PLANES DE ACCIN

1. REA: TECNOLGICA

NOMBRE: Dimensin tcnica o Instrumental

PROPSITO: Manejar de manera eficaz los distintos instrumentos y herramientas tecnolgicas con el fin de aplicarnos en mi vida
cotidiana, especialmente en el proceso de enseanza y aprendizaje.
METAS:
1. Incrementar el conocimiento, habilidades y actitudes con respecto al uso educativo de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC).
2. Utilizar las TIC en gestiones personales y educativas.
3. Hacer uso de las herramientas tecnolgicas dentro de las planificaciones y jornadas de mi quehacer profesional.
ACCIONES
Incrementar
el
conocimiento
con
respecto
al
uso
educativo de las TIC.

ACTIVIDADES
-Investigar sobre las TIC,
haciendo uso de los
diferentes buscadores.
-Observar cada uno de
los
programas
y
aplicaciones.
-Leer sobre los diversos
programas,
herramientas
y
aplicaciones.
-Participar en foros y
congresos sobre las TIC
y sus usos educativos.
-Realizar cursos.

RESPONSABLES
TIEMPO
Recursos
Humanos: 2 meses.
Yessica
Garca (Abril-Mayo)
(Docente).

EVALUACIN
-Cualitativa.
-Formativa
-Autoevaluacin.

Recursos Materiales:
Libros, computadoras,
programas e internet.

Humanos: 2 meses.
Incorporar las TIC dentro -Realizar planificaciones Recursos
de las planificaciones en usando las TIC como Yessica
Garca (Mayo-Junio)
mi quehacer profesional. recurso y herramienta de (Docente) y estudiantes.
trabajo.
Recursos Materiales:
Libros, computadoras,
internet, planificaciones
y video proyector (video
beam).
REA: TECNOLGICA

-Cualitativa.
-Formativa
-Autoevaluacin.
-Coevaluacin.

2. REA: TECNOLGICA
NOMBRE: Dimensin Social, tica y Legal
PROPSITO: Promover la creacin y el mantenimiento de redes informativas que beneficien el desarrollo del clima organizacional y
comunitario.
METAS:
1. Incrementar la comunicacin efectiva del personal.
2. Generar redes de comunicacin que incrementen el trabajo colaborativo con instituciones educativas cercanas.
3. Brindar una informacin actualizada y en tiempo real a la comunidad educativa.
ACCIONES
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
TIEMPO
EVALUACIN
Humanos: 1 semana.
Aumentar
la -Crear un grupo en las Recursos
-Cualitativa.
comunicacin efectiva diversas redes sociales Personal
Directivo, (Abril)
-Formativa
del personal directivo, donde se encuentre todo Administrativo
y
-Autoevaluacin.
administrativo y docente. el personal.
Docente.
-Coevaluacin.
-Realizar un blog de la
Recursos Materiales: 1 mes.
institucin educativa.
-Motivar al personal de la telfonos
inteligentes, (Mayo)
institucin a utilizar las computadoras, internet y
TIC dentro de su planificaciones.
quehacer profesional.
Generar redes de
comunicacin con
instituciones educativas
cercanas.

Brindar una informacin

actualizada y en tiempo
real a la comunidad
educativa.

-Crear el grupo en las

diversas redes sociales.
-Intercambiar
informacin
sobre
proyectos,
planificaciones
y
experiencias
significativas.
-Generar una red social
informativa para padres
y representantes.
-Realizar talleres de
induccin
a
la
comunidad
educativa
sobre las TIC.

Recursos
Humanos: 1 mes.
Personal
Directivo, (Mayo)
Administrativo y Docente
Recursos Materiales:
telfonos
inteligentes,
computadoras, internet y
planificaciones.
Recursos
Humanos: 3 meses.
Personal
Directivo, (Mayo-Julio)
Administrativo, Docente,
Padres
y
Representantes.
Recursos Materiales:
Computadoras, internet,
video
proyector
y
telfonos inteligentes.

-Cualitativa.
-Formativa
-Autoevaluacin.
-Coevaluacin.

-Cualitativa.
-Formativa
-Autoevaluacin.
-Coevaluacin.

3. REA: CLIMA ORGANIZACIONAL

NOMBRE: Clima Organizacional de la U.E.M. Elsa Nez Vargas
PROPSITO: Disminuir los conflictos o agresiones entre los estudiantes y/o docentes de la U.E.M. Elsa Nez Vargas para
mejorar el clima organizacional.
ACCIONES:
1. Dar a conocer el tema de los conflictos y agresiones (bullying).
2. Aumentar la comunicacin efectiva entre estudiantes y docentes.
3. Realizar dinmicas de integracin grupal entre estudiantes con sus pares y docentes con estudiantes.
4. Crear una escuela para padres.
ACTIVIDADES
-Investigar sobre el bullying hacia
uso de los buscadores de internet.
-Invitar especialistas en el tema de
los conflictos institucionales para
ofrecer charlas.
-Buscar artculos de peridico que
hablen sobre el bullying.
-Obras de teatro.
-visualizar pelculas.
-Aplicar diversas dinmicas en
pequeos y grandes grupos.
-Sopa de letras.
-Crucigramas.
-Juegos y dinmicas de integracin.
-Actividades de relajacin y
respiracin.

-convocar a padres y representantes

para la creacin de la escuela para
padres.

