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Documentos de Cultura
COMPETENCIAS,CONTENIDOSEINDICADORES
PrimerGrado
REA:LenguayLiteratura
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
1.1.Con
2.1.Con
3.1.Com
4.1.Nar
4.2.Sigu
5.1.Des
6.1.Part
7.1.Exp
8.Valor
2.Leediversostiposdetextos.
1.1.Rec
2.1.Rec
3.1.Ide
4.1.Rec
4.2.Rec
4.3.Clas
5.1.Esta
COMPETENCIAS
1.Letras:Vocalesyconsonantes
2.SlabasSimples(ma,la,ta,pa...)
3.SlabasComplejas(bla,tra,dra,cla...)eInversas(as,al,an....)
4.Palabrascortasylargas
5.Oracionescortas
6.Secuenciadehechos(enlminas,historietas,dibujos,cuentos,fbulas,relatos
cortos).
CONTENIDOS
6.1Iden
6.2Valo
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
1.1Lee
2.1Real
3.1Real
4.1Real
5.1Esta
6.1Sepa
7.1Real
ymins
8.Valor
REA:Matemtica
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
1.Desarrollaelpensamientolgicomatemtico 1.Clasificacin.
a travs de la adquisicin de los procesos de 2.Seriacin.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
1.1Clasificaycom
2.1Completaserie
COMPETENCIAS
1.1Identificalose
1.2Establecerelac
2.1Construyeserie
3.1Manejaendife
(=),utilizandolos
4.1 Maneja en dif
smboloscorrespon
5.1Escribeyleen
CONTENIDOS
1.1Construyeym
1.2.Resuelveadici
2.1Realizasustrac
3.1Completaadici
3.2Resuelveprobl
1.1Identificaeno
2.1Recortaformas
3.1Armacuerpos
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
3.2Utilizaadecuad
Direccin de Educacin
Divisin de Gestin Escolar
Escuelas para la Vida
Coordinacin de Primaria
REA:LenguayLiteratura
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS,CONTENIDOSEINDICADORES
SegundoGrado
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
pronunciacin
3.Narracin
4.Descripcin.
5.Dramatizacin.
6.Adivinanzas,trabalenguasycanciones
7.Seguirinstrucciones.
2.1.Seexpresaenformaclaraycoherente.
2.2.Adecualaentonacin,tonodevozylosgestosala
intencinysituacincomunicativa.
3.1.Narrahechosconcoherencia,enformaoral.
4.1.Describeenformaoralanimales,objetos,personas,
situaciones,hechos.
5.1.Participaendramatizaciones.
6.1.Expresa oralmente adivinanzas, trabalenguas y
canciones.
7.1.Comprendeysigueinstrucciones.
8. Valora el uso de la lengua para el logro de una
comunicacineficaz.
1.Abecedario.Ordenalfabtico.
2.Usodeldiccionario.
3. Lectura y escritura de palabras cortas y
largas.
4. Lectura y escritura de palabras simples y
complejas.
5.Lecturadeoracionescortasylargas.
6.Lecturadetextoscortos.
7.Lecturadehistorietas.
8.Lecturadepoemas,cuentos,fbulasy
1.1.Identificalasletrasqueconformanelabecedario.
1.2.Ordenapalabrasalfabticamente.
2.1 Utiliza el diccionario para la bsqueda de
significadosdepalabrassencillas.
3.1.Leeyescribepalabrascortasylargas.
4.1Leeyescribepalabrassimplesycomplejas.
5.1Leeyescribeoracionescortasylargas.
6.1Leetextoscortos.
7.1. Lee historietas, poemas, cuentos, fbulas y
leyendas,respetandolossignosdepuntuacin(punto
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3.Progresaenelreconocimiento
y uso de algunos elementos
normativos y convencionales
bsicos del sistema de la lengua
leyendas
9.Lecturadetextosinstruccionales.
ycoma)yconlaentonacinadecuada.
8. Valora la lectura como medio de disfrute y
recreacin
1.Separacineidentificacindepalabraspor
elnmerodeslabas(monoslabas,bislabas,
trislabas,polislabas).
2.Gnero(masculinoyfemenino)yNmero
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
oralyescrita.
(singularyplural).
3.Familiadepalabras.
4.SinnimosyAntnimos.
5.Escrituraespontneadeoracionessencillas.
6.Oraciones:interrogativasyexclamativas.
7.Sujetoypredicado.
8. Aspectos formales de escritura (margen,
sangra,signosdepuntuacin(comaypunto),
ortografa(mantesdepob;v/b;gue/gui;h;
c/q),usodemaysculayminscula,enlacede
lasletras).
9. Escritura espontnea con ilustraciones
dadas.
10.Escrituraespontneadeprrafoscortos.
familia.
4.1Identificayusasinnimosyantnimos.
5.1.Escribeoracionesespontneaeideacinlgica.
5.2.Reconoceelsujetoyelpredicadoenlaoracin.
6.1.Redactaprrafosbreves,formados pororaciones
sencillas, atendiendo a aspectos formales de la
escritura: legibilidad, uso de mayscula y minscula,
signosdepuntuacin,sangra,margen,ortografa.
8.1 Escribe oraciones segn la actitud del hablante;
interrogativasyexclamativas.
9.1. Realiza escritura espontnea a partir de
ilustracionesdadas.
10.1.Realizaescrituraespontneadeprrafoscortos
10.2. Valora la escritura como medio de expresin
personaleinteraccinsocial.
REA:MATEMTICA
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1.Clasificacin.
2.Seriacin.
