VAMOS

Este 2016, con + CED que nunca.

El presente documento tiene como propsito detallar los diferentes

aspectos que componen nuestro proyecto candidato al Centro de Estudiantes.
Aqu podr encontrar una caracterizacin de la lista con los criterios que
consideramos fundamentales constituirnos como equipo, la nmina de los
integrantes que aspiran a los cargos del CED, los ejes centrales, los objetivos
generales, objetivos especficos, y las propuestas por cada secretara.

I.- CARACTERIZACIN DE LA LISTA

VAMOS est formado por personas que tienen como objetivo comn
propiciar un ambiente de comunidad universitaria al interior de nuestra Facultad,
demostrando un trabajo basado en la complementariedad, el respeto, la tolerancia
y la inclusin.
La lista est constituida por estudiantes de nuestra escuela que estn
comprometidos con el proyecto, asumiendo con responsabilidad las labores
encomendadas. Algunos de los integrantes del equipo pertenecen a
organizaciones de izquierda, sin embargo, confluimos indistintamente con las
ganas de colaborar en las tareas que nos hemos propuesto.
La razn de lo anterior est en nuestra intencin de incorporar nuevas
caras a la poltica estudiantil, intensificando la participacin de base y renovando
los rostros recurrentes en las elecciones sin desconocer los avances obtenidos por
los anteriores Centros de Estudiantes.

II.- INTEGRANTES DE LA LISTA

PRESIDENTE: Ulises Torres Contreras.
VICEPRESIDENTE: Claudio Matt Santos Espinoza.
SECRETARA GENERAL: Agustn Cuesta / Pascuala (Atania Orellana).
SECRETARA POLTICA: Alexis Lpez.
SECRETARA ACADMICA: scar Rojas Verdugo / Ricardo Mendoza.
SECRETARA DE ACTAS Y COMUNICACIONES: Francisca Fernndez /
Nicols Mancilla.
SECRETARA DE FINANZAS: Viviana Carreo Rojas / David Concha.
SECRETARA DE CULTURA Y EXTENSIN: Javiera Pinto
Villalobos.

/ Isidora

SECRETARA DE EVENTOS: Loretta Valenzuela.

SECRETARA DE DEPORTES: Moiss Benavides / Romina Muoz
SECRETARA DE BIENESTAR: Matas Troncoso / Katty San Martn/
Marcelo Peailillo.SECRETARA DE GNERO: Carolina Lobos / Macarena Garca.

III.- EJES CENTRALES

La implementacin de esta lista tiene propsitos que se entienden tanto
dentro del mbito de la facultad como fuera de ella, ya que comprendemos el rol
del CED como una institucin destinada a representar y apoyar a los estudiantes
en todas las reas que comprenden su paso por la universidad.
A nivel domstico o de escuela, la transversalidad que nutre el programa
diseado hace que el proyecto pueda ser tenido como una continuidad a los
logros conseguidos el actual centro de estudiantes y tambin posible de ser
ejecutado por quienes se postulen al perodo inmediatamente siguiente (20162017). Sabemos que la construccin de la sociedad que queremos se hace de
forma conjunta, siempre teniendo como horizonte el bienestar comn, por lo que
valoramos y rescatamos los progresos alcanzados por nuestros compaeros que
participaron anteriormente en el CED.
A largo plazo, pretendemos que el trabajo realizado signifique una
plataforma que trascienda el contexto local. Apelamos a la conciencia cvica que
caracteriza a los estudiantes de derecho para fomentar su inters y necesidad de
informacin respecto de los procesos colectivos que tienen origen fuera de la
frontera que supone la facultad.

IV.- OBJETIVOS GENERALES

El principal objetivo es forjar una IDENTIDAD DE ESTUDIANTE DE
DERECHO, desde un punto de vista social y poltico, que concentre a todas las
generaciones y que d certezas del perfil profesional abarcando los ms nobles
intereses al cual aspiramos quienes entramos a estudiar esta carrera.
Con ello, pretendemos impulsar un ambiente de comunidad universitaria
cimentada en el compaerismo, la solidaridad y la comunicacin, donde podremos
desarrollar todo tipo de intereses e inclinaciones que florezcan a la par con el
aspecto acadmico preponderante hasta ahora.
La idea es generar un reencuentro y un reconocimiento entre los diferentes
actores que convivimos diariamente en la facultad, del que resulte un quiebre
espontneo de la burbuja individualista en la que muchas veces nos sumergimos
involuntariamente por las ms variadas razones.

