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SAGRADO CORAZN

07/11/2015

Contenido
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN........................................................................2
POR QU LAS ESCUELAS Y LOS MEDIOS?.......................................................2
QU ES UN MEDIO DE COMUNICACIN?.........................................................2
HISTRORIA DE LATECNOLOGA.........................................................................2
LA TELEVISIN.................................................................................................... 2
LA NOTICIA....................................................................................................... 2
DISTINTAS MIRADAS......................................................................................... 3
LAS TELENOVELAS........................................................................................... 3
PROPAGANDA Y PUBLICIDAD............................................................................3
EL LENGUAJE.................................................................................................... 3
LOS DIARIOS....................................................................................................... 3
PUNTOS DE VISTA............................................................................................ 3
LA NOTICIA....................................................................................................... 3
LA INVESTIGACIN PERIODSTICA....................................................................3
LA FOTOGRAFA............................................................................................... 4
LA RADIO............................................................................................................. 4
EL MANEJO DE LA RADIO.................................................................................. 4
EL GUIN, LA ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA...............................................4
EL CINE............................................................................................................... 4
CONCLUSIN....................................................................................................... 4

Camila Baravalle, Julieta Rodriguez, Julia Vidaurreta


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SAGRADO CORAZN

07/11/2015

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN


POR QU LAS ESCUELAS Y LOS MEDIOS?
Los medios de comunicacin son herramientas muy importantes para los nios
y jvenes ya que aprenden pautas culturales, formas devida, comportamientos,
acciones, maneras de relacionarse. Esto permite que los alumnos ingresen a la
escuela con unmnimo caudal de informaciones, saberes y aprendizajes.
Por este motivo, en la actualidad, habitamos un ecosistema comunicativo: lo
que le pide hoy el ciudadano ala escuela, es que lo capacite en la multiplicidad de
saberesque recibe de los medios. De esta manera, el desafo para la escuela es
transformar la informacin en conocimiento.El conocimiento siempre implica saber
relacionar, investigar, reflexionar, analizar y comprender.

QU ES UN MEDIO DE COMUNICACIN?
Los medios de comunicacin tienen mltiples funciones:
Son un soporte tcnico que permiten ampliar nuestros conocimientos
del mundo, ms all del lugar que habitamos.
Se utilizan para diferentes objetivos: informar, formar opinin,
entretener,educar, vender o brindar un servicio.
Son textos sociales, ya que hablan del mundo en que vivimos.
Buscan sermediadores entre la realidad cotidiana y sus audiencias y
representan la realidad.
Adems, recurren a distintas fuentes de informacin para verificar los hechos y
construir sus noticias.

HISTRORIA DE LATECNOLOGA
Las tecnologas fueron evolucionando a lo largo del tiempo gracias a la
accin del hombre. La aparicin de cada soporte tcnico produjo cambios
importantes que fueron alterando las formas de comunicacin, la relacin
entre las personas y los modos de entretenimiento.

LA TELEVISIN
El advenimiento de las nuevas tecnologas gener cambios profundos en la
rapidez y globalidad con la que se accede a la informacin y sta ocupa hoy
un lugar central en la vida de los ciudadanos. Un clave ejemplo de esta
situacin es la televisin.

LA NOTICIA
Para que cierta informacin llegue a ser noticia debe ser verdica, haberse
hechopblica recientemente y que haya cobrado determinada relevancia social.

Camila Baravalle, Julieta Rodriguez, Julia Vidaurreta


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DISTINTAS MIRADAS
Cada noticiero organiza la informacin desde su propio punto de vista, su
ideologa, y segn sus criterios de importancia.

LAS TELENOVELAS
Los primeras telenovelas estaban basadas en personajesconsiderados
estereotipos (galn bueno, la mujer vctima) pero con el paso de los aos, se
incorporaron y vincularon otros temas para finalmente llegar en la ltima dcada a
tramas ms complejas a los temas de actualidad (SIDA, corrupcin).

PROPAGANDA Y PUBLICIDAD
Se habla de publicidad cuando el mensaje persigue propsitos comercialesy de
propaganda cuando el mensaje tiene fines polticos o sociales.Buscan transmitir
un mensaje, vender un producto o sensibilizar acerca de un valor, para un receptor
determinado, de modo que ste lo entienda rpidamente, que no lo olvide, y que
acte a travs de una accin.

EL LENGUAJE
En la publicidad se utilizan determinados recursos tcnico-expresivos propios
del lenguaje audiovisual:planos y ngulos en los que fueron tomadas las diversas
imgenes, los movimientos de cmara, la utilizacin de la luz y el color.