3.Correspondenciayconservacindelacantidad
y el nmero. Pesa mas que/pesa menos que
(peso), cabe mas que/cabe menos que
(capacidad), hay mas que/hay menos que
(medida).
4.Ordinalidadycardinalidad
5.Relacionesdemedida(largocorto).
6. Relaciones espaciales (abajodebajo/ arriba
1.1Clasificaycomparaobjetossegntamao,forma,
colorygrosor.
2.1 Completa series siguiendo el patrn (regla)
establecidos.
2.2 Construye series y expresa oralmente el patrn
(regla)querigilaconstruccin.
3.1.Establecerelacinentrenmerosyobjetospesa
mas,pesamenos,cabems,cabemenos,hay
ms,haymenos.
4.1 Maneja la cardinalidad y ordinalidad de un
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Relaciones
de
tamao:
grande/mediano/pequeo
8.Relacionesdetiempo:AyerHoyMaana/Das
delasemana/Mesesdelao.
nmero(delprimeroalvigsimo).
5.1,6.1.,7.1.Utilizaadecuadamenteenilustraciones,
juegos o en situaciones cotidianas, relaciones de
ubicacin espacial, peso, capacidad, cantidad y
tamao.
6.1. Disea planos sencillos considerando la
ubicacin espacial relacionados con actividades
cotidianas.
8.1. Nombra y escribe los das de la semana y los
mesesdelao.
8.2.Establecesecuenciastemporales,enformaoraly
escrita,usandolosnmerosordinales.
8.3. Usa el calendario para planificar actividades
cotidianas(escuelahogar).
1.1Construyeseriesnumricasenformacrecientey
decreciente.
2.1.,3.1Maneja,endiferentesituacionesnumricas,
las relaciones: anterior/siguiente/entre/mayor
que/menor que e igual, utilizando los smbolos
correspondientes.
4.1Cuentayconstruyeseriesnumricasusandoun
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
4.Seriesnumricassiguiendounpatrn(de1en
1,de2en2,de3en3,de4en4,de5en5)
5. Componer y descomponer nmeros naturales
enUnidad,Decena,CentenayUnidaddeMil.
6.Escrituraylecturadecantidadesmnimohasta
el1000.
patrn(regla)(1en1,2en2,3en3,4en4,5en5).
5.1Componeydescomponegrficamentenmeros
naturales.
6.1. Escribe y lee nmeros correctamente mnimos
hastael1000
dgitos(simplesycomplejas).
3.1 Utiliza y aplica las propiedades conmutativa y
asociativadelaadicin.
4.1 Completa adiciones y sustracciones en las que
faltaalgnelemento.
5.1Componeydescomponenmerosnaturalesdeuna
cifraentodassuscombinacionesbsicas.
6.1 Resuelve operaciones combinadas de adicin y
sustraccin.
7.1 Elabora y resuelve problemas de adicin y
sustraccin con situaciones concretas y expresa la
respuestaenformaoralyescrita.
4. Maneja la operacin de
multiplicacindeunnmero de
unacifraporotracifra,conceptoo
tablas.
1.Lamultiplicacin.Multiplicando,multiplicador
yproducto.
2.Propiedadesdelamultiplicacin.Conmutativa.
3.Tablasdemultiplicar(1al5).
4.Operacionesdemultiplicacin.
5.Problemasmatemticos.Multiplicacin.
1.1Usalamultiplicacinpararepresentaradiciones
iguales.
1.2 Identifica trminos de la multiplicacin:
multiplicando,multiplicadoryproducto.
1.3Memorizayconstruyelatablademultiplicar(1al
5).
2.1Utilizalapropiedadconmutativaparafijarlatabla
demultiplicar.
3.1 Realiza multiplicaciones de un nmero de una
cifraporotrodedoscifras.
5.1Elaborayresuelveproblemasdemultiplicacin
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
con situaciones concretas y expresa la respuesta en
formaoralyescrita.
5. Reconoce y describe cuerpos 1.Figurasgeomtricasplanas(circulo,cuadrado, 1.1 Identifica en objetos y dibujos las figuras
geomtricosyfigurasplanas.
triangulo,rectngulo).
geomtricas planas: circulo, cuadrado, triangulo,
2. Cuerpos geomtricos (cubo, paraleleppedo, rectngulo.
pirmide,esfera,cilindro,cono).
1.2 Recorta formas de figuras planas y cuerpos
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geomtricos.
2.1
Arma
cuerpos
geomtricos
(pirmide/cubo/cono/paraleleppedo/esfera/cilindro)
siguiendomodelos.
2.2 Utiliza adecuadamente las palabras:
pirmide/cubo/cono/paraleleppedo/esfera/cilindro,
circulo/circular,
rectngulo/rectangular,
triangulo/triangular.
Direccin de Educacin
Divisin de Gestin Escolar
Escuelas para la Vida
Coordinacin de Primaria
REA:LenguayLiteratura
COMPETENCIAS,CONTENIDOSEINDICADORES
TercerGrado
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.Leediversostiposdetextos.
1.Lecturadeprrafoscortos.Textosnarrativos,
descriptivos, informativos, instruccin Ales,
epistolar).
2.Lecturadehistorietas.
3 .Lectura de poemas, cuentos, fabulas y
leyendas.
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
6.1.Realizalalecturacomprensivadetextossencillos
que respondan a diferentes instrucciones
comunicativas.
7.1Realizalalecturacomprensivadediversostiposde
COMPETENCIAS
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
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COMPETENCIAS
1.Ordenalfabticodepalabras.
2.UsodelDiccionario.
3.Bsquedadesignificadosdevocablosapartir
delcontexto.