V.- OBJETIVOS ESPECFICOS

Los objetivos especficos se materializan en las propuestas elaboradas para
cada secretara y estn estrechamente ligados al objetivo general planteado en los
prrafos anteriores. No obstante, a grandes rasgos, los objetivos especficos son:

1) Reforzar la convivencia y la vida universitaria

Uno de los fines que persigue la universidad es formar profesionales
integrales, que sean capaces de desenvolverse con soltura en los mbitos de su
competencia y con una slida base de conocimientos que los destaquen
positivamente en el campo laboral. Para lograrlo, ofrece a los estudiantes espacios
destinados a satisfacer sus necesidades culturales, artsticas y espirituales, pero
que resultan insuficientes por las caractersticas e implementacin de los mismos.
Tanto quienes llevan tiempo estudiando en la carrera como los estudiantes
que ingresaron a principio de ao, coinciden en la falta de actividades extraprogramticas que nazcan en el seno de la Escuela de Derecho y que promuevan
una comunicacin intergeneracional mucho ms all de la sala de clases. Solo
cuando se organizan campeonatos deportivos, fiestas espordicas o se suscitan
graves problemas de ndole acadmico, recin ah atisbamos pequeas
interacciones que nos acercan como compaeros.
Para nosotros, el fortalecimiento de la convivencia estudiantil va de la mano
con los lazos que trascienden la frialdad del Derecho, o de cualquier disciplina en
general, ya que el reconocimiento del otro, la cercana y la solidaridad, son una
consecuencia natural de las instancias donde cultivamos nuestras inquietudes
personales.
Consideramos imprescindible unir a los estudiantes a travs de actividades
recreativas, deportivas, culturales y artsticas, que no distingan generacin o
mdulos cursados. Las actividades que formulamos para conseguir este objetivo,
sern explicadas en el apartado correspondiente a las propuestas por secretara.
Otra manera de consolidar la vida universitaria es apoyar a los compaeros
que pertenecen a grupos intermedios y que cumplen cotidianamente un rol social
interno y externo a la realidad de la escuela. Los invitamos abiertamente a
incorporarse a los trabajos que esperamos cumplir, nos comprometemos a
respaldarlos como CED y darle difusin a sus proyectos e ideales.
La tarea conjunta es ocupar y resignificar los espacios fsicos de los que
disponemos y que pasan desapercibidos con el trasiego de la rutina. Nuestra
finalidad es construir en la facultad un ambiente fraterno, donde todos seamos
capaces de compartir en armona.

2) Desarrollo de actividad poltica de los estudiantes

Despus del ao 2011, vivimos un proceso general de desmotivacin
respecto de la poltica universitaria. A pesar de los intentos por mantener vigente
los discursos instalados en el fragor de la lucha social, el trabajo de las
organizaciones estudiantiles perdi protagonismo, atravesando por un perodo de
inestabilidad que dio lugar al silencio en el que nos encontramos ahora.
Tomando en cuenta las repercusiones que tienen en nuestro entorno
inmediato los temas controvertidos a nivel pas, el desconocimiento general de los
asuntos que se tratan en el acontecer local y considerando que somos sujetos
dinmicos que no permanecen en una esfera predefinida, consideramos
indispensable reactivar el desarrollo de la actividad poltica de los estudiantes.
El impulso de participacin se produce con la difusin de mensajes
sencillos, que provoquen inters, permitan formar una opinin, que esa opinin se
escuche en un clima de respeto y sea considerada en las decisiones finales que
se tomen. No queremos que las personas que recin empiezan a familiarizarse
con las instancias de debate comn, se sientan intimidados por quienes tienen
ms experiencia y decidan callar por temor a que su postura no tenga relevancia
en la discusin.
Sabemos que al interior de la facultad existen grupos polticos con
militantes activos. Pretendemos desplegar una transversalidad respecto de ellos,
instndolos a la cooperacin, incluyndolos y dndoles publicidad a las
actividades que realicen individualmente o a nivel de organizacin.
Las herramientas que utilizaremos para lograr este objetivo, el desglose e
implementacin de las mismas, sern detalladas ms adelante como propuesta de
trabajo en las secretaras relacionadas a este tema.
El carcter eminentemente poltico que tiene la carrera nos posiciona como
un referente de lo que ocurre en otras escuelas y facultades, es algo que
deseamos conservar y potenciar, que pase a ser una cualidad indiscutible en la
identidad del estudiante de Derecho.
3) Democratizacin
Si bien durante el ltimo tiempo ha habido logros respecto de la
democratizacin tanto en la universidad como a nivel nacional, estos son
insuficientes, ya que han sido concedidos desde la institucionalidad y no se han
correspondido con una intervencin real de nuestra parte, debido a la exigua
organizacin que hemos sido capaces de articular.

