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Fortalecimiento de la Educacin
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Profesora:
Jenny Olaza Garibay
Integrantes:
Joselyn Andrea Vera Becerra
Alex Crdova Medina
Grupo:
NAIDE - 302
2015
ACTITUD LABORAL
La actitud laboral es actitud o la forma negativa o positiva del empleado frente a las
tareas asignadas. Estn son algunas actitudes dentro del trabajo, que afectan
negativamente nuestro desempeo y el de los dems, haciendo que el ambiente laboral
se convierta en una tortura y que no consigamos cumplir con nuestros objetivos, ni
disfrutar la realizacin del mismo.
ACTITUD:
Es un estado mental y nervioso de disposicin, organizado a travs de la experiencia, que
ejerce una influencia directriz o dinmica sobre la respuesta del individuo ante todos los
objetos y situaciones a que se enfrenta.
Es una tendencia a actuar hacia o en contra de algn factor ambiental, el cual se
convierte con ello en un valor positivo o negativo.
LA INTELIGENCIA ACTITUDINAL:
La inteligencia actitudinal es la capacidad para elegir las actitudes adecuadas para:
1. La resolucin de problemas que nos podamos encontrar en nuestro entorno:
Es la definicin clsica de inteligencia como herramienta de adaptacin al entorno.
Ejemplo: Actitud emptica, comprensin de la realidad de los dems para
ayudar. Orientacin al cliente.
2. Creacin de sistemas de interpretacin de la realidad con el objeto de
manipularla:
Lo que implica la creacin de nuevos problemas a resolver.
conforme y demuestre que tan productivo es. Sin embargo, los valores son formas bsicas
de modos de conducta que afectan el comportamiento del empleado y tambin los
debemos tomar en cuenta.
Todas las personas poseemos un sistema de valores con base a la jerarqua de
importancia relativa que nosotros le damos.
Los valores son objeto de estudio pues son la base para entender las actitudes y las
motivaciones y porque influyen en nuestra percepcin., todos los valores de cada persona
tienen una fuente de donde provienen que son la familia, los amigos, la escuela con los
maestros, la cultura del pas donde se viva; pero los valores que regularmente mostramos
son los que adquirimos en los primeros aos de nuestra vida. Es as que los valores
pueden clasificarse y as poder determinar de una forma lgica que tipo de
comportamiento tendr el empleado a partir de esta tipologa. No se puede dejar de lado
que los valores forman parte de la personalidad lo que representa que este tipo de
convicciones estarn presentes durante toda la vida del individuo y que estas manifiestan
una visin de lo correcto e incorrecto desde el punto subjetivo de la persona. Reflejado en
saber si es o no buena la pena capital, si es o no bueno tener poder y dinero, etc.
Las actitudes son aprobaciones o desaprobaciones a travs de enunciados llamados de
evaluacin es decir es la forma de representar como se siente una persona. Las actitudes
no son lo mismo que los valores pero estn interrelacionados. Igual que los valores las
actitudes las adoptamos de los padres, grupos sociales, maestros. Nacemos con cierta
predisposicin y a medida que vamos creciendo tomamos los que vemos de las personas
que respetamos, admiramos o se dice incluso de los que tememos. Vamos moldeando
nuestras actitudes al ir observando a los dems. Se dice tambin que las actitudes son
ms inestables ya que son moldeables a la conveniencia de personas o empresas
obteniendo de ellas un comportamiento deseable.
Las actitudes de las personas son sumamente cambiantes situacin que los gerentes han
observado y que buscan encontrar solucin, se hace referencia a que las situaciones que
el empleado anteriormente asuma son posibles limitantes para un desarrollo de la
persona en el presente y en el futuro.
Por lo que las empresas invierten en entrenamientos que permitan moldear nuevamente
las actitudes de los empleados.
La satisfaccin en el trabajo ya tocada anteriormente implica como medir este tipo de
satisfaccin, que lo determina y como afecta en la productividad del empleado.
El trabajo no solo es realizar tus tareas especficas, adems existe el roce con otro
personal, normas y procedimientos establecidos, es decir, que la satisfaccin en el trabajo
tiene como base la suma de todas estas actividades.
Existen dos mtodos para la medicin de este concepto:
Preguntar a los empleados "considerando todo, Cun satisfecho estas con tu trabajo?
Las respuestas se adoptan en una escala del 1-5 la cual establece dos extremos como
respuesta "altamente satisfecha y altamente insatisfecha".
Calificacin de la suma:
Este identifica puntos clave del trabajo de las personas y pregunta acerca de ellos,
sumando los resultados a travs de una escala.
La satisfaccin en el trabajo puede ser determinada por el tipo de actividades que se
realizan (es decir, que el trabajo tenga la oportunidad de mostrar tus habilidades y que
ofrezcan un cierto grado de desafo para que exista el inters). Que los empleados sean
bien recompensados a travs de sus salarios y sueldos acordes obviamente a las
expectativas de cada uno. Que las condiciones del trabajo sean adecuadas, no peligrosas
o incomodas lo cual hace mejor su desempeo. Adems los empleados buscan dentro del
trabajo que su jefe inmediato sea amigable y comprensible y que los escuche cuando sea
necesario.
La insatisfaccin en el trabajo se refleja en la salida de los empleados inminente o que
expresen situaciones que ayuden a mejorar las relaciones obrero-empresa, tambin de
forma leal esperar que las condiciones mejoren.
Por otro lado se puede decir que son numerosos los ejemplos de este mtodo en
situaciones prcticas.
Ejemplo:
En una ocasin se utiliz una campana como seal para las pausas de descanso; fue una
causa de perturbacin, porque los empleados, muchos de los cuales acababan de salir de
la escuela, en donde se utilizaba la campana para entrar a clases, en la cual la
consideraban como reglamentacin. Esto llevo al cambio de la campana a implementar
otro sistema que redujo esta desfavorable opinin.
Influir sobre la experiencia de los miembros del grupo:
Puesto que las actitudes estn influidas por la experiencia de pertenecer a un grupo,
cualquier cosa que una compaa pueda hacer para que sus empleados se consideren una
parte vital de ella deber encaminarse a conseguir unas mejores actitudes hacia la
compaa.
Algunas de las posibilidades son:
Planes de adquisiciones de acciones o participacin en los beneficios,
adecuadamente administrados.
Inters por el bienestar de los empleados, patentizando por habitaciones de
descanso limpias, auxilio mdico, inters por la satisfaccin en el trabajo.
Establecimiento de reglamentos y beneficios similares aplicados a todos los
empleados
El supervisor inmediato debe hacer lo posible para que sus empleados se consideren
miembros del grupo.
Saber escuchar:
Escuchar las diversas ideas y sentimientos que pueden llegar a tener los empleados. El
hecho de que los empleados se sintiesen libres de expresar sus sentimientos conduce a
esclarecer los problemas existentes, esto conlleva a un cambio en los sentimientos y en
las actitudes asociadas con los sentimientos.
Utilizar las habilidades de discusin:
El empleo del mtodo de la discusin est estrechamente asociado con el saber escuchar.
Las discusiones conducidas adecuadamente, crean la oportunidad para los miembros de
un grupo de poner de manifiesto sus sentimientos. La discusin de grupo une a las
personas y puede formar un equipo de una serie de personas desligada.