CURSO: PLANEACIN DIDCTICA ARGUMENTADA

NOMBRE DEL DOCENTE: Elisa Villanueva Onofre

NIVEL DE ESCUELA: Primaria
GRADO QUE IMPARTE: 1 Y 2
NMERO DE ESTUDIANTES: 22
CONTEXTO ESCOLAR:
La escuela primaria multigrado en que laboro se llama Isidro Fabela y se ubica en el
Estado de Mxico, municipio de Acambay. Somos 3 docentes. Atiendo los grados de 1 y
2 con 22 alumnos. El aula en la que trabajamos es prefabricada. En la escuela contamos
con una biblioteca escolar, 3 computadoras, sanitarios, agua potable y energa elctrica . La
mayor parte de la poblacin se dedica a trabajar en el campo y el resto son albailes o
empleados de tiendas cercanas a la localidad. Las madres de familia son las que estn al
pendiente del avance de sus hijos.
TEMA O PROPSITO:

Identifiquen el sujeto, sustantivos comunes y adjetivos calificativos que aparecen en

las oraciones.
Comparen palabras semejantes en su sonido, pero diferente en significado,
divirtindose mediante un juego del lenguaje.

CLASE DE INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Examen

JUSTIFICACIN DE ELECCIN O DISEO DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN:
Con base en las observaciones realizadas durante las primeras semanas de haber iniciado el
ciclo escolar , considero que es importante fortalecer la comprensin lectora a partir de
diversos contenidos de mayor dificultad para los alumnos ( identificacin de sujeto , uso de
adjetivos, sustantivos y cambio de letras en palabras para crear otras).
Seleccion un examen que contiene 4 preguntas de opcin mltiple para que los alumnos
practiquen la forma de dar solucin a este tipo de instrumentos, as como de otros. Las dos
indicaciones restantes permitirn identificar el uso de maysculas, segmentacin y ortografa.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Examen

CURSO: PLANEACIN DIDCTICA ARGUMENTADA

EVALUACIN DE ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA DE APLICACIN:
LEE CUIDADOSAMENTE EL TEXTO LAS VECES QUE SEAN
NECESARIAS.

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Pedro era un joven pastor al que le gustaba mucho decir mentiras.
Una
maana,
los
vecinos
oyeron
gritar
a
Pedro:

-Socorro! Socorro! El lobo!

Todos corrieron a ayudarlo. Pero cuando llegaron, se lo
encontraron riendo a carcajadas.
- Se lo han credo. Qu bueno!
Sin embargo, un da el lobo apareci de verdad. Pedro pidi ayuda
y nadie le hizo caso. Por suerte, el lobo se march. Pero, desde
entonces, Pedro decidi no volver a mentir ms.
A continuacin se presentan diversas preguntas. De cada una subraya la opcin que presente la
respuesta correcta.
1.- En la lectura anterior no aparece el ttulo. Elige el que consideres corresponde al
contenido del texto.
a)El joven pastor

b)El pastor mentiroso

c) El lobo ha vuelto

2.- Quin es el personaje principal?

a)El lobo

b) Pedro

c)Los amigos

d)Los vecinos de Pedro

CURSO: PLANEACIN DIDCTICA ARGUMENTADA

3.- La maestra Elisa solicit a sus alumnos que subrayaran un adjetivo calificativo que
aparece en el texto. Quin realiz la actividad correctamente?
a) Luis subray : pastor

b)ngel subray : mentiroso

c)Ana subray : Un da

4.- A 4 alumnos se les indic que subrayaran el sujeto Quin se equivoc?

a) Enrique : El pastor mentiroso obtuvo una enseanza
b) Alexis: Todos corrieron a ayudarlo.
c) Pilar: Un da el lobo apareci de verdad.
d) Karen : Se march el lobo velozmente.

5.- Escribe las oraciones separando las palabras correctamente.

Pedroeraunpastorjovenymentiroso.

LosvecinosacudieronalllamadodePedro.
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6.- En la lectura hay dos palabras subrayadas. Cambia una o dos letras de cada una para
formar otra.
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