Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
http://www.dx.doi.org/10.14718/ACP.2015.18.1.8
Resumen
El estudio analiza las propiedades psicomtricas y la estructura factorial de la Escala de Bienestar Mental de WarwickEdinburgh luego de realizar la traduccin directa y revertida y su adaptacin al espaol. Se valid la escala mediante su
aplicacin a una muestra de 910 adultos mayores argentinos, con edades comprendidas entre 71 y 96 aos (media 81.4
aos; DE 10.9 aos). Se obtuvieron los siguientes indicadores: distribucin de respuestas, consistencia interna, confiabilidad
test-retest, validez de constructo, y se realiz un anlisis factorial exploratorio y confirmatorio. En cuatro de los tems se
debieron modificar los trminos para mantener la equivalencia conceptual con el original. El ndice de confiabilidad alfa de
Cronbach (0.89), la correlacin tem-escala total (0.41-0.78), el ndice test-retest medido mediante el coeficiente de correlacin
intra-clase (CCI) (0.91) mostraron un nivel satisfactorio. El anlisis factorial confirmatorio mostr un RMSEA de 0.054,
considerado aceptable; un valor CFI igual a 0.963, un valor de NNFI 0.925 (levemente inferior al deseado) y un GFI con un
valor de 0.991. Se obtuvo una solucin de dos factores, por lo cual no se pudo sostener la hiptesis de uni-dimensionalidad
de la escala original. Se concluye que la escala traducida y adaptada al espaol para una muestra de adultos mayores no
institucionalizados tiene un ajuste adecuado, con alta consistencia interna y buena confiabilidad test-retest, con iguales valores
de constructo que el instrumento original, lo que permitira su uso en la poblacin adulta mayor.
Palabras clave: adultos mayores, bienestar psicolgico, bienestar mental, propiedades psicomtricas, anlisis factorial
confirmatorio
* Zeballos 1625 (2000) Rosario, Santa Fe, Repblica Argentina, telfono: 54(341) 4215215. danielserrani@argentina.com
80
INTRODUCCIN
A lo largo de la historia se ha considerado a la felicidad
como el mximo bien y la motivacin ms importante para
la accin humana, pero el concepto de bienestar psicolgico
fue ignorado durante mucho tiempo hasta las ltimas dcadas (Diener, Suh, Lucas, & Smith, 1999) donde se resumen
dos grandes conclusiones: a) la mayor felicidad se asocia
con ventajas en salud, educacin, sueldos, extroversin,
optimismo, religiosidad, autoestima y capacidad de trabajo, independientes del gnero o rango de inteligencia, y
b) hay pocos esfuerzos tericos para comprender el sentido
psicolgico de la felicidad.
El concepto del bienestar mental remite a una compleja
interaccin entre procesos psicolgicos, incluyendo afectos
negativos y positivos, sentimiento de compromiso y satisfaccin duradera con la vida (Diener, Oishi, & Ryan, 2013).
En general, al bienestar mental subjetivo se le encuadra
dentro de la Psicologa positiva, enfocada en el desarrollo
personal, y en los sentimientos subjetivos de satisfaccin y
logro de la felicidad (Seligman & Csikszentmihalyi, 2000).
Se ha demostrado la existencia de relaciones entre el
bienestar mental y otras variables tales como desarrollo
juvenil (Park, 2004), participacin social (Nieminen, Martelin, Koskinen, Aro, Alanen, & Hyypp, 2010), competencia
emocional (Nelis, Kotsou, Quoidbach, Hansenne, Weytens,
Dupuis, & Mikolajczak, 2011), salud fsica y mental (Zhang,
Chen, McCubbin, McCubbin, & Foley, 2011), planificacin
del tiempo libre (Adams, Leibbrandt, & Moon, 2011) y
81
82
83
Procedimiento
Para la adaptacin del instrumento original se cumplieron
los siguientes pasos:
1. Traduccin al espaol por dos traductores independientes (Trust, 1997).
2. Re-traduccin por un nuevo traductor bilinge
(Maneersriwongul et al. 2004).
3. Desarrollo de validez aparente y de contenido (Escobar & Cuervo, 2008) por tres revisores, siguiendo las
convenciones habituales (Lawshe, 1975), cumpliendo los
criterios de Flaherty (Flaherty, Gaviria, Pathak, Mitchell,
Wintrob, Richman, & Birz, 1988) para asegurar la equivalencia de contenido, semntica, tcnica, de criterio y
conceptual con el original.
4. Modificacin de solo cuatro tems en la traduccin de
acuerdo con el criterio de los expertos (vase apndice 1).
