreando elementos
musicales auditivos rtmicos y tmbricos.

CALCULO DE TIEMPO ANUAL.


01 SEMANA DE ADAPTACIN.
36 SEMANAS DE ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS.
03 SEMANAS DE EVALUACIN.
01 SEMANA DE IMPREVISTOS.
12 SEMANAS = 40 HORAS CLASE.

ELABORADO POR:
PROFESOR JUAN CARLOS FIGUEROA
EDUCACIN MUSICAL.

FIRMA.

PLANIFICACIN ANUAL.
MSICA.
TRES AOS DE EDAD
1

OBJETIVOS GENERALES
1.1 Crear una conciencia clara del ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de
la diversidad cultura, tica y del gnero del pas.
1.2 Ser capaces de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales y escritos
con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.
1.3 Tener actitudes positivas frente al trabajo y uso del tiempo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL AREA.


2.1 Mantener el inters y aprecio por el conocimiento y la prctica musical.
2.2 Manifestar destrezas rtmicas, meldicas y auditivas comprendindolas,
utilizndolas y expresndolas en vivencias de su vida cotidiana.
2.3 Valorar y disfrutar de diferentes estilos y manifestaciones artsticas del borrador y
del mundo.
2.4 Gustar de la buena interpretacin vocal e instrumental y aceptar las posibilidades y
valores expresivos e interpretativos personales.

OBJETIVOS ESPECFICOS SECCIN.


3.1 Imitar, comparar y clasificar auditivamente los sonidos ruidos de la naturaleza,
entorno y medio ambiente.
3.2 Demostrar coordinacin neuromuscular y conocimiento de su cuerpo dentro del
tiempo y el espacio.
3.3 Interpretar canciones sencillas con buena afinacin, pronunciacin completa y
acompaamiento instrumental.
3.4 Conocer, entender y aplicar nociones bsicas de notacin musical.
3.5 Entender y conocer a profundidad la ejecucin musical con instrumentos de
percusin y de iniciacin rtmica.

DESTREZAS.
4.1 ESCUCHAR.
-

Entender y actuar frente a instrucciones auditivas.


Reconocer auditivamente los sonidos de la naturaleza y el ambiente.
Reconocer y diferenciar auditivamente ruido, sonido, escala musical y
timbres de instrumentacin escolar.
Distinguir auditivamente funciones dinmicas del lenguaje musical.
Escuchar y apreciar receptivamente lenguajes no verbales.

4.2 LEER.
a) El texto de las canciones.
- Pronunciar con claridad ritmo y entonacin el texto de las canciones.
- Reconocer en el texto personajes y escenarios.
a) De la notacin musical
- Crear conocimientos previos.
- Leer los ejemplos de notacin musical rtmica.
- Utilizar la notacin en aplicables prcticas.
4.3 ESCRIBIR.
- Practicar la notacin musical.
- Reconocer elementos de notacin musical.
- Crear elementos de notacin musical por medio de ejercicios de
psicomotricidad y escritura.
4.4 INTERPRETAR.
- Utilizar un repertorio variado.
- Pronunciar las palabras con claridad ritmo y acentuacin.
- Ejecutar canciones con buen sentido del gusto.
- Acompaar pequeas melodas con instrumentos de percusin e iniciacin
musical rtmica y tmbrica.
4.5 PSICOMOTRICIDAD.
- Desarrollar el ritmo por medio del juego y el movimiento.
- Profundizar en la prctica instrumental logrando reflejos, desarrollo de
psicomotricidad fina, gruesa y sociabilizacin.
4.6 COMUNICAR.
- Respetar los turnos.
- Disfrutar de espectculos artsticos respetando normas del comportamiento
en los mismos utilizando el aplauso y el silencio.
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CONTENIDOS DE LAS UNIDADES.


1. FORMACIN AUDITIVA Y SENSORIAL.
1.1 Los sonidos del cuerpo humano.
1.2 Los sonidos de la naturaleza.
1.3 Los sonidos de los animales.
1.4 Los sonidos y ruidos del bosque.
1.5 Los sonidos artificiales y del medio ambiente.
1.6 Los sonidos instrumentales bsicos rtmicos.
1.7 Los sonidos largos y cortos.
1.8 Los sonidos fuertes y suaves.
1.9 Los sonidos graves y agudos.
1.10 Desarrollo del aparato fonador como instrumento musical.
1.11 Autoacompaamiento rtmico bsico de pequeas melodas.

2. FORMACIN AUDITIVA E INSTRUMENTAL.


2.1 La trompeta.
2.2 La flauta.
2.3 La guitarra y el charango.
2.4 El tambor.
2.5 El violn.
2.6 El piano.
2.7 El xilfono.
2.8 El arpa y el acorden.
2.9 El saxofn.
2.10 La tuba y el clarinete.
2.11 La orquesta escolar y su ejecucin.
3. FORMACIN RTMICA Y PRACTICA INSTRUMENTAL.
3.1 El pentagrama.
3.2 La clave de sol.
3.3 La clave de fa.
3.4 La figura musical redonda.
3.3 La figura musical blanca.
3.4 La figura musical negra.
3.5 La figura musical corchea.
3.6 Creacin de instrumentos sencillos con elementos del medio.
3.7 Montaje de acompaamientos sencillos a canciones infantiles
con instrumentos escolares.
3.8 Canciones, rondas y juegos sencillos instrumentales.
3.9 Trabalenguas, rimas, poesas y adivinanzas sencillas.
3.10 Prctica instrumental con instrumentos rtmicos utilizando la
notacin musical.
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CALCULO DE TIEMPO ANUAL.


