Idea argumental y Guin Narrativo

#EduNaMooc

Clara Cordero, Carmen Salas, Seve

Izquierdo,
Itziar Lpez, Rosa Navas, Magdalena
Pastor

PLANTILLA PARA GENERAR UNA IDEA

ARGUMENTAL Y SU GUIN NARRATIVO
#EduNarraMooc (2015)
Ttulo

Sentido
Tema

Gnero

Focalizaci
n

El cofre de
Barlovento

Qu queremos
transmitir?

La importancia de cooperar y trabajar

en
equipo
para
alcanzar
unos
objetivos comunes.

De qu va la
historia?
(En una frase)

Cinco alumnos que estn de viaje de

estudios son encerrados en una
habitacin y tendrn que resolver
cinco enigmas para salir de su
encierro.

Real o ficticio?
(Seleccionar)
Qu punto de vista
tendr?
(Seleccionar)

Ficticio.

Focalizacin cero (voz en of).

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Personaje/ Quin/es intervienen

s
en la
historia?

Un grupo de estudiantes de 1 de
Bachillerato que estn realizando un
crucero junto con los profesores que
les acompaan en este viaje de
estudios. De entre este grupo,
destacan
cinco
alumnos
(cuatro
chicas y un chico) especialmente
conflictivos que se ven inmersos en
una inesperada aventura que pondr
a
prueba
su
capacidad
para
coordinarse y trabajar en equipo.
Son los siguientes:

YESSY

Esta soy yo, preparada para

embarcar y dispuesta a disfrutar del
crucero.

VANE

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Yo soy Vane. Quieres conocerme?

VIRGINIA

As soy yo.

LEIRE

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As me veo yo.

ALBERTO

Aqu me tenis. Que comience la

fiesta!

Yessy es morena, lleva gafas y es

Caractersticas y
porque se lo tiene muy
rasgos ms relevantes insoportable
credo con eso de que es lista y
de los personajes
guapa. Adems, es una mandona y
quiere que todos le hagan caso, por lo
principales
que les pasa los apuntes a sus
compaeros con el nico propsito de
tenerlos bajo sus rdenes. Su padre,
adems, es el director del instituto en
el que est estudiando, lo que le
confiere algo de poder. Le gusta
meter cizaa entre sus compaeros
de clase y, aunque algunas veces sale
victoriosa de esos lances, otras veces,

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sin embargo, acaba rindiendo cuentas
ante la direccin del centro por su mal
comportamiento.

Vane es una chica muy popular en el

instituto porque es rubia y muy

voluminosa. De hecho, con ella se
mantiene el topicazo de tiran ms
tetas que dos carretas. Sin embargo,
a pesar de que da una imagen de
chica algo tonta, en el fondo Vane
tiene mucha seguridad en s misma y
eso le da fuerzas cuando tiene que
enfrentarse a retos difciles ya que es
capaz de tomar decisiones rpidas y
firmes.

Virginia

es una chica bastante

inteligente, pero muy perezosa y
protestona. Pasa de todo lo que se
pueda pasar y necesita motivaciones
para arrancar a hacer cualquier
actividad, ya sea estudiar, pensar,
salir a la calle o ir a la playa. En el
instituto trabaja poco, aunque se
queda con todo y va saliendo
adelante con aprobados pelados, a
pesar
de
que
podra
sacar
sobresalientes si se lo propusiera.
Le
gusta
vestir
ropa
cmoda,
pantalones y camisas anchas. Es
pelirroja natural y le gusta su pelo. Y,
para terminar, no le gusta nada
recibir rdenes, provengan de quien
provengan,
porque
es
muy
desobediente.

Leire es morena, tiene los ojos

azules y siempre suele ir siempre
vestida de negro. Es un tanto arisca y
tiene pocos amigos en el mundo real

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porque prefiere pasarse todo el da
navegando por Internet y chateando
con sus amigos virtuales. Aunque es
una chica muy inteligente, nunca ha
tenido buenos resultados acadmicos
porque no le gusta estudiar y odia
estar todo el da encerrada entre las
cuatro paredes de clase.

Alberto es repetidor. Hasta la ESO

haba sido un buen estudiante y
compaero, pero el curso pasado
comenz a faltar a clase y a quedar
con otros alumnos del instituto,
tambin repetidores, que no han sido
la mejor compaa para l. Se cree
ms maduro que el resto de la clase y
va de chico malo, aunque es slo el
papel que ha elegido representar.
Ocurrir algo durante el crucero que
le haga cambiar en su actitud?

Tiempo

En qu momento
transcurre la historia?

Espacio

Dnde, en qu lugar
transcurre la historia?

Momento actual. Ao 2015.

Un barco, durante un viaje de

estudios.

