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Til-de no

lleva tilde
Manual de acentuacin grfica de
la lengua espaola

Jhon Alexnder Monsalve Flrez

Til-de no lleva tilde


Manual de acentuacin grfica de
la lengua espaola
_____________________________
Todos los derechos reservados
Bucaramanga, Colombia
2015

A Ysica

PRLOGO
Este libro si me permiten llamar as a estas pginas es producto de las
insistencias de decenas de estudiantes de bachillerato y de universidad que me han
expresado su dificultad en los procesos de acentuacin espaola. No pretendo
solucionar todos los problemas de esta ndole. Mi intencin no es ms que la de
resignificar un poco la enseanza de la acentuacin grfica con base en el
reconocimiento de la mayor fuerza de voz en las palabras y en cmo estas se
dividen. Para ello, es necesario comprender que los vocablos de nuestra lengua
poseen acentos que, si se reconocen, podran determinar la razn de por qu una
palabra lleva o no tilde. Esto hace que los primeros apartados no se centren en el
estudio de las palabras agudas, graves y esdrjulas, sino en las slabas, los hiatos,
los diptongos, triptongos y, a partir de ellos, en la separacin silbica. El nombre
del libro naci de una pregunta jocosa y simple que hizo en clase un estudiante
hace algunos aos: Tilde lleva tilde? Aqu tratar, por una parte, de responder y,
por otra, de orientar detalladamente el cuidadoso proceso de poner un acento
grfico.

NDICE

CAPTULO I...................................................................................................................................... 9
TIL-DE NO TIENE GRUPO VOCLICO ..................................................................................... 9
Vocales abiertas o fuertes y vocales cerradas o dbiles .......................................................... 9
Las slabas .................................................................................................................................... 11
El diptongo .................................................................................................................................. 13
El hiato ......................................................................................................................................... 17
CAPTULO II .................................................................................................................................. 19
EN TIL-DE TAMPOCO HAY TRIPTONGO .............................................................................. 19
CAPTULO III ............................................................................................................................. 23
TIL-DE LLEVA EL ACENTO EN TIL ...................................................................................... 23
El acento no siempre lo lleva el diptongo ............................................................................... 23
El acento en palabras extensas.................................................................................................. 26
El acento de derecha a izquierda.............................................................................................. 28
CAPTULO IV................................................................................................................................. 30
TIL-DE TIENE DOS SLABAS: UNA LTIMA Y OTRA PENLTIMA ................................ 30
La segunda slaba de derecha a izquierda es la penltima .................................................. 30
La ltima slaba........................................................................................................................... 31
La antepenltima slaba ............................................................................................................ 32
La trasantepenltima slaba ...................................................................................................... 33
CAPTULO V .................................................................................................................................. 36

TIL-DE ES UNA PALABRA BISLABA ...................................................................................... 36


Palabras monoslabas................................................................................................................. 37
Palabras bislabas ....................................................................................................................... 39
Palabras trislabas ....................................................................................................................... 40
Palabras polislabas .................................................................................................................... 42
CAPTULO VI ................................................................................................................................. 44
TIL-DE NO LLEVA TILDE ........................................................................................................... 44
CAPTULO VII ............................................................................................................................... 48
CUANDO EL ACENTO VA EN LA LTIMA SLABA ........................................................... 48
CAPTULO VIII .............................................................................................................................. 52
CUANDO EL ACENTO VA EN LA ANTEPENLTIMA SLABA........................................ 52
CAPTULO IX ................................................................................................................................. 55
LOS MONOSLABOS QUE S SE TILDAN ................................................................................ 55
T y te ........................................................................................................................................... 55
S y se ........................................................................................................................................... 56
D y de ......................................................................................................................................... 58
S y si ............................................................................................................................................ 59
l y el ............................................................................................................................................ 60
T y tu .......................................................................................................................................... 62
M y mi ......................................................................................................................................... 62
Ms y mas .................................................................................................................................... 64
Quin y quien.............................................................................................................................. 65
Qu y que .................................................................................................................................... 67
Y el pronombre TI? ................................................................................................................... 69
CAPTULO X .................................................................................................................................. 70

OTRAS TILDES DIACRTICAS ................................................................................................... 70


An y aun .................................................................................................................................... 70
Dnde y donde ........................................................................................................................... 71
Cundo y cuando ....................................................................................................................... 72
Cmo y como .............................................................................................................................. 72
Cunto y cuanto.......................................................................................................................... 73
Por qu y por que ....................................................................................................................... 74
Porqu y porque ......................................................................................................................... 75
CAPTULO XI ................................................................................................................................. 76
LA TILDE EN MAYSCULAS Y EN NOMBRES DE PERSONAS ........................................ 76
La tilde en las maysculas ........................................................................................................ 76
La tilde en los nombres de personas........................................................................................ 76
CAPTULO XII................................................................................................................................ 78
LAS TILDES DESAPARECIDAS?: LOS CASOS DE SOLO, ESTE, ESTA, ESTOS, AQUEL Y
LA O ENTRE NMEROS ............................................................................................................. 78
CONTACTO ................................................................................................................................... 80
BIBLIOGRAFA SUGERIDA ........................................................................................................ 81

CAPTULO I
TIL-DE NO TIENE GRUPO VOCLICO

Seamos claros desde el inicio. No se puede comprender la colocacin de una tilde,


si antes no se reconocen los elementos mnimos que componen las palabras. Hacer
alusin a las vocales podr parecer, de entrada, fuera de lugar. Yo le digo que no lo
es tanto y que, si reconocemos una vocal abierta de una cerrada, estamos dando el
primer paso, y agigantado, para tildar de manera correcta en la lengua espaola. Si
en realidad quiere aprender a acentuar, sea paciente, que yo tratar de ser muy
claro.

Vocales abiertas o fuertes y vocales cerradas o dbiles


Como no pretendo aburrirlos con tecnicismos, les dir que la manera ms fcil de
reconocer estas vocales es por la apertura de la cavidad oral en el momento de
pronunciarlas. Digamos A y luego U, y nos daremos cuenta de una suerte de
cerrazn en los labios que caracterizara la pronunciacin de las vocales dbiles.

Siempre hemos sabido de la existencia de cinco vocales. Para efectos de


acentuacin, reconozcamos la letra ye (que ya no se llama i griega) como vocal
cerrada, cuando cumpla dicha funcin. Es decir, cuando aparezca en palabras
como HOY, REY, URUGUAY, etc. Por lo tanto, cada vez que hable de vocales en
este libro, hablar tambin de la ye, cuando funciona como tal. No pretendo
detenerme en la definicin de las denominadas semivocales porque, al fin y al
cabo, se comprendern en el estudio de los diptongos y triptongos sin necesidad
de saber qu significan.
Las vocales abiertas o fuertes son las siguientes: A, E, O. Las vocales cerradas o
dbiles seran, entonces, las restantes: I, U, Y. Si tenemos claro lo anterior, ya
subimos el primer escaln de este edificio que espero que no se derrumbe en la
primera pgina. Para que no se asuste, miremos las siguientes palabras y
reconozcamos las vocales dbiles y las fuertes: BIEN, CIUDAD, ESTRS, AZUL,
TIENDA. Y comprendamos desde ya que, si hay juntas una vocal abierta y una
cerrada, ser entonces una sola slaba.

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Las slabas
Las slabas son divisiones fonolgicas, es decir, suertes de golpes completos de voz
en el momento de pronunciar las palabras1. El vocablo CASA, por ejemplo, se
pronuncia en dos golpes: CA-SA; la palabra LADRILLO, en tres: LA-DRI-LLO. Si
reconocemos estos golpes, ya tenemos ganada la mitad en las cuestiones de
acentuacin. Es verdad. Si hay un problema serio en la no comprensin de dnde
va la tilde es precisamente el hecho de que no sabemos dividir silbicamente las
palabras. Analicemos el vocablo COMPUTADOR. Cuntas slabas tiene? Haga el
intento, pronuncie cada slaba pausadamente, pruebe usted solo en la casa, nadie
lo est viendo, grite, si quiere. Lo importante es que reconozca las divisiones
fonolgicas de esa palabra. Vamos, el ejercicio debi quedarle as: COM-PU-TADOR, cuatro slabas, que son golpes completos de voz.
Una slaba puede ser una sola vocal o pueden ser incluso cinco letras diferentes
(guion). Las slabas pueden terminar en consonante: CORAZN, por ejemplo,
tiene tres golpes de voz, y el ltimo termina en N. Cuando usted pronuncia el
vocablo AZAR, cuntos golpes utiliza? Uno, dos, tres? Haga el intento con un
solo golpe, haciendo las pausas respectivas: AZAR. Por ms que quiera siempre
1

Algunos letrados en la materia dirn que es retrgrada la denominacin de golpe para referirse a la
slaba, y tienen razn, pero esta es una manera sencilla de entender algo que podra terminar, de
otro modo, siendo un intil galimatas.

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pronunciar dos slabas: a-zar, y aunque trate una y otra vez encontrar una tercera,
no lo lograr. Tenga presente que una vocal puede componer una sola slaba, pero
una sola consonante no hace verano en el mundo de la acentuacin. Por lo tanto,
no puede quedar su divisin fonolgica de tres slabas: A-ZA-R. No. Pronuncie si
quiere, y se dar cuenta de que tendra que esforzarse para poner la R final como
una slaba aparte. No se puede y punto. Ya lo sabe: una vocal puede ser una slaba,
pero una consonante no.
Esto que parece tan simple podra causarle problemas en algunas palabras en las
que ciertas slabas estn formadas por dos o ms vocales. No se asuste, pero
tampoco se desconcentre que aqu viene lo ms importante de este apartado, si es
que no es lo ms importante de todo el captulo. En el apartado anterior, adelant
que la unin de una vocal fuerte con una dbil forma una sola slaba. Aqu lo
sostengo, pero con algunas aclaraciones. Miremos la palabra AUTO. Haga el
intento de buscar cuntos golpes de voz tiene este vocablo, y tal vez llegue a dudar
de si posee dos o tres. No se preocupe: mire que hay una vocal abierta y una
cerrada seguidas; cuando sea as, detngase y pregntese lo siguiente. Cuando
pronuncio esa palabra, digo ms fuerte la vocal abierta o pronuncio ms la vocal
cerrada? Haga el intento: AUTO. Cul vocal le suena ms cuando la pronuncia?
La A, por supuesto. Entonces, cuidado, y atencin: cuando esto ocurra, es decir,

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cuando la mayor fuerza de voz en la unin de dos vocales (una abierta y una
cerrada) vaya en la abierta, esa unin nunca se separar, y, por lo tanto, formar
una sola slaba.
Tranquilo. Si no entendi, hagamos este ejercicio. Pronuncie la palabra AIRE.
Cuntas slabas hay? Dos o tres? Fcil. Siempre que encuentre juntas una vocal
abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u, y), descanse, y piense en cul de las dos vocales
va la mayor fuerza de voz: AIRE. En la I? Intente poner toda su fuerza en la letra I,
y se dar cuenta de la pronunciacin errada del vocablo. La mayor fuerza, como ya
sabe, va en la vocal A, y cuando esto sucede, ese grupo voclico de una vocal
abierta y otra cerrada se toma como una sola slaba. Ahora s, separe AUTO y
AIRE: AU-TO y AI-RE. Y solucionado el problema. Pero qu sucede cuando la
mayor fuerza de voz se pone, en un caso similar, sobre la vocal cerrada? Para ello,
y con base en esto que ya sabemos, debemos comprender los tipos de diptongos.

