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ACTA DE CONSTITUCIN DEL PROYECTO

COMPONE
NTE

Grupo

DESCRIPCIN
-

Ana Ysabel Bailn Palomino


Bianca Makey Martnez Malqui
Eddy Patio Vidal
Jimmy Renso Guevara Huarcaya
Luis Enrique Flrez Parodi
Rosa Acho Huamani

Ttulo del
Proyecto

Diseo e Implementacin del Modelo Educativo EDUCA para la enseanza


de matemtica bsica

Gerente
del
Proyecto

Brian OHara, Gerente de Proyecto en una organizacin orientada a


proyectos. Responde por sus tareas al Director Ejecutivo de UTEC, al
Directorio de UTEC y su Presidente. Pertenece a UTEC-TECSUP

Patrocinad
or del
Proyecto

Eduardo Hochschild, Presidente de UTEC - TECSUP


EDUCA es un proyecto educativo piloto de matemticas que impactar en
los niveles primarios de 7 escuelas pblicas presentes en 3 regiones del pas
(Lima, Junn y Apurmac) y que busca generar nuevas dinmicas de
enseanza y aprendizaje a travs del uso de herramientas tecnolgicas
seleccionadas bajo criterios pedaggicos innovadores y disruptivos.

Descripci
n del
Proyecto

Estas nuevas dinmicas de clase deben traducirse por el lado de


estudiantes, en mejores resultados de matemticas y desarrollo
habilidades tecnolgicas, mientras que por el lado de los docentes
traducen en mayor uso de la tecnologa y la generacin de un rol
orientador dentro del aula.

los
de
se
de

A travs del uso de tecnologa, se busca dar acceso a contenidos de calidad


a estudiantes de zonas vulnerables y as cerrar la brecha educativa
existente en el pas.
EDUCA cumple un rol protagnico dentro del grupo educativo UTECTECSUP, dado que la visin es que la educacin no sea un privilegio de
pocos sino que los alumnos puedan acceder a ella por su talento y esfuerzo.
Adems, la formacin en STEM (science, technology, engineering and
mathematics) desde temprana edad estimula la formacin de profesionales
en estas reas del conocimiento.
La educacin nacional atraviesa un estado crtico y tiene muchos desafos
que superar con miras a brindar una formacin de calidad y cerrar las

brechas presentes. Asimismo, la tecnologa ha cambiado nuestra manera de


vivir completamente y debemos preparar a esta generacin para los retos
del maana.
Justificaci
n del
Proyecto

Objetivos
del
proyecto y
criterios
de
medicin
del xito

Por otro lado, el gasto pblico del Estado peruano en educacin est por
debajo del promedio latinoamericano.
En ese sentido, nuestro proyecto se justifica dado que existe una iniciativa
privada para mejorar la calidad educativa, promovida por Eduardo
Hochschild, la cual fue planteada y aceptada por los directores de 7 colegios
Fe y Alegra, ubicadas en tres regiones del pas (Lima, Junn y Apurmac).
1. Mejorar los niveles y/o calificaciones de los estudiantes en la
Evaluacin Censal Nacional as como obtener mejores resultados
respecto al grupo control con quienes se elaborar una lnea de base.
2. Dotar a los docentes de habilidades, competencias y conocimientos
de tecnologa que pueden usar en su desempeo profesional y que
sern medidos a travs de evaluaciones y por la data/historial de
participacin que arroje la plataforma tecnolgica.
3. Generar un modelo asequible, eficiente y replicable que pueda ser
llevado a ms escuelas.
4. Elevar la reputacin y confianza de las escuelas pblicas impactadas
y que estos se vea reflejado en el incremento del alumnado y la
satisfaccin de padres encuestados.
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3
Requerimi
entos
principales
(Alto nivel)