La participacin de los estudiantes en las instancias de discusin de sus

problemas y en la toma de decisin respecto de los mismos, tiene como
consecuencia un protagonismo indiscutible al momento de concretar cualquier
cambio en la facultad, ya sea superficial o una reforma estructural.
Nuestra propuesta es cumplir un rol pedaggico en el sentido de informar,
educar, difundir y generar conciencia de nuestra formacin profesional, logrando
que todos sepamos lo que significa democratizar un espacio, conocer y comparar
la realidad democrtica de otras universidades y aplicar lo que estimemos sea
congruente con nuestra realidad local.
Los estudiantes, teniendo en cuenta que los resultados acadmicos
obtenidos afectan directamente nuestro futuro laboral, debemos hacer uso de los
esbozos de triestamentalidad que existen en la escuela, a pesar de que las
opiniones del CED no sean vinculantes, para que las autoridades comprendan que
la vida en la facultad depende mayoritariamente de nosotros.
Estrechamente ligado con este tema, creemos que es necesario actualizar
el Estatuto del CED, concordarlo con lo que sucede en la prctica, redefinir
criterios de instituciones, cargos/secretaras e instancias de participacin y
deliberacin general.
Queremos rescatar el valor de la asamblea como la instancia propicia para
dar a conocer un malestar, discutirlo y posteriormente elaborar posibles soluciones
en una mesa de trabajo que se encargue de difundirlas, para que la decisin final
no dependa nicamente de las urnas.

VI.- PROPUESTAS POR SECRETARA

Las propuestas por secretara son el plan de accin inmediato de nuestro
equipo y constituyen el vnculo bsico entre los integrantes del CED y los
estudiantes. Se describen a continuacin:
1.- SECRETARA GENERAL
La Secretara General es aquella que coordina el funcionamiento interno del
CED y vigila el cumplimiento de las labores y tareas encargadas en el resto de las
secretaras, sobre todo las secretaras con labores ejecutivas. Su rol principal es
armonizar el trabajo que emprendan y asesorarlas en la medida que vayan
necesitando insumos para concretar sus tareas. Adems, la secretara mantiene
contactos como relacionadora pblica entre el CED y los grupos intermedios
constituidos al interior de la universidad, y se encarga de custodiar los distintos
documentos que se manejan al interior del centro de estudiantes.

2.- SECRETARA POLTICA

La secretaria poltica se sostendr bajo los dos pilares fundamentales de

nuestra lista que son la democratizacin y el desarrollo de la actividad poltica, la
democratizacin est estrechamente relacionada con la politizacin, y con esta se
pretende fomentar el sentido de pertenencia, la participacin en la toma decisiones
de los asuntos polticos de inters del estudiantado, el segundo concepto
establece el desarrollo de los canales informativos, del fomento de la educacin
poltica y cvica, y sobre todo del desarrollo de la conciencia estudiantil.
La colaboracin y el trabajar en conjunto con las otras secretarias, nos
permitir establecer mejores actividades, ms ntegras, en horarios donde se
pueda participar con tranquilidad. Esto ltimo es primordial, ya que sabemos que
la carga horaria muchas veces nos coarta de asistir a dichas actividades y por
ende no hay participacin.
Comprendemos que dentro de la escuela cada miembro que pertenece a
ella es importante, ya que somos un ente colectivo que se relaciona a diario.
Desde la secretara poltica se incentiva la valoracin del trabajo que realizan tanto
los acadmicos, los estudiantes, secretara y los asistentes de limpieza, de esta
manera se fortalecer los lazos y la comunidad de nuestra escuela.
La inclusividad, pro actividad, los canales de comunicacin ntegros y la
ejecucin de actividades son las cualidades que caracterizan a esta secretara,
con el fin de potenciar los espacios de participacin y alcanzar una actividad
poltica activa de los estudiantes de la escuela.
2) Focalizacin: Nuestra comunidad en la escuela no es homognea, sino por el
contrario existe una gama de grupos polticos y no polticos, generaciones,
organizaciones, etc que conviven a diario, pero cado uno tiene un modo diferente
de percibir la poltica. Vindolo desde el punto de vista positivo, existe un riqueza
cultural y poltica muy grande dentro de nuestra escuela. En este sentido y con el
fin de extender a la mayor cantidad de personas y de mejorar el trabajo de esta
secretaria es que hemos decidido trabajar de forma focalizada, para brindar un
mayor desarrollo poltico a grupos y sectores polticos antes mencionados.
Por lo tanto es necesario sectorizar el desarrollo poltico en:

reas: poltica en la escuela; poltica en la Universidad; poltica comunal,

regional y nacional.