4. Genero (masculino y femenino) y Numero
(singularyplural).
5.Separacineidentificacindepalabrasporel
nmero de silabas (monoslabas, bislabas,
trislabas,polislabas).
6.Silabatnicaytonas.
7.Agudas,GravesyEsdrjulas.
8. Familia de palabras. Palabras Primitivas y
Derivadas.Palabrascompuestas.Prefijoysufijo.
9.Sinnimosyantnimos.
10. Oraciones enunciativas (afirmativas),
exclamativas,dubitativas,desiderativas).
11. Escritura espontnea de oraciones sencillas
atendiendoalaactituddelhablante.
12.Sustantivos:comunesypropios.
13.Oraciones.Sujeto,verboypredicado.
14.Conectivos(y,pero,o)
15. Aspectos formales de escritura (margen,
sangra,signosdepuntuacin,usodemayscula
CONTENIDOS
1.1Ordenapalabrasalfabticamente.
2.1 Utiliza el diccionario para la bsqueda de
significadosdepalabras.
3.1 Busca significados de vocablos desconocidos a
partirdelcontexto.
4.1Establecelaconcordanciadegneroynmero.
5.1 Separa e identifica palabras segn el nmero de
silabas.
6.1Identificalasilabatnicaytonadeunapalabra.
7.1 Identifica palabras segn el acento
(agudas/graves/esdrjulas).
8.1 Identifica palabras que pertenecen a la misma
familia.
8.2 Identifica en un prrafo palabras primitivas,
derivadas,compuestas,prefijoysufijo.
9.1 Identifica y usa sinnimos y antnimos en
contextossignificativos.
10.1 y 11.1 Escribe oraciones segn la actitud del
hablante: enunciativas (afirmativas. negativas),
exclamativas,dubitativas,desiderativas.
12.1 Identifica sustantivos dentro de la oracin y/o
textos.
13.1 Identifica el sujeto, verbo y predicado en una
oracin.
INDICADORESDEEVALUACIN
16.Escrituraespontneadehistorias,noticiasy escritura:legibilidad,usodemaysculayminscula,
cuentosycartas.
signosdepuntuacin,presentacin,sangra,margen,
ortografa,usodeconectivos.
17.Respetayvaloralascreacionespropiasyladesus
semejantes.
REA:Matemtica
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
Divisin.
COMPETENCIAS
2.1Completadivisionesenlaquelefalteunelemento.
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3.1Realizadivisionesconundivisor.
3.2 Elabora y resuelve problemas de divisin con
situacionesconcretasyexpresalarespuestaenforma
oralyescrita.
3.3Presentaenformaordenadayclaralosresultados
desustrabajos.
6.Construyeytrazaenelplano,
las formas de cuerpos y figuras
geomtricas atendiendo a sus
caractersticas y utilizando
diversosprocedimientos.
1Figurasgeomtricasplanas(crculo,cuadrado,
tringulo,rectngulo).
2 Cuerpos geomtricos (cubo, paraleleppedo,
pirmide,esfera,cilindro,cono,prisma).
3.Elementosdeloscuerposgeomtricos:bases,
caras,aristas.
Arma
cuerpos
geomtricos
(cubo/paraleleppedo/pirmide/esfera/cilindro/cono/
Prisma).
2.2 Utiliza adecuadamente las palabras:
pirmide/cubo/cono/paraleleppedo/esfera/cilindro,
circulo/circular,
rectngulo/rectangular,
triangulo/triangular.
3.1 Reconoce algunos elementos en los cuerpos
geomtricos:bases,caras,aristas.
7. Realiza estimaciones y
mediciones de peso, tiempo y
capacidad,utilizandolasmediadas
convencionales e instrumentos
adecuados.
1.Medidadetiempo:hora,minuto.
2.Medidasdelongitud.Metro.
3.Medidasdepeso.Kilogramos.
4.Medidasdecapacidad.Litros.
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1kilo,Kilo,Kilo/1litro,litro,litro.
Direccin de Educacin
Divisin de Gestin Escolar
Coordinacin de Primaria
COMPETENCIAS,CONTENIDOSEINDICADORES
CuartoGrado
REA:LenguayLiteratura
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1. Participa
en
conversaciones
y
exposiciones orales como
hablanteycomooyentecon
adecuacin, respeto y
propiedad.
1.Normasdelintercambiocomunicativo.
Normas del buen hablante y del buen
oyente.Normasdecortesa.
2. La conversacin. Turnos del habla.
Respeto a los puntos de vista de los
dems.
3.Lanarracinyladescripcin.
4.Ladiscusin.
5.Eldilogo
6.Laexposicin.
7.Ladramatizacin
8.Seguirinstrucciones
1.1.Conoceyponeenprcticalasnormasdelbuenhablantey
delbuenoyente.
1.2.Conoceypracticalasnormasdecortesa.
2.1. Participa en conversaciones, respetando los turnos del
habla.
2.2. Pronuncia en forma clara y definida al expresarse
oralmente.
2.3. Tolera y respeta los diversos puntos de vista de sus
interlocutores.
3.1.Narraydescribeenformaoral.
4.1.Participaendiscusiones.
5.1.Participaendilogos.
6.1.Realizaexposicionesorales.
7.1.Participaendramatizaciones.
8.1.Comprendeysigueinstrucciones.
expositivos,
argumentativos.
3.Funcionesdeltexto.Informar,opinar,
1.1.Leeyreconoceelpropsitodeuntexto.
2.1. Identifica y diferencia la estructura general de diversos
tiposdetextos.