El Coeficiente de validez de contenido fue de 0.77. El
clculo del CVC se basa en el promedio de los puntajes de
la escala sobre el nmero de evaluadores expertos. Polit y
colaboradores (Polit, Beck, & Owen, 2007) desarrollaron
una frmula que integra el valor del CVC junto a un coeficiente de Kappa modificado para prevenir una concordancia
entre evaluadores por azar. Los criterios Kappa fueron:
aceptable 0.400.59; bueno 0.600.73; y excelente 0.74.
Los tems con valores de CVC por debajo de 0.59 fueron
considerados potencialmente problemticos requiriendo
una revisin adicional y eventualmente una correccin
(Cicchetti & Sparrow, 1981).
Esta primera versin (versin 1.0) se administr a una
muestra piloto de 25 adultos mayores para lograr la adaptacin del instrumento, quienes respondieron sobre la claridad
y comprensin de la escala; posterior a ello se obtuvo la
versin definitiva (versin 1.1). (Vase apndice 2).
Con esta ltima se realizaron las entrevistas durante los
meses de marzo a noviembre de 2013. Se obtuvieron los
datos sociodemogrficos de cada participante, luego de lo
cual se explic la naturaleza del cuestionario de manera
personal.
Despus de completar la EBMWE se administraron
los restantes instrumentos para la validacin convergente.
Durante la aplicacin de la EBMWE se aclararon las dudas
de los participantes respecto a los tems, el significado de
algunos conceptos y las instrucciones de respuesta. La
duracin promedio de la aplicacin fue de 20 minutos.
Los datos obtenidos fueron codificados y guardados
en una planilla Excel y exportados posteriormente a las
plataformas SPSS y AMOS.
84
RESULTADOS
La muestra estuvo constituida por adultos mayores
con una media de edad aproximada de 80 aos y con una
mayora de mujeres, lo que refleja la composicin demogrfica habitual en esa franja etaria. No hubo, sin embargo,
diferencias significativas en las variables estudiadas entre
ambos gneros. Las caractersticas sociodemogrficas
detalladas de la muestra se observan en la tabla 1.
En la tabla 2 se presentan los puntajes descriptivos para
cada tem de la Escala de Bienestar Mental para verificar
su distribucin en la muestra utilizada, as como la correlacin tem-total
Como se puede apreciar, un nmero importante de tems
presenta medias superiores a 4.0, aunque en general la desviacin tpica asegura una capacidad de discriminacin dentro
de los rangos aceptables. El coeficiente de correlacin de
rangos de Spearman para cada tem con el resto de la escala
fue de 0.51 para los tems 1 y 10 (me he sentido optimista
con relacin al futuro y me he sentido con confianza en
m mismo) a 0.78 para el tem 13 (he estado interesado por
cosas nuevas), ubicndose la respuesta media por debajo
del punto medio de la escala en el tem 13. Los valores de
las desviaciones tpicas se situaron por encima de 1 (entre
1,02 en tem 12 y 1,64 en tem 2). La correlacin entre
tem y la puntuacin total de la escala no arroj ningn
tem por debajo del valor deseable de 0,50. La diferencia
entre los cuartiles superior e inferior de respuestas a tems
fue significativa (F(902)= 12,24; p < 0.01) indicando buen
poder discriminativo de los tems. Adems, fue homognea
la distribucin de frecuencias para las opciones de respuesta
a los tems de la escala, que coincidieron en menos del
Tabla 1.
Datos sociodemogrficos de la muestra
Hombres (n= 372)
Variable
Media (DE)
Media (DE)
Edad (aos)
80.7 (12.4)
82.1 (13.1)
.34
Educacin (aos)
10.6 (4.5)
11.1 (3.8)
.21
Soltero
24 (6.5)
28 (5)
.04
Casado
305 (82)
468 (87)
.16
Viudo
43 (11.5)
42 (8)
.09
F (p<.01)
Nota. Se consideran como significativos valores < de .01; F = valor de probabilidad; n = nmero; % = valor porcentual; DE
= desviacin estndar.
Tabla 2.