Personas: generaciones, grupos

Movimientos u organizaciones polticas

Masa estudiantil desinteresada y despolitizada

3) Actividades a ejecutar

Quitar Tab Poltico

Semana instruccin mechona
Fomento de participacin de Organizaciones polticas: proyectos
Ciclo de foros (mensual)
Conversatorios Debates
Ciclo de Cortometrajes y Documentales:
Concurso de ensayo-Poltico

 Biblioteca - poltica: Informativos, volantes, folletos, infografias

El afiche poltico (canal de informacin indirecto)
Conmemoracin de pensadores polticos de todos los tiempos
Sec. Poltica en CGE, en asambleas de escuela e instancias o espacios
universitarios
Infografas funcionamiento de la escuela y de la universidad
Feria la nueva poltica, msica, stand
Gestionar horarios protegidos
Reforma de estatutos
4) Renovacin de la perspectiva Poltica: En este ltimo tiempo la poltica
nacional ha sufrido una decadencia y desprestigio exorbitante, es por esto que la
secretaria poltica quiere dar un vuelco a esa perspectiva poltica, estimulando la
transformacin de la vieja poltica en la nueva poltica impulsada por los jvenes
estudiantes.
Nuevos movimientos polticos: La nueva derecha y la nueva izquierda
Proyecciones polticas
Dar espacio a nuevas ideas y nuevos rostros
Actividades polticas llamativas
Utilizacin de Redes Sociales: Facebook- Twitter- Youtube
3.- SECRETARA ACADMICA
La secretara acadmica es una de las que cumple las labores ms
trascendentales en lo que dice relacin con la vida estudiantil, su gestin es la que
define en concreto los logros que se han obtenido o que pueden ser alcanzados
ms adelante. Hemos trabajado en ella pensando una labor conjunta entre los
secretarios acadmicos y las dems secretaras, para poder entregarles a
nuestros compaeros propuestas integrales que se condigan con lo que
esperamos alcanzar como objetivo principal de nuestro proyecto.
Dentro de las propuestas que estimamos convenientes las hemos dividido
en las siguientes reas:
Asuntos curriculares
- Irrecuperabilidad de ciertos productos en algunos ramos a pesar de tener
justificacin mdica. Depende de la voluntad del profesor, obtener la posibilidad de
recuperar evaluaciones en esos ramos.
- Mecanismos para cambios de evaluaciones, el actual es a travs de la lista
y la unanimidad. A veces el profesor lo cambia arbitrariamente.
- Potenciar la institucin del apadrinamiento a los mechones, y la figura del
encargado de generacin. Respecto de este ltimo la idea es des-formalizar el
cargo y acercarlo a los estudiantes de una forma prctica.
- Hacer funcional la central de apuntes, sociabilizarla y actualizarla.
- Hacer un perfil serio y objetivo de los profesores.

- Recuperativas no globales, ver qu pasa con los estudiantes enfermos y

con las estudiantes embarazadas.
- Sitio web del CED para concentrar contenidos.
Calendario acadmico
- Participacin y democratizacin en propuestas de mejoras del calendario
acadmico, que los estudiantes sean parte de las mismas. (Se pens en
delegados generacionales, al da y multinivel).
- Extensin del perodo de pruebas recuperativas.

Ayudantes y ayudantas
- Capacitacin de ayudantes por psiclogos a travs de tutoras, con certificacin.
Habilidades comunicacionales-sociales, no desde el rol de ayudante en la escuela.
- Postulacin a ayudantas por concurso pblico, mejorar. Recibir pago por
ayudanta, mejorar la seleccin de ayudantes y regular el nmero de ayudantas
por cada postulante.
Actividades acadmicas en general
- Actividades acadmicas, una por semestre, y de temticas innovadoras,
contingentes. Reduce el tema y facilita organizacin. Hacerla desde una
perspectiva multidisciplinaria, con alcances sociales y jurdicos.
- Estudiar y programar asuntos acadmicos, en especial lo referido al examen de
licenciatura para fomentar la participacin y el bienestar de los estudiantes de
cuarto y quinto ao. Aqu surge a idea de una Central de Apuntes de Prctica
Forense para atraer a la gente de cuarto/quinto que est cursando talleres
prcticos y Clnica Jurdica.
4.- SECRETARA DE ACTAS Y COMUNICACIONES
Como primera propuesta, pretendemos modificar el diario mural de la
facultad, mantenindolo constantemente actualizado con las informaciones que
sean necesarias semanalmente, con esto se incluye el mantenerlo adornado para
poder llamar la atencin de los estudiantes dentro de la facultad, y para tambin
facilitar la resolucin de dudas por ejemplo con el calendario acadmico, el cual
con ayuda de la secretaria acadmica, mantendremos al tanto de todos si este
estuviese sujeto a alguna modificacin.
En segunda instancia pretendemos tener un Instagram de la facultad, el
cual ayudara de todas formas a tener una facultad ms dinmica, en donde

