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COLEGIO ESPAOL

MARA REINA

RED IBEROAMERICANA DE
COLEGIOS ESPAOLES.- RICE

GUA DE LECTURA UNIDAD VI TIPOLOGAS TEXTUALES 7 BSICO


Alumno(
Fecha
_______
de
______________2015
a)
Asignatu Lenguaje
y
Comunicacin
ra
Profesora Tania Munizaga U.
Objetivo - Utilizar estrategias de comprensin lectora literal. Hallar ideas principales. Discriminar y
clasificar informacin. Aplicar el conocimiento.

Lee atentamente el texto y responde:


La reina
Yo te he nombrado reina.
Hay ms altas que t, ms altas.
Hay ms puras que t, ms puras.
Hay ms bellas que t, hay ms bellas.
Pero t eres la reina.
Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal, nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas,
la alfombra que no existe.
Y cuando asomas
suenan todos los ros
en mi cuerpo, sacuden
el cielo las campanas,
y un himno llena el mundo.
Solo t y Yo,
solo t y yo, amor mo,
lo escuchamos.
Pablo Neruda
1. Por qu solo ellos escuchan el 2.
Qu
himno que llena el mundo?
hablante?
a. Porque estn enamorados.
b. Porque nadie los reconoce.
c. Porque el himno no existe.
d. Porque no hay gente alrededor.

sentimiento

expresa

el

a. La preocupacin ante la indiferencia.


b. La rabia de que nadie distinga el amor.
c. La alegra y la intimidad del amor.
d. El pesar por el amor ausente.

3. Qu figura presentan los versos 4. Qu expresan estos versos?


subrayados?
a. La dicha de encontrarla.
a. Personificacin.
b. El malestar que siente cuando la ve.
b. Comparacin.
c. El temor de que no llegue a asomarse.
c. Hiprbole.
d. La exuberancia del paisaje que los rodea.
d. Metfora.
5. Qu
poema?

tipo

de

rima

a. Asonante y consonante.
b. Solo asonante.
c. No posee rima.
d. Libre.

presenta

el 6. El hablante lrico en el poema es:


a. La reina.
b. Un enamorado.
c. Un sbdito.
d. Pablo Neruda.

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Lee con atencin el siguiente texto:

El texto anterior, podemos clasificarlo La finalidad del texto es:


como:
a. persuadir al lector.
a. Argumentativo.
b. expresar una opinin o punto de vista.
b. Normativo.
c. informar acerca de un servicio.
c. Propagandstico.
d. relatar una experiencia.
d. Publicitario.
Qu se ofrece en el texto?
a. aviones de juguete
b. un servicio de transporte de pasajeros.
c. viajes alrededor del mundo.
d. imgenes de aviones.

De la frase Por su experiencia, su


personal,
su
equipo,
sus
instalaciones, podemos inferir que:
a. el servicio ofrecido cuenta con una larga
trayectoria.
b. es el medio de transporte ms seguro
en el mundo.
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c. los aviones cuentan con tecnologa


avanzada.
d. el servicio ofrecido es slo para las
personas que viven fuera del pas.
De la frase su extensa red area La empresa Avianca proviene de:
nos permite concluir que:
a. Chile.
a. cuentan con muchos aviones en b. Colombia.
distintos lugares.
c. Argentina.
b. abarcan grandes distancias en el cielo.
d. Estados Unidos.
c. los aviones son de una extensin
inimaginable.
d. los aviones vuelan ordenadamente en el
cielo.
La palabra vanguardia que se La palabra extensa que se menciona
menciona en el texto, podemos en el texto, podemos reemplazarla
definirla como:
por:
a. Lugares, en los ribazos y orillas de los
ros, donde arrancan las obras de
construccin de un puente o de una presa.
b. Avanzada de un grupo o movimiento
ideolgico, poltico, literario, artstico, etc.
c. En primera posicin, en el punto ms
avanzado, adelantado a los dems.
d. Parte de una fuerza armada, que va
delante del cuerpo principal.

a.
b.
c.
d.

Considerando el contenido del texto,


podemos establecer que se trata de:

Qu funcin del lenguaje predomina


en el texto?

a.
b.
c.un
d.un

a.
b.
c.
d.

una noticia.
un aviso.
afiche.
instructivo.

Espaciosa.
Dilatada.
Vasta.
Interminable.

Expresiva.
Referencial.
Emotiva.
Apelativa.

Analiza el siguiente texto y luego responde:


MOVIMIENTOS ARTSTICOS: POP ART
El arte pop fue un importante movimiento artstico del siglo XX caracterizado por el
empleo de imgenes de la cultura popular tomadas de los medios de comunicacin, tales
como anuncios publicitarios, comic books, objetos culturales mundanos y del mundo
del cine. El arte pop, buscaba utilizar imgenes populares en oposicin a la elitista cultura
existente en las Bellas Artes, separndolas de su contexto y aislndolas o combinndolas
con otras, adems de resaltar el aspecto banal o kitsch de algn elemento cultural, a
menudo a travs del uso de la irona.
El movimiento como tal surgi a mediados de los aos 1950 en el Reino Unido y a
finales de los aos 1950 en los Estados Unidos con diferentes motivaciones.
En Estados Unidos marc el regreso del dibujo del tipo Hard Edge (traducido como
dibujo de contornos ntidos) y del arte representacional como una respuesta de los
artistas al utilizar la realidad mundana e impersonal, la irona y la parodia para
contrarrestar el simbolismo personal del expresionismo abstracto.
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La mayora de las obras de este estilo son consideradas incongruentes debido a que
las prcticas conceptuales que generalmente son utilizadas hacen que sean de una difcil
comprensin. El concepto del Arte Pop no hace tanto nfasis al arte en s, sino a las
actitudes que lo conducen.
Fuente: Editorial Santillana
El texto anterior podemos clasificarlo:
A) narrativo.
B) expositivo.
C) dramtico.
D) argumentativo.

Una
de
las
caractersticas
importantes del Pop Art es:

A) el empleo de imgenes de la cultura popular


de los medios de comunicacin.
B) la utilizacin de colores neutros y de
variedad en la escala de grises.
C) el uso de imgenes de grandes y
