Catedra de paz

Para entender que es la catedra de la paz primero nos

tomamos la tarea de definir ambas palabras:
Paz: (del latn pax), definida en sentido positivo, es un
estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en
equilibrio y estabilidad las partes de una unidad; definida
en sentido negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o
guerra. En el plano colectivo, paz es lo contrario de la
guerra estado interior (identificable con los conceptos
griegos de ataraxia y sofrosine) exento de sentimientos
negativos (ira, odio). Ese estado interior positivo es
deseado tanto para uno mismo como para los dems, hasta
el punto de convertirse en un propsito o meta de vida.
Tambin est en el origen etimolgico de los saludos:
shalom en hebreo y salam en rabe significan paz o la
paz est contigo o con vosotros, y tambin se emplean
como despedida, significando entonces ve en paz o id en
paz; en cambio, salve, el saludo latino, es un deseo de
salud, concepto tambin muy relacionado. El saludo de paz
o beso de la paz es una parte de la misa en que los
asistentes se dan la paz. En el Derecho internacional, el
estado de paz es aquel en el que los conflictos
internacionales se resuelven de forma no violenta; y
particularmente se denomina paz al convenio o tratado
(tratado de paz) que pone fin a la guerra. Existe una rama
del estudio de las Relaciones Internacionales denominada
irenologa o estudios de la paz y los conflictos. Puede
hablarse de una paz social como consenso: el
entendimiento tcito para el mantenimiento de unas
buenas relaciones, mutuamente beneficiosas, entre los
individuos; y a distintos niveles, el consenso entre distintos
grupos, clases o estamentos sociales dentro de una
sociedad.
Catedra: Del latn cathedra (que, a su vez, tiene origen en
un vocablo griego que significa asiento), la ctedra es la
materia particular o facultad que ensea un catedrtico (un
profesor que ha cumplido con ciertos requisitos para

impartir conocimientos y que ha alcanzado el puesto ms

alto en la docencia). El trmino tambin se utiliza para
nombrar al empleo y ejercicio del catedrtico. Adems de
que se puede visualizar como el ejercicio acadmico de
realizacin de reuniones, debates y socializaciones de
diversos temas para llegar a un acuerdo.
Luego al unir ambas palabras toma un rumbo esperado: la
catedra de la paz tiene como fin la fomentar espacios de
conversacin para la solucin de conflictos entre
particulares
y
otros
organismos
nacionales
e
internacionales sin embargo, la parte fundamental de estos
espacios es que si se buscan que avancen hacia la solucin
ambas partes deben interactuar y exponer su punto de
vista para lograr acuerdos con respecto a la problemtica
por la cual se convocaron. En Colombia, son las
conversaciones que se estn llevando a cabo entre el
Gobierno de Colombia (en representacin del Estado) y la
guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de
Colombia. Estos dilogos tuvieron lugar en Oslo y en la
actualidad se desarrollan en La Habana, Cuba, su objetivo
segn el gobierno es la terminacin del conflicto y segn las
FARC el buscar la paz con justicia social por medio del
dilogo, segn palabras de Ivn Mrquez, uno de los
miembros del equipo negociador de las FARC. El proceso fue
suspendido tras el secuestro de un general del ejrcito,
luego de su liberacin, se reanudaron los dilogos el 10 de
diciembre del mismo ao. Las negociaciones se
fundamentan en un "Acuerdo General para la terminacin
del conflicto y la construccin de una paz estable y
duradera", e iniciaron formalmente el 18 de octubre de
2012. Se fraccionan en cuatro fases, la primera que fue la
etapa de acercamientos secretos conversaciones
exploratorias durante seis meses, La segunda que es la
concrecin de los acuerdos, la tercera que es la
refrendacin y la cuarta que ser la implementacin de
stos. Los puntos de la segunda fase constan en discutir la
poltica de desarrollo agrario integral, la participacin en
poltica que tendran miembros de las FARC ante una
eventual dejacin de armas, el fin del conflicto por lo