LOS DIARIOS
Los diarios son medios grficos de comunicacin social, que se imprimen en
papel, y que deben su nombre a la periodicidad con la que en su mayora se
publican. Los diarios tienen diferentes secciones: humor, espectculos, deportes,
turismo, etc.

PUNTOS DE VISTA
Frente a un mismo hecho, los medios tienen distintos maneras de tratar la
informacin. Aunque publiquen los mismos hechos, los presentan de manera
distinta.

LA NOTICIA
La informacin ms importante se ubica en los primeros prrafos de la noticia.
Las noticias, notas color, editoriales, artculos de opinin, avisos e historietas,
tienen diferentes propsitos e intenciones.

LA INVESTIGACIN PERIODSTICA
Las entrevistas son fundamentales para un diario. Habitualmente, las personas
entrevistadas estn vinculadas a un hecho pblico significativo, o son expertas en
un tema de actualidad relevante.
El diseador grfico organiza los textos y las imgenes dentro una pgina del
diario. Su misin es lograr que el mensaje resulte claro y atractivo para el lector.

Camila Baravalle, Julieta Rodriguez, Julia Vidaurreta


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LA FOTOGRAFA
La inclusin de ms fotografas y dibujos en color en un diario se debe a la
creciente presencia de la televisin en la sociedad actual y a la gran influencia
audiovisual en nosotros mismos.

LA RADIO
Compaa inevitable, centro acstico del hogar, la radio recompone entre 1930
y 1950 las dimensiones de la familia y elimina las sensaciones tradicionales del
aislamiento.. Cada emisora radial, produce diferentes programas segn el pblico
que busca seducir.

EL MANEJO DE LA RADIO
Los operadores son quienes manejan el equipamiento de la radio: consolas,
micrfonos, grabadoras, musicalizacin, etc.

EL GUIN, LA ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA


El guion organiza y estructura el programa radial. Es un texto en el que se
vuelca todo lo que va a suceder durante esa emisin. Aunque siempre hay espacio
para la improvisacin y la espontaneidad de los conductores.

EL CINE
El cine encumbra dolos a modo de interminables espejos comunitarios, fija los
sonidos del habla popular y se les impone a los usuarios. El secreto del cine est
justamente en poder combinar todos los elementos del lenguaje audiovisual.
La historia: Muchas veces cuando nos cuentan una historia real o de
ficcin, imaginamos los lugares y personajes que las protagonizan. Se
podra decir, entonces, que todos los receptores hacemos -sin saberlo- el
mismo trabajo que los guionistas.
Los personajes son quienes desarrollan las acciones, el conflicto, el
argumento que propone el guionista.
El gnero es los cdigos y convenciones que le ayudan al
espectador para que pueda definir el formato del filme.
Adems de la historia y los personajes hay ambientes, espacios,
tiempos y lenguajes que hacen a cmo se dice lo que se cuenta.
Los efectos especiales suelen ser utilizados en filmes para producir
determinados efectos en los espectadores.

CONCLUSIN
Como una conclusin general sobre el texto podemos decir que los medios de
comunicacin son necesarios e imprescindibles para la vida misma, para que se
desarrolle la vida social de las personas, para que puedan comunicarse, aprender,
Camila Baravalle, Julieta Rodriguez, Julia Vidaurreta
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estar informados sobre lo que pasa da a da, entre otros motivos. Sin ellos, no se
podra realizar todo lo anterior. Existen diferentes medios por los que se puede
transmitir toda la informacin necesaria y por los que se puede lograr la
comunicacin entre personas, como el telfono, la computadora, las cartas, la
radio, el diario, etc. Los medios se fueron modificando a lo largo de la historia,
fueron evolucionando a formas ms rpidas y convenientes para lo que se
precisaran. En la actualidad, gracias al desarrollo tecnolgico y a la aparicin de
nuevas tecnologas, se crearon nuevos medios que permiten la difusin de la
informacin inmediatamente a cuando se produce y que la sociedad pueda estar
al alcance de esta.

ANTIGUEDAD
Pinturas rupestres.
Seales de humo.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN


SIGLO XIX
ACTUALIDAD
Telgrafo.
Computadora.
Cartas.
Celular.
Mquina de escribir.
Televisin.
Telfono.
Revistas/Diarios.

LA
RADIO

EL
DIARIO

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EL CINE

LA
TELEVISIN