3.1.Valoralalecturacomomediodedisfruteyrecreacin.
3.2.Reconocelalecturacomomediodecomunicacinyde
transmisindeculturadelospueblos.
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describir,narrar,darinstrucciones.
4.1.Realizaanticipaciones,inferencias,parfrasis,prediccin
4. Estrategia de comprensin lectora. yconclusionescomoestrategiadecomprensinlectora.
Inferencia, anticipacin, parfrasis,
prediccin,conclusiones.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
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3.Producetextosnarrativos,
descriptivos y expositivos
coherentes segn la
intencin y situacin
comunicativa y de acuerdo
conlosaspectosnormativos
delalengua.
1.Aspectosformalesdelalenguaescrita.
Legibilidad, sangra, pulcritud,
presentacin, margen, ortografa, uso de
mayscula y minscula, signos de
puntuacin(coma,puntoyseguido,punto
y aparte, dos puntos, exclamacin,
interrogacin,parntesis,elguin).
2.Prrafoyoracin.Ideaprincipaleidea
secundaria. Sujeto, verbo y predicado.
Gnero y nmero. Pronombres
personales. Sinnimo. Sustantivos,
adjetivos y adverbios. Conectivos.
Palabras agudas, graves y esdrjulas.
Diptongoehiato.Reglasdeacentuacin.
Formacindepalabras:porcomposicin
yderivacin(prefijacinysufijacin).
3. Propsito de la escritura. Estrategias
para la escritura de diversas estructuras
textuales.
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
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4.Desarrollasucapacidadde
investigacin y bsqueda
permanente de la
informacin.
1.1.Reconocelaspartesdellibro.
1.2. Utiliza diversos tipos de materiales impresos para la
bsquedadeinformacin:peridicos,revistas,folletos,libros,
enciclopedias.
1.3.Utilizaeldiccionarioparabuscarsignificados,ampliarsu
vocabularioyrevisarlaortografa.
2.1.Utilizalas bibliotecasescolaresydeaulacomorecurso
paralainvestigacin.
2.2. Reconoce la biblioteca como medio de satisfaccin de
necesidadesdeinformacinydisfrutedelalectura.
3.1.Realizainvestigacionesylasregistraatravsdetomade
notasyelaboracindefichas.
3.2.Realizaresmenescoherentes.
5. Reconoce la literatura
como fuente de recreacin,
de goce esttico, de
valoracin de su acervo
cultural y de desarrollo de
susposibilidadescreativase
imaginativas.
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rea:Matemtica
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
1.Utilizalosnmerosnaturales,losnmerosdecimalesy 1.Nmerosnaturales.Escrituraylecturadecantidadesmnimohastael1.000.000.Valor 1
lasfraccionesparanombrar,ordenaromedir.
absolutoyposicional.ComponerydescomponerenUnidad,Desena,Centena,Unidadde 1
mil, Decena de mil y Centena de mil, Unidad de milln. Orden numrico. Redondeo. 1
Relacionesentrenmeros(><=).
1
(
1
1
2.Nmerosdecimales:Dcima,Centsima,Milsima.Valordeposicin.Descomposiciny 2
composicin.Ordennumrico.Relacionesentrenmeros(>,<,=).
2
2
2
2
(
3.Nmerosromanos.Reglasparaescritura.Escrituradecantidadeshastael500.
CONTENIDOS
amplificacinysimplificacindefracciones.
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igualq
1.1.Rea
1.2.Calc
2.Adicinysustraccindenmerosdecimales.
2.1.Rea
2.2.Rea
3.Propiedadesdelaadicin:conmutativa,asociativayelementoneutro.
3.1.Util
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
6.Adicinysustraccindefracciones.
INDICADORESDEEVALUACIN
6.1.Realizaadicionesysustraccionesdefraccionesconigual
denominador.
6.2. Realiza adiciones y sustracciones de fracciones con
diferentesdenominadores.
2.ngulos.Elementoyclasificacin.
2.1.Identificalabisectrizdeunngulocomoejedesimetra.
2.2. Identifica ngulos agudos, rectos y obtusos segn su
forma.
3.Segmentos.Elementos.
3.1.Identificalamediatrizdeunngulocomoejedesimetra.
4.Polgonos.Elementosyclasificacin.
4.1.Identificalosdistintospolgonosysuselementos:lados,
vrtices,ngulosydiagonales.
4.2.Reconocepolgonosregulares,cncavosoconvexos.
5. Tringulos. Clasificacin y 5.1. Reconoce los diferentes tipos de tringulos segn las
construccin.
medidasdesuslados:equiltero,isscelesyescalenoyporla
medidadesusngulos:acutngulosYobtusngulos.
5.2.Construyetringulosconociendolasmedidasdesuslados.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
4.Problemas.
4.1.Elaborayresuelveproblemasenlosquesepresentanlas
operacionesconnmerosnaturalesydecimalesenlasmedidas
demasa,longitudycapacidad.
6.Utilizaadecuadamentelas 1. Medidas de tiempo. Conversin. 1.1. Identifica y relaciona las medidas de tiempo: segundo,
relaciones temporales y Problemas.
minuto,hora,da,semana,mes,ao.
espaciales.
1.2.Elaborayresuelveproblemasenlosquesepresentanlas
operacionesconnmerosnaturalesydecimalesenlasmedidas
detiempo.
2.Relacionesespaciales.
2.1.Utilizarelacionesespacialesensituacionescotidianasdel
hogar,laescuelaylacomunidad.
3.Croquisyplanos.
3.1.Localizaeinterpretapuntosencroquisoplanos usando
lospuntoscardinales.
