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RECONSTRUCCIN DE LA

TCNICA

DISCUSIN
CONTROVERSIAL

DISCUSIN CONTROVERSIAL





Cada grupo defiende un punto de vista


opuesto sobre un mismo tema y luego se
cambia de perspectiva.
Permite aprender a debatir, argumentar y
convencer.
Desarrolla habilidades interpersonales como
trabajo en equipo, comunicacin, respeto,
empata y estrategias para solucionar
conflictos.

DISCUSIN CONTROVERSIAL
Etapas:
1.

Divisin en nmero par de grupos.


 Trabajo en grupos grandes: Formacin de
subgrupos y eleccin del representante.
 Se puede formar un tercer grupo: Grupo evaluador
que observar la calidad de exposicin de
argumentos y contra-argumentos.

2.

Trabajo individual: lectura o revisin


bibliogrfica

DISCUSIN CONTROVERSIAL
Etapas:
3.
4.
5.
6.
7.

Discusin en el grupo de los argumentos que


emplearn y definicin de estrategia.
Discusin entre grupos (todos participan o los
representantes).
Cambio de perspectiva.
Cierre y sntesis del profesor. No tomar una
postura.
Evaluacin individual que justifica solucin
preferida.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Antes:
 Disea la actividad y define normas y
tiempos.
 Disea los materiales.
 Disea los instrumentos y momentos para la
evaluacin.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Durante:
 Explica claramente a los estudiantes la actividad,
sus objetivos y normas.
 Acta como moderador, velando por la defensa de
las posiciones y el cumplimiento de las normas.
 Concluye la actividad en momento oportuno.
 Evala durante el proceso - Evaluacin grupal y/o
individual.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Despus:
 Promueve la reflexin grupal sobre los
aprendizajes logrados y el uso de la tcnica.
 Evala de manera grupal y/o individual.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DE LOS ALUMNOS
Antes
 Leer crticamente el material propuesto
 Preparar individual y grupalmente los argumentos
Durante
 Participar activamente en las discusiones grupales
 Seguir las reglas del debate
 Escuchar activamente a sus compaeros, no interrumpir
 Expresar sus ideas y respetar la de los otros
 Criticar las propuestas, no las personas
Despus
 Reflexionar sobre aprendizaje logrado y uso de la tcnica

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
Evaluacin
La evaluacin puede ser grupal e individual y
darse en diferentes momentos.
Antes:
 Evaluacin grupal o individual: calidad de los

argumentos preparados.

Durante:
Evaluacin

grupal y/o individual: Participacin en


sustentaciones y nivel de convencimiento.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
Evaluacin
Despus:

 Votacin sobre qu postura adoptaran,


dando argumentos.

 Informe grupal/ tarea sobre qu postura


adoptaran, dando argumentos.

 Pregunta en el examen parcial o final.