podremos tener la oportunidad de fotografiar momentos importantes de nuestra

comunidad de estudiantes y con ello sera tambin un nuevo medio de
comunicacin para poder informar a nuestros compaeros de las situaciones o
instancias importantes que estn ocurriendo en nuestra facultad.
En tercer lugar queremos hacer de Facebook una instancia en donde se
transmitan informaciones de la facultad, ya sean actas de ciertas reuniones etc.,
pero de manera responsable y con un horario determinado, ya que no nos parece
el hecho de que el Facebook se preste para consultar a altas horas de la maana,
es por esta situacin, que hemos establecido un horario que nos parece pertinente
y ms que amplio, para poder informar a nuestros compaeros de ciertas
cuestiones relevantes y adems permitir las consultas y que sean respondidas con
informacin certera y con mayor eficacia, este horario consta de las 08.30 am.
Hasta las 23.50 pm.
En cuarto lugar hemos tenido la idea de generar un peridico mensual de
nuestra facultad, el cual muestre informacin tanto acadmica como
extracurricular para que todos los compaeros puedan tener ms que claro cul
ser su situacin dentro de la universidad, ya sea en cuanto a pruebas por
ejemplo, como tambin para que estn al tanto de las diversas instancias
recreativas que se realizan al interior de la universidad.
Y por ltimo, estamos estudiando la posibilidad de crear una aplicacin de
celulares, del centro de estudiantes de derecho, para esto necesitaramos
colaboracin de compaeros de carreras relacionadas con el tema. Encontramos
que es un medio que sin duda facilitara an ms la entrega de comunicaciones y
adems modernizaramos esta instancia, convirtindola adems en algo ms
dinmico y que hoy en da estara an ms al alcance de todos.

5.- SECRETARA DE FINANZAS

La secretara est encargada de llevar las finanzas de la Mesa Ejecutiva,
administrar el dinero y autorizar los gastos del centro de estudiantes.
- Llevar una administracin clara y precisa de gastos e ingresos de ao 2015
- Entregar una cuenta pblica tanto en el primer como segundo semestre de
nuestra gestin
- Postular a fondos concursables para implementar diversos proyectos de
esta mesa ejecutiva
- Informar e incentivar a los estudiantes los plazos y requisitos para postular
a fondos concursables.
- Postulacin a proyectos FDI, VDE y otras maneras de generar recursos
para el centro de estudiantes, adems de la plata tradicionalmente asignada por la
universidad.

6.- SECRETARA DE CULTURA Y EXTENSIN

El objetivo principal del rea de cultura es concurrir a la formacin de un
alumno pluridimensional, que adems recoja una identidad propia acorde con las
caractersticas del contexto sociocultural, integrando a su vez elementos
caractersticos a su identidad individual.
Lo anterior se refleja en lo siguiente:
Reconocernos como estudiantes de universidad pblica, de provincia.
Reconocernos como estudiantes de una disciplina eminentemente social.
Conocer para luego valorar el patrimonio cultural presente a nuestro alrededor.
Colaborar e incentivar la generacin de ideas.
Reconocernos como individuos, generando una identidad propia.
Objetivos especficos:
- Dictacin de talleres mensuales:
Ideas hay muchas y a veces el tiempo es escaso. Proponemos la
realizacin de talleres mensuales, de modo que sean concentrados, y as no se
alarguen por prolongados periodos, lo que sumado a la carga acadmica
fluctuante deriva en la mayora de los casos en la desercin del taller.
De qu hacer los talleres? Ideas tenemos muchas como por ejemplo de
construccin y manejo de huertos urbanos, reciclaje, pintura, artes visuales, artes
escnicas, yoga, pilates, reciclaje de ropa, comida vegana, vegetariana e
higienista, metafsica, literatura, etc. Pero estamos abiertos a las sugerencias y
nuevas ideas.
- Realizacin de seminarios y conversatorios:
Buscamos comunicarnos, y para eso a veces es necesario conversar en
torno a un tema que nos parezca interesante y pueda brindarnos un espectro ms
amplio de visin y opinin. Por ejemplo, nos gustara hablar de:
"Reconstituyendo la historia maulina."
"Derecho: una carrera, diversas perspectivas".
Para lograr esta conversacin queremos invitar a personas clave en el
respectivo tema, que pueda entregar una visin particular, pero que a su vez
refleje una perspectiva del tema en cuestin, contrastando relatos entre los
diversos sujetos.

- Gestin y difusin cultural:

