INTRODICCIN A PROCESOS PEDAGGICOS

ACTIVIDAD UNIDAD 1
REALIZADO POR: DIEGO FERNANDO ARARAT CAICEDO

LA IMPORTANCIA DE LA METODOLOGA DE
ENSEANZA CON RELACIN AL ENTORNO
SOCIAL.

INTRODICCIN
En sta actividad se escogi la opcin 3 que corresponde a
la siguiente situacin << Un profesor quien orientaba
una clase de biologa en un colegio de la ciudad
estrato 5, se traslada por motivos personales a un
municipio rural ubicado en las montaas de
Colombia, cuya poblacin est compuesta en su
mayora por nios desplazados por la violencia, all el
profesor inicia sus clases utilizando las mismas
metodologas que le eran exitosas en el plantel de la
ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no
obtiene la misma respuesta>>.
En sta actividad se discutirn aspectos de la educacin y
la pedagoga relacionados con la situacin problemtica
escogida.
Se mencionar la importancia de la metodologa con
relacin al entorno en que se quiere impartir el aprendizaje,
ya que esto es muy importante a la hora de transmitir el

conocimiento a los alumnos y para el desarrollo de los

mismos.
Tambin se discutir la razn del porqu la metodologa
utilizada por el profesor de la situacin problemtica no le
funcion en distintos lugares y tambin se dar un ejemplo
de mi experiencia personal, donde se puede apreciar la
importancia de tener en cuenta el entorno socio-cultural a
la hora de desarrollar la metodologa.
Finalmente se dar una conclusin sobre la situacin
problemtica relacionada con la educacin y la pedagoga
en contexto con el ambiente socio-cultural e histrico.

ANLISIS
La educacin y la pedagoga ocupan un lugar muy
importante en el desarrollo del ser humano y de la
sociedad, por esta razn resulta oportuno conocer la
historia de las mismas y su relacin con los procesos socioculturales, ya que este conocimiento, puede permitir
enfocar y practicar la educacin y la pedagoga de una
manera muy productiva para la sociedad.
Es importante mencionar que la palabra educacin, no
posee una definicin univoca y normativa. Sino que puede
ser entendida de diversas formas dependiendo del
momento histrico o lugar de la cultura desde donde se
enuncie (Educacin y pedagoga, 2015).
Tambin debemos tener en cuenta que la palabra
pedagoga tiene que ver con el conjunto de los saberes que
estn orientados hacia la educacin (Pedagoga, 2015).
Al analizar estas dos palabras, podemos comprender que
las metodologas que se usan para llevarse a cabo, ocupan
un lugar fundamental en el desarrollo del aprendizaje por
parte del alumno. Ya que para aplicar metodologas

efectivas, se deben tener en cuenta varios factores, tales

como el entorno social, cultural, la historia entre otros.

ARGUMENTACIN
Es importante tener en cuenta que la responsabilidad de la
educacin de los seres humanos, no es solamente de los
maestros, ya que los procesos educativos no se dan de
manera nica en la escuela, sino en la familia, en la
influencia de la iglesia, los medios de comunicacin, las
ideologas, las polticas, entre otros aparatos y constructos
sociales (Althusser, 1992). Por lo anterior resulta
fundamental tener en cuenta que no es idneo utilizar la
misma metodologa de enseanza para diferentes entornos
sociales, Teniendo en cuenta que el entorno social de los
alumnos est formado por varios factores, entre ellos sus
condiciones de vida, de trabajo, sus niveles de ingresos, la
comunidad a la que hacen parte entre otros. (Hernndez,
2015). Por ste motivo podemos decir que los entornos
sociales no son los mismos en todos los lugares, y a su vez
la forma de transmitir el conocimiento tiene que adaptarse
a cada lugar en el que nos encontremos.
Lo anterior justifica el porqu una metodologa a un
profesor le puede funcionar de manera excelente en un
lugar, y en otro lugar esta misma metodologa le puede
funcionar de manera poco satisfactoria.

EJEMPLIFICACIN
Soy Ingeniero mecnico y por tal motivo se me facilita el
rea de las matemticas, lo que me ha permitido tener
varias vivencias de enseanza a jvenes.
Una experiencia que tuve fue en febrero del 2014 en Florida
valle, cuando tena el compromiso de darle unas clases de
refuerzo de matemticas a un grupo de jvenes que

estaban por perder el ao, estos estudiantes pertenecan al

colegio Industrial.
En el mismo mes tambin tuve que ensear los mismos
temas de matemticas a otro grupo de estudiantes, pero
esta vez del colegio las Amricas.
Es importante distinguir que los estudiantes del colegio
industrial, eran jvenes que Vivian en barrios de buenos
modos, barrios tranquilos y en general barrios que estaban
en buen concepto por parte de la ciudadana.
Al contrario la mayora de los jvenes del colegio de las
Amricas, eran jvenes que Vivian en barrios ms bien
peligrosos, donde los jvenes pasaban la mayor parte del
tiempo parados en las esquinas y en fiestas.
La metodologa que us con los estudiantes del colegio
industrial, estaba basada en hacerles comprender de
manera correcta los conceptos y en la prctica mediante
ejercicios para que ellos pudieran interiorizar los temas.
Esta metodologa me funcion muy bien, ya que los
estudiantes comprendieron los temas y al final lograron
ganar el ao, aunque unos con notas ms altas que otros.
Trat de usar la misma metodologa con los estudiantes del
colegio las Amricas, cosa que no funcion y fue necesaria
una modificacin.
En vista de que los estudiantes del industrial, Vivian en un
entorno social y cultural un poco ms enfocado al estudio,
solo me tuve que centrar en la parte acadmica. Pero para
los estudiantes de la Amricas las cosas eran diferentes,
porque en el entorno en que ellos convivan no se les haba
fundamentado esa mentalidad de aprendizaje y de salir a
delante. Por esta razn para poder cumplir mi objetivo de
que ellos me entendieran las clases, se me hizo necesario
implementar una metodologa basada en la motivacin y en
el cambio de mentalidad, acompaada de los conceptos
matemticos y los ejercicios. Aunque el trabajo demand

ms esfuerzo de mi parte pero se alcanz el objetivo, ya

que al final, todos lograron ganar el ao porque entendieron
todos los temas.
Esto nos muestra que la metodologa a utilizar debe tener
en cuenta varios factores como por ejemplo, el entorno
socio-cultural, el lugar, entre otros.
CONCLUSIN
La educacin y la pedagoga son parte fundamental para el
aprendizaje y a s mismo para el desarrollo del ser humano
y la sociedad. Por esta razn, si se emplean metodologas
adecuadas teniendo en cuenta el entorno socio-cultural, se
puede lograr transmitir un buen aprendizaje y de esta
forma contribuir a la mejora de la sociedad.
Tambin es importante tener en cuenta el contexto
histrico, ya que gracias a la historia se puede ir mejorando
aspectos de la educacin y la pedagoga.

REFERENCIAS
Althusser, 1992
Diana Hernndez (2015). ENTORNO. Recuperado de
http://everythingaroundofme.blogspot.com/2010/08/tip
os-de-entorno.html
Educacin y pedagoga, 2015
Pedagoga
(2015).
Recuperado
de
http://definicion.de/pedagogia/