GUIN NARRATIVO (Idea argumental)

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Argument
o

Planteamiento
(Comienzo de la
historia)

Varios alumnos de 1 de Bachillerato

estn
de
viaje
de
estudios
realizando un crucero que les
mantendr alejados de tierra firme
durante una intensa semana. Ya son
tres los das que llevan en alta mar
y durante ese tiempo el viaje ha sido
todo un descubrimiento para la
mayora de ellos: la inmensidad del
cielo y el mar, la lejana del
horizonte, un nuevo entorno de
convivencia y mucho tiempo libre
para disfrutar.

Problema
(Lo que desencadena
el conflicto)

Sin embargo, esta situacin, en

apariencia idlica, tiene tambin sus
fisuras: un grupo formado por cinco
estudiantes
est
ocasionando
graves problemas de convivencia
debido a la actitud negativa que han
mantenido desde el primer da.
Uno de los profesores decide
entonces hablar con el capitn del
barco para hacerle partcipe de la
situacin
y
manifestarle
su
preocupacin y malestar ante esta
situacin tan desagradable que, sin
embargo, esperan poder controlar
antes de que finalice la travesa.

Nudo y clima
(El conflicto, crisis)

El capitn del barco, tras escuchar

con suma atencin al profesor, le
tranquiliza y le dice que puede
ayudarle a solucionar el problema.
De hecho, son ya muchos los
cruceros que ha hecho con alumnos
que se encuentran de viaje de
estudios
y
en
todos
ocurre
exactamente lo mismo: siempre hay
un
grupo
de
individuos
que
distorsiona el buen ambiente y
provoca malestar
en los dems. Esto le ha llevado a
idear una estrategia que ha ido
perfeccionando a lo largo de los

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aos y que tiene como objetivo
darles una leccin a estos alumnos
conflictivos. Y le cuenta al profesor
en qu consiste dicha estrategia.
El docente decide entonces hablar
con el resto de profesores para
estudiar la posibilidad de llevar a
cabo la estratagema ideada del
capitn. A todos les parece una
buena idea y deciden trabajar de
forma coordinada para llevarla a
cabo con la ayuda del artfice de tan
interesante plan.
As, una vez que todo est listo, los
profesores envan a los cinco
alumnos conflictivos a un camarote
con la excusa de que tienen que
hablar con ellos. Los cinco jvenes
acuden all y, despus de estar un
buen
rato
esperando
sin
que
ninguno de los profesores haga acto
de presencia, deciden marcharse. Y
es en ese preciso momento cuando
se dan cuenta de que no pueden
abrir
la
puerta.
Est
hermticamente cerrada. Alguien
les ha encerrado all y no saben
quin ha sido.
Llevados por la
desesperacin
del
momento,
comienzan a golpear con fuerza la
puerta
gritando:
Estamos
encerrados! Abridnos, por favor.
Sin embargo, nadie responde a sus
llamadas de auxilio, lo que hace que
se sientan solos, desvalidos e
impotentes.

Resolucin
(La solucin)

Unos minutos despus, cuando ya

han conseguido recobrar un poco la
tranquilidad, observan con atencin
la
habitacin
en
la
que
se

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encuentran: se trata de un despacho
rodeado de estanteras llenas de
libros. Sobre la mesa descansa un
ordenador porttil, y de la pared
pende un enorme monitor. Adems,
encima de la silla que est tras la
mesa del despacho encuentran una
extraa nota manuscrita que Yessy
toma entre sus manos y lee en voz
alta al resto de sus compaeros: Si
queris salir de esta habitacin
tendris que resolver juntos cinco
retos. La solucin a cada uno de
estos enigmas es un nmero, y solo
encontrando los cinco nmeros
tendris las combinacin que abre el
cofre que est situado encima de la
segunda estantera. Dentro del cofre
est la llave que abre la puerta de la
habitacin. Si logris encontrar los
cinco nmeros, saldris de aqu; si
no lo consegus, permaneceris
encerrados en esta habitacin para
siempre. Debajo del cofre tenis un
mensaje que os conducir al primer
reto.
Los jvenes posan sus ojos en las
estanteras, localizan el cofre y,
debajo de l, una nota en la que
est
escrito
una
especie
de
jeroglfico indescifrable:
TACIRUPECA JARO
Bai un adi, Tacirueca jaro por el
quebos y se troconen con el bolo,
De dedon vas tacirupeca
jaro?
Bai a saca de mi taliebua.
Toc, toc
Enqui es jodi el bolo
Yso tacirupeca jaro
Sapa, sapa , jodi el bolo
Y tacirueca jaro sopa
Y el bolo se la mico
Y rinloco doraloco el toencu se ha
dobacaa