No es menor la labor de gestin que se realice al interior de una secretara
de cultura. A veces se dice que a los artistas y personas ligadas a la cultura y las
artes se les olvida cobrar, pero en una secretara de cultura universitaria debe
existir gestin. Qu significa la gestin? Bsicamente dice relacin con el uso
eficiente de los recursos disponibles. Existen una serie de fondos concursables y
facilidades en el acceso a la cultura, que deben ser aprovechados de manera
eficiente y justa.
A su vez, la secretara de cultura debe propender a una mayor y mejor
difusin de la cultura a nivel comunal, realizando por ejemplo, catastros de ferias
itinerantes, con el objeto de difundir los eventos con anticipacin al interior de la
comunidad universitaria.
- Vnculo con la comunidad:
Es de vital importancia, sobre todo en la bsqueda de la identidad del
alumno, contribuir al desarrollo del tejido cultural, fortaleciendo el vnculo entre el
alumno universitario y el resto de la comunidad. Para esto es necesario participar
de actividades locales en nombre de la secretara de cultura de la facultad de
ciencias sociales de la universidad de Talca, distinguindonos con un sello propio
que nos caracterice y nos recuerde tambin del verdadero nombre de nuestra
carrera, lo que nos hace replantearnos el rol eminentemente social de sta, en
contraposicin al rol meramente economicista.
- Montaje de exposiciones itinerantes:
Las exposiciones itinerantes tal vez sean las ms entretenidas de todas,
pues tienen un breve lapso de duracin y para qu decir sus temas, siempre
permitindonos conocer de nuevas disciplinas. Existen convenios con instituciones
pblicas o sujetos privados, para montar exposiciones, lo cual de pasada, nos
hace recordar el concepto de gestin cultural.
- Ferias mensuales:
Sabemos de la existencia al interior de la facultad y tambin a nivel de
universidad, de alumnos y alumnas que explotan un rubro comercial o una idea o
concepto. Queremos brindarles a todos ellos una instancia de sano esparcimiento
para poder exhibir su producto al resto de la comunidad universitaria, poniendo en
relevancia el espritu innovador y emprendedor de jvenes con iniciativa.
- Ciclos de cine:

Perspectivas para conocer y disfrutar del cine existen muchas. Queremos

que aquellos que disfrutan del cine puedan tener un acercamiento a esta disciplina
abordando temas especficos. Por ejemplo, Agosto podra ser el mes del cine
criminal.
- Vnculo interescuelas:
Parte integrante de la identidad como alumnas y alumnos es reconocernos
parte de una comunidad universidad que integra otras facultades y carreras. En
ese sentido creemos necesario establecer un vnculo de reciprocidad entre las
facultades, realizando actividades en comn y fortaleciendo la red cultural, lo cual
contribuye a una visin ms amplia de la existencia en la cual nos encontramos
inmersas e inmersos.
- Convocatoria para la conformacin de nuevos grupos:
Sabemos que muchas veces existe el talento o el conocimiento y tambin la
iniciativa y motivacin, pero falta algo, tal vez un incentivo, para el surgimiento de
diversas disciplinas, como por ejemplo, clubes de lectura, artistas escnicos,
artistas audiovisuales, msicos , artistas plsticos, ciclistas, etc.
- Ciclos semanales de temas histricos:
La historia es fundamental para comprender nuestra existencia, de hecho la
historia no es nica sino que depende de quin la cuenta. No queremos que a un
alumna o una alumna de nuestra universidad puedan contarles la historia,
queremos que sean capaces de conocerla y racionalizarla. Para esto
desarrollaremos una vez a la semana un tema histrico de relevancia mundial, a
cargo de eruditos en el tema en cuestin, ya sean profesores o alumnos.
- Realizacin de dos exposiciones al ao:
Una cada semestre. Estas contarn con la presencia de un invitado
influyente y connotado en opinin a nivel nacional.

- Intervenciones artsticas:
Intervenciones principalmente musicales, de manera sorpresiva y sin previa
difusin,

en

horarios

con

alta

asistencia

la

Universidad.

Lo que busca esta iniciativa es distender el ambiente a veces tenso de una

universidad. Entre pruebas, clases y exigencias, se nos puede olvidar disfrutar de

las pequeas cosas que nos regala la vida.
- Delegados de cultura:
No podemos trabajar solos ni alejados de la comunidad de Derecho, es por
esto que hemos querido crear un cargo de delegado cultural con el propsito de
fortalecer la labor al interior de la secretara.
Finalmente, lo que buscamos como objetivo general es contribuir al
patrimonio cultural tanto a nivel de facultad, de universidad e incluso de comuna y
regin, impulsando la creacin de redes de colaboracin entre la comunidad
universitaria y fortaleciendo el tejido cultural construyendo un perfil de alumnopersona ntegro y con identidad definida, pues la cultura es esencialmente eso,
identidad.
7.- SECRETARA DE EVENTOS
El programa responder a tener un espacio en el cual poder distraerse,
eliminar el estrs producido por la misma carrera, compartir sanamente con
nuestros compaeros y amigos. Por tanto el objetivo general ser crear instancias
y organizar actividades extracurriculares en las cuales se pueda llevar a cabo lo
mencionado anteriormente. Un segundo objetivo es fortalecer los lazos dentro de
nuestra misma facultad con compaeros de otras generaciones.
Propuestas:
- Fiesta de campaa (puede ser durante esta o al cierre)
- Organizar la bienvenida a los compaeros mechones.
- Volver a restaurar el gran brindis y apadrinamiento. (*)
- Fiesta de cierre de semestre o inicio para liberar las tenciones provocadas
por el mismo.
- Espacio para compartir nuestra propia cultura y tambin incorporar nuevas.
- Organizar aniversario de la carrera.
- Fiesta fin de ao.