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Direccin de Educacin
Divisin de Gestin Escolar
Escuelas para la Vida
Coordinacin de Primaria
COMPETENCIAS, CONTENIDOS E INDICADORES
Quinto Grado
REA: Lengua y Literatura
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1. Participa en conversaciones,
discusiones, debates y
exposiciones orales como
hablante y como oyente con
adecuacin,respetoypropiedad.
1.Laconversacin.Normasdelbuenhablantey
delbuenoyente.Normasdecortesa.Turnosdel
habla. Respeto por los puntos de vista de los
dems.
2.Ladiscusin.Tcnicasdecomunicacinoral:
eldebateyelPhillips66.
3.Eldilogo.
4.Laargumentacin.
5.Laexposicinoral
1.1.Conoceyponeenprcticalasnormasdelbuen
hablanteydelbuenoyente.
1.2.Conoceypracticalasnormasdecortesa.
1.3. Participa en conversaciones, respetando los
turnosdelhabla.
1.4.Pronunciaenformaclaraydefinidaalexpresarse
oralmente.
2.1.Participaendiscusionesutilizandolastcnicas
deldebateyelPhillips66.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3. Produce textos narrativos, 1. Aspectos formales de la lengua escrita. 1.1. Respeta las normas de presentacin de los
instruccionales, descriptivos y Legibilidad, sangra, pulcritud, presentacin, trabajos escritos: legibilidad, sangra, pulcritud,
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
presentacinymargen.
1.2.Respetalasnormasyconvencionesdelalengua
escrita para el logro de una comunicacin eficaz:
ortografa,usodemaysculayminscula,signosde
puntuacin.
2.1.Reconocelaestructuradelprrafo.
2.2.Identificalaideaprincipaleideassecundariasde
unprrafo.
2.3.Reconoce el sujeto, verbo ypredicado en una
oracin.
2.4. Construye oraciones con ampliacin del
sustantivoyelverbo.
2.5. Atiende las relaciones de concordancia de
gnero, nmero, persona y tiempo en sus
produccionesescritas.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.5. Sustituye vocablos por sinnimos y formas
pronominalesenlaredaccindetextosescritos.
2.6.Reconoceyusasustantivos,adjetivos,verbosy
adverbios.
2.7. Conjuga verbos en sus diferentes tiempos
(pasadopresentefuturo).
2.8. Utilizar los conectivos y, o, pero, sin
embargo, adems, as mismo para establecer
relacionesentrepalabras,oracionesyprrafosdeun
texto.
2.9.Identificapalabrasagudas,gravesyesdrjulas.
2.10.Utilizalasreglasdeusodelatildeenpalabras
agudas,gravesyesdrjulas.
2.11. Identifica y separa en slabas palabras que
tengandiptongo,hiatoytriptongo.
2.12.Formapalabrasporcomposicinyderivacin.
3.1. Escribe textos significativos que respondan a
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
1.1.Reconocelaspartesdellibro.
1.2. Reconoce la estructura y contenido de un
peridico(cuerpos,secciones,diagramacin).
1.3. Utiliza diversos tipos de materiales impresos
paralabsquedadeinformacin:peridicos,revistas,
folletos,libros,enciclopedias.
1.4.Utilizaeldiccionarioparabuscarsignificados.
1.5.Redactanoticias,realizaentrevistas,elaboratiras
cmicasparaperidicosescolares.
2.1.Utilizaelficheroenbibliotecasescolares.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.2.Utilizalasbibliotecasescolaresydeaulacomo
recursoparalainvestigacin.
2.3. Reconoce la biblioteca como medio de
satisfaccindenecesidadesdeinformacinydisfrute
delalectura.
3.1. Utiliza la observacin, entrevistas y visitas de
reconocimiento como recurso para realizar
investigaciones.
3.2.Realizaelregistrodesusinvestigacionesatravs
detomadenotas,subrayadodeideasfundamentales,
elaboracin de fichas bibliogrficas, cuestionarios,
cuadrossinpticos,mapasconceptualesymentales.
3.3.Realizaresmenescoherentes.
5. Reconoce la literatura como 1. Textos narrativos. Cuento, leyenda, mito, 1.1. Identifica y describe ambientes de textos
fuente de recreacin, goce fbula. Elementos de la narracin: secuencia, narrativos.
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
esttico,valoracindesuacervo
cultural y de su identidad y de
desarrollo de sus capacidades
creativaseimaginativas.
ambiente,personajes.
2.Poesa.Prosayverso.Larima.Adivinanzas.
Trabalenguas. Acrsticos. Retahlas. Copla y
dcima.
3.Dramatizacinyteatro.
1.2.Identificalassecuenciasentextosnarrativos.
1.3. Clasifica y describe personajes principales y
secundarios.
1.4.Leeynarrafbulas,cuentos,mitos,leyendasy
poemas.
1.5.Valoralaliteraturacomofuentederecreaciny
goceesttico.
2.1.Crearelatosytextospoticos.
2.2.Diferenciaprosayverso.
2.3. Reconoce entonacin, ritmo, pausa y rima en
estructuraspoticas.
2.4.Reconocelaestructurartmicadelacoplayla
dcima.
3.1.Identificaloselementosbsicosdelteatro.
3.2.Elaboraguionespararealizardramatizaciones.
3.3.Participaenlarepresentacindeunaobrateatral.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
6.Participaenformareflexivaen
procesos de interaccin
comunicativarelacionadasconsu
entornonaturalysociocultural.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
REA: Matemtica
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1.1.Identifica,leeyescribecualquiernmeronatural
mnimohastael100.000.000.
