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SOCIOLOGA
La sociologa es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la
vida en la sociedad; busca comprender las relaciones de los hechos sociales por medio
de la historia; mediante el empleo de mtodos de investigacin, quiere saber donde
estan los problemas en la sociedad y sus relaciones con los individuos. compara a la
sociedad con la cultura y la politica.
Es una ciencia nueva que se hizo a la mitad del siglo XIX.
La sociologa aplica mtodos de investigacin empricos (osease de la experiencia que
ya obtuviste en tu vida) y asi crea teorias.
Es la rama del conocimiento que estudia las relaciones humanas, aplicando metodos
empiricos.
El terreno de investigacin de la sociologa es bastante amplio.
Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas
hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad.
La creacin de la sociologa como disciplina est asociada a los nombres de Henri de
Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, mile Durkheim, George
Simmel, Ferdinand Tnnies, Vilfredo Pareto, Max Weber y Talcott Parsons.
Las perspectivas generalmente usadas son:
Interaccionismo simblico,
Socioconstruccionismo,
Teora del conflicto,
Teora funcionalista,
Estructura social
Teora de sistema
Historia de la sociologa
Los estudios acerca de la sociedad aparecieron mucho antes del trmino o
delimitacin de las aristas de esta ciencia.
La diversidad de los usos y costumbres entre las diferentes sociedades intrig a los
pensadores de muchas partes del mundo.
Por ejemplo, Herdoto en el siglo V a. C. efectu una descripcin de pueblos y sus
costumbres.
Ibn Jaldn acu la palabra Ilm al Urman, la ciencia de la sociedad,1 tambin cre
teoras sobre la sociedad y describi las sociedades del Magreb.
Sin embargo, dichos estudios o relatos (a excepcin Ibn Jaldn) ms bien se podran
caracterizar como una mezcla de historia, antropologa, psicologa social y sociologa,
junto con anlisis del folklore.
Muchas veces debido a un enfoque etnocntrico eran formas encubiertas o
abiertamente prescriptivas de lo correcto o incorrecto de una determinada sociedad
con respecto a otra.

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La creacin de la sociologa como disciplina est asociada a nombres como Ibn Jaldn,
Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Lorenz von Stein, Karl Marx, Herbert Spencer.
Durante la Ilustracin, lo social y las actividades del hombre cobran gran inters.
Escritores como Voltaire, Montesquieu, Giambattista Vico se interesan por analizar las
instituciones sociales y polticas europeas.
Lord Kames inicia el estudio de las causas del cambio social, y tras l, surge una
corriente conservadora, muy interesada en saber las razones de los cambios y
estabilidad existentes en la sociedad, liderada por Joseph de Maistre y Edmund Burke,
quienes criticaron muchas de las premisas de la Ilustracin.
La voluntad de crear una "fsica social", es decir, un conocimiento indiscutible de la
sociedad de la misma forma que la Fsica, apareci con el positivismo del siglo XIX.
El primero en defender una teora e investigacin cientfica de los fenmenos sociales
fue Henri de Saint-Simon (1760-1825) a mediados del siglo XIX.
Auguste Comte, quien fue secretario de Saint-Simon entre 1817 y 1823, desarroll sus
teoras bajo las premisas del positivismo.
Comte acu la palabra sociologa en 1824 (del latn: socius, "socio, compaero"; y el
sufijo griego -ologia, "el estudio de").
La primera vez que aparece impresa esta palabra es en su Curso de fsica positiva de
1838.2
Casi en simultneo, en Alemania von Stein (1815-1890), introdujo el concepto de
sociologa como ciencia (Die Wissenschaft der Gesellschaft) incorporando a su estudio
lo que l llam "Movimientos sociales" y la dialctica hegeliana.
De esta manera logr darle a la disciplina una visin dinmica.
Von Stein es considerado como el fundador de las ciencias de la Administracin
Pblica.
Alexis de Tocqueville (1805-1859) es tambin reconocido como uno de los precursores
de la sociologa por sus estudios sobre la revolucin francesa y sobre los Estados
Unidos (La democracia en Amrica, publicada entre 1835-1840).
Analiz a las sociedades en general e hizo una comparacin entre las sociedades
americanas y las sociedades europeas.
La sociologa continu con un desarrollo intenso y regular a principio del siglo XX.
mile Durkheim, quien se inspir en algunas teoras de Auguste Comte para renovar la
sociologa, quera en particular "estudiar los hechos sociales como si fueran cosas".
Uno de los retos de la sociologa era desarrollarse como una ciencia autnoma.
Durkheim busc distinguir a la sociologa de la filosofa por un lado y de la psicologa
por el otro.
Se le considera como uno de los padres fundadores de la sociologa.
l postul las bases de una metodologa cientfica para la sociologa, en particular en
la obra "Las reglas del mtodo sociolgico" (1895), y en "La divisin del trabajo social"
(1893), libro que adems es su tesis.
Su mtodo reposa esencialmente en la comparacin de estadsticas y caractersticas
cuantitativas, buscando liberarse de todo subjetivismo ligado a toda interpretacin