El diptongo
El diptongo es, siguiendo el hilo que llevamos, la unin de dos vocales que forman
una sola slaba. Aunque suene redundante, quiero ser muy enftico en lo siguiente:
LOS DIPTONGOS NUNCA SE SEPARAN. El diptongo que no ocasiona problemas

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es el de la unin de dos vocales cerradas. Siempre que encuentre dos vocales


seguidas y que ambas sean dbiles hablaremos de una sola slaba; jams de los
jamases de dos. Mire la palabra CIUDAD. Usted la ve y de inmediato debe llegar a
la conclusin de que est compuesta por dos slabas: CIU-DAD, la primera de las
cuales es un diptongo de dos vocales cerradas. Por qu no puede ser de tres
slabas? Sencillo, porque, como ya dijimos, ninguna consonante puede quedar sola
formando una slaba independiente; por lo tanto, es imposible la separacin
silbica de este vocablo as: *CIU-DA-D. Ahora intente usted solo separar
silbicamente la palabra cuidado. Cuntos golpes de voz hay? Para que no se
enrede con esto tan simple, le recomiendo que cada vez que se encuentre con un
grupo voclico se haga la pregunta: las vocales son cerradas o hay una abierta y
una cerrada? Por el momento, vemos que las dos son cerradas y que, por ende,
forman una sola slaba, y nunca se separa. Ya hizo el ejercicio? Bien: CUI-DA-DO.
No hay problemas, como ve.
Otro tipo de diptongo se forma a partir de la unin de dos vocales: una cerrada y
otra abierta, tal cual como lo vimos en el apartado anterior. Pero aqu hay que tener
mucho cuidado. Ya sabemos que si la mayor fuerza de voz, es decir, el acento,
recae sobre la vocal abierta, entonces, se forma una sola slaba. Miremos el caso de
la palabra FUE. Cmo sabemos cuntas slabas tiene? Sencillo: mire si hay grupo

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voclico y pregntese de qu tipo es. Si hay dos vocales cerradas, inmediatamente


es diptongo y no se separara las vocales. Si hay una vocal dbil y otra fuerte, pero
el acento est en la fuerte, entonces tambin se forma una sola slaba y tampoco se
separa. El vocablo FUE est compuesto por una vocal dbil seguida de una fuerte.
Bien, pregntese en cul de las dos vocales usted hace la mayor fuerza de voz al
pronunciar la palabra. Si fuera en la u, cmo sonara?: FUE. S ve lo raro que
suena? Ahora ponga el acento en la vocal abierta: FUE. Cul prefiere? Por
supuesto que la ltima, porque suena como en realidad suena la palabra. Entonces,
cuntas slabas hay? Una sola, muy bien, porque el acento va en la fuerte y
cuando esto ocurre se forma una sola slaba; ya sabemos que la efe no puede
quedar aislada.
Pero no basta con esto. Todava hace falta otro diptongo, el roto, contrario al que
vimos en el prrafo anterior. Cuando digo contrario me refiero a que, a diferencia
del pasado, en este s hay separacin silbica entre vocales, con la condicin
obligatoria de que el acento (la mayor fuerza de voz) recaiga sobre la vocal cerrada.
Miremos este ejemplo: VIA. Pronnciela, trate de hallar cuntas slabas tiene y
dnde lleva el acento. La primera pregunta que debe hacerse: Hay grupo
voclico? S. Segunda pregunta: Son dos vocales cerradas? No. Tercera pregunta:
Entonces, en qu vocal va el acento? Pngalo en la abierta, en la A, a ver cmo

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suena. Mal, verdad? Pngalo en la I y ver la diferencia: VIA. Pues bien, cuando
esto ocurra, es decir, cuando el acento recaiga sobre la vocal cerrada, separe las
vocales porque forman slabas distintas: VI-A. Y no le baste con eso: adems, y es
la primera tilde que aprender a poner, DEBE TILDAR LA VOCAL CERRADA.
No se trata de si quiere tildarla o no; se trata de que DEBE tildarla. Por lo tanto, la
palabra quedara as: VA. Y se separara as: V-A. Fcil, no?
Cmo separara la palabra TABUES? La tildara o no? Vamos, hagamos el
ejercicio. Primera pregunta: Hay grupo voclico? S. Segunda pregunta: Son dos
vocales cerradas? No. Tercera pregunta: Entonces, cul de las dos vocales lleva la
mayor fuerza de voz? La U o la E? Haga el ejercicio en casa, pronuncie, nadie lo
oye, o si quiere corroborarlo pregntele a su mam, o a su ta, o a su hermano, o a
su novia o novio dnde oyen el acento mayor. Usted pronuncia TABUES o
TABUES? La segunda, cierto? Pues bien, entonces, DEBE tildar la slaba que lleva
el acento y debe separarla silbicamente: TA-B-ES. Se le denomina diptongo roto
porque surge la posibilidad de separarlo. Aqu ser considerado tambin como
uno de los tipos de hiato.

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El hiato
El hiato es simplemente la unin de dos vocales abiertas. Siempre que halle dos
vocales fuertes unidas, respire tranquilo que no debe hacer mucho: TODOS LOS
HIATOS SE SEPARAN Y, POR ENDE, FORMAN SLABAS DISTINTAS. Miren el
caso del vocablo CAER: un grupo voclico compuesto por dos vocales abiertas.
Fcil: seprelas con toda la tranquilidad del mundo. No se complique la vida que
los hiatos son sus amigos. La palabra se separara as de simple: CA-ER. No es ms.
Intntelo usted solo con este ejemplo: VEALO. Hay hiato o diptongo? Miremos el
grupo voclico: dos vocales abiertas. Bueno, ya no se complique ms: se separan y
punto: forman dos slabas distintas: VALO. Ya s que lleva tilde, pero no nos
apresuremos. Lo importante ahora es que usted comprenda muy bien cundo se
separan las vocales y cundo no.
El otro hiato es el mismo que denominamos diptongo roto en el apartado anterior.
Se caracteriza por una vocal fuerte junto a una dbil, cuyo acento va en esta ltima.
Es la primera tilde que sabemos poner hasta el momento. Vamos bien.
Retommosla un poco para que no queden dudas. El vocablo TODAVIA se
compone de cuatro slabas y no de tres, como otros supondran. Cmo lo

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sabemos? Primera pregunta: Hay grupo voclico? S. Segunda pregunta: Son dos
vocales cerradas? No. (Recordemos que la importancia de esta segunda cuestin
radica en que si la respuesta es positiva sabemos de antemano que hay una sola
slaba). Tercera pregunta: Cul de las dos vocales de ese grupo voclico lleva el
acento? La I o la A? Pronnciela con el acento en la A: TODAVIA. Est de
acuerdo? Ahora, pronnciela con la mayor fuerza de voz en la I: TODAVIA. Vio
la diferencia? El acento va en la I y por lo tanto no solo se separa, sino SIEMPRE SE
TILDA: TO-DA-V-A.
No es ms. Este primer captulo termin y ya sabemos poner la tilde en los
diptongos rotos. Ya sabemos dividir silbicamente los vocablos y sabemos
reconocer dnde se ubica el acento en las vocales cuando estas componen slabas.
Usted ha dado el primer paso para acentuar de manera correcta en lengua
espaola. Por lo visto, si lleg hasta aqu, el edificio no se ha derrumbado, y le
informo que ya no lo har: las bases estn bien puestas, ahora empecemos a
construir los primeros pisos.

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CAPTULO II
EN TIL-DE TAMPOCO HAY TRIPTONGO
No hagamos lo que, en cierta ocasin, hizo uno de mis alumnos: pensar que las
slabas compuestas por tres consonantes (es decir, no vocales) eran, en todos los
casos, triptongos. No es as, por supuesto. El triptongo hace referencia a tres
vocales seguidas, pero con unas caractersticas muy particulares. De este modo, no
podemos decir que la palabra LIMPIAUAS sea un triptongo. Ya veremos por
qu. Yo s que usted estar diciendo que eso es imposible, que es evidente que hay
un triptongo, que en el colegio le ensearon que las palabras que lleven tres
vocales seguidas son vocablos compuestos por triptongos. Y no. Le mintieron.
Pngame mucha atencin: un triptongo no es la unin de tres vocales en una
palabra, sino la unin de tres vocales en una sola slaba, en el siguiente orden:
VOCAL CERRADA, VOCAL ABIERTA Y VOCAL CERRADA, Y EL ACENTO
DEBE IR EN LA VOCAL ABIERTA. Ve lo distinto de una cosa y de la otra? Si
dividimos la palabra LIMPIAUAS, cmo quedara? Intentmoslo: LIM-PIAUAS. De Acuerdo? No. Por qu? Porque sencillamente aunque respeta el orden
no respeta el acento. Dnde lleva el acento? Pronncielo: LIM-PIAU-AS. Le
suena? No. Muy bien. LIM-PIAU-AS. Le suena? No. Entonces, segn como

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dividimos, solo queda la slaba de la mitad: LIM-PIAU-AS. Y ahora? S, ah va el


acento, pero mucho cuidado: debe ir especficamente en la vocal abierta. Lo lleva
ah o no? Lo lleva, como ve, en la U, y por ende, de una vez, no es triptongo, y, por
lo tanto, se separa: LIM-PIA-U-AS. Pero, como no es triptongo, al menos ser
diptongo? S, diptongo hay: PIA, pero la U, que se separa de este grupo voclico?
Nos encontramos con parte de lo visto en el primer captulo: un hiato o triptongo
roto, y como el acento lo lleva la vocal cerrada, debe marcarse tilde sobre esta
vocal: LIM-PIA--AS. Esto ya debe estar comprendido. Por eso es indispensable
que no empiece por este captulo: en la construccin de un edificio antes del primer
piso se deben plantar las bases.
Entonces, qu s es un triptongo? Empezamos por el error, para que le huya al
error. Si hasta el momento no ha comprendido muy bien a qu error me refiero, no
se preocupe; siga leyendo que en el transcurso de este captulo usted mismo
terminar de poner las primeras columnas del edificio de acentuacin. Miremos la
palabra BUEY. Usted me dir que no, que en este caso es fcil saber que no hay
triptongo porque aparece una Y y no una I, que esto cada vez se pone ms fcil. Y
creo que tiene razn con lo de fcil, pero no con lo otro. Cuidado: la Y cuando
funciona como vocal debe considerarse como tal. La Y es consonante en palabras
como YATE, pero es vocal en palabras como BUEY. Entonces, hay triptongo?

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Claro, pero vayamos por partes. Primeramente, verifiquemos si cumple el orden


del triptongo: vocal cerrada, vocal abierta y vocal cerrada. Bien: U, E, Y. La Y
funciona como I, y por eso es vocal cerrada. Pero no cantemos victoria: ahora
miremos si el acento lo lleva la vocal abierta: BUEY. Para saberlo, sigamos los
mismos pasos que hemos venido siguiendo. Se divide o no? Por el momento, le
informo que no porque es monoslabo y los monoslabos no se separan. Ya lo
comprender mejor en los prximos captulos. Pero cmo sabemos que tiene una
sola slaba? Miremos. Definamos dnde lleva el acento: BUEY, BUEY Y BUEY.
Cul le parece mejor? La del medio, cierto? Muy bien, ya va avanzando en el
proceso de reconocimiento del acento, que lo fundamentar mucho mejor en el
prximo captulo. El acento lo lleva la E y, por lo tanto, es triptongo. No le d
muchas vueltas al asunto: es triptongo cuando respeta el orden de vocal cerrada,
vocal abierta y vocal cerrada, y el acento va (debe ir) en la vocal abierta.
Un escritor muy conocido de apellido Cuauhtemoc y que merecera el clebre
poema de Jaime Jaramillo P.: Yace aqu Manuel Meja/ escritor muy conocido/mas
si an no lo has ledo/ qu alegra qu alegra!, este apellido, como deca, es solo
til para practicar el reconocimiento del triptongo. Hay triptongo en la palabra
CUAUHTEMOC? Usted dir que s lo hay, y tiene razn, pero dnde va el
acento? Miremos: CUAUH-TE-MOC. Hay tres slabas, s, pero cul de ellas es la

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acentuada? La del triptongo? No vaya tan rpido: no siempre que aparece un


triptongo esa slaba debe ser la acentuada. Este es el ejemplo perfecto, aunque el
escritor sea de lo peorcito: CUAUH-T-MOC. Ah va el acento, muy bien, y lleva
tilde, ya comprender por qu. Por el momento resolvamos el problema que se nos
avecina: si el acento lo lleva otra slaba, cmo s que la vocal abierta es la que lleva
el acento en la slaba del triptongo? Muy fcil, y en el primer captulo tocamos algo
de ello: si el acento lo lleva otra slaba, inmediatamente el acento del triptongo ir a
la slaba abierta. No lo dude ms, que, como ve, es muy fcil.
En el espaol hablado en Espaa se hace uso recurrente de triptongos en algunas
conjugaciones verbales: ESTUDIIS, ANUNCIIS, AMORTIGUIS. Todas, como
se dar cuenta, llevan el acento en la vocal abierta. Si no me cree, haga los
ejercicios; yo le ayudo con uno de ellos: ES-TU-DIIS. Usted se preguntar si
puede haber una slaba con tantas letras, y yo le digo que por eso no se inquiete,
que lo importante es que reconozca cmo se forma esa slaba extensa. Hay
triptongo? S. Cumple con todos lo requerido? S: vocal cerrada I, vocal abierta E y
vocal cerrada I, y el acento lo lleva la E. Punto. No es ms. La tilde que va sobre la
E debe ponerse, pero eso todava no es importante. Por el momento, tmese un
descanso, y luego vuelva sobre el ejercicio prctico que viene a continuacin. En el
prximo captulo, el ejercicio ser el reconocimiento total de los acentos.

