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Social Nacional

EL MUNDO I Lunes 20/04/2015

el magisterio.
La idea es que la escuela
sea un espacio de buena convivencia y proteccin que
cuente con la intervencin de
diferentes instituciones. Esto
implica que aunque no todos
los casos lleguen a los tribunales, exista una corresponsabilidad en el bien comn y de
conciencia social que permita a la comunidad actuar en
situaciones similares, consider Rivas.
Incidencia
La mayora de estudiantes vctimas de sus docentes tienen
edades que rondan entre los 14
y 16 aos, segn consta en los
datos proporcionados por las
Juntas de la Carrera Docente.
Tambin se observa que en
algunos casos el mismo maestro agredi a varios alumnos y
alumnas de diversas edades en
un mismo centro educativo.
Un estudio realizado por la
Organizacin Global para el
Desarrollo (Oxfam) en octube de 2012 a 720 alumnos de
los municipios de Santa Tecla
y San Marcos, de La Libertad
y San Salvador, revel que el 7
% de los estudiantes sealaron a sus maestros como los
agresores, mientras que el 12
% apuntaron a sus compaeros de clases.
Segn los adolescentes entrevistados por Oxfam, los lugares donde frecuentemente
ocurren conductas de abuso
sexual en el centro educativo
suelen ser las aulas, representadoun 27. 6 % . Mientras que
en los pasillos supone un 22.9
% de la muestra, y en los baos un 14. 3%.
Los estudiantes detallaron
que las agresiones sexuales se
manifestaron desde las palabras obscenas sexualizadas,
el tocamiento de diferentes
reas del cuerpo a travs de la
ropa, abrazos o acercamientos insistentes y hasta mandar a un menor a tocar las
reas del cuerpo ntimas de
otras personas.

30
DENUNCIAS
La PDDH recibi 30 denuncias,
en 2013 y 2014, de agresiones
sexuales en escuelas

CASOS QUE EJEMPLIFICAN VIOLENCIA SEXUAL


En junio del 2013, la Red Interinstitucional para la Prevencin del Acoso, Abuso, y otras formas de Violencia de Gnero en las
comunidades educativas lanz el protocolo de actuacin para el abordaje de violencia sexual en las escuelas.
En el mismo se detallan cmo identificar los casos de agresiones sexuales en la comunidad educativa, situaciones que
pueden ocurrir al interior del centro escolar, viviendas, y otros sectores.
Del mismo protocolo se han extrado casos de los tres tipos de agresiones sexuales donde la intervencin de los diferentes
entes ha actuado y logrado abordarse desde una ruta jurdica.

Decidi enfrentar
al docenteante sus
acosos sexuales
Dinora, estudiante de un instituto
nacional, participaba en una capacitacin. Cuando se abord el tema de
acoso y abuso sexual, diferenciado entre cada uno de los trminos, varias
chicas y chicos mostraron mucho inters en el tema. Pero hubo algo peculiar en Dinora: ella se puso muy nerviosa y sentimental, los ojos se le llenaron de lgrimas y no quiso opinar
sobre el tema. Luego le solicit a la
facilitadora del tema si podra platicar
a solas. Dinora coment que ella, durante sus tres aos de bachillerato,
haba vivido acoso sexual por parte de
un profesor. Desde el primer ao que
le dio clase, l comenz a abrazarla y
a decirle piropos que a Dinora no le
gustaban. A ella la situacin le pareca
un poco rara. Adems, l le pona malas notas en los exmenes para que
ella se acercara a l.
Sus presentimientos eran reales, ya
que el Cdigo de lo Penal en su artculo 165 establece como acoso sexual, las frases, tocamientos, seas y
otras conductas dirigidas hacia una
persona y que estas no sean deseadas. La situacin se prolong durante
dos aos, sin saber la adolescente
qu hacer. Sin embargo, en el tercer
ao ella comenz a recibir las capacitaciones. Entonces, cuando se abord
el tema de acoso sexual, Dinora decidi hablar y enfrentar a ese docente,
y ahora ya no tiene miedo a decir que
se siente acosada cuando lo considera necesario.

La docente not
cambios en su
conducta, despus
que su padrastro
abusde ella
Anita tiene 14 aos y estudia sptimo grado en un centro educativo. Una
alumna ejemplar, siempre con buena
conducta y sobresaliente en las notas,
este ao ha tenido un rendimiento
acadmico bajo y su conducta manifiesta agresividad, coquetera y una
sexualidad ms despierta. La docente
de ciencias naturales ha notado estas
conductas y despus de la clase le
consulta que es lo que le est pasando y por qu su conducta es tan diferente a la de todos los aos anteriores. Anita relata que su mam se volvi acompaar con un albail que viva cerca de su casa. Esto le caus
enojo porque nadie le pregunt si ella
estaba de acuerdo. Pese a ser delito
segn lo establece el Cdigo Penal en
el artculo 158 y 159, desde hace 3
meses su padrastro la obligaba a tener contacto sexual con l bajo amenazas. Aunque la adolescente se lo
manifest a su madre, la misma se
niega a creerle, y adems le dice que
ella es la loca y que est celosa. Esa
es la razn porque ya no quiere estar
en su casa. Al identificar estas conductas el personal docente, o de la comunidad, puede actuar y acudir a las
diferentes instituciones para velar porque la adolescente pueda salir de esa
situacin de abuso.

El victimario sigue en la escuela, y las vctimas son las que a veces tienen que salir
del centro escolar, en total contradiccin
contra lo establecido en la Lepina.

El sistema judicial juega un papel


fundamental para que los agresores queden absueltos. Es bien difcil, aqu estamos amarrados.

ALBA AGUILAR
PROCURADORA ADJUNTA DE NIEZ
Y ADOLESCENCIA PDDH

YENY RIVAS
COORDINADORA DE EDUCACIN
EN DD.HH. DEL MINED

ILUSTRACIN DEM ATILA

Su compaero de
clase abusaba
sexualmente de l
El primero de los casos identificados
es de abuso sexual. Diego, estudiante de
sexto grado que siempre haba tenido
buena conducta, repentinamente tuvo un
cambio: empez a ser agresivo con sus
compaeros y compaeras, incluso con
el personal docente. En varias ocasiones
expres que la vida era una basura y
que sera mejor si todos se muriesen.
Su profesor de lenguaje y orientador de
la seccin, al conversar con Diego, se enter que haba un estudiante de noveno
grado que recin haba llegado al centro
educativo por haberse trasladado de lugar de residencia. Durante los recreos el
otro adolescente obligaba a Diego a dejarse tocar sus partes ntimas, bajo la
amenaza que si no lo haca iba a desaparecer a su hermana menor de siete aos.
Esta conducta est regulada en el Cdigo
Penal en los artculos 160 y 161. De hecho, en el protocolo se especifica que la
mayora de estas situaciones se utiliza al
tener una ventaja fsica o relacin de superioridad para el abusado.

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