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cualitativa, y a desembarazarse de todos los prejuicios morales o moralizadores a
priori para comprender los hechos sociales como en su obra: "El Suicidio"
Karl Marx es otro pensador que ha tenido una profunda influencia en el pensamiento
social y la crtica del siglo XIX.
Fue principalmente en Alemania donde desarrollara una teora mayor de la sociologa,
influenciando posteriormente, entre otros, en la Escuela de Frankfurt.
Max Weber, contemporneo de Durkheim, tom un camino diferente: emple la
Ciencia poltica, la Economa poltica, la Filosofa de la cultura y del derecho, los
estudios religiosos que son, segn l, todo como la sociologa, las "ciencias de la
cultura".
De acuerdo a toda una tradicin de la filosofa alemana (sobre todo Wilhelm Dilthey),
estas ciencias son diferentes de las ciencias naturales ya que tienen su propio mtodo.
Ellas proponen una comprensin de los fenmenos colectivos antes que la bsqueda
de leyes (es el mtodo comprensivo).
Los mtodos sociolgicos
Mtodos Cualitativos
Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones
y comportamientos que son observables.
Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias,
pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos y no como uno
los describe (Gonzlez y Hernndez, 2003).
Una de las caractersticas ms importantes de las tcnicas cualitativas de
investigacin es que procuran captar el sentido que las personas dan a sus actos, a
sus ideas, y al mundo que les rodea..
Cook y Reichardt (citado por Meza) consideran entre los mtodos cualitativos a:
La etnografa,
Los estudios de caso,
Las entrevistas a profundidad,
La observacin participante
La investigacin-accin.
a) Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para
tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a
travs de la medicin de algunos de sus elementos.
La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico
a las observaciones.
b) La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales,
es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la
fenomenologa y al interaccionismo simblico.
c) Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo (ya que sienta
bases para el mtodo de la investigacin participativa), se refiere al papel del

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investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de
investigacin, para entenderlas.
Mtodos Cuantitativos
Cook y Reichart (citado por Meza) dicen:
Cuando se aplican mtodos cuantitativos se miden caractersticas o variables que
pueden tomar valores numricos y deben describirse para facilitar la bsqueda de
posibles relaciones mediante el anlisis estadstico.
Aqu se utilizan las tcnicas experimentales aleatorias, cuasi-experimentales, tests
"objetivos" de lpiz y papel, estudios de muestra, etc.
Dentro de todos los anlisis de los mtodos cuantitativos podemos encontrar una
caracterstica basada en el positivismo como fuente epistemolgica, que es el nfasis
en la precisin de los procedimientos para la medicin, as como la relacin clara entre
los conceptos y los indicadores con los que se miden, para evitar las confusiones que
genera el uso de un lenguaje oscuro, que pese a ser seductor, es difcil de comprobar
su veracidad.
Otra caracterstica predominante de los mtodos cuantitativos es la seleccin
subjetiva e intersubjetiva de indicadores (a travs de conceptos y variables) de ciertos
elementos de:
procesos,
hechos,
estructuras
personas.
Estos elementos no conforman en su totalidad, los procesos o las personas (de all se
deriva el debate entre los cuantitativistas que nunca ven un fenmeno integrado, sino
siempre conjuntos de partculas de los fenmenos relacionados con la observacin, y
los cualitativistas que no pueden percibir los elementos generados que comparten los
fenmenos).
Sin embargo, las nuevas tcnicas cuantitativas, como el anlisis de redes sociales, o la
historia de acontecimientos, consiguen en cierta medida superar estas limitaciones.
Lo anterior est relacionado con una tercera caracterstica tambin nacida del
positivismo, que es la bsqueda de la generalizacin (Ej. personas ms altas pesan
ms: r=O,75; es decir, las variaciones en el peso de las personas se pueden explicar
con un grado de seguridad de 0,75, midiendo su altura).