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CAPTULO III
TIL-DE LLEVA EL ACENTO EN TIL
Apenas hemos dado el primer paso para tildar correctamente en lengua espaola.
No crea que es dispendioso y difcil. No. Como ha visto ya sabe reconocer algunos
acentos y sabe poner la tilde en los diptongos rotos. Si por alguna razn lleg
inmediatamente a este captulo sin leer el anterior, puede continuar la lectura,
cmo se lo podra prohibir!, pero no se lo aconsejo. El captulo anterior fue
fundamental para entender las nociones bsicas de separacin slaba. Si usted no
comprende eso, siempre actuar con indecisin en el momento de poner la tilde.
Ahora s, avancemos. Este captulo est centrado en el acento comn de las
palabras y en el acento grfico, menos comn.

El acento no siempre lo lleva el diptongo


Quiero que empecemos con la palabra EUCALIPTO. Tal vez usted dir que es muy
fcil dividirla y que estamos retrocediendo en lugar de avanzar. Yo no lo creo as, y
ms bien analicemos lo siguiente: hay grupo voclico? S. Cul de las dos vocales
lleva el acento? No tan rpido. No nos apresuremos porque, ante cualquier
omisin hagamos, caeremos en el error. En primer lugar hay que entender que

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TODAS LAS PALABRAS DE LA LENGUA ESPAOLA LLEVAN ACENTO,


PERO NO TODAS SE TILDAN. Esto es primordial. No erremos poniendo tilde a
toda slaba que suene ms que las otras cuando las pronunciemos. Marquemos el
acento; ese s es el primer paso. En este libro hemos venido marcando la mayor
fuerza de voz con negrita y con subrayado. Continuaremos con tales indicaciones,
pero ya no solo en los diptongos, que bien nos sirvi para reconocer si una slaba
de dos vocales se separaba o no, sino en todas las palabras que escribamos y que
digamos. Por supuesto, no har la divisin silbica de todos los vocablos de
nuestra lengua; jams acabara. Pero s le sugiero que, luego de este captulo, haga
ese ejercicio en su casa, con sus amigos interesados en estas cuestiones lingsticas
o mientras est en el bao y sienta que pierde el tiempo. Bien. Volvamos a
EUCALIPTO. Ya sabemos que hay grupo voclico y que para determinar si es
diptongo o hiato (diptongo roto) hay que saber si es la E o la U la que la lleva el
acento.
Pero no nos apresuremos, deca. Pensemos primero si la mayor fuerza de voz se
hace justo en esa slaba. Los invito a que retomen el taller del captulo anterior para
que se den cuenta de que el acento iba justo en el grupo voclico. En la palabra
EUCALIPTO el acento tambin ir ah? Separmosla silbicamente, tomando como
diptongo el grupo voclico: EU-CA-LIP-TO. Vamos bien. Primero descartemos si

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es diptongo roto o no, y eso ya lo sabemos muy bien. Si lleva el acento en la vocal
cerrada, no solo es hiato, sino que hay que separar las dos vocales y tildar la dbil.
Pronuncie EUCALIPTO. Lleva el acento en la U? Ahora, prubelo con la mayor
fuerza en la E: EUCALIPTO. No suena bien y es a simple odo muy forzado.
Entonces, en este caso, el diptongo (ya vimos que no es roto) no lleva el acento.
Pongmoslo ahora en la siguiente slaba, la CA: EUCALIPTO. Cundo usted dice
esta palabra, pone la mayor fuerza de voz en la slaba CA? Intntelo, pronnciela,
una y otra vez. Concntrese en la palabra y en lo subrayado. Cuando llegue a esta
slaba, detalle si es la que ms suena. Con paciencia, no se enoje. Ya vio que no?
Ahora miremos cmo sonara si ponemos el acento en la ltima slaba:
EUCALIPTO. Tampoco, verdad? Pues bien, ya sabemos dnde va el acento, y eso
no quiere decir que ah mismo vaya la tilde. Para ponerla hace falta todava andar
un poco ms. Esta palabra lleva el acento en la slaba LIP, sin ninguna duda, y
dgala y se dar cuenta de ello: EUCALIPTO.

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El acento en palabras extensas


No piense que esto se complic, ni que el edificio iba muy bien en el primer
captulo, pero cuando lleg a la construccin de los primeros pisos se derrumb en
un dos por tres. No. Tranquilo, que para eso existen los ejemplos. Vamos a
intentarlo con una de las palabras ms extensas de nuestro idioma:
ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO. Largusima? No, ya quedamos en que no
debemos asustarnos. Es ms, aqu aprenderemos algo nuevo para que no se
complique con estas polislabas, ni las odie. El primer paso, que ya conocemos, es
la divisin silbica. Hay grupos voclicos? S: tres. Bien. Uno de ellos, el ltimo, es
la unin de dos vocales abiertas, entonces, no hay mucho problema: se separa
porque los hiatos siempre se separan. Al resto tommoslo como diptongos,
mientras tanto, y separemos: ES-TER-NO-CLEI-DO-MAS-TOI-DE-O.
Nueve slabas. Cmo hago para saber dnde lleva el acento, si es una palabra
muy extensa y determinarlo se me llevaran largos minutos? Pues es ms que
sencillo: de derecha a izquierda, despus de dividir la palabra, cuente cuatro
slabas: O, DE, TOI, MAS. Listo. Cuando son palabras as de extensas, tenga
presente que EL ACENTO DEBE ESTAR ENTRE LAS LTIMAS CUATRO
SLABAS. Por lo tanto, ya se concluye que el grupo voclico CLEI no se separa

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porque es diptongo. Ahora miremos si TOI s debe dividirse. Para ello, pregntese
primero: es esta slaba la que lleva el acento?: ES-TER-NO-CLEI-DO-MAS-TOIDE-O. Pronnciela a ver cmo le suena y recuerde si as la pronunciaba su
profesora de Biologa o de Anatoma. No, cierto? Pues bien, ya descartamos una
de las cuatro posibilidades. AHORA VAYAMOS A LA QUE SIEMPRE DEBEMOS
IR: LA SEGUNDA DE LAS SLABAS UBICADA DE DERECHA A IZQUIERDA.
En el prximo captulo, entenderemos ms a fondo las razones con ejemplos; por el
momento, le adelanto que la MAYORA DE LAS PALABRAS DE LA LENGUA
ESPAOLA LLEVAN EL ACENTO EN ESA SLABA: LA SEGUNDA, DE
DERECHA A IZQUIERDA. Vamos directamente a esa slaba y no demos tantas
vueltas: ES-TER-NO-CLEI-DO-MAS-TOI-DE-O. Qu diferencia, no? As la
pronunciaba la profesora de Biologa. Dimos en el punto blanco. Pero si no qued
conforme lo invito a que pongamos el acento en las dos slabas restantes: ES-TERNO-CLEI-DO-MAS-TOI-DE-O. Cmo suena? Lalo una y otra vez haciendo la
mayor fuerza de voz en esa slaba. Nada? Ahora pongamos el acento en la ltima
slaba: ES-TER-NO-CLEI-DO-MAS-TOI-DE-O. Y ahora? Tampoco. Ya vimos, no
demos ms vueltas, el acento lo lleva la segunda slaba, de derecha a izquierda.

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El acento de derecha a izquierda


No nos desconcentremos y no hagamos lo que hizo uno de mis alumnos en cierta
ocasin: confundir la derecha con la izquierda. No es una cuestin poltica, ni ms
faltaba. No importa tampoco si usted es zurdo o no, o si juega como Messi, pero
patea con la derecha. Fjese bien, porque debe tener en cuenta en toda palabra las
ltimas cuatro slabas para determinar el acento, y debe ir directamente a la
segunda de derecha a izquierda. Hagamos el ejercicio con la palabra DISCOTECA.
Dividmosla: DIS-CO-TE-CA. Ahora, de derecha a izquierda, cul es la segunda
slaba? La TE-, muy bien. Hagamos el acento ah, y analicemos si as es como
pronunciamos esa palabra: DISCOTECA. Listo, ya vimos que s, ya hallamos el
acento de este vocablo. Pero tal vez usted necesite comprobarlo, y eso est muy
bien, y cada vez que haga ejercicios en su casa, comprubelo. Miremos:
DISCOTECA, DISCOTECA, DICOTECA. Cul le suena ms, ahora? Ya vio? El
consejo que le doy sirve, crame: VAYA DIRECTAMENTE A LA SEGUNDA
SLABA DE DERECHA A IZQUIERDA. Pero siempre es as? Por supuesto que
no. Veamos la palabra CELULAR: CE-LU-LAR. Tiene tres slabas, pero la regla es
la misma: vayamos directamente a la segunda, de derecha a izquierda: CELULAR.
Le suena? No, cierto? Pues intente en otra slaba; no hay ms salidas: CELULAR.

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Y esta? Tampoco? Bueno, entonces, agote todas las posibilidades: CELULAR.


Ya? Ah, ve que es fcil. Solo es de prctica, de mucha prctica.
Bueno, todo claro, pero, cundo se pone la tilde? Yo s que usted lleg a este libro
para aprender a acentuar grficamente. Y lo sabr, pero primero debe comprender
todo lo anterior y debe conocer el nombre y los rasgos de cuatro tipos de slabas,
segn el lugar en que se ubiquen: ltima, penltima, antepenltima y
trasantepenltima. El captulo que sigue permitir que los pisos superiores no se
vengan sobre los ya construidos.

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CAPTULO IV
TIL-DE TIENE DOS SLABAS: UNA LTIMA Y OTRA PENLTIMA
Todos los seres humanos tenemos la capacidad de aprender, pero no todos
aprendemos de la misma manera. Este libro lo escribo pensando en usted, en que
no haya ningn cabo suelto que lo confunda. Por esa razn, habl de segunda
slaba de derecha a izquierda en el captulo anterior. La idea era que usted se
ubicara en las palabras, que empezara a ubicar el acento sin necesidad de
tecnicismos, ni de palabras raras, como pueden resultar las que veremos en este
captulo. Por eso es indispensable que no comience desde aqu (si se salt los dos
captulos anteriores), porque la base para comprender lo que sigue parte de la
divisin silbica y del acento.

La segunda slaba de derecha a izquierda es la penltima


No nos compliquemos. La segunda slaba de la que hablamos en el captulo
anterior se llamar desde ahora PENLTIMA, porque antecede a la ltima, es
decir, la primera de derecha a izquierda. Miremos la palabra CONTROL: CONTROL. La ltima slaba ser TROL y la penltima, CON-. No es ms, es fcil, pero

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debemos, ms que memorizarlo, entenderlo. Y dnde lleva el acento CONTROL?


Ah, pues miremos: vayamos directamente a la penltima slaba, es decir, a la
segunda de derecha a izquierda: CON-TROL. Cmo la oye? Forzada? Pues
intntelo con la otra slaba, a ver qu sucede: CON-TROL. Ah, mejor? Pues,
entonces, el acento lo lleva la ltima slaba. Y listo. Pero, entonces, por qu
empezamos con la penltima? Por pura estrategia. Recuerde: LA MAYORA DE
LAS PALABRAS DE LA LENGUA ESPAOLA SE ACENTAN EN LA
PENLTIMA SLABA. Es mejor descartar la mejor posibilidad, no cree?

La ltima slaba
En espaol, en comparacin con la lengua rabe, se escribe y se lee de izquierda a
derecha. La ltima slaba es la que queda al final de una palabra: CORONEL
cuntas slabas tiene?: CO-RO-NEL. Muy bien, son tres. Pero dnde va el acento?
Vayamos inmediatamente a la penltima slaba: CO-RO-NEL. Le suena? No,
cierto? Pues bien, ahora vayamos a la ltima slaba, porque en nuestra lengua,
despus de la penltima slaba, la ltima es la ms acentuada. Es cuestin de
descartar: CO-RO-NEL. Cmo le pareci? Mejor? Pues bien: ahora seguiremos
ese orden: si la palabra no lleva el acento en la penltima slaba, entonces lo llevar

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en la ltima. Intente hacer el ejercicio con esta palabra: TELEVISOR. Cuntas


slabas tiene? Bien: TE-LE-VI-SOR. Cuatro; no hubo problema. Pero, dnde va el
acento? Vayamos a la penltima slaba: TE-LE-VI-SOR. Cmo se oye? Pruebe con
el siguiente: TE-LE-VI-SOR. Y ahora? Mucho mejor, verdad? Y hay la
posibilidad de que el acento vaya en la antepenltima y trasantepenltima? S,
como ya vimos, pero vamos a ahondar un poco ms en ello.