Descriptivos de los tems de la EBMWE
Estadsticas escala total
N=910
Media
Mnimo
de Cronbach=.89
Mximo
Rango
Media de tems
3.39
4.95
2.23
Varianza de tems
1.35
0.76
2.21
1.45
Correlaciones intertems
0.65
0.41
0.78
0.46
Estadsticas tems
Media
DT
Rii
corregido
tem 1
4.50
1.28
0.51
0.81
<0.001
tem 2
4.50
1.64
0.59
0.69
<0.001
tem 3
4.50
1.43
0.52
0.72
<0.001
tem 4
4.30
1.60
0.55
0.65
<0.001
tem 5
4.56
1.56
0.52
0.82
<0.001
tem 6
4.17
1.15
0.52
0.72
<0.001
tem 7
4.95
1.15
0.61
0.81
<0.001
tem 8
4.71
1.56
0.57
0.67
<0.001
tem 9
4.30
1.56
0.57
0.87
<0.001
tem 10
4.67
1.38
0.51
0.91
<0.001
tem 11
4.45
1.34
0.63
0.63
<0.001
tem 12
4.99
1.02
0.58
0.98
<0.001
tem 13
3.39
1.72
0.78
0.78
<0.001
tem 14
4.92
1.24
0.67
0.87
<0.001
Q sin el tem
Valor p
Nota. DT = desviacin tpica; N = nmero total; Rii corregido = relacin inter tem corregido;
Q sin el tem = correlacin de la escala sin el tem sealado; Valor p = valor de probabilidad.
20
Mean = 49.08
Std. Dev = 9.02
N = 910
Frecuencia
15
10
5
0
14.00
24.00
34.00
44.00
54.00
64.00
Puntajes de la EBMWE
Figura 1. Distribucin de puntajes de la EBME en la muestra argentina. Mean = media; Std.
Dev = desviacin estndar; N = nmero total de participantes.
85
86
Tabla 3.
Matriz de componentes rotados de la EQCE oblicua
Factor
tems
1 (51 %)*
2 (29 %)*
.67
.32
.74
.25
.85
.35
.64
.27
.76
.31
.62
.43
2. Me he sentido til
.74
.31
.76
.32
.32
.65
.39
.75
.12
.71
-.13
.68
.41
.71
.45
.69
10
EBMWE
9
8
eigenvalue
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14
factor number
87
Tabla 4.
Factores de primer orden, auto-valor y porcentaje de varianza explicada
Factores
Media
DE
Rango
inicial
Auto-valor
% varianza
% acumulado
suma saturaciones2
%varianza
%acumulado
4.43
1.21
4.11-4.98
.845
5.11
51%
51%
51%
51%
4.15
1.03
4.02-4.73
.841
3.10
29%
80%
29.32%
80.32%
Nota. Suma saturaciones2 = suma de saturaciones cuadrticas de la rotacin; DE = desviacin estndar; inicial = alfa inicial.
88
Tabla 5.
Resultados del Anlisis Factorial Confirmatorio
2
Modelo
Df
Chi
GFI
CFI
NNFI
RMSEA
N tems
1) 1 factor
904
290.5
.732
.590
.601
0.093
14
2) 2 factores
904
156.2
.991*
.963*
.925
0.054*
14
3) 3 factores
904
399.9
.643
.793
.633
0.079
14
5) 5 factores
904
275.99
.771
.822
.810
.0064
14
Nota. *p< 0.001; Df = grados de libertad; Chi2 = chi cuadrado; GFI = ndice de bondad de ajuste; CFI = ndice de ajuste comparativo; NNFI = ndice de ajuste no normatizado; RMSEA = raz de la media del error cuadrado de aproximacin.
0.76
EBMAE 1
0.67
EBMAE 13
0.87
EBMAE 3
0.65
EBMAE 10
0.57
EBMAE 12
0.82
EBMAE 8
0.78
EBMAE 2
0.64
EBMAE 5
0.87
EBMAE 4
0.76
EBMAE 6
0.56
EBMAE 11
0.71
EBMAE 7
0.69
EBMAE 14
0.83
EBMAE 9
0.56
0.43
0.59
0.71
0.66
0.49
0.48
0.60
Emociones
positivas
EBMWE
0.89
0.57
0.42
0.67
0.71
0.56
0.67
0.72
Funcionamiento
positivo
89
Tabla 6.
Correlaciones parciales (Rho) de Spearman entre EBMWE y dems instrumentos
EBMWE
Funcionamiento positivo
Emociones positivas
Relaciones Positivas
Autonoma
Propsito en la Vida
Crecimiento Personal
ESV
GHQ-12
Nota. ESV: escala de satisfaccin con la vida; GHQ-12: escala de salud general de 12 tems.
90
Puede aplicarse para satisfacer las necesidades de investigaciones en el campo de la salud mental, tanto tericas
como de intervencin y promocin, pero se requiere ms
investigacin para asegurar que la escala es suficientemente
sensible para detectar cambios.
La posibilidad de desempeo con fuertes propiedades
psicomtricas y ausencia de efecto de saturacin sugieren
que es adecuada para medir el bienestar mental a niveles
poblacionales amplios en muestras locales.