RESPONSABLES

TIEMPO

EVALUACIN

Recursos Humanos: Personal Directivo y Septiembre

Docentes, tanto auxiliares como especialistas.
2015
Recursos Materiales: Libros, computadoras,
internet, planificaciones y video proyector (video
beam).

-Cualitativa.
-Cuantitativa.
-Formativa
-Autoevaluacin.
-Coevaluacin.

Recursos Humanos: Personal Directivo y Octubre

Docentes, tanto auxiliares como especialistas.
2015
Recursos Materiales: Tteres, TV, DVD, pelculas
y actividades impresas.

Recursos Humanos: Personal Directivo y

Docentes, tanto auxiliares como especialistas.
Recursos Materiales: Dinmicas, hojas,
estambre, tizas, marcadores, msica de relajacin,
ejercicios de gimnasia cerebral y juguetes.
Recursos Humanos: Personal Directivo y
Docentes, tanto auxiliares como especialistas,
psicopedagogos.
Recursos Materiales: Dinmicas, hojas, estambre,
tizas, marcadores, msica de relajacin, ejercicios
de gimnasia cerebral y juguetes.

Noviembre
2015

Septiembre
2015

4. REA: MATAMTICA Y LENGUAJE

ACTIVIDADES
1) Plan de lectura:
- Realizar Inventario por
aula de los libros
existentes.
- Forrar con papel contac.
- Clasificar por edades.
- Hacer el prstamo de
libros a travs de una
ficha.
- Solicitar ms libros a las
editoriales
-

Tomar lectura individual a

los estudiantes con un
cronometro para registrar
la palabra por minuto
(PPM)
Participar en las
olimpiadas recreativas e
infantil de matemtica

2) Plan de escritura
- Elaborar el peridico
tabloide
- Imprimir el peridico
tabloide
- Definir pautas para el
concurso de cuentos
a. Realizar concurso
interno de cuentos
(temtica libre o

LAPSO DE
EJECUCION
Enero, Febrero
y marzo

RECURSOS
Libros existentes en la
institucin.
Papel contac

semanalmente

Cartulina para elaborar

fichas.

marzo

Gua telefnica y correo

electrnico

RESPONSABLES

EVALUACION

-Yomara Estanga

Continua

-Mara Pironi

Formativa

-Docente de aula

-Mara Pironi
-Yomara Estanga

Formativa
Continua

- Cuento, relatos, dilogos.

semanalmente

19 de marzo

- cronmetros

-Ejercicios de pruebas
- Luz Marina Mendoza
anteriores.
-Mara Lucia Da Silva
-Pruebas enviadas por la
Fundacin Para El
Desarrollo De Competencias
Matemticas (FUNDECOM)

Enero Febrero
26 de marzo
16 de marzo

-Yaqueline Silva

Prueba de
seleccin mltiple
Continua

Lista de cotejo
Produccin escrita

Papel bond

Escala de estimulo
-Mara Pironi
-Yomara Estanga

Continua

referido al proyecto
de aprendizaje)

06 al 23 de
abril

b. Hacer dinmicas de
anlisis y creacin
08 al 12 de
de nueva letra de
junio
canciones
c. Evaluar los cuentos
del concurso

23 al 30 de
abril

d. Premiar al ganador
del concurso de
cuentos
e. Crear Muro de
Comentarios
Positivos entre
estudiantes

04 de mayo

f. Elaborar peridico
mural
3) Plan Recreativo de
Lectura
-Resolver sopas de letras y
crucigramas

27 de marzo,
30 de abril, 29
de mayo y 02
julio

-cartelera u otro soporte

- Mara Lucia Da Silva

-comentario positivo de los

estudiantes

- Yessica Garcia

-Yomara Estanga

30 de junio
15 de abril

fotocopias

-Especialistas y
docentes de aula.

-Materiales diverso

-Docente de aula y Ana

Oropeza.

13 de mayo

a. Presentar obras de
tteres
b. Llevar a cabo
ejercicios con
deletreos,
adivinanzas,
mmicas,
memorias, con

-Ana Oropeza

-Banco de guiones

semanalmente

fotocopias

-Especialistas y
docentes de aula.

Lista de cotejo

fichas, memoria y
auditiva
c. Realizar Yinkanas
relacionadas con el
pensamiento lgico
matemtica
d. Realizar Yinkanas
sobre velocidad y
comprensin
lectura
4) Plan Complementario
-Gestionar donativos para
premiar a los ganadores de
concursos y yinkanas.

9 al 13 de
marzo

Fichas, fangram, geoplanos,

cuerdas, ligas, etc.

-Mara Lucia Da Silva

15 al 19 de
junio

Crucigramas, sopas de
letras, cronometro, fichas de
comprensin lectora

-Mara Pironi

-No Rodrguez

-Yomara Estanga
-No Rodrguez

Marzo

Gua telefnica de contactos

-Directora Ana matilde

-Invitar al personal de la
16 al 20 de
biblioteca de Figueroa y su teatro marzo
de sombras.

-Delxy Parima

-Invitar a escritores, poetas y

cronistas para fomentar el arte
de leer y escribir.

-Mara Pironi

-Yessica Garca

-Yomara Estanga

-Hacer visitas a las bibliotecas

5 al 14 de
mayo

Docentes de aula

-Presentar experiencias de
invitados(poetas, escritores y
cronistas)

20 al 30 de
marzo

Logstica :

-Presentar teatro de sombras

(bibliotecarias)

-Mara Pironi
-Yomara Estanga