EL NUEVO MARCO NORMATIVO DE LAS ENSEÑANZAS

ELEMENTALES DE MÚSICA EN ANDALUCÍA

Un nuevo concepto de la
clase instrumental
Jaén, 11 de marzo de 2010

¡Qué panorama!
Todo cambia
 ¡Cambia, todo cambia!

¡Cambia, todo cambia!

Todas las cosas son imposibles, mientras lo parecen
Concepción Arenal (1820-1893)
EL NUEVO MARCO NORMATIVO DE LAS ENSEÑANZAS
ELEMENTALES DE MÚSICA EN ANDALUCÍA

Un nuevo concepto de la
clase instrumental
Jaén, 11 de marzo de 2010
Ponente: Mariano Abad Corral

Todo cambia M
Canción de Julio Numhauser
Cuando salgas en el viaje, hacia Ítaca
desea que el camino sea largo, pleno de
aventuras, pleno de conocimientos...
Que sean muchas las mañanas estivales en
que con cuánta dicha, con cuánta alegría
entres a puertos nunca vistos...
Siempre en tu pensamiento ten a Ítaca.
Llegar hasta allí es tu destino...
Ítaca te dio el bello viaje. Sin ella no
hubieras salido al camino.

C. Cavafis: “Viaje a Ítaca”

 Pirámide de
responsabilidades Sevilla

Delegación

Inspectora o Inspector

Directora o Director

Jefe o Jefa de Departamento

Profesor/a
 Profesor/a
Jefe o Jefa de Departamento

Directora o Director
pirámide
Inspectora o Inspector
realista
Delegación

Sevilla

punto de equilibrio
Realidad positiva Realidad negativa Realidad Objetiva

Andalucía España Realidad comparativa nacional

Mi provincia Andalucía Realidad comparativa autonómica

y sigue…
Otras realidades objetivas por comparación
con europa, con otros continentes,
por especialidades, profesorados, etc.
y así hasta donde decidamos, de conformidad
con el enunciado de la universalmente aceptada
Ley de Atomésoj
 Ley de Atomésoj

P ositivo – Nnegativo = Objetivo

y que podríamos sintetizar así:

Las gallinas que entran

por las que van saliendo
 Materias y horarios
Curso 1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Musical Musical Musical Musical
2 horas/semana 2 horas/semana 2 horas/semana 2 horas/semana

Instrumento Instrumento Instrumento Instrumento

3 alumnos 3 alumnos individual individual
2 horas/semana 2 horas/semana 1 horas/semana 1 horas/semana

Las clases de carácter colectivo Agrupaciones Agrupaciones

100% horario lectivo en 1º (4 h) instumentales instumentales
100% horario lectivo en 2º (4 h)
82% horario lectivo en 3º (4,5 h)
82% horario lectivo en 4º (4,5 h)
89,5% horario lectivo total CORO CORO
 Trabajar con grupos

• ¿Sé trabajar en grupo?

• ¿Qué supone de reciclaje personal y
profesional este nuevo reto?
• ¿Tengo actitud positiva para encararlo?
• ¿ Cosas que puedo demandar a terceros para
que me ayuden a conseguir este propósito?
• ¿Qué? …
 Ventajas previsibles
• Se aprovecha el tiempo lectivo más eficazmente
• Ventaja “niño-niño” en reflejo (espejo)
• La escucha crítica
• El grupo como activo colectivo
• Competitividad sana
• Otros aspectos
Utilizando los recursos

. Instrumentos y equipos
. Aprovechando las nuevas tecnologías
. Programas específicos
. Internet
. La tutoría on line
. Etc.
 algunas

experiencias
Orquesta de la Escuela Municipal de Música de Zaragoza
Jornadas de Difusión Musical para Escolares
Mayo de 1990
Alumnos de 3º y 4º de Grado Elemental
Arreglos y dirección: Mariano Abad

Presentación

Gerswin

Mancini
Presentación de los instrumentos
Gershwin: Rapsodia in Blue
The Pink Panther : H. Mancini
Orquesta del Conservatorio de Fuengirola
Mayo de 2005
Arreglos y dirección: Mariano Abad

Conservatorio Elemental de Fuengirola

Mayo de 2005
Alumnos de 3º y 4º
Bizet: Habanera

Conservatorio Elemental de Fuengirola

Mayo de 2007
Alumnos de 1º y 2º G.P.
Mekanon: de Pachelbel a Mecano

Conservatorio Profesional de Fuengirola

Mayo de 2009
Alumnos de 2º y 3º G.P.
Chapí: Preludio de “La Revoltosa”
Conservatorio Elemental de Fuengirola
Mayo de 2005
Alumnos de 1º G.P.
Bizet: Habanera
Conservatorio Elemental de Fuengirola
Mayo de 2007
Alumnos de 3º y 4º
Mekanon: de Pachelbel a Mecano
Conservatorio Profesional de Música de Fuengirola
Mayo de 2009
Alumnos de 3º G.P.
Chapí: Preludio de La Revoltosa
Conservatorio Profesional de Música de Fuengirola
Mayo de 2008
Todos tipo de alumnos, desde 1º Elemental hasta 2º G.P.
Vois sur ton chemin (Bruno Colais)
Algunas propuestas
Las escalas
Mayor

Menor

sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa
 (números)
Piano
m.d. 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5
m.i. 5 4 3 2 1 3 2 1 4 3 2 1 3 2 1
Cifras y Letras
ejemplo cifras
ejemplo letras
Los colores
Los colores
Los colores (3 violines)