8.- SECRETARA DE DEPORTES

Es difcil poder mantener una vida sana con todos los factores que inciden
en nuestra rutina diaria de alimentacin, deporte y descanso. Nuestra secretara
quiere aprovechar lo distractivo de realizar actividades fsicas y complementarlas
con el apoyo para una dieta saludable que contribuya a un mejor rendimiento

acadmico y personal. Hacer deporte es andar con energa, tener ms nimo para
poder sobrellevar los semestres agobiantes y poder tener un sueo reparador. Es
por esto que la secretara de deportes ha ideado las siguientes actividades
deportivas que, adems de contribuir a un estilo de vida saludable, fomenta la
integracin y la participacin entre los distintos actores de nuestra facultad:

Un partido de estudiantes versos funcionarios y profesores.

Un campeonato de futbolito por semestre.
Campeonato de bienvenida a los mechones 2016.
Dos sesiones de yoga por semestre.
Una sesin mensual de zumba.

Una corrida por el aniversario de la carrera.

9.- SECRETARA DE BIENESTAR
La Secretara de Bienestar de nuestra Mesa Ejecutiva se encargar de que
nos sintamos dueos de nuestros espacios comunes, mejorando las condiciones
de insfraestructura y equipamiento en nuestra Facultad. En armona con el resto
del programa, se propender a que los estudiantes tengan ingenrencia directa en
la determinacin de las condiciones materiales de la universidad, buscando
participacin con nuestras autoridades sobre esta materia.
Junto a lo anterior, esta Secretara mantendr su rol histrico de vigilar las
necesidades especficas de compaeros que pasen por dificultades, organizando
la ayuda solidaria entre los estudiantes.
Adems, el equipo VAMOS plantea que sea esta la Secretara encargada
especialmente de coordinar la vinculacin territorial con los distintos actores de
nuestra comunidad universitaria y local, genernado instancias de difusin,
coorporacin y trabajo conjunto con grupos intermedios y comunitarios de nuestro
entorno prximo.
Stand permanente en el ced, el cual contenga novelas, fbulas, cuentos, y
poemas, donde el estudiante de derecho pueda acceder a stos mediante la entrega de
su credencial o carn.
Podcast, que se entregue un boletn informativo mediante las redes sociales de
todas las actividades presentes y futuras de la Facultad, y de Talca en general.

Aumento de impresiones

Cena de navidad para personas de escasos recursos, con aportes voluntarios de

los alumnos.

Feria de las pulgas

Dispensador de agua dentro de la Facultad

Punto verde

Caf comunitario

13 de Junio da internacional del bienestar

Talleres recreativos

Visitas recreativos a reservas naturales de la regin.

Reconocimiento a funcionarios

Sala de estudio

10.- SECRETARA DE GNERO

La Secretara de Gnero y Sexualidades es un rgano de la lista del cc.ee
Vamos que busca dotar a nuestra carrera de elementos que logren incorporar
aspectos del gnero y sus distintas aristas a las y los estudiantes, con el fin de
concientizar, informar y entregar herramientas a todas y todos para la reflexin en
torno a esta temtica. Para lograr este objetivo proponemos a continuacin
distintas actividades y estrategias que, de ganar esta eleccin, pondremos en
marcha.
1. Propuestas Da de la mujer:
El da de la mujer es una fecha conmemorativa y reivindicativa de la lucha por
la que han pasado miles de mujeres a travs de la historia; nuestra propuesta
en torno a esta conmemoracin es hacer una serie de actividades durante todo
el mes de marzo que giren en torno a esta temtica
Lema: Marzo en la memoria.
Plazo: Mes de marzo.
Actividades y acciones:

Lnea de tiempo: Que considere la evolucin histrica del rol de la

mujer en el derecho y en la sociedad, considerando procesos e hitos
caractersticos de esta lucha; apostada en lugares concurridos de
nuestra facultad.
Separadores de libros: Que contengan frases alusivas y biografas
de mujeres transcendentales en la historia femenina y en el derecho.
Foros sobre Derechos civiles de la mujer: Que considere diferencias
salariales, la maternidad en el mundo laboral, etc.

2. Propuestas para Identidad de gnero:

Plazo: Mes de abril
Actividades y Acciones:

Foro: Qu significa ser hombre/mujer?, cules son los principales

parmetros para este tipo de definiciones, nociones de lo que es
femenino y masculino y sus implicancias en la sociedad actual regida
por el patriarcado.
*Invitar a un experto/a en el tema para aclarar los conceptos*.
Conversatorio/mesa redonda sobre identidad y diversidad sexual y
minoras sexuales. Cmo se lleva el tema en la sociedad, por
ejemplo, con el programa televisivo Manos al fuego (por modelo
transgnero). Buscar el incentivo a la opinin de los estudiantes.