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Estar alineados a la currcula, marco curricular nacional,


competencias y capacidades que el MINEDU propone para
matemticas y as elegir la aplicacin correcta para cada clase.
Adems, esto permitir una futura alianza con el Ministerio de
Educacin y el crecimiento del proyecto.
La buena disposicin de las autoridades de los colegios para
aceptar/acoger la propuesta.
Que las colegios seleccionados para el piloto estn en situacin de
vulnerabilidad y validar el papel de la tecnologa como elemento
nivelador de la calidad educativa ms all del aspecto socio
econmico.
Contar con el presupuesto que nos permita financiar el proyecto para
un mnimo de seis escuelas y as los resultados finales del piloto
provengan de varios escenarios y tengan mayor validez.
Contar con una alianza estratgica en el plano pedaggico ya que no
es nuestra especialidad.
Encontrar dispositivos mviles de bajo precio y que cumplan las
caractersticas tcnicas idneas para el proyecto.
Comenzar el proyecto el primer da del ao escolar.
Las tablets debern permanecer siempre dentro del colegio y los
nios no podrn llevarla a casa.

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Restriccion
es del
proyecto

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Asuncione
s del
proyecto

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4

Riesgos de
alto nivel

Resumen
del
cronogram
a de hitos

La falta de conectividad en las escuelas.


Tener un dispositivo que no exceda los $65 por unidad.
Inexistencia de aplicaciones gratuitas que satisfagan las sesiones de
clase segn los requisitos de Ministerio de Educacin.
Falta de una infraestructura o sistema que permita el cargado de
aplicaciones en muchas tablets en simultneo.
No exceder los 3 millones de soles presupuestados.
Debido al presupuesto limitado no se podr contar con una tablet
para cada nio.
La ubicacin geogrfica dificultar el acceso a internet
El proyecto ser tomado como poltica pblica o promovido por el
Ministerio durante este perodo de gobierno.
Se contar con una tablet para cada dos nios
Predisposicin al cambio y al uso de herramientas tecnolgicas por
parte de los profesores.
Se asume que todos los nios con hispanohablantes

1. El robo de los dispositivos mviles al encontrarse los colegios en


zonas de alta peligrosidad. La no ejecucin del programa por tal
motivo
2. La inoperatividad de los dispositivos mviles debido al mal manejo
por parte de los estudiantes y/o docentes.
3. Cambios en la currcula nacional de matemticas, alterando las
competencias, capacidades e indicadores en los que nos basamos
para elegir las aplicaciones.
4. Cambios en la plana directiva y/o docente de las instituciones
educativas impactadas.
Los Hitos del proyecto son:
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Firma del Acta de Constitucin del proyecto.


Aprobacin del Diseo del Modelo a implementar.
Checklist para el buen funcionamiento del piloto previo al inicio de
clases.
Inicio de clases y lanzamiento pblico del proyecto.
Resultado de las evaluaciones de los alumnos al terminar el 1er
semestre.
Resultado de las evaluaciones de los alumnos al final del ao escolar.
Cierre del proyecto.

El proyecto cuenta con un presupuesto de S/.3 000,000 (tres millones con


00/100 nuevos soles). El presupuesto desagregado se muestra a
continuacin:

Presupues
to
resumido
(Orden de
Magnitud)

Requerimi
entos de
aprobacin
del
proyecto

La firma final de aprobacin del proyecto la hacen Eduardo Hochschild,


Presidente del Grupo Hochschild, y Carlos Heeren, Director Ejecutivo de
UTEC-TECSUP.
Los criterios de aprobacin puede definirse principalmente en tres:
1. Financiero: la propuesta cumple con sus caractersticas de asequible y

escalable siendo una alternativa barata y de alto impacto.


2. Espritu del proyecto: el proyecto cumple con sus ejes de brindar una
educacin personalizada y sin lmites para el estudiante y de generar un
nuevo rol docente de gua.
3. Acogida: La propuesta es bien recibida por los actores involucrados
como docentes, MINEDU y sector privado.