Una Guía de Ayuda

Nuestra vida en Comunidad

Ficha de Actividades
NOMBRE:_______________________CURSO:_____________FECHA:_______

Aprendizajes esperados: Valoran la importancia de las instituciones para la

vida en comunidad.

Instituciones públicas:

Una institución es un conjunto de personas que trabajan organizadamente

para cumplir una función de interés público, es decir, para servir a todas las
personas.

I.- Observa la imagen y luego responde el cuadro resumen, nombrando las

instituciones que tú observas y cómo puedes acceder a ellas.
Número Institución Yo accedo a ella…

II.- Lee las siguientes historias, señala la necesidad y la institución que la

satisface: Fecha:
1.- Lorena es una niña que sale todas las tardes a jugar con sus amigas en la
plaza,
un día un grupo de jóvenes le robó su bicicleta, ella está muy asustada ya que
cree que sus padres se enojaran. Ayuda a Lorena a identificar su necesidad y
encontrar la institución que la puede ayudar.re: Fecha: Curso

NECESIDAD INSTITUCIÓN

2.- Ignacio participa en el equipo de fútbol de su colegio, hoy durante el

entrenamiento sufrió un fuerte golpe que le dejo su pie morado e hinchado.
Durante la noche su madre no sabe que hacer ya que se encuentra sola con su
hijo porque su padre esta trabajando. Ayuda a la madre de Ignacio a identificar su
necesidad y encontrar la institución que la puede ayudar.
 NECESIDAD INSTITUCIÓN

El trabajo en mi familia
II.- Aprendizaje esperado:
Identifican diferentes actividades laborales y valoran la importancia del trabajo
para el desarrollo de la vida en sociedad.

Elige un integrante de tu familia que realice un trabajo que encuentres

interesante y realiza la siguiente entrevista.
Presenta tu entrevista en el curso.

1.- Nombre del entrevistado

__________________________________________________________________

2.- ¿En qué trabaja?

__________________________________________________________________

3.- ¿Qué actividades realiza en su trabajo?

__________________________________________________________________

4.- ¿Por qué es importante tu trabajo?

__________________________________________________________________

5.- ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?

__________________________________________________________________
6.- ¿Qué es lo más difícil de su trabajo?

__________________________________________________________________

7.- - ¿Qué tipo de trabajo querías realizar cuando tenías mi edad?

__________________________________________________________________

III.- PROFESIONES Y OFICIOS:

1.- A continuación nombra profesiones y oficios que se realizan en la región donde

vives junto a tu familia.

2.- Describe la función que cumplen trabajadores que se desempeñan en

diferentes actividades laborales.
 NOMBRE:_______________CURSO:_____________FECHA:___________

Guía autoaprendizaje educación matemática

Unidad 11
NNNNN
Aprendizaje esperado:
• Reconocen cómo se transforman los números de 2 ó 3 cifras, manejan las
reglas de la lectura y escritura de los mismos, interpretan la información
que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información
numérica.
• Utilizan procedimientos basados en agrupaciones de decenas.
• Representan y identifican cantidades con sistema monetario decimal.

I.- Escribe con palabras las siguientes cantidades: (1 punto c/u))

86:________________________________________

53:________________________________________

78:________________________________________

101:_______________________________________

39:________________________________________

III.- Lee con atención y resuelve:

1) Resuelve las siguientes sumas o adiciones: (1 punto c/u)

45 18 42 21 93
+ 24 + 71 + 57 + 47_ +26_

2) Resuelve las siguientes restas o sustracciones: (1 punto c/u)

 97 76 38 18 93
- 36_ - 44 - 45 - 14_ - 01_

3) Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números: (1 punto c/u)

_____________ 65 ______________

_____________ 99 ______________

_____________ 19 ______________

_____________ 21 ______________

_____________ 57 ______________

4) Escribe el signo mayor ≥ menor ≤ o igual = según corresponda: (1 punto

c/u)

65 ___________ 56

18 ___________ 37

69 ___________ 99

57 ___________ 76

100 ___________ 09
5) Escribe el nombre correspondiente de cada figura geométrica: (1 punto
c/u)

______________________________

____________________________

___________________________

__________________________

__________________________
NOMBRE:________________CURSO:__________FECHA:________

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

I.- Comprensión de lectura:

Ramón y Raquel

Ramón y Raquel son los papás

de una linda ratita, la ratita Raquelita.

Los ratones tienen una radio.

Y cuando roen su comida,

ponen música.

Hay rosas y ramas lindas.

En la casa de la ratita Raquelita.

1. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es Raquelita? ________________________________

2. ¿Cómo se llaman los papás ________________________________

de Raquelita?

3. ¿Cuándo ponen música los ________________________________

ratones?

4. ¿Qué hay en la casa de ________________________________

Raquelita?
 2. Completa las oraciones según el texto:

1. Los ratones tienen una ________________________

2. Los ratones _________________________ la comida

3. Ponen__________________ los ratones cuando roen.

3. Describe una historia con la imagen

__________________________

__________________________

__________________________

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