REFERENCIAS
Adams, K. B., Leibbrandt, S., & Moon, H. (2011). A Critical
Review of the Literature on Social and Leisure Activity and
Well-being in Later Life. Ageing and Society, 31(4), 683
Bartram, D. J., Sinclair, J. M., & Baldwin, D. S. (2013). Further
validation of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being
Scale (WEMWBS) in the UK veterinary profession: Rasch
analysis. Quality of Life Research, 1-13.
Bech, P. (2004). Measuring the Dimensions of Psychological
General Well-Being by the WHO-5. Quality of Life
Newsletter, 32, 15-16.
Bernal, G., Bonilla, J., & Bellido, C. (1995). Ecological Validity
and Cultural Sensitivity for Outcome Research: Issues for
the Cultural Adaptation and Development of Psychosocial
Treatments with Hispanics. Journal of Abnormal Child
Psychology, 23(1), 67-82.
Cabaero, M. J., Richard, M., Cabrero, J., Orts, I., Reig, A.,
y Tosal, B. (2004). Fiabilidad y validez de la Escala de
Satisfaccin con la Vida de Diener en una muestra de
mujeres embarazadas y purperas. Psicothema, 16, 448-455.
Castellv, P., Forero, C. G., Codony, M., Vilagut, G., Brugulat,
P., Medina, A., & Alonso, J. (2013). The Spanish Version
of the Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale
(WEMWBS) is Valid for Use in the General Population.
Quality of Life Research, 1-12.
Christopher, J. C., Hickinbottom, S. (2008). Positive
Psychology, Ethnocentrism, and the Disguised Ideology of
Individualism. Theory & Psychology, 18(5), 563-589.
Cicchetti, D.V., Sparrow, S. (1981). Developing Criteria
for Establishing Interrater Reliability of Specific Items:
Application To Assessment of Adaptive Behavior. American
Journal of Mental Deficiency, 86, 127-137.
Clark, F., Jackson, J., Carlson, M., Chou, C. P., Cherry, B. J.,
Jordan-Marsh, M., & Azen, S. P. (2012). Effectiveness
of a Lifestyle Intervention in Promoting the Well-Being
of Independently Living Older People: Results of the
Well Elderly 2 Randomised Controlled Trial. Journal of
Epidemiology and Community Health, 66(9), 782-790.
Clarke, A., Friede, T., Putz, R., Ashdown, J., Martin, S., Blake,
A., & Stewart-Brown, S. (2011). Warwick-Edinburgh
Mental Well-being Scale (WEMWBS): Validated for
91
92
Seligman, M. E., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive Psychology: An Introduction. American Psychologist, 55(1), 5.
Stewart-Brown, S. (2013). The Warwick-Edimburgh Mental
Well-Being Scale (WEMWBS): Performance in Different
Cultural and Geographical Groups. In C.L.M. Keyes (Ed.),
Mental Well-Being: International Contributions to the
Study of Positive Mental Health. (pp. 133-150). Dordrecht,
Netherlands: Springer.
Stewart-Brown, S., Tennant, A., Tennant, R., Platt, S.,
Parkinson, J., & Weich, S. (2009). Internal Construct
Validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-Being
Scale (WEMWBS): A Rasch Analysis Using Data from the
Scottish Health Education Population Survey. Health and
Quality of Life Outcomes, 7(1), 15-22.
Taggart, F., Friede, T., Weich, S., Clarke, A., Johnson, M.,
& Stewart-Brown, S. (2013). Cross Cultural Evaluation
of the Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale
(WEMWBS)-A Mixed Methods Study. Health and Quality
of Life Outcomes, 11(1), 27.
Tay, L., & Diener, E. (2011). Needs and Subjective WellBeing around the World. Journal of Personality and Social
Psychology, 101(2), 354.
Tennant, R., Joseph, S., Stewart-Brown, S. (2007a). The
Affectometer 2: A Measure of Positive Mental Health in
UK Populations. Quality of Life Research, 16(4), 687-695.
Tennant, R., Hiller, L., Fishwick, R., Platt, S., Joseph, S., Weich,
S., & Stewart-Brown, S. (2007b). The Warwick-Edinburgh
Mental Well-Being Scale (WEMWBS): Development and
UK Validation. Health and Quality of Life Outcomes, 5(1), 63.
93
APNDICE 1
APNDICE 1
Versin ingls
Ive been feeling relaxed
En ningn
Raramente
momento
Algunas
veces
Con
frecuencia
Todo el
tiempo
Me he sentido til
Me he sentido aliviado
Me he sentido querido
Me he sentido alegre