menos en lo que concierne a la incidencia de esta guerrilla

, la actual poltica de drogas, y por ltimo la reparacin a
las vctimas, tanto de las FARC como del Estado. Adems en
otro mbito tambin se ha presentado una catedra sobre la
paz en Colombia, El Ministerio de Educacin se reuni este
viernes con directivos y representantes de la academia, de
la Confederacin Colombiana de Consumidores y personas
que estuvieron involucradas en la construccin de la Ley
1732 del 2014, la cual promueve la 'Ctedra de la Paz', con
el propsito de revisar las propuestas para su
reglamentacin. En la instalacin del evento, el viceministro
de Educacin Preescolar, Bsica y Media, Luis Enrique
Garca, mencion las iniciativas que ha adelantado el
Ministerio, como los estndares bsicos de competencias, y
la Ley 1620, de Convivencia Escolar, expedida en el 2013.
"No solo tenemos los estndares de competencias bsicas y
ciudadanas, la convivencia escolar se convierte en un
elemento vital de la cotidianidad en las escuelas y estamos
ac preparndonos para el tercer paso que va ms all,
pues entrar el concepto de la Ctedra para la Paz", indic
el Viceministro. Durante la jornada, Juan Lozano, uno de los
ponentes de la Ley y actualmente director del Centro de
Seguridad y Democracia de la Universidad Sergio Arboleda,
enfatiz en que se debe pensar en cmo construir una
ctedra que reivindique los valores, que se generen
relaciones respetuosas, que se construya desde la escuela
una sociedad ms tolerante, pluralista, entre otros aspectos
fundamentales. "La Ctedra de la Paz va ms all de los
dilogos en La Habana, se fundament antes de este
proceso y tiene mucho que ver como respuesta de un pas
que tiene unos patrones de violencia, maltrato y agresin",
puntualiz. Por su parte, Ariel Armel Arenas, presidente de
la Confederacin Colombiana de Consumidores, explic que
la Ctedra fue concebida para construir la cultura de la paz,
y que los cinco pilares de esta Ley son: la igualdad, el
respeto, de los derechos, la participacin ciudadana, la
justicia social y una economa que sea buena para todos.
Participacin de los docentes: "Adis a la Guerra". "Adios a
la Guerra" es la propuesta que adelanta un grupo de
maestros universitarios en el marco de la Ley 1732 del

2014 y que consiste en que las escuelas, en todos sus

niveles, empiecen a crear sensibilidad moral, y lenguajes
distintos a la violencia y a la discriminacin. Estos docentes
destacan las iniciativas que adelanta el Ministerio de
Educacin frente a las competencias ciudadanas desde el
aprendizaje, sin embargo, Marieta Quintero Meja,
representante de la Red de Docentes Universitarios,
mencion: "la propuesta es formar a los maestros, tener
unos temas que estaran relacionados con memoria
histrica y con derechos humanos, pero tambin hacer una
cartografa pedaggica que nos permita recoger con los
maestros los tipos de violencia que hay en la escuela y las
buenas prcticas que se realizan en las instituciones
educativas y de ah hacer materiales educativos".
Finalmente ser el Ministerio de Educacin el que decida el
rumbo de la ctedra de la paz. Por ahora, el Centro de
Memoria Histrica no se cansa de advertir sobre los efectos
psicolgicos de la guerra en los nios y ha descrito
juiciosamente
cmo
el
conflicto
les
genera
despersonalizacin y deshumanizacin. La guerra los
desprende del miedo, la nostalgia, la vergenza, el pudor,
la duda, pero tambin de todo sentido de la
autopreservacin. Bloquea el proceso de desarrollo,
sustituye la estructura moral por la antimoral. Es un
entrenamiento que alcanza su mxima expresin cuando se
aprende a violentar sin lmite, sin que la accin atente
contra la integridad de la consciencia, concluyen sus
informes.

Webgrafia:
http://www.elespectador.com/noticias/educacion/definiendocatedra-de-paz-articulo-509609

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/fo-article349302.pdf
http://elespiritudeltiempo.org/blog/definiendo-paz-peterjoseph/
http://definicion.de/catedra/#ixzz3q1PPiSDo
https://es.wikipedia.org/wiki/Paz