La antepenltima slaba
Esta slaba es la tercera de derecha a izquierda. En la palabra PAR-LAN-TE,
encontramos tres slabas: la ltima que sera TE, la penltima: -LAN-, y la
antepenltima: PAR-. Ya reconocidas, el proceso es el mismo: primero vemos si el
acento lo lleva la penltima; luego, vamos a la ltima, y terminamos con la
antepenltima slaba. Hagamos el intento con esta palabra: PAR-LAN-TE. Cmo
suena? Bien, es cierto, entonces, el acento va ah, y no en otra parte. Si quiere
corroborar lo puede hacer, ni ms faltaba: PAR-LAN-TE y PAR-LAN.TE. Qu
piensa? Con cul se queda? Con la primera opcin, por supuesto: PAR-LAN-TE.
Y ya, ya sabemos reconocer los acentos, y si tenemos dudas solo es repetir y
repetir. Miremos la palabra MIERCOLES. Yo s que usted la ha visto tildada y me

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reclama, con razn, el uso del acento grfico. Yo le digo que no se apresure, y usted
pensar que le estoy tomado el pelo desde que inici el libro, pero entienda, por
favor, que, si bien es fcil la acentuacin espaola, para comprenderla a fondo hay
que hacer muchos ejercicios antes de coger msculos. Separemos la palabra MIERCO-LES; usted ya sabe reconocer un diptongo de un hiato; por eso no hay
problema. El asunto en este momento es determinar dnde lleva el acento esta
palabra. Pues bien, intentmoslo, segn el orden aqu propuesto: MIER-CO-LES.
Qu tal? Cmo le parece? No, verdad? Entonces, hagamos la mayor fuerza de
voz en la ltima slaba: MIER-CO-LES. Y ahora? Tampoco, cierto? Entonces, es la
ltima opcin: la antepenltima slaba: MIER-CO-LES. Y ahora s la tildamos?...
No. No todava. Paciencia, paciencia.

La trasantepenltima slaba
Esta slaba es la ltima posibilidad a la que podemos recurrir. No existe ninguna
palabra en lengua espaola que lleve el acento ms all de esta slaba. Esta es,
entonces, la ltima opcin. Miremos la palabra AN-DRO-ME-DA. Ya est dividida,
ahora definamos la mayor fuerza de voz: AN-DRO-ME-DA. Empezamos, como de
costumbre, con la penltima slaba. Si no funciona, como es este caso, entonces,

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tratemos con la ltima: AN-DRO-ME-DA. Tampoco? Bueno, ya sabemos


determinar el acento y eso es un gran avance. Miremos la siguiente posibilidad:
AN-DRO-ME-DA. Ah, esta s, como ve. Pues bien, el acento lo lleva la
antepenltima slaba, pero si no lo hubiramos hallado en este lugar, habra tocado
acudir a la ltima posibilidad, la slaba AN-, y habra quedado errneamente as:
AN-DRO-ME-DA. Bueno, y a todas estas, no se tilda? S, claro, pero todava no la
tildaremos. No vale la pena, por el momento.
Ahora miremos este caso: COMAMONOSLO. Un verbo de cinco slabas: CO-MAMO-NOS-LO. Bien, dnde lleva el acento? Reitero: siempre, as sea una palabra
de mil slabas (que no existe, por supuesto), damos prioridad a la penltima, la
ms usual: CO-MA-MO-NOS-LO. No suena nada bien; lo s. Sigamos el otro paso:
la ltima slaba: CO-MA-MO-NOS-LO. Y ahora? Tampoco; ya lo s. Pero no nos
quedar grande. La otra posibilidad: CO-MA-MO-NOS-LO. Y as? Como que s,
como que no? Pues, no. Y as llegamos a la ltima posibilidad; ya no hay ms: COMA-MO-NOS-LO. Ah, ahora s. No busque acentos en slabas que nunca los
tendrn, como en el caso de CO-. Intntelo: ser caso perdido. Bueno, y la
tildamos? S, tambin se tilda, pero ya veremos por qu. Por el momento es
necesario que comprenda que del mismo modo que hay palabras con muchas
slabas, hay otras que solo tienen una, y hay que saberlas reconocer antes de poner

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la tilde en cualquier vocablo de nuestra lengua. A estas palabras dedicaremos,


ustedes y yo, el siguiente captulo.

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CAPTULO V
TIL-DE ES UNA PALABRA BISLABA
Recordar que en el colegio le decan que haba palabras monoslabas, bislabas,
trislabas y polislabas, y usted memorizaba estos nombres sin comprender qu
importancia tenan para la cuestin de acentuacin. Es ms: a usted ni le interesaba
poner tildes porque lo vea (si es que todava no lo sigue viendo) innecesario.
Usted era de los que opinaba que uno de los fines de la lengua consista en una
comunicacin ptima y que para ello no era necesaria la ortografa. Supongo que si
lleg hasta este punto del libro, que ya sera como el tercer piso del edificio, es
porque ahora piensa que esa comunicacin, sobre todo en lo escrito, no puede
llevarse de manera tan buena si usted no escribe como se debe. Ya volveremos
sobre este punto en prximos captulos; por el momento, entendamos que el
nmero de slabas en una palabra influye mucho en la colocacin de la tilde. Con
decirles que si lleva una sola slaba CASI NUNCA SE TILDA.

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Palabras monoslabas
No piensen que trato de confundirlos con el casi que utilic en el prrafo anterior.
No. En absoluto. Mi intencin es que usted aprenda a tildar, que se pueda
comunicar por escrito sin miedos, que pueda hacer una carta o un informe laboral
o acadmico de la mejor

manera. Si pongo el casi es porque en un captulo

posterior veremos que hay algunas excepciones, que, por el momento, no nos
interesan. Partamos de ese hecho: LAS PALABRAS QUE TIENEN UNA SOLA
SLABA, y que son denominadas monoslabas, NO SE TILDAN.
Partiendo de esto miremos la palabra BUS. Cmo la separo silbicamente? No hay
necesidad de ello; es ms: no se puede. Esta es una palabra monoslaba que, por
tener una sola slaba, no se tilda. No es cuestin de que lo memorice; el asunto es
que lo comprenda. Le voy a poner un ejemplo que puede ser muy significativo
para usted: la palabra FE. Es una pregunta recurrente en los cursos que dicto:
Profesor, por qu no tilda FE, si es una palabra divina?. Pues por muy santa que
sea, no lleva tilde, y la razn usted ya la conoce: es monoslaba. Pero, al menos,
lleva acento? Podramos decir que s, que el acento va en la nica slaba que
conforma esa palabra, pero no se tilda. Intente dividir silbicamente el vocablo
FUE. Yo s que lo habr visto tildado cientos de veces, y no se lo voy a negar; an

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hoy, en algunos libros impresos y textos electrnicos, se ve la tilde sobre la E de


esta palabra, pero, est de acuerdo con ponerla? Analcelo. Tmese su tiempo:
trate de dividirla silbicamente y se dar cuenta de que est compuesta por un
diptongo y, por ende, no puede separarse. S ve? Entonces, no lleva tilde, y punto.
Pero ahora pruebe sus conocimientos con la palabra GUION. Dir usted que esa s,
que esa s se tilda porque es ms extensa: tiene cinco letras. Pues no. No se
apresure. Haga el ejercicio. Si se ha dado cuenta, lo particular de este manual de
acentuacin es que usted debe intentarlo para poner en prctica lo que aprende, sin
miedos a equivocarse, ni a pasar penas ante sus compaeros. Le leo la mente?:
Espere, espere, espere: esa palabra no es un triptongo?. No. Usted ya lo sabe, y
si empez por aqu o consult solo este captulo le sugiero que se devuelva, que
siempre se empieza por el inicio, que en la construccin de un edificio nunca se
empieza por frisar el rascacielos. GUION no es un triptongo; es un diptongo,
acompaado por la vocal U que no suena, sino que funciona como determinante
de la pronunciacin del vocablo. Si no estuviera la U, sonara GION (lalo jion) y
no GUION. Bueno, en fin. Lo importante es que, como es diptongo, tampoco se
divide silbicamente, y por lo tanto, GUION es monoslabo y NUNCA SE TILDA.
No caiga en este error recurrente de estudiantes, profesores y profesionales.

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Palabras bislabas
Los vocablos que se componen de dos slabas son denominados bislabos. A estas
alturas usted tiene todas las bases para separar silbicamente cualquier palabra de
la lengua espaola. Intntelo con la siguiente: BAFLES. Cuntas slabas tiene?
Sencillo, usted ya lo sabe, debe preguntarse si hay o no grupo voclico. No, no lo
hay, muy bien. Entonces separamos, segn los golpes de voz que haya. Miremos:
BA-FLES. Dos golpes, dos silabas, y punto. Pero se tilda o no? Ya le dije que no se
apresure, que lo importante es que entienda cmo se dividen las palabras en
nuestra lengua, porque ese es el punto clave para el ejercicio de acentuacin.
Separe silbicamente el verbo TIENE. Hay grupo voclico? S. Es diptongo o
hiato? El acento, como lo vemos, lo lleva la E, y por lo tanto, es diptongo y no se
separa. Hay dos slabas: TIE-NE. Dnde lleva el acento? En la ltima o en la
penltima? Haga el ejercicio: ya sabemos que debemos empezar por la segunda
hacia la izquierda: TIE-NE. Cmo le parece? Suena bien? Pues s, ah va el
acento. Haga usted solo la separacin silbica de la palabra VIOLIN. Hay grupo
voclico? S. Se separa o no? Depende de si es hiato o diptongo. El acento, como
ya habr hecho el ejercicio, lo lleva la O, y por lo tanto, el grupo voclico no se
divide silbicamente: VIO-LIN. Muy bien. Usted dir que ha visto esta palabra con
tilde, y tiene razn, pero, por el momento, solo es indispensable que reconozca el

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acento. Dnde va? Haga el ejercicio: VIO-LIN. Usted lo pronuncia de esta


manera? No creo. El acento, como se da cuenta, va en la ltima slaba: VIO-LN.
Las palabras bislabas son simples, y se tildan solo de vez en cuando; ya lo
veremos.

Palabras trislabas
Hay palabras compuestas por tres slabas, que reciben el nombre de trislabas. Para
reconocerlas, es necesario saber qu es un diptongo, un triptongo, un hiato, un
acento. De lo contrario, creeremos que la palabra AREA, tan corta, es bislaba,
cuando no monoslaba. Tommosla con pinzas: hay diptongo o no? Para saberlo,
debemos mirar si el grupo voclico se compone de dos vocales cerradas o de una
abierta y una cerrada, y que, si es este el caso, lleve el acento en la primera de ellas.
Pues no. Como vemos, el grupo voclico est compuesto por dos vocales abiertas,
que forman un hiato, y por lo tanto se separa: A-RE-A. De esta manera, en una
palabra compuesta de cuatro letras hay tres slabas. Tambin se tilda, por
supuesto, pero luego entenderemos el porqu. Por el momento, trate de definir
dnde lleva el acento, y empiece, como siempre, por la penltima slaba: A-RE-A.
Pronnciela, una y otra vez, si cree que el acento va ah. Ya ve que no? Entonces,

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vaya a la siguiente opcin: la ltima: A-RE-A. Y ahora? Tampoco, ya lo s.


Entonces, por descarte, el acento est en la antepenltima slaba: A-RE-A. Ahora
s lo oye bien? Divida la palabra GUITARRA. Cuntas slabas tiene? Hay grupo
voclico? Muy bien, ya no caer ms en el error de muchos: aunque la U y la I
estn juntas, no funcionan como diptongo porque la U es vocal determinante para
la pronunciacin. Si no estuviera la U, sonara Jitarra. As las cosas, el diptongo o
el hiato se forman siempre y cuando suenen las vocales que los componen. Ya est
hecho el ejercicio? GUI-TA-RRA. Muy bien, tres golpes de voz, tres slabas. Y el
acento? Pongmoslo donde debe ir, segn el orden que llevamos: GUI-TA-RRA.
Muy bien; ya tenemos palabra trislaba dividida y con acento. Ahora lo dejo solo
con la palabra INTUIDO. Hay grupo voclico? S: UI. Se separa o no? No, porque
es diptongo y estos nunca se separan. Cuntas slabas tiene? Tres: IN-TUI-DO. Y
viene la pregunta del milln, que ya tocamos, de cierta manera en el CAPTULO I:
por qu son tres slabas, si yo pronuncio cuatro: IN-TU-I-DO?