01 SEMANA DE ADAPTACIN.
36 SEMANAS DE ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS.
03 SEMANAS DE EVALUACIN.
01 SEMANA DE IMPREVISTOS.
12 SEMANAS = 40 HORAS CLASE.

ELABORADO POR:
PROFESOR JUAN CARLOS FIGUEROA
EDUCACIN MUSICAL.

FIRMA.

PLANIFICACIN ANUAL.
MSICA.
CUATRO AOS DE EDAD.
1. OBJETIVOS GENERALES
1.1 Crear una conciencia clara del ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de
la diversidad cultura, tica y del gnero del pas.
1.2 Ser capaces de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales y escritos
con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.
1.3 Tener actitudes positivas frente al trabajo y uso del tiempo.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL AREA.
2.1 Mantener el inters y aprecio por el conocimiento y la prctica musical.
2.2 Manifestar destrezas rtmicas, meldicas y auditivas comprendindolas,
utilizndolas y expresndolas en vivencias de su vida cotidiana.
2.3 Valorar y disfrutar de diferentes estilos y manifestaciones artsticas del borrador y
del mundo.
2.4 Gustar de la buena interpretacin vocal e instrumental y aceptar las posibilidades y
valores expresivos e interpretativos personales.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS SECCIN.
3.1 Imitar, comparar y clasificar auditivamente los sonidos en el piano.
3.2 Demostrar coordinacin neuromuscular y conocimiento de su cuerpo dentro del
tiempo y el espacio.
3.3 Interpretar canciones sencillas con buena afinacin, pronunciacin completa y
acompaamiento instrumental.
3.4 Conocer, entender y aplicar nociones bsicas de notacin musical.
3.5 Entender y conocer a profundidad la ejecucin musical en el piano como
instrumento base.
4. DESTREZAS.
4.1 ESCUCHAR.
- Entender y actuar frente a instrucciones auditivas.
- Reconocer auditivamente los sonidos en el piano.
- Escuchar y apreciar receptivamente lenguajes no verbales.
- Distinguir auditivamente funciones dinmicas del lenguaje musical.
4.2 LEER.
b) El texto de las canciones.
- Pronunciar con claridad ritmo y entonacin el texto de las canciones.
- Inferir y distinguir elementos explcitos en los textos de las melodas.
c) De la notacin musical
- Crear conocimientos previos.
- Leer los ejemplos de notacin musical.
- Utilizar la notacin en aplicables prcticas.

4.2 ESCRIBIR.
-

Practicar la notacin musical.


Reconocer elementos de notacin musical.

4.4 INTERPRETAR.
-

Utilizar un repertorio variado.


Pronunciar las palabras con claridad ritmo y acentuacin.
Ejecutar canciones en el piano con buen sentido del gusto.

4.5 PSICOMOTRICIDAD.
-

Desarrollar el ritmo por medio del juego y el movimiento.


Profundizar en la prctica instrumental logrando reflejos, desarrollo de
psicomotricidad fina, gruesa y sociabilizacin.

4.6 COMUNICAR.
-

Respetar los turnos.


Disfrutar de espectculos artsticos respetando normas del comportamiento
en los mismos utilizando el aplauso y el silencio.

CONTENIDOS DE LAS UNIDADES.


1. FORMACIN AUDITIVA Y EDUCACIN DE LA VOZ.
1.1 Los sonidos artificiales y del medio ambiente.
1.2 Los sonidos instrumentales bsicos rtmicos.
1.3 Los sonidos largos y cortos, fuertes y suaves, graves y agudos.
1.4 Autoacompaamiento rtmico bsico de pequeas melodas.
1.5 Las nias musicales: cuento musical para conocer y entender las
notas musicales.
1.6 La nota musical DO, RE y su aplicacin en el piano.
1.7 La nota musical MI, FA y su aplicacin en el piano.
1.8 La nota musical SOL, LA y su aplicacin en el piano.
1.9 La nota musical SI y su aplicacin en el piano.
1.10 El piano como instrumento musical.
2. LECTURA MUSICAL.
2.1 Las figuras musicales.
2.2 El pentagrama.
2.3 La nota musical do y su ubicacin en el pentagrama.
2.4 La nota musical re y su ubicacin en el pentagrama.
2.5 La nota musical mi y su ubicacin en el pentagrama.
2.6 La nota musical fa y su ubicacin en el pentagrama.
2.7 La nota musical sol y su ubicacin en el pentagrama.
2.8 La nota musical la y su ubicacin en el pentagrama.
2.9 La nota musical si y su ubicacin en el pentagrama.
2.10 Lectura rtmico auditiva de canciones sencillas en el piano.

3. FORMACIN RTMICA Y PRACTICA INSTRUMENTAL.


3.1 Las combinaciones rtmicas bsicas.
3.2 Escritura bsica rtmica y utilizacin del pentagrama.
3.3 Laberinto clave de sol y figuras musicales.
3.4 El piano desordenado.
3.5 Creacin de instrumentos sencillos con elementos del medio.
3.6 Montaje de acompaamientos sencillos a canciones infantiles con
instrumentos escolares.
3.7 Canciones, rondas y juegos sencillos instrumentales.
3.8 Trabalenguas, rimas, poesas y adivinanzas sencillas.
3.9 Ejecucin de canciones en el piano con buen rtmico y correcta
ubicacin y digitacin.
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CALCULO DE TIEMPO ANUAL.


01 SEMANA DE ADAPTACIN.
36 SEMANAS DE ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS.
03 SEMANAS DE EVALUACIN.
01 SEMANA DE IMPREVISTOS.
12 SEMANAS = 40 HORAS CLASE.

ELABORADO POR:
PROFESOR JUAN CARLOS FIGUEROA
EDUCACIN MUSICAL.

FIRMA.