1.2. Reconoce el valor absoluto y posicional en
nmerosnaturales.
1.3. Compone y descompone nmeros naturales
usandoelprincipioaditivo.
1.4.Comparayordenanmerosnaturales,utilizando
lasrelacionesmayorque(>),menorque(<)eigual
(=).
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
1.5.Completayconstruyeseriesnumricas.
1.6. Redondea nmeros naturales mnimo hasta el
100.000.000.
2. Nmeros decimales: dcima, centsima,
milsima. Valor de posicin. Composicin y
descomposicin. Orden numrico. Relaciones
entrenmeros(>,<=).
2.1.Identifica,leeyescribenmerosdecimalesdeal
menos,trescifras(dcimas,centsimas,milsimas).
2.2.Identificalaparteenteraylapartedecimaldeun
nmero.
2.3. Reconoce el valor posicional en nmeros
decimales.
2.4. Compone y descompone nmeros decimales
usandoelprincipioaditivo.
2.5.Comparayordenanmerosdecimalesutilizando
lasrelacionesmayorque(>),menorque(<)o
igual(=).
3. Nmeros romanos. Reglas para suescritura. 3.1. Identifica, lee y escribe nmeros romanos en
Escrituradecantidadeshastael1000.
situacionesprcticashastael1000.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
De ceros con nmeros naturales y nmeros
decimales.
4.5.Amplificaysimplificafracciones.
1.1.Obtieneresultadosdeadicionesysustracciones
connmerosnaturalesusandoelalgoritmodeclculo
mentalylasestimaciones.
2.Adicinysustraccindenmerosdecimales
2.1.Obtieneresultadosdeadicionesysustracciones
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
diferentesdenominadoresconelm.c.m.
compuestos.
7.3.Realizaadicionesysustraccionesconfracciones
de diferentes denominadores usando el mnimo
comnmltiplo.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.Medidasdecapacidad.Conversindemedidasde 2.1.Establecerelacinentremedidasdecapacidad.
capacidad.Problemasconmedidasdecapacidad.
2.2.Resuelveproblemasconmedidasdelongitud.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
3.Medidasdepeso.Conversindemedidasdepeso.
3.1.Establecerelacinentremedidasdepeso.
3.2.Resuelveproblemasconmedidasdepeso.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
1.1.Trazarectasparalelasyperpendicularesusando
lareglaylaescuadra.
1.2.Identificasemirectasgeneradasporunpuntoen
unarecta.
2.1. Identifica y relaciona los elementos de una
circunferencia:radio,dimetro,cuerdayarco.
2.2. Traza circunferencias y crculos y reconoce sus
elementos.
2.3.Construyesegmentoscirculares,sectorescirculares,
coronascircularesyngulosalcentroencircunferencias.
2.4. Traza rectas tangentes, secantes y exteriores a una
circunferencia.
2.5. Construye polgonos regulares inscritos en una
circunferencia.
INDICADORESDEEVALUACIN
4.1.Clasificacuadrilterossegnelnmerodelados
paralelos:paralelogramo,trapecioytrapezoides.
4.2.Reconocelosdiferentestiposdeparalelogramos
segn la medida de sus ngulos: cuadrado,
rectngulo,romboyromboide.
4.3.Conoceyaplicalaspropiedadesdelcuadriltero.
4.4. Construye cuadrilteros atendiendo a
condicionesreferidasasuclasificacin,lasmedidas
desusladosylasmedidasdesusngulos.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.Probabilidadyazar.Aplicacindefrmula
2.1.Clasificasucesosycalculaprobabilidadesdelos
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
mismos.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
Direccin de Educacin
Divisin de Gestin Escolar
Escuelas para la Vida
Coordinacin de Primaria
REA:LenguayLiteratura
COMPETENCIAS,CONTENIDOSEINDICADORES
SextoGrado
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1. Participa en conversaciones,
discusiones,
exposiciones,
debates, coloquios y foros como
hablante y como oyente con
adecuacinalcontextosituacional
y respeto a las ideas ajenas,
haciendo uso de las normas de
interaccin social con actitud
reflexiva,crticaycreativa.
1.Laconversacin.Normasdelbuenhablantey
delbuenoyente,normasdecortesa.Turnosdel
habla. Respeto por los puntos de vista de los
dems.
2.Ladiscusin.Tcnicasdecomunicacinoral:
eldebate,elPhillips66,elcoloquioyelforo.
3.Eldilogo.
4.Laargumentacin.
5.Laexposicinoral.
6. Los usos lingsticos. Lenguaje formal y
lenguaje informal. Variaciones del lenguaje de
acuerdoalasregionesolocalidad.
1.1.Conoceyponeenprcticalasnormasdelbuen
hablanteydelbuenoyente.
1.2.Conoceypracticalasnormasdecortesa.
1.3. Participa en conversaciones respetando los
turnos del habla y los puntos de vista de sus
interlocutores.
2.1.Participaendiscusionesutilizandolastcnicas
deldebate,elPhillips66,elcoloquioyelforo.
3.1.Participaendilogos,respetandolospuntosde
vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales.
4.1. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista
sobretemasvariados.
5.1. Planifica, organiza y jerarquiza ideas para la
realizacindeexposicionesorales.
6.1. Identifica giros y expresiones propias de su
localidad.
6.2.Establecelasdiferenciasentreellenguajeformal
yellenguajeinformal.