Muy bien la

objecin, pero es errnea, porque, en este caso, por norma, no contarn los golpes
de voz, sino la divisin silbica bsica, en dependencia con los grupos voclicos: si
es diptongo, no se separa y punto. No podemos ahogarnos en un vaso de agua, y si
ustedes tratan de hundirse, devulvanse unas pginas para que se salven. Bueno,
pero dnde lleva el acento la palabra IN-TUI-DO? Miremos la primera

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posibilidad: IN-TUI-DO. Dir usted que en la I, y no en toda la slaba. Y es cierto,


pero como la I hace parte de la slaba (no se puede separar porque es diptongo), el
acento pertenece completamente a ella.

Palabras polislabas
De esta manera se les llama no solo a las palabras que tienen cuatro slabas, sino a
todos los vocablos que tengan ms de tres. Despus de la explicacin y
comprensin de los tipos de palabras precedentes, no hay mucho que decir. Solo le
recuerdo que para la divisin silbica es necesario comprender la funcin de los
diptongos y los hiatos. Miremos la palabra POLICIA. Ya s que la ha visto tildada
muchas veces, y no se lo negar. Pero en estos momentos poco importa esa
informacin insisto mucho en esto porque la experiencia me ha enseado que los
estudiantes quieren saberlo todo de inmediato. Saber acentuar, como muchas otras
cosas importantes, es cuestin de calma. Ms bien, miremos si hay o no grupo
voclico. Lo hay, pero es diptongo o hiato? Miremos: PO-LI-CIA. Supongamos
que se divida de esta manera. Dnde lleva el acento? Si an no reconoce el acento
fcilmente, vaya a la penltima slaba: PO-LI-CIA. Vio que no? Ah, bueno, ahora,
vaya a la prxima: PO-LI-CIA. Y aqu, como ve, s va el acento, pero solo lo lleva

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una de las vocales: la I. El acento es, entonces, de toda la slaba, o solamente de la


I? En este caso, contrario al del apartado anterior, como el acento va en la vocal
cerrada de lo que pareca un diptongo (IA), no solo se separa, sino tambin se tilda,
como vimos al inicio de este libro. Estamos frente a un diptongo roto, o un hiato,
compuesto por una vocal abierta y una cerrada, cuyo acento lo lleva esta ltima:
PO-LI-C-A. Y lo que, en un principio, supusimos que era una palabra trislaba
result ser polislaba. Pero, como ya afirm, no solo las de cuatro slabas se
denominan de esta manera; todas las que posean ms de tres slabas,
independientemente del nmero, sern polislabas. Haga usted solo la divisin
silbica del siguiente vocablo: HABILIDISIMO. Fcil. Hay grupo voclico? No.
Entonces, dividimos segn los golpes de voz: HA-BI-LI-DI-SI-MO. Muy bien.
Cuntas slabas componen esta palabra?: seis, y por tal motivo es polislaba. Y
antes de que pregunte, s, s se tilda. En los prximos captulos entenderemos por
qu.

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CAPTULO VI
TIL-DE NO LLEVA TILDE
Teniendo clara la informacin de los captulos precedentes, lo que resta es cuestin
de prctica y de mucha atencin. Si usted reconoce qu es una slaba, cul es la
diferencia entre diptongo y diptongo roto, cmo se divide silbicamente una
palabra, dnde se marca la mayor fuerza de voz, ya tiene el 60% del edificio
terminado. Lo que veremos en este captulo lo ayudar a entender mucho mejor
algunas cosas que hemos venido tocando a lo largo del libro.
La palabra TILDE tiene dos slabas y no se tilda. Pero por qu? Recuerda que en
el colegio le ensearon que haba palabras agudas, graves y esdrjulas? Como se
habr dado cuenta, es la primera vez en muchas pginas que nombro algo que
posiblemente usted esperaba desde el inicio de este manual. S que estar
pensando que el mejor principio era este y no otro, porque se parte, segn usted,
de conocimientos previos. Bueno, pues no. Ya sabemos que, si alguien empieza
este libro desde este captulo para ahorrar lectura, perder otra vez el tiempo. No
por nada los edificios llevan columnas, y los pisos se sostienes gracias a los de
abajo. Pues bien: TILDE es una palabra grave; es decir, una palabra que lleva el
acento en la penltima slaba: TIL-DE. Ahora: TODOS LOS VOCABLOS QUE

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LLEVEN EL ACENTO EN LA PENLTIMA SLABA SERN GRAVES. As de


sencillo. Esa es una palabra grave y no hay lugar a confusiones. Haga el intento
con la palabra MURO. Cuntas slabas tiene? Dnde lleva la mayor fuerza de
voz? Muy bien: dos slabas y el acento va en la penltima: MU-RO. Por lo tanto, es
una palabra grave. Haga el mismo ejercicio con la palabra COMPRARON. Listo?
Tmese su tiempo. La idea es que determine si es o no grave. Lo es? COM-PRARON. Ah va; estamos de acuerdo. COMPRARON es una palabra grave porque el
acento va en la penltima slaba, y punto. O no? Bueno, imagino que usted se est
preguntando que si COMPRARON termina en ON por obvias razones se tilda.
Pues no. Hago nfasis en lo siguiente: CUANDO SE MARCA LA TILDE, SE HACE
SOLO SOBRE LA SLABA ACENTUADA DE LA PALABRA. No puede ocurrir,
de ninguna manera, que el acento vaya en una slaba y que la tilde vaya en otra
diferente. Eso quiere decir que COMPRARON no se tilde, aunque termine en
ON? Por supuesto: no se tilda en ON, y la razn ya est dada: es una palabra
grave, cuyo acento, por lo mismo, radica en la penltima slaba. O sea que si no se
tilda en ON, se marca el acento grfico en PRA? No, no, no. Tranquilo. Ya lo
veremos.
Propongo que piense en la palabra ESMALTES. Es grave? Cuntas slabas tiene?:
ES-MAL-TES. Ya tenemos prctica y, por lo tanto, solucionamos el problema con

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prontitud. S es grave y el nico lugar donde puede llevar tilde es en esa misma
slaba: la penltima. Pero por qu recurrimos a estos ejemplos? Qu tienen en
comn las palabras analizadas? En qu se asemejan a las siguientes?: PASO,
GATO, ANTES, MENTIRAS, RIFARON, PREMIARON, AZULES, LEYERON,
RATA. Estamos de acuerdo: todos estos vocablos son graves porque llevan el
acento en la penltima slaba, pero hay algo ms: todos terminan en vocal o en
consonante N o S. Y SIEMPRE QUE OCURRE ESTO, que es la mayora de las
veces, LAS PALABRAS GRAVES NO SE TILDAN. En ltimas: si usted escribe una
palabra que lleve el acento en la penltima slaba, siempre ser un vocablo grave,
pero si termina en consonantes N, S o vocal (reitero: esto sucede en la mayora de
casos) NUNCA SE TILDA.
Y entonces cundo s se tilda? Sencillo: ya est todo dicho. Analicemos la palabra
CANCER. Cuntas slabas tiene? Dos: CAN-CER. Usted descubri fcilmente la
slaba acentuada y sabe que la palabra s es grave. Ahora quiere saber si se tilda.
Pues yo le pregunto: la palabra termina en N, S o vocal, como en los ejercicios
anteriores? No. Entonces, cuando eso suceda se marca el acento grfico en la
penltima slaba: CN-CER.

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Practique con la palabra LAPIZ. No lea la respuesta que dar de inmediato.


Hgalo solo. Pinselo. Muy bien: LA-PIZ tiene dos slabas y el acento lo lleva la
penltima; con esa informacin la palabra es grave. Se marca acento grfico?
Claro. Usted ya hizo el ejercicio: L-PIZ se tilda porque termina en una letra
diferente a N, S o vocal. Y listo. No es ms. Practique con todas las palabras que
vea en la calle, en la casa o donde sea. Lo importante es que se tome uno o dos das
para poner en prctica lo aprendido en este captulo. Sugiero no pasar al prximo
hasta no haber practicado lo suficiente. A continuacin dejo unas palabras de base,
pero siempre recuerde que no son suficientes.

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CAPTULO VII
CUANDO EL ACENTO VA EN LA LTIMA SLABA
No por nada insist tanto en que, para determinar el acento de una palabra, se
empiece por la penltima slaba. Y reitero: siempre que trate de hallar la slaba
acentuada comience por esta slaba. La razn ya est dicha: la mayora de las
palabras del espaol llevan el acento en la penltima slaba y solo algunas de estas,
como vimos en el captulo anterior, se tildan. Tambin insist en que, si el acento no
lo lleva la penltima slaba, el paso siguiente es probar con la ltima slaba, pues
en nuestra lengua las palabras que cumplen este requisito son las ms recurrentes
despus de los vocablos graves. Esto usted ya lo sabe y lo pongo simplemente para
que lo tenga an ms presente.
La palabra GENOVES tiene tres slabas. Cul de estas tiene la mayor fuerza de
voz? GE-NO-VES. Muy bien. Esta es la ventaja de llevar responsablemente el
proceso aqu propuesto: ahora todo parece ms fcil. Pruebe con esta otra:
CORAZON. Dnde lleva el acento? CO-RA-ZON. Y pruebe con otra ms: TABU.
Claro: TA-BU. Pues bien, si se fija estas palabras llevan el acento en la ltima slaba
y, por lo tanto, son palabras agudas. LOS VACABLOS AGUDOS SON, entonces,
AQUELLOS QUE LLEVAN EL ACENTO EN LA LTIMA SLABA. Se tildan o

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no se tildan? S. Pero cuidado. No se confunda: GENOVS, CORAZN Y TAB


llevan el acento en la ltima slaba y terminan en consonantes S, N y vocal,
respectivamente. Cuando esto ocurre, las palabras agudas se tildan; de lo contrario,
no. Llamo la atencin en tener cuidado porque puede presentarse confusin con la
acentuacin en palabras graves. Pero como s que usted hizo la tarea, y solo lleg a
este punto cuando aprendi totalmente la lesin de captulo precedente, no me
preocupo ms. Ms bien, pongamos en prctica lo aprendido. La palabra PAPEL
es aguda? Responda la pregunta: ya tiene todos los conocimientos para hacerlo.
PA-PEL. S, s es aguda, pero se tilda? No, no se tilda. Por qu? Porque no
termina ni en N, ni en S y en vocal. O sea, algunas se tildan y otras no? Claro: eso
depende de la letra con la cual finalice la palabra. Pero, para tranquilizarlo, le dir:
LA MAYORA DE LAS PALABRAS AGUDAS NO SE TILDAN.
La palabra EJEMPLAR es aguda? E-JEM-PLAR. Por supuesto. Entonces, se tilda
o no? No, porque termina en R. Ah, muy bien. La palabra GUITARRON se
acenta grficamente? GUI-TA-RRN. Claro: es una palabra aguda terminada en
N, y por esta razn, se tilda. Muy bien. Y la palabra CIEMPIES? Vamos a ver:
CIEM-PIES. Dos slabas, y el acento pertenece a la ltima. Es una palabra aguda y
se tilda porque termina en consonante S: CIEMPIS. Y la palabra BAILO? Tiene
dos slabas: BAI-LO. Pero usted, si ha sido responsable con la lectura de este libro,

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sabr que el acento lo puede llevar la ltima o la penltima slaba. Una cosa es
decir: Yo BAILO toda la noche, y otra muy distinta: l BAIL toda la noche. Un verbo
est en presente y el otro en pasado. Pero cuidado: la tilde se pone no porque vaya
en pasado, sino porque es una palabra aguda terminada en vocal, que es una razn
muy distinta. Si el motivo de la tilde se debiera al tiempo verbal, vocablos como
RIO (Lorena rio) o como APAGARON (Ellos apagaron la luz) llevaran tilde, lo que
contradira todo lo visto hasta el momento.
Ya se habr dado cuenta de que ahora todo es ms fcil. La clave de la tildacin en
lengua espaola radica, como he tratado de evidenciar, en el reconocimiento de
slabas y acentos, diptongos, triptongos y hiatos. S que hay normas para todo,
pero no pretendo (ni busco que usted lo haga) que se memoricen, sino que se
comprendan. Comprender significa hallar el sentido de la importancia de un
mnimo elemento en la acentuacin grfica de una palabra. Ahora solo resta
practicar. O sea, este captulo ya termin? S. No hay ms por decir. Solo
propongo, para terminar, lo mismo que propuse en el captulo anterior: no se
quede con lo visto en estas pginas. Ponga su conocimiento a prueba. Cuando lea
algn letrero, afiche, nota informal, pregntese si hay palabras graves o agudas.
Diferncielas. Realice tablas de clasificacin. Divida silbicamente, marque el
acento de la palabra y pngale tilde, solo si corresponde. Usted tiene un

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conocimiento que debe ponerse en prctica. No pase al siguiente captulo sin haber
realizado los suficientes ejercicios. No se apresure. Estudie, hgase preguntas y no
deje ni un cabo suelto de lo ya visto. Eso s: solo de lo ya visto. Apenas vamos
construimos un piso ms.