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Y, tras esta sucesin de letras
aparentemente inconexas entre s,
unas instrucciones claras: Una vez
ledo el texto, debis adivinar el
ttulo del cuento. La suma de todas
las letras del ttulo dividida entre 7
os dar el primer nmero de la
combinacin que abre el cofre de
Barlovento y habris resuelto el
primer reto.. Si tenis problemas
con este reto, encontris una pista
muy importante en el siguiente
vdeo:
https://youtu.be/5DBEKbQ5o3k
El segundo reto se encuentra en un
papel situado debajo de una de las
sillas del despacho
Una vez que los jvenes han visto el
vdeo y creen haber encontrado la
solucin al primer reto, se ponen a
mirar debajo de las sillas del
despacho hasta que dan con la nota
que contiene el segundo reto. En
ella se puede leer lo siguiente:
Tenis que contar las slabas de un
poema compuesto por el escritor
uruguayo Mario Benedetti cuya URL
es
la
siguiente
https://drive.google.com/file/d/0B8N
t_nRCFPmyTFhUdlQ4THBxN3M/view.
La medida silbica que ms veces se
repite en esta composicin es
aquella que se corresponde con el
segundo nmero de la combinacin
que abre el cofre. Las instrucciones
para el tercer reto las encontraris
en un libro situado detrs del cofre
de Barlovento cuyo ttulo son dos
dgitos que coinciden con el nmero
3 en el sistema binario.
Los jvenes introducen la URL del
vdeo en el ordenador, siguen las
instrucciones que haban ledo en la
nota manuscrita y, cuando creen
que han dado con la solucin
correcta, se disponen a buscar la

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nota que dar paso al tercer reto, la
cual hallan en el lugar indicado.
La nota dice lo siguiente: Tenis
que resolver las cinco cuestiones
matemticas que se encuentran
escondidas en los cdigos QR que
encontraris en un libro cuyo ttulo
es el nmero 3 escrito en el sistema
binario de numeracin.
Este libro se encuentra cerca del
cofre, buscadlo.
Dichas
cuestiones
estn
secuenciadas por orden de mayor a
menor dificultad y, para resolverlas,
deberis uniros y pensar juntos. El
nmero que encontris es el tercero
de los nmeros que necesitis para
abrir el cofre de Barlovento. Y ese
nmero es el que ms veces se
repite
en
las
cuestiones
matemticas planteadas en los
cdigos QR. Las instrucciones para
el siguiente reto las encontraris
detrs de esta pgina.

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Despus de pensarlo muy bien, los

cinco jvenes dan por resuelto este
reto y miran detrs de la hoja para
acceder al siguiente reto: el cuarto.
All
pueden leer
lo
siguiente:
Lanzad cada uno de vosotros unos
dados virtuales que encontraris en
esta
aplicacin:
http://www.dadosvirtuales.com/ .
El
que
ms
puntuacin
haya
obtenido, nombra un compaero o
compaera de fuera y una cualidad
positiva que destacara en l o en
ella. El siguiente de ms puntuacin
debe nombrar al anterior y aadir a
un
segundo
compaero
o
compaera. Y as sucesivamente
hasta llegar al quinto. Por ltimo,
tendris
que
elaborar
cinco
avatares, uno por cada compaero
de los que habis mencionado. Para
ello podis entrar en esta pgina
web: http://crearunavatar.com/ .
El nmero secreto que aadir a la
combinacin que abre el cofre es el
resultado de dividir el nmero total
de compaeros de clase en el
crucero entre las 12 letras de la
palabra compaerismo.
La pista para el ltimo reto la
tenis escondida en el monitor que
est colgado en la pared.
Los alumnos, despus de seguir las
instrucciones
del
cuarto
reto,

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buscan con ahnco el papel que les
dar pas al quinto y ltimo reto.
Hasta que, finalmente, consiguen
encontrarlo. Dice lo siguiente: Si
habis conseguido llegar hasta aqu
es que habis hecho un magnfico
trabajo de colaboracin. Llegados a
este punto, podis comprobar si
habis logrado resolver todos los
retos, en cuyo caso os ofrezco un
magnfico regalo: el quinto y ltimo
nmero
que
necesitis
para
descubrir el cdigo que abre la
puerta y encontrar la libertad.
Estis dispuestos? Se trata de una
adivinanza
visual.
En
ella
encontraris cuatro elementos que
os ofrecen la pista para descubrir
los cuatro retos anteriores. Si lo
consegus,
tendris
como
recompensa el ltimo nmero que
os falta para obtener la libertad.

https://youtu.be/t3awZdo0rMo

Desenlace
(El final)

Conseguirn los alumnos adivinar

todos los nmeros y abrir el cofre
que contiene la llave que abre la
puerta de la habitacin en la que se
han quedado encerrados? Quizs lo
adivinen a la primera o quizs se
equivoquen y tengan que comenzar
de nuevo, pero lo importante es
que, durante todo este proceso,
habrn aprendido a trabajar juntos y

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se habrn dado cuenta de que esta
es la nica manera de hacer frente a
cualquier reto que se nos ponga por
delante.
Y t, lector, habras conseguido
salir de esa habitacin?