6.3.Identificaelritmo,laentonacinyeltonodevoz
comoelementocaracterizadordediversidadregional,
culturalysocial.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
1.Lalectura.Propsitosdelalectura.Tiposde
lectura: silenciosa, comprensiva, rpida,
detenida,oral,crtica,exploratoria,recreativa.
2. Tipos de textos. Narrativos, instruccionales,
expositivos, argumentativos, informativos,
descriptivosylegales.
3.Estrategiasdecomprensinlectora.Inferencia,
anticipacin, parfrasis, prediccin,
conclusiones.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
1.1.Respetalasnormasdepresentacindelostrabajos
escritos: legibilidad, sangra, pulcritud, presentacin,
margen.
1.2.Respetalasnormasyconvencionesdelalengua
escrita para el logro de una comunicacin eficaz:
ortografa,usodemaysculayminscula,signosde
puntuacin.
2.1.Reconocelaestructuradelprrafo.
2.2.Identificalaideaprincipaleideasecundariadeun
2. Prrafo y oracin. Idea principal e idea prrafo.
secundaria.Sujeto,verboypredicado.Tiempoy 2.3.Produceprrafoscoherentes.
modo verbal (presentepasadofuturo 2.4. Reconoce el sujeto, verbo y predicado en una
copretritopospretrito).
oracin.
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3.Propsitodelaescritura.Estrategiasparala 2.5.Identificapalabrasqueamplanelncleodelsujetoy
delpredicado.
escrituradediversasestructurastextuales.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
triptongo).
2.15.Formapalabrasporcomposicinyderivacin.
3.1.Escribetextossignificativosquerespondanadiferentes
propsitos,respetandolasestructurastextualesdecadauno
deellos.
4.1. Elabora esquemas para organizar ideas ante de la
elaboracindesustrabajosescritosopararesumirtextos
ledos.
4.2.Escriberelatosconsecuencialgica.
4.3.Revisa,corrigeyreelaborasustrabajosescritos.
4.4.Valoralaescrituracomomedioparalacomunicacin
eficaz.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
4. Afianza el desarrollo de su
capacidad de investigacin y
bsqueda permanente de la
informacin.
1.1.Reconocelaspartesdellibro.
1.2. Reconoce la estructura y contenido de un peridico
(cuerpo,secciones,diagramacin).
1.3.Utilizadiversostiposdematerialesimpresosparala
bsqueda de informacin: peridicos, revistas, folletos,
libros,enciclopedias,atlas.
1.4.Utilizaeldiccionarioparabuscarsignificados,ampliar
suvocabularioyrevisarlaortografa.
1.5. Redacta noticias, realiza entrevistas, elabora tiras
cmicasymanchetasparaperidicosescolares.
2.1.Usaeficientementelasbibliotecasdeaula,escolaresy
pblicas.
2.2.Utilizaelficheroenbibliotecasescolaresypblicas.
2.3.Reconocelabibliotecacomomediodesatisfaccinde
necesidadesdeinformacinydisfrutedelalectura.
3.1. Utiliza la observacin, entrevista y visitas de
reconocimiento como recursos para realizar
investigaciones.
3.2.Realizaelregistrodesusinvestigacionesatravsde
toma de notas, subrayado de ideas fundamentales,
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
Su identidad y de desarrollo de Trabalenguas. Acrsticos. Retahlas. Copla y 1.4. Lee y narra novelas, fbulas, cuentos, mitos,
sus capacidades creativas e dcimas.
leyendasypoemas.
imaginativas.
4.Dramatizacinyteatro.
1.5.Reconocepuntosdevistadelnarradoryformas
verbalesentextosnarrativos.
2.1.Crearelatosytextosprcticos.
2.2.Diferenciaprosayverso.
2.3. Reconoce entonacin, ritmo, pausa y rima en
estructuraspoticas.
2.4. Reconoce la estructura rtmica de la copla y la
dcima.
3.1. Caracteriza y diferencia algunos recursos
literarios, como smil, hiprbole, humanizacin,
onomatopeya,metfora,repeticinyderivacin.
4.1.Identificaloselementosbsicosdelteatro.
4.2.Elaboraguionespararealizardramatizaciones.
4.3.Participaenlarepresentacindeunaobrateatral.
6. Participa en forma crtica y 1. Medios de comunicacin social: 1.1. Lee y comprende publicaciones peridicas
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
reflexiva en procesos de
interaccin
comunicativa
relacionados con su entorno
naturalysociocultural.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
(prensa,revista,folletos,catlogos).
1.2. Comenta y analiza programas de radio y
televisin.
2.1. Interpreta, produce y analiza mensajes
publicitarios.
2.2.Participaenformaactivayreflexivaencampaas
depromocindesuentornonatural,lapreservacinde
lavidayelcomportamientociudadano.
3.1. Interpreta imgenes, seales y smbolos de su
entornonaturalysociocultural.
4.1. Reconoce y usa adecuadamente elementos de
comunicacinnoverbal,comogestualidady
INDICADORESDEEVALUACIN
Expresincorporal.
5.1. Conoce y maneja los nuevos medios de
comunicacintecnolgicos.
5.2.Reconocelaimportanciadelasnuevastecnologas
enlosprocesosdecomunicacin.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
rea:Matemtica
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.1.Identifica,leeyescribecualquiernmeronatural
mnimohastael100.000.000.000.
2.2. Reconoce el valor absoluto y posicional en
nmerosnaturales.
2.3. Compone y descompone nmeros naturales
usandoelprincipioaditivoypolinmica.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
COMPETENCIAS
demilln,centenademilln,unidaddemillardo,
decena de millardo, centena de millardo.
Relaciones entre nmeros (>, <, =). Orden
numrico.Redondeodenmerosnaturales.