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CAPTULO VIII
CUANDO EL ACENTO VA EN LA ANTEPENLTIMA SLABA
Si durante todo el libro se ha tratado de comprender la norma ms que de
memorizarla, a estas alturas la tilde de las palabras esdrjulas le parecer muy
simple. Lo digo porque, si ha llegado hasta aqu, no es por una razn diferente al
compromiso que adopt consigo mismo en la larga, pero entretenida tarea de
acentuar de manera correcta en la lengua espaola. Cuando el acento lo lleva la
antepenltima slaba de una palabra siempre, s o s, se tildar. No es ms. Puede
buscar todas las palabras de nuestro idioma que aparecen en el diccionario, y se
dar cuenta de que cada vez que alguna de ellas lleva el acento en la tercera slaba,
contando de derecha a izquierda, va tildada. A qu se debe? Es que las
esdrjulas son privilegiadas? De cierta manera, s. Lo son porque constituyen los
vocablos ms reducidos del espaol. No por nada se estudian al final.
Recapitulemos: empezamos con las graves porque son las que ms abundan,
seguimos con las agudas porque son las que le siguen, pero las ms escasas son las
esdrjulas, y este rasgo las hace merecedoras de la tilda en todo momento.

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Practique con la palabra SILABA. Usted ya sabe dividir silbicamente y, por tanto,
no tardar en este paso. Es ms, en este captulo estoy seguro de que puede separar
las palabras mentalmente. Bueno: SI-LA-BA. El acento va en la penltima slaba, y,
por ende, se tilda: SLABA. S o s. No hay otra salida. No insista en lo contrario.
Las esdrjulas, por lo escasas, merecen un plus, y este plus es el acento ortogrfico.
La palabra ESDRUJULA es esdrjula? Claro: no solo porque la ha visto tildada
aqu. Ese no debe ser un argumento. Recuerde que hoy se acentan errneamente
palabras cuyas tildes desaparecieron hace ms de cincuenta aos; por ejemplo, FE,
que muchos insisten en ponerle tilde dizque por su carcter divino. La palabra
ESDRJULA se tilda porque es esdrjula y punto: las esdrjulas siempre se tildan.
Lo mismo sucede con el vocablo AREA? No s. Intntelo. Pruebe si cumple con el
nmero de slabas correspondientes y con el acento adecuado. A-RE-A. Tres
slabas, y el acento lo lleva la penltima. Muy bien: -RE-A se tilda. Y tan corta?
Por supuesto. El nmero de letras poco importa; lo verdaderamente importante es
el nmero de slabas.
Y listo. Usted se preguntar por qu los captulos ahora son tan cortos. Sencillo:
usted no es el mismo sujeto que empez este libro. Sus conocimientos y su
percepcin sobre la acentuacin son ms maduros. Todo se comprende ms
fcilmente. No hay necesidad de dar vueltas sobre el mismo punto: las palabras

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esdrjulas siempre se tildan, y listo. Lo difcil no es memorizar esto, sino


comprender todo lo que precede. Insisto: no por nada las esdrjulas se estudian en
el captulo VIII. Para tildar estas palabras, debe tener clara la divisin silbica en
espaol, debe reconocer un diptongo y un hiato, debe indicar fcilmente el acento
del vocablo. Si usted, por cosas de la vida, ha memorizado qu es una esdrjula,
pero no entiende todo lo anterior, retome la lectura del libro y vuelva a realizar los
ejercicios. Ya se lo haba dicho: el nico requisito para llegar hasta esta pgina es su
compromiso personal con el aprendizaje. Deje que la lectura lo lleve una vez ms a
pensar en los vericuetos de la acentuacin espaola; solo as podr avanzar y ver
los resultados que desea. Tenga presente que la informacin de una entrada
lingstica en un blog casi nunca es completa. Un solo captulo de este libro hara
las veces de esa entrada.

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CAPTULO IX
LOS MONOSLABOS QUE S SE TILDAN
Durante todo el libro me dijo que los monoslabos no se tildaban y ahora me sale
con que hay algunos que s. Pngase serio, bien podra decirme usted cuando lea
el ttulo del presente captulo. Pero no se enoje tan pronto. Confirmo: los
monoslabos nunca se tildan; no obstante, existen palabras de una sola slaba que
cumplen funciones diferentes dentro de una oracin y, por ende, deben
diferenciarse de alguna manera: con una tilde diacrtica, por ejemplo. No se asuste
con el nombre de este acento que no es nada del otro mundo: la tilde diacrtica
cumple la funcin de diferenciar palabras iguales en su escritura. Dese cuenta de
los siguientes pares de monoslabos y, ms all de memorizar la regla, comprenda
cmo, en dependencia de la oracin, el monoslabo cumple una funcin diferente.

T y te
Cuntas veces toma t en la semana? Cuntas veces lo escribira en una carta, en
un diario o en una novela? Muy pocas, claro est, a no ser que su texto se llame T
y reitere una y otra vez el nombre del protagonista. A qu voy con esto? A que la
palabra T, con tilde, se diferencia de la palabra te, sin tilde, entre otras cosas,

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porque la primera es menos frecuente que la segunda. Entonces, como se ve, se


tilda la menos frecuente. Si usted tiene la oracin TODOS LOS DAS TE LLAMO
PARA QUE TOMEMOS TE, pondra tilde en alguno de los TE que aparece? Si s,
en cul: en el primero o en el segundo? Pues fcil: cul de estos dos monoslabos
se utiliza menos? Por supuesto, el T de tomar y no el TE que indica persona: a ti.
As las cosas, la oracin quedara: TODOS LOS DAS TE LLAMO PARA QUE
TOMEMOS T.
Bien, ahora haga el siguiente ejercicio: TE EXTRAO MUCHO lleva tilde? En las
palabras con ms de una slaba ya sabemos que no. Usted ha ledo hasta aqu el
libro y puede, muy fcilmente, saber si las palabras diferentes a TE se tildan o no.
Pero este TE se tilda? Es el T de tomar o es el TE que indica persona? Muy
bien: se hace referencia A TI y, por lo tanto, no se tilda.

S y se
En este caso ocurre lo mismo que en el anterior? S. O sea el S con tilde indica
una bebida para tardes con amigos? Pues no. Entonces? El S con tilde es un
verbo, y siempre que funcione como verbo se tildar: S MUCHO DE
ORTOGRAFA. Ah, o sea cuando haga alusin al verbo saber? S, pero no

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solamente. Mire este caso: S BUEN CHICO. Y ahora? Es el mismo verbo saber?
No. Es el verbo ser, pero, como funciona como verbo, tambin se tilda. Es ms,
imagine que existe una piscina de chocolate en la cual usted se baa todos los das.
Usted orgullosamente puede decir: S A CHOCOLATE, pero este S es el mismo
S de la primera oracin? Es decir, este S es del verbo saber? S, pero del otro
sentido del verbo saber, es decir, del que hace referencia al sabor. Usted, si lo
prueban, sabe a chocolate. Pues bien, como ha visto, independientemente del verbo
que represente el S siempre se tildar si es verbo. Y entonces cundo no se tilda?
Ya veremos.
En la siguiente oracin aparece un SE. Usted me dir si funciona o no como verbo:
SE FUE PARA SIEMPRE. El SE hace alusin a saber, a sabor o a ser? A ninguna,
por supuesto. Este SE acompaa a un verbo (FUE), pero no es verbo. Ocurre lo
mismo en la siguiente oracin?: SE LO HE DICHO MUCHAS VECES. Este SE se
tilda? Recuerde: se tilda, si remplaza a verbo; este es el caso? No. Este SE funciona
como pronombre y se refiere, por ende, a una segunda o tercera persona a la cual,
segn el ejemplo, se le ha dicho algo en reiteradas ocasiones: LO HE DICHO
MUCHAS VECES A USTED (A L). Estos dos ltimos casos son mucho ms
recurrentes, en los discursos cotidianos, tanto orales como escritos, que los de los
verbos S (saber), S (referente a sabor) Y S (ser).

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D y de
En la misma lnea del monoslabo anterior, el D que lleva tilde es el que funciona
como verbo. Y es mucho ms sencillo porque solo hay un D, en comparacin con
los tres S del monoslabo precedente. Este D, como verbo, es el imperativo
(modo que indica orden o consejo) de DAR: D EJEMPLO bien puede decirle un
extranjero que nota que su ortografa (de usted), en la lengua que habla, es muy
regular. Otro ejemplo: D ESPACIO PARA MOVER EL CARRO; se tilda porque se
refiere, como hemos evidenciado, al verbo DAR. Y punto. No ms. Y, entonces, el
DE que no se tilda cul es? El que usted usa en todo momento. La orden o el
consejo de DAR es poco frecuente si se equipara al uso que se le da a la preposicin
DE: SOY DE COLOMBIA, MUERO DE AMOR, LA SILLA ES DE MADERA, EL
DIOS DE LA TIERRA, etc. Si se da cuenta, todos los DE de las frases y oraciones
anteriores son preposicionales; ninguno de ellos se refiere al verbo DAR. En
ltimas: el D que se tilda es el que hace alusin al verbo DAR.

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S y si
Con estos dos monoslabos entramos a un nivel en el que no se puede indicar cul
de los dos vocablos es menos usado que el otro. Hacemos afirmaciones todo el
tiempo (S), de la misma manera que proponemos condiciones (SI). En principio,
habra una diferencia tajante: el S que se tilda es el afirmativo: S VOY, S
QUIERO, S NECESITO; es ms, si usted quiere estar seguro, puede cambiarlo a
negativo para corroborar que s se tilda: NO VOY, NO QUIERO, NO NECESITO.
El SI que no se tilda es el de la condicin: SI VAS AL CINE, LLVAME; SI
COMPRAS AUTO, ME AVISAS; SI TUVIERA DINERO, ME IRA DE COMPRAS
etc. En este caso se presenta una condicin necesaria para desarrollar una accin: si
ocurre algo, es posible que suceda otro algo. Si se fija bien, al remplazar este SI por
un NO, la oracin queda agramatical, si se propone mantener el mismo sentido de
la oracin condicional: *NO VAS AL CINE, LLVAME.
En este caso, no puedo afirmar que ya se dijo todo sobre este monoslabo;
principalmente, porque hay otro S con tilde y otro SI sin acento grfico. Miremos:
el otro S tildado es que remplaza a una persona en oraciones que, aunque poco
comunes, se presentan de vez en cuando: VOLVI EN S, HABL PARA S,
CONFA EN S MISMO, etc. Este S hace referencia a la tercera persona (l o ella) y

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se pone, como pronombre, en su remplazo: VOLVI EN L, HABL PARA L,


CONFA EN L MISMO. Ah, ya entend, pero dnde queda el otro SI sin tilde?
Este es el menos usado de todos. El SI sin tilde que no es condicional funciona
como sustantivo o, para decirlo ms directamente, alude a la nota musical SI: do,
re, mi, fa, sol, la, SI. Ahora s: listo. Reitero que esta informacin debe ser estudiada
en funcin de las palabras u oraciones dichas, escritas o ledas durante el da. Si
usted est en constante cuestionamiento sobre temas de la ortografa y hace de su
propia lengua la base para el aprendizaje, ya est dando pasos agigantados en la
correcta acentuacin de la lengua espaola.

l y el
Empecemos por el EL que no se tilda. No se acenta cuando va antecedido de un
sustantivo, es decir, de un nombre: EL CARRO, EL NIO, EL CORAZN, etc. Si
nos fijamos, tanto CARRO, como NIO y como CORAZN son sustantivos; por lo
tanto, van determinados por el artculo EL, que no se tilda, y cuya funcin es
indicar o precisar alguna cosa. O sea, EL AMOR no se tilda? No, aunque usted
crea que, por ser un vocablo de los ms sublimes, debera llevar acento grfico.

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AMOR es un sustantivo que va precedido por un EL (artculo), que simplemente


lo determina.
Ahora s se complic esto! No, no lo creo. Miremos el pronombre L que s se
tilda: L VIAJ A ESPAA. VIAJ es un sustantivo? No. Muy bien. Es un verbo
que, como tal, representa una accin: viajar. Por lo tanto, hace referencia a una
accin realizada por una persona que, en el ejemplo, se reconoce como L. Otro
ms: L ESTUDIA DERECHO. ESTUDIA es un sustantivo? No. Es un verbo y
alguien debe realizar la accin que este indica: L.
O sea que para saber dnde va la tilde en EL debo conocer de gramtica? S, pero
no se preocupe. Este es un manual bsico, y la idea es que no se complique la vida.
Los sustantivos son nombres y se reconocen porque se les puede aadir el artculo
EL que estamos estudiando: COMPUTADOR es sustantivo? Pues miremos: se
puede adjuntar la partcula EL? S: EL COMPUTADOR. As las cosas, matamos
dos pjaros de un solo tiro: sabemos la clave para reconocer sustantivos y sabemos,
a la vez, que el EL que los antecede no va tildado.

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T y tu
El pronombre T se tilda, cuando, tal como sucede con el pronombre
anteriormente estudiado, representa a persona. Por esta razn, tanto L como T
hacen parte de los pronombres PERSONALES. T CORRES TODAS LAS
MAANAS. Ese T est indicando persona? S. El verbos CORRES es una
accin realizada por alguien? S: por T. Como vemos, es el mismo caso del
pronombre L. Pero qu sucede con el adjetivo posesivo TU? Resalto el adjetivo
posesivo porque es clave para reconocer la funcin de TU en la oracin. La
posesin es la pertenencia. Si hablamos de un objeto que pertenece a un T
(persona), hacemos alusin a un objeto que este T posee. Por ejemplo: TU
CARRO, TU CASA, TU ESPOSA, TU HIJO, TU CAMA, etc. Este adjetivo posesivo
aparece, como vemos, antes de un sustantivo, como sucede con el artculo EL, que
no se tilda.

M y mi
En el mismo sentido de lo que viene dicindose, el MI, sin tilde, es aquel que
funciona como adjetivo posesivo de la primera persona del singular. En palabras

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ms fciles: el MI, sin tilde, es el que indica la propiedad de lo que yo, como
primera persona, poseo: MI CARRO, MI CASA, MI ESPOSA, MI HIJO, MI CAMA,
etc. Pero cul s se tilda, si partimos del hecho de que no existe, entre los
pronombres personales (yo, t, l, nosotros, ustedes, ellos), uno que sea M? Es
cierto: no existe, pero s hay un pronombre personal con otra funcin dentro de las
oraciones: M, que se ubica, generalmente, despus de preposicin (de, para, por,
a, hacia, etc.): HABL DE M, LO COMPR PARA M, LO HIZO POR M, ME LO
DIJO A M, SE DIRIGI HACIA M, etc. Una cosa es un posesivo, que indica
pertenencia, y otra, muy distinta, un pronombre que hace referencia a una persona.
En este ltimo caso el pronombre M alude a la primera persona del singular: YO.
Qu sucede, entonces, con oraciones en las que aparece tanto preposicin como
sustantivo? Fcil: ESTA TARDE FUE A MI CASA. Si nos fijamos, el MI est
seguido por la preposicin A, y antecede al sustantivo CASA. Cuando esto suceda,
se tiende que pensar si el MI es o no posesivo, y listo. Para saberlo, podemos
remplazar el MI por un TU (ninguno sin tilde, por supuesto), y si no suena
agramatical es porque s es posesivo: ESTA TARDE FUE A TU CASA. No hay
duda: el adjetivo MI de esa oracin no se tilda. Ahora intentemos con uno de los
ejemplos del pronombre M: LO COMPR PARA M. Se puede remplazar por

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TU? LO COMPR PARA TU. No. Evidentemente, no. Cuando esto suceda, no hay
que dudar de la calidad del pronombre de M.
A modo de sntesis de los tres ltimos monoslabos estudiados, miremos las
siguientes oraciones:
PEDRO GUTIRREZ REGA A SU HIJA MENOR.
PEDRO GUTIRREZ REGAN A MI HIJA MENOR.
PEDRO GUTIRREZ REGA A LA HIJA MENOR.
Las palabras resaltadas se asimilan en algo? Todas, como usted ya sabe,
determinan al sustantivo. Ninguna de ellas se tilda, ya sea porque indican posesivo
o porque definen la cantidad y el gnero de un sustantivo. No se les puede marcar
tilde? No, porque funcionan como adjetivos, mas no como pronombres.

Ms y mas
MAS no se tilda cuando puede ser remplazado por PERO: FUI DE COMPRAS,
MAS NO TE TRAJE NADA. Si vemos, este MAS puede ser remplazado por PERO,
y el sentido de la oracin no vara: FUI DE COMPRAS, PERO NO TE TRAJE

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NADA. Cuando indica cantidad, siempre se tilda: TENGO MS AOS QUE T.


Si usted intenta remplazar este MS por un pero la oracin se vuelve agramatical:
*TENGO PERO AOS QUE T.
En la siguiente oracin, el MAS se tilda o no? SIEMPRE ME PREGUNTO SI MAS
ADELANTE PODR ACENTUAR LAS PALABRAS SIN ACUDIR A NINGN
MANUAL. Puede ser remplazado por PERO? Intentmoslo: SIEMPRE ME
PREGUNTO SI PERO ADELANTE PODR ACENTUAR LAS PALABRAS SIN
ACUDIR A NINGN MANUAL. Le suena? Claro que no. En este caso, como no
puedo remplazar el MAS por el PERO, me aseguro ms de que ese MS s se tilda:
SIEMPRE ME PREGUNTO SI MS ADELANTE PODR ACENTUAR LAS
PALABRAS SIN ACUDIR A NINGN MANUAL.

Quin y quien
Estos monoslabos inician una lista de palabras y expresiones que, si funcionan
como interrogacin, van siempre tildadas. Dejemos claro desde ya que la
interrogacin es diferente a la ubicacin del QUIEN dentro de pregunta. Podemos
hallar preguntas como QUIEN TE DIJO ESO ES L?, en las cuales el QUIEN no se
tilda porque no interroga sobre nada. O sea es una pregunta y no es un

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interrogante? No tanto as: s se interroga sobre algo, pero lo que se interroga no


recae precisamente en el QUIEN, porque el QUIEN al cual se hace referencia indica
una persona conocida por los que se comunican. QUIEN TE DIJO ESO ES L?
Indaga no sobre el QUIN HIZO UNA ACCIN ESPECFICA, sino sobre
ALGUIEN DEL CUAL YA HAN HABLADO Y CUYA INFORMACIN QUIERE
CORROBORARSE. Ahora s lo dej ms perdido que nunca? No se preocupe.
Mire la siguiente pregunta: QUIN VIENE HOY A MI CASA? Este QUIN es
muy diferente al anterior, porque indaga sobre una persona que asistir a la casa
de alguien y que, hasta el momento, se desconoce quin es. El QUIN que se tilda
exige como respuesta un nombre que realice una accin particular, segn la
pregunta que se haga. QUIN VIENE HOY A MI CASA? La respuesta TIENE
QUE SER un nombre: Juan, Nicols, Natalia, Laura, etc. En cambio, en la primera
pregunta QUIEN TE DIJO ESO ES L?, no se exige la respuesta de un nombre,
sino otra cosa; en este caso, una afirmacin o negacin: S o No. En ltimas, la
pregunta que usa el QUIN con tilde demanda la informacin sobre alguien; muy
diferente a la respuesta de la pregunta sobre el QUIEN sin tilde: YO SIEMPRE
DIGO QUE QUIEN HIZO EL ASEO DE LA CASA FUI YO? Miremos: el QUIEN
de esta pregunta interroga? No, simplemente funciona como EL QUE o LA QUE,
pero no cuestiona nada ms, aunque aparezca dentro de pregunta.

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Y si va fuera de pregunta sucede lo mismo? Exactamente igual. Miremos estos


ejemplos: QUIEN QUIERA QUE SEAS APARCETE. NO S A QUIN BUSCAR.
INDCAME QUIN SER LA PRXIMA VCTIMA. A QUIEN LE CAIGA EL
GUANTE QUE SE LO CHANTE. El QUIEN de la primera y ltima proposiciones
no se tilda porque no cuestiona nada, no se pregunta por quin hace o deja de
hacer una accin, o por quin siente o no una pasin. En cambio, las oraciones del
medio s indagan sobre una persona: NO S A QUIN BUSCAR indica que
alguien quiere buscar a alguien, pero desconoce a ese alguien. En INDCAME
QUIN SER LA PRXIMA VCTIMA el QUIN indaga sobre alguien que se
desconoce y cuya respuesta a la pregunta indirecta ser tambin el nombre de
alguien. Fcil, no? Si hay dudas, los monoslabos y las expresiones que vienen
tienen el objetivo de seguir ampliando la funcin de estas tildes. Las siguientes
pginas no tratarn de cosa diferente.

Qu y que
No es lo mismo decir: QUE APRENDAS DE VERDAD!, entre admiracin y sin
tilde, que decir QU BUENO QUE YA HAYAS APRENDIDO!, entre admiracin y
con tilde. Esto quiere decir que no siempre que el QUE vaya entre admiracin o

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interrogacin se tildar. Se debe tener en cuenta, antes que nada, qu funcin


cumple el QUE dentro de la expresin. Si se fija bien, en QUE APRENDAS DE
VERDAD!, puede antecederse un Ojal o un Quiero o un Dijo: OJAL QUE
APRENDAS DE VERDAD!, QUIERO QUE APRENDAS DE VERDAD!, DIJO
QUE APRENDAS DE VERDAD! En estos casos, no se pone tilde. El acento grfico
va exclusivamente en expresiones admirativas que inicien con QUE, pero no sea
consecuencia de otros elementos gramaticales que puedan adjuntarse. Por lo tanto,
en QU BUENO QUE YA HAYAS APRENDIDO!, no puede anteponerse ni un
verbo ni un elemento como lo hicimos en el ejemplo anterior: *OJAL QU
BUENO QUE YA HAYAS APRENDIDO! Esto, por lo visto, es incorrecto. Cuando
un hombre piropea a una mujer en la calle, puede decirle: QU BONITA!, as, con
tilde, ya que no puede antecederse otro elemento gramatical: *QUIERO QU
BONITA! El QU tildado es aquel que funciona como pronombre y, por lo mismo,
remplaza a algn elemento del discurso: QU QUIERES DECIR? Es una pregunta
que cuestiona sobre algo que se desconoce, pero que, de alguna manera, existe. La
respuesta no es S o NO. Es una respuesta abierta que demanda una explicacin:
ESO (que puede ser cualquier respuesta) QUIERO DECIR. Distinto a QUE NO
VIENES HOY? Pregunta que no indaga sobre algo especfico, sino hace parte de
una pregunta mayor: DICES QUE NO VIENES HOY? La respuesta en este caso

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sera S o NO, o cualquier respuesta que no exija propiamente una explicacin.


Fjese en este ejemplo: QUE NUNCA APRENDERS A PONER UNA TILDE?
Lleva acento el QUE? Pinselo. Medtelo. Retome lo explicado hasta aqu. Ahora
s: Lleva acento el QUE? Indaga sobre algo? Exige inmediatamente una
explicacin? No. Es ms, hace parte, como vimos, de una pregunta mayor: DICES
QUE NUNCA APRENDERS A PONER UNA TILDE? Si el QUE acepta otros
elementos gramaticales la tilde, por lo menos, se pone en duda.

Y el pronombre TI?
Es muy comn hallar afiches, murales o anuncios publicitarios que tildan el
pronombre TI. Esto se debe a la mala comprensin del uso de la tilde en palabras
como M o S. En esos casos, el acento grfico se pone para diferenciar diversos
monoslabos, como lo hemos visto a lo largo de estos captulos. Pero el pronombre
TI lleva acento grfico? Tiene algn homfono o existe alguna palabra que se
escriba exactamente igual a TI y que signifique algo diferente? No. No. No. Por
esta razn, en ningn caso el pronombre TI se tildar: ME DIRIJO A TI (SI ME
PERMITES QUE TE TUTEE) POR LTIMA VEZ SOBRE ESTE PISO DEL
EDIFICIO QUE SE SIGUE CONSTRUYENDO.

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CAPTULO X
OTRAS TILDES DIACRTICAS
De la misma manera que en los monoslabos anteriores se pone la tilde diacrtica
para diferenciar la funcin que cada palabra cumple en las oraciones, existen
palabras no monoslabas que necesitan de una marca para ser reconocidas en
diferentes contextos. La idea, insisto, no es memorizar los vocablos, sino
comprender por qu algunos de estos se tildan y otros no. Sigamos construyendo
los ltimos tramos del edificio altsimo de la acentuacin espaola.

An y aun
Se considera no monoslabo porque, al poner la tilde, habra diptongo roto (o
incluso, sin poner la tilde, se pronuncia como si fuera hiato). Hay una manera
sencilla de saber si lleva tilde o no: si se puede remplazar por TODAVA (fjese que
lleva el acento grfico) es con tilde: AN. Si, por el contrario, se remplaza por
INCLUSO (fjese que no lleva tilde), no se pone acento grfico: AUN. Ejemplo:
ESTABA AN INQUIETO POR APRENDER A ACENTUAR CORRECTAMENTE.
En este caso, el AN se puede remplazar por TODAVA: ESTABA TODAVA
INQUIETO POR APRENDER A ACENTUAR CORRECTAMENTE. Pero puede ser

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remplazado tambin por INCLUSO: TODOS QUIEREN ACENTUAR; AUN LOS


DE REAS DIFERENTES AL ESPAOL.

Dnde y donde
Este y los siguientes subttulos remiten a la explicacin de la tilde diacrtica. Por
eso, es necesario que, antes de leer las prximas lneas, retome la lectura del
captulo anterior. DNDE se tilda cuando funciona como interrogante y no, como
se piensa, cuando est dentro de pregunta. El DNDE interroga en expresiones
como: DNDE ENCUENTRO EL LTIMO LIBRO DE ORTOGRAFA? Si nos
damos cuenta, el interrogante exige la respuesta de un lugar: EN LA LIBRERA
SIN PELOS EN LA LENGUA. Ahora fijmonos en la siguiente pregunta: NOS
VEMOS DONDE SIEMPRE? La respuesta puede ser un s o un no. No exige la
aclaracin de un lugar desconocido como en el interrogante anterior. Pero qu
sucede cuando el DONDE, sin tilde, va al principio de la pregunta? Exactamente lo
mismo: DONDE SIEMPRENOS VEMOS?

La respuesta es s o no; los

interlocutores ya conocen el lugar al cual hacer referencia. Intente usted con la


siguiente oracin: ME DICES, POR FAVOR, DNDE SE PONEN LAS TILDES.
Pinselo. Es una pregunta sin signos de interrogacin, que es posible porque el

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interrogante lo lleva la palabra DNDE. Cuestiona sobre algo que deba


contestarse, o basta, acaso, un s o un no? El interlocutor merece una respuesta tal
vez tan amplia como este libro.

Cundo y cuando
CUANDO ESCRIBES, ERES CLARO? Esta pregunta puede responderse con un s
o con un no. Es decir, tal cual los ejemplos anteriores, si esto pasa, no lleva tilde el
CUANDO. Pero cuando exige una respuesta de parte del interlocutor, entonces, s
lleva: CUNDO APRENDERS A TILDAR? Esto no se responde con un s o con
un no, sino con un adverbio de tiempo o con una explicacin, ya sea corta o
extensa, que determine uno o varios momentos de este aprendizaje.

Cmo y como
ACTO COMO EXTRAO? Este COMO aparece dentro de pregunta, pero ya
sabemos que eso importa muy poco. La pregunta no indica la funcin del COMO.
Cuando indica comparacin (como en este caso), aunque vaya entre signos de
interrogacin, no se tilda. Por otra parte, esta pregunta no interroga sobre CMO

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se lleva a cabo una accin. Fjese en el siguiente ejemplo: CMO TE FUE EN EL


EXAMEN? Es un interrogante que exige una explicacin. Aqu, como en las tildes
diacrticas expuestas en este captulo, s se pone acento grfico. Pero analice el
siguiente caso: ME EXPLIC CMO HACERLO. Por qu lleva tilde? Pinselo. No
va entre signos de pregunta, pero s deja en interrogante una accin que indica un
proceso y que puede ser remplazada por DE QU MANERA. Cuando el CMO se
pude remplazar por DE QU MANERA se tilda. De lo contrario, no.

Cunto y cuanto
CUNTO HACE QUE NO NOS VEMOS? Exige una respuesta ms all de un s
o de un no? S. Entonces, se tilda: exige la explicacin del tiempo que ha pasado sin
que se vean los interlocutores. En cambio, EN CUANTO SALGA A LA VENTA,
LO COMPRO, se evidencia un uso del CUANTO que no es interrogativo, es decir,
no demanda ni cuestiona sobre nada. Entonces, no se tilda.

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Por qu y por que


Si se fija bien, la preposicin POR va separada en los dos casos del QUE, ya sea con
tilde o no. El primer POR QU, con tilde, interroga sobre una razn: POR QU
NO LEES TODOS LOS DAS? Exige de parte del interlocutor una explicacin. NO
SABA POR QU HABA LLEGADO TAN TARDE. En esta oracin, no hay signo
de pregunta, pero tambin se cuestiona sobre una razn. Cuando esto ocurra, no
hay que dudar en la pertinencia de la tilde. Pero, entonces, para qu utilizamos el
POR QUE separado y sin tilde? Su uso es muy escaso, pero en algunas expresiones
lo utilizamos: EL MOTIVO POR QUE LEO ESTE LIBRO NO ES OTRO QUE EL DE
APRENDER A ESCRIBIR UN POQUITO MEJOR. Si nos damos cuenta, el POR
QUE de ese enunciado puede ser remplazado por POR EL QUE o POR EL CUAL:
EL MOTIVO POR EL CUAL LEO ESTE LIBRO NO ES OTRO QUE EL DE
APRENDER A ESCRIBIR UN POQUITO MEJOR. Pero no solo cuando hace
referencia a un sujeto masculino: LA RAZN POR QUE ESTUDIA ORTOGRAFA
LA DESCONOZCO, que tambin puede escribirse: LA RAZN POR LA CUAL
ESTUDIA ORTOGRAFIA LA DESCONOZCO.

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Porqu y porque
Y as como existen dos POR QUE separados, existen dos PORQUE, cuya
preposicin POR y cuyo elemento QUE van juntos, ya sea tildado o no. El que van
sin tilde, es el que responde a la pregunta del POR QU separado y con tilde. Es
decir, cuando hallemos un interrogante del tipo POR QU NO LEES TODOS LOS
DAS? Debemos responder con un PORQUE pegado y sin tilde: PORQUE SE ME
AGOTAN LOS OJOS. No es ms: es as de sencillo. POR QU LLEGASTE
HASTA ESTA PGINA SIN LEER LAS DEMS? PORQUE ME DIO PEREZA
LEER TODO EL LIBRO (ojal sea solo un ejemplo). Y, entonces, el PORQU,
pegadito y sin tilde, cmo funciona? Fcil: funciona como sustantivo. O sea, puede
agregrsele un determinante del tipo EL o LOS: NO S EL PORQU DE TU
ACTITUD. Cuando funcione de esta manera, se tilda y no se separa. Con muchos
otros PORQUS ponemos el ladrillo del ltimo piso que construimos en compaa.
De aqu en adelante, los pisos que faltan quedan en las manos de un lector sincero
y comprometido en profundizar en tantas generalidades expuestas en este libro.

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CAPTULO XI
LA TILDE EN MAYSCULAS Y EN NOMBRES DE PERSONAS

La tilde en las maysculas


No porque escriba todo en mayscula supone que puede omitir los acentos
grficos. Este es un mito que se ha extendido por muchos aos en Latinoamrica.
Siempre que usemos las maysculas solo cuando sea necesario debemos
tildarlas. No habra nada en ellas que hiciera reconocer unos acentos sobre otros;
por tal motivo, no podramos reconocer la diferencia entre DEPSITO, DEPOSITO
Y DEPOSIT. Debido a que este no es el espacio para hablar sobre el uso de las
maysculas, dejamos la aclaracin hasta aqu. Baste saber que las maysculas
tambin se tildan.

La tilde en los nombres de personas


Los nombres propios llevan acento grfico, segn corresponda. Si su nombre es
MARA, entonces, se tilda porque hay diptongo roto. Si su apellido es
RODRGUEZ, se tilda porque es de acento grave. Si su nombre es Ynatan, as con
ye, se tilda porque todas las letras de ese nombre, cuando son pronunciadas,

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cuentan con la caracterstica de la fonologa espaola. En cambio, si su nombre es


Jonatan, as con jota, no se tilda, porque la letra jota hace, en esta palabra, las veces
de ye, pronunciacin impropia del espaol. Cmo as? Fcil: supongamos que
usted se llama Gessica, as con ge. Vale? Pues su nombre no va tildado, aunque
sea esdrjulo, porque hay una letra que se pronuncia diferente de lo indicado por
la fonologa espaola. Su nombre no se pronuncia como se escribe, sino como
sonara en otra lengua o en la conjuncin de la lengua espaola con una lengua
extranjera. Por el contrario, si usted se llama Ysica o Yssica, entonces, s tilda su
nombre porque es esdrjulo y todas las letras se pronuncian tal cual estn escritas.

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CAPTULO XII
LAS TILDES DESAPARECIDAS?: LOS CASOS DE SOLO, ESTE, ESTA,
ESTOS, AQUEL Y LA O ENTRE NMEROS

Y qu pas con la tilde en SOLO, en ESTE, ESTA, ESTOS, AQUEL, y en la O entre


nmeros? La razn por la cual no fueron tratadas en este libro radica en que, segn
las recomendaciones de la Real Academia de la Lengua Espaola en el 2010, estas
palabras ya no se tildan. Las primeras (SOLO, ESTE, ESTAS, ESTOS, AQUEL)
porque no cumplen con las normas bsicas de acentuacin grfica: o son graves
terminadas en vocal o S, o son agudas terminadas en L. Ya no pueden confundirse
con los demostrativos homnimos, porque el contexto determina la funcin de
estas palabras. No puede decirse que, en la oracin ESTE NO QUISO ESTUDIAR
Y AQUEL NO QUISO TRABAJAR, puede haber ambigedad con los
demostrativos ESTE y AQUEL, que anteceden a sustantivos: ESTE CARRO,
AQUEL NIO, etc. Y en el caso de SOLO, que s puede ser ambiguo, la
especificacin resulta suficiente: HICE SOLO LA TAREA. Si se refiere a haber
hecho solamente la tarea y nada ms, el adverbio SOLAMENTE est a disposicin

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para eliminar la ambigedad, como sucede en otras expresiones similares: en L


VIAJA SEGURO, por ejemplo, el vocablo SEGURO puede funcionar como adjetivo
y como adverbio; en el primer caso, L es un sujeto que viaja con seguridad (sin
peligro) y en el segundo caso, L es un sujeto que viaja sin lugar a dudas (pase lo
que pase, viaja). Si le ponemos tilde a SOLO, deberamos empezar a pensar que
hay otras palabras con ms de una slaba que tambin la merecen.
La tilde desaparecida de la O entre nmeros es mucho ms fcil de comprender:
antes se pona porque poda ser confundida con un cero (0). No obstante, una cosa
es escribir 102 (con lo caracteres sin espacios) y otra escribir 1 o 2 (con los
caracteres separados). Adems, el cero (0), como se evidencia en el ejemplo, se
distancia muchsimo de la O.

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CONTACTO
Tal vez a este manual le hagan falta muchas cosas. Como nunca pretendi ser
exhaustivo ni definitivo, pido, como autor, un favor encarecido: si qued algn
vaco, si no se comprendi muy bien algo, si hace falta una aclaracin de ms o
tener en cuenta algn tema relacionado con la acentuacin espaola y que nunca
fue tratado, me pueden escribir a monsalve-jhon@hotmail.com.

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BIBLIOGRAFA SUGERIDA

ALARCOS LLORACH, Emilio (1994). Gramtica de la lengua espaola. Madrid:


Espasa, Calpe.
VILA, Fernando (2004). Dnde va la coma. Bogot: Norma.
VILA, Fernando (2010). Secretos del verbo y de la conjugacin. Bogot: Intermedio Editores.
VILA, Fernando (2013). Espaol correcto para DUMMIES. Bogot: Norma.

Efe, Agencia (1994). Manual del espaol urgente. Madrid: Ctedra.


GRIJELMO, lex (2006). La gramtica descomplicada. Mxico: Santillana Ediciones
Generales.
INSTITUTO CERVANTES (2012). El libro del espaol correcto. Barcelona: Espasa Libros.
REAL ACADEMIA DE LA LENGUA (2010). Ortografa de la lengua espaola. Bogot:
Editorial Planeta Colombiana S. A.
SERAFINI, Mara Teresa (1994). Cmo se escribe. Barcelona: Ediciones Paids.

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