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NOMBRE DE LA INSTITUCIN

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA

MATEMATICAS

CARGA HORARIA SEMANAL

NOMBRE DEL DOCENTE

MANUEL AVILA

CARGA HORARIA ANUAL

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL

DOMINIO A
DOMINIO B

ADECUADO, ELEMENTAL Y INSUFICIENTE

DOMINIO C
3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DE AO
Reconocer las variables como elementos necesarios de la Matemtica, mediante la generalizacin de Demostrar eficacia, eficiencia, con
situaciones para expresar enunciados simples en lenguaje matemtico.
conocimiento cientfico en la solucin
Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones reglas y modelos matemticos para c
en el conjunto Z, con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolucin de mundo social, cultural y natural.
problemas.
Crear modelos matemticos, con e
Aplicar conceptos de proporcionalidad a travs del clculo de permetros, reas y volmenes de figuras de la vida cotidiana.
y de cuerpos (prismas y cilindros) semejantes para resolver problemas.
Valorar actitudes de orden, persev
Reconocer las diferentes lneas particulares de un tringulo, mediante representaciones grficas y la
la Matemtica y contribuir al desarro
aplicacin de sus propiedades en la resolucin de problemas.
Analizar, comprender, representar y expresar informaciones nacionales en diversos diagramas
mediante el clculo de frecuencias absolutas y acumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiacin de
los bienes del Pas

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES


4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA
Transcribir el eje curricular integrador del rea de EGB o BGU del
documento
AFCEGB
(Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de
la Educacin General Bsica) o del documento Lineamientos Curriculares
de cada asignatura segn corresponda.

EJE DE APRENDIZAJE
Transcribir el eje curricular integrador del rea de EGB o
BGU del documento
AFCEGB
(Actualizacin y
Fortalecimiento Curricular de la Educacin General
Bsica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada
asignatura segn corresponda.

4.2. TEMPORALIZACIN

NMERO DE SEM
NMERO DE PERIODOS

BLOQUES CURRICULAR/MDULO

Segn oficio
circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES

4. Polgonos: Tringulos y Cuadrilteros. Iniciacin al Algebra

5. Proporcionalidad geomtrica

6. Tablas y Grficos

1. Nmeros enteros
2. Nmeros fraccionarios
3. Nmeros Decimales .Volmenes de prismas y cilindros

TOTAL

36

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la


Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios
www.educacion.gob.ec.

TTULO DEL BLOQUE

1. Numrico Relaciones y funciones


2. Numrico Relaciones y funciones
3. Numrico Relaciones y funciones
Geomtrico : Polgonos: Tringulos y
Cuadrilteros. Iniciacin al lgebra
4. Geomtrico Relaciones y funciones:
Proporcionalidad geomtrica
5. Geomtrico De Medida Tablas y Grficos
6. Estadstica y probabilidad Relaciones y funcio
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
MATERIALES : Textos Guas TIC Recursos del medio

TALENTOHUM
6. METODOLOGA

MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

"TCNICA: es el procedimiento didctico que se presta a ayudar


aprendizaje que se persigue con la estrategia" definicin extrai
tcncias didcticas, publicado con por el Instituto Tecnolgico y
Monterrey
Se consideran tcnicas: la observacin, portaf
dramatizacin, el debate, la entrevista,la encuesta, para alguno
Segn Gesa Grundmann y Joachim Stahl en su libro "Como la sal en la sopa", objetivas son consideradas tambin una tcnica.
mtodo es el camino a seguir para lograr determinados objetivos. Organiza
lgicamente un proceso a travs de pasos secuenciales. Dentro de un mismo
mtodo se usa un conjunto de diferentes tcnicas que permiten lograr el
objetivo. Ejemplo: Inductivo, ABP, aprendizaje activo.
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

RE DE LA INSTITUCIN

AO LECTIVO

ANUAL

VOS
MANUEL AVILA

AO/CURSO
PARALELO

OCTAVO
A,B,C,D

NDIZAJE

OBJETIVOS DE REA
trar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el
ento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las
modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del
cial, cultural y natural.
modelos matemticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problemas
cotidiana.
actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por
tica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

TES CURRICULARES

DIZAJE

EJE TRANSVERSAL

or del rea de EGB o


(Actualizacin y
ducacin General
ntos Curriculares de cada

Seleccionar los ejes transversales


del documento
AFCEGB
(Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
General Bsica) o del documento Lineamientos Curriculares de
cada asignatura segn corresponda.

N
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO TOTAL
DE PERIODOS

NMERO DE PERIODOS PARA


EVALUACIONES E
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
IMPREVISTOS
DESARROLLO DE BLOQUE/MDULO

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

TOTAL

216

CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

in y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las seccin


materiales complementarios puede ser: Gua para Docentes, Mineduc 2014.-

PARA LOS DOCENTES


TALENTOHUMANO : Estudiantes Padres de familia Docente

TCNICAS

INSTRUMENTOS

tico que se presta a ayudar a realizar una parte del


strategia" definicin extraida del artculo Qu son
or el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
icas: la observacin, portafolio, encuesta, el panel, la
ta,la encuesta, para algunos autores las pruebas
una tcnica.

Cada una de estas tcnicas aplica


instrumentos especficos. Ejemplo: ficha
de observacin, lista de cotejo, guin de
entrevista, reactivos de evaluacin, entre
otros.

8. OBSERVACIONES

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

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