2.4.Comparayordenanmerosnaturalesutilizando
las relaciones mayor que (>), menor que(<),
iguala(=).
2.5.Completayconstruyeseriesnumricas.
2.6. Redondea nmeros naturales mnimo hasta el
100.000.000.000.
3.1.Identifica,leeyescribenmerosdecimalesdeal
menostrescifras(dcima,centsima,milsima).
3.2.Identificalaparteenteraylapartedecimal.
3.3. Reconoce el valor de posicional en nmeros
decimales.
3.4. Compone y descompone nmeros decimales
usandoelprincipioaditivoypolinmica.
3.5.Comparayordenanmerosdecimalesutilizando
las relaciones mayor que, menor que e igual
que.
3.6.Redondeanmerosdecimalesmnimohastatres
decimales.
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
4. Nmeros Romanos. Lectura y escritura de 4.1. Identifica, lee y escribe nmeros romanos en
cantidadesennmerosromanoshasta9.999.
situacionesprcticashastael9.999.
5. Nmeros fraccionarios. Nocin bsica de la
fraccin
(numerador/denominador).
Representacin grfica y numrica. Orden de
fraccionesconigualdenominadorynumerador.
Ordendefraccionescondistintosnumeradoresy
denominadores.Fraccincomprendidaentredos
fracciones.
5.1.Reconocelarepresentacingrficaylaescritura
simblicadefracciones.
5.2. Compara y ordena fracciones con igual
denominadorynumerador.
5.3. Compara y ordena fracciones con diferentes
denominadoresynumeradores.
6. Nmeros negativos. Lectura y escritura de 6.1. Lee, escribe y usa los nmeros negativos en
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
sustraccin,
multiplicacin, divisin y
potenciacin con nmeros
naturales,decimalesofracciones,
al seleccionar estrategias de
clculoyaplicarlaspropiedades
delaadicin,delamultiplicacin
ydelasigualdades.
1.Adicin,sustraccin,multiplicacinydivisin
connmerosnaturalesydecimales.Operaciones
combinadas. Propiedades de la adicin y la
multiplicacin.Resolucindeproblemas.
1.1.Utilizalaspropiedadesconmutativa,asociativa,
elemento neutro de la adicin y la multiplicacin
respectoalaadicinparafacilitarlarealizacinde
lasoperacionesconnmerosescritosenelsistemade
numeracindecimal.
1.2.Resuelveyelaboraproblemasenloscualesse
utilicenlasoperacionesaritmticas.
1.3. Selecciona el orden de realizacin de las
operaciones en ejercicios combinados de adicin,
sustraccin,multiplicacinydivisinyexpresalos
resultados.
2.Potenciacindenmerosnaturales.Trminos
de la potenciacin. Escritura y lectura de una
potenciacin.Propiedades.Potenciasdebase10
y comparacin de potencias. Clculos de una
potencia.
2.1.Lee,escribeeinterpretaloselementosdeuna
potencia.
2.2.Utilizalapotenciaparaexpresarunnmeroen
forma polinmica, descomponer un nmero en
factores primos y simplificar la escritura de un
nmeroterminadoencero.
2.3.Comparayordenapotencias.
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COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3.1.Determinanmerosprimosycompuestos.
3.2.Utilizaloscriteriosdedivisibilidadpor2,3y5
paradescomponernmerosenfactoresprimos.
3.3. Determina el m.c.m y m.c.d de dos o tres
nmerosnaturales.
5.Ecuacionesdeprimergradoconunaincgnita.
Trminosdeunaecuacin.Lecturayescriturade
una ecuacin. Ecuaciones equivalentes.
Resolucindeunaecuacin.Problemasusando
ecuaciones.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
naturales.
5.3.Resuelveproblemasendondeseusenecuaciones
sencillas.
6. Proporcionalidad. Clasificacin de las
magnitudes directas e inversamente
proporcionales. Regla de tres. Porcentaje e
inters simple. Clculos de porcentajes.
Resolucindeproblemas
6.1.Resuelveproblemasendondeseusenreglasde
tresotablasdeproporcionalidad.
6.2.Resuelveproblemasdeporcentajesydeinters
simpleensituacionescotidianasycomerciales.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
3.Reconoce,describeyconstruye
figuras planas y cuerpos
geomtricos usando los
instrumentos de dibujo y
materiales disponibles en su
entorno.
1.Cuerposgeomtricos.Clasificacin:poliedros
(prismas y pirmides) y cuerpos redondos
(esfera,cilindro,cono).Construccindecuerpos
geomtricos.
6.Simetra.Ejesdesimetra
ElaboradoyRevisadoporlaDivisindeGestinEscolarAoEscolar20112012
AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
planas.
6.2. Traza figuras simtricas respecto a un eje de
simetra
4. Calcula longitudes, reas y 1. Medidas de tiempo. Equivalencias entre
volmenes de figuras planas y unidadesdetiempo.Problemasconunidadesde
cuerpos geomtricos y establece tiempo.
relaciones entre las unidades de
medida.
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
6.1.Estableceequivalenciasentreelmetrocbicoy
sussubmltiplos.
6.2.Calculaelvolumendecubosyparaleleppedos.
6.3. Resuelve problemas en los cuales se use el
volumendecubosyparaleleppedos.
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AgradecimientoalosDocentesyEspecialistasdenuestrasInstitucionesEducativasqueParticiparon
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORESDEEVALUACIN
2.Probabilidadyazar.Aplicacindelafrmula. 2.1.Clasificasucesosydeterminalaprobabilidadde
losmismos.
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