3. Propuestas para El gnero dentro de nuestra facultad:

Plazo: Mes de mayo
Actividades y acciones:
Foro sobre Igualdad de oportunidades en el campo laboral y
remuneraciones. Podra hacerse una comparacin salarial entre
profesores que impartan la misma carrera/ctedra y que ganen
menos, profesionales a contrata y honorarios, si en su mayora son
hombres o mujeres, por ejemplo, en la UTAL son muy pocos los que
tienen contrato y creo casi todos son hombres.
Conversatorio para visualizar problemticas sexistas a nivel facultad,
universidad, y qu hacer para solucionarlas.
Crear revista o incluir espacio en la revista del CED sobre igualdad
de gnero y oportunidades laborales hombre-mujer. Columnas de
opinin de los estudiantes sobre estas materias.
Foro sobre maternidad y paternidad, desigualdad de gnero y cmo
estos se llevan a cabo en algunas leyes. Ej: prenatal y postnatal.
Convocar a los padres/madres de la facultad a una reunin, escuchar
sus necesidades, brindarles apoyo de ser necesario.
- Crear reglamento para padres/madres dentro de la facultad,
que trate la flexibilidad en asistencia, exmenes, horarios, en
caso de que los hijos sean menores de X edad o estn
enfermos. Llevar esto al CGE del CED.
**Dar pie a la regulacin del reglamento para padres y madres y/o sala
cuna en la universidad**.
4. Propuestas Da de la diversidad sexual
Como estudiantes de derecho, debemos tener claro que es necesario
generar los debates y espacios necesarios para que conozcamos nuestro
entorno y respetemos los derechos de todas y todos, sin discriminaciones y
en condiciones de igualdad, despejando prejuicios y generando en las
conciencias la conexin entre derechos humanos y sexualidades.
Plazos: ltima semana de Junio

Actividades y acciones:
Jornada en pro del respeto y la tolerancia a la diversidad sexual.
Pintatn por el respeto y la diversidad sexual.
Tarde de baile/zumba por el amor propio y la aceptacin.
Foro: Diversidad sexual y derechos de LGBTI.
- Debe contemplar la vulneracin a los derechos de
LGBTI.
- Presencia/testimonio de dirigentes LGBTI y otras/os.
5. Desde el punto de vista legal:
Plazos: Mes de agosto
Actividades y acciones:
Foro debate sobre derechos reproductivos: Despenalizacin del
aborto
Qu es?: Tipos, formas, implicancias mdicas y legales que
conlleva un aborto.
Exposicin y debate de personalidades desde todas las perspectivas
en torno a este asunto.
Jornadas sobre salud sexual, autocuidado y responsabilidad:
Infografas y difusin sobre infecciones y enfermedades de
transmisin sexual. Mtodos anticonceptivos para hombres y
mujeres, anticoncepcin de emergencia (pldora del da despus)
Es importante contar con la presencia de un profesor o profesora que
presente las posturas legales en torno al tema, profesionales de la
salud, etc. para dar claridades en torno a esto.
Foro sobre derechos civiles:
Matrimonio igualitario: Diferencias entre Pacto de Unin Civil y
Matrimonio igualitario, adopcin homoparental, derechos de
maternidad/paternidad.
6. Propuestas Gnero y feminismo:
Plazos: Mes de septiembre
Actividades y acciones:
Foros de explicacin sobre qu es el feminismo, mujeres y minoras. Dar
espacio a la explicacin de temas tab respecto al gnero.
Foro sobre Educacin no sexista, hipersexualizacin de los nios y
nias en la sociedad actual, violencia de gnero y sexual (violencia
fsica, psicolgica y moral hacia hombres y mujeres) como consecuencia
de lo impuesto en la cultura patriarcal, lenguaje inclusivo, etc.
Pintatn, lienzos que llamen a la igualdad y respeto (alejarlo del morbo).
Crear un rbol de tarjetas en un mural con las frases con que los
estudiantes han sido vctimas de discriminacin y violencia de gnero.

Para estas actividades, es necesario contar con la presencia de

representantes de Secretaras de Gnero a nivel nacional, miembros de Pan y
Rosas, Accin Violeta, etc. para exponer sobre las temticas abordadas, adems
de estudiantes y/o profesores/as que se quieran sumar.
7. Ciclo de cine:
Plazo: Mes de octubre
Organizar un ciclo de cine y documentales con temticas de gnero;
exhibir pelculas como Apio verde, 4 meses, 3 semanas y dos das,
etc.
Es necesario mencionar que para la realizacin de todas estas actividades
ser bienvenida y bienvenido todo aquel que quiera participar, tanto en la
organizacin y la logstica como en la realizacin misma (participacin de
estudiantes, profesoras/es, organizaciones temticas, etc.).