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Nodo I.

La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI


Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI

Retos de la
Universidad en
el contexto
sociodigital
1

Utilizacin
recursos
digitales

Caminos y/o estrategias para afrontar los retos

de Imposibilidad de mostrar material didctico, por Mandar a los alumnos la presentacin de manera previa a la
ejemplo presentaciones para explicar un tema al no clase para que puedan consultarlo antes de la clase y en el
contar con computadora y proyector en el aula.
aula resolver las dudas que surjan acerca del material.

Bsqueda
de
Los alumnos consultan y consideran como verdica la Realizar una gua de las caractersticas que debe considerar
fuentes
informacin encontrada en algunas pginas de en una pgina para considerarla como una fuente confiable de
confiables de la
procedencia dudosa.
informacin.
informacin
Realizar una calendarizacin del uso de las computadoras,
Equipos
de
asignndole determinado tiempo a cada uno de los
Escasez de computadoras para que los alumnos
cmputo
estudiantes para realizar sus tareas, de esta forma ellos
puedan resolver sus tareas.
insuficientes
podrn programar sus actividades de acuerdo a su tiempo
disponible en la computadora.
Conocimientos
Tiempo excesivo en la realizacin de las tareas por Proporcionar al alumno manuales de cmo usar su
insuficientes de desconocimiento del uso de la computadora y no por computadora para acelerar el proceso de aprendizaje de la
la ofimtica.
el tema visto en s.
ofimtica.

Internet
limitado.
6

Retos de mi prctica educativa en relacin a los


retos de la Universidad

Realizar una calendarizacin del uso de las computadoras,


Poco tiempo de acceso a internet por la escasez de asignndole determinado tiempo a cada uno de los
equipo de cmputo.
estudiantes para realizar sus investigaciones en internet.
Prohibiendo el uso de estas para el ocio

Poca
Poco entendimiento del tema visto en clase por Proporcionar al alumno material para reforzar los temas vistos
comprensin del ausencia, distraccin en clase o por ser un tema muy en clase, as como ejercicios que le pueden ayudar a su mejor
tema visto
complejo.
entendimiento.

Miriam Balbuena Snchez

Nodo I. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI


Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI

Poco
tiempo
disponible para
Ausencia de alumnos en el saln de clase por no Proporcionar al alumno el material visto en clase, material
trasladarse
y
disponer de tiempo suficiente para traslados entre el extra para reforzar los temas vistos, as como ejercicios que le
tomar
clases
trabajo y la escuela.
pueden ayudar a su mejor entendimiento.
presenciales en
una escuela

Diferentes
Disear actividades que cubran la mayora de las Buscar actividades ya diseadas para cada una de las formas
formas
de
formas de aprendizaje.
de aprendizaje para mejorar el rendimiento del alumno.
aprendizajes

Comunicacin
asncrona

10

Poco tiempo disponible de forma presencial para Constante comunicacin con los alumnos para fomentar el
resolver dudas.
avance en las actividades, resolver dudas e inquietudes.

Actualizacin
Bsqueda de informacin actualizada con los nuevos
constante en los
Capacitacin constante en diplomado, cursos y dems en el
mtodos pedaggicos para el mejor aprendizaje del
mtodos
rea de pedagoga.
alumno.
pedaggicos

BIBLIOGRAFA

Arellano, G. A., y Rosales, O. (2007). Culturas juveniles y pedagoga: nuevos interrogantes a la escuela.
Bauman, Z (2002). Modernidad Lquida. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
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Martn-Barbero, Jess. Jvenes: comunicacin e identidad. En: Revista PensarIberoamrica (0), OEI, 2002
Riera, J. (2012). Las familias y sus relaciones con la escuela y la sociedad frente al reto educativo, hoy En: Referencia: Educacin Social,
no. 49, p11 p24

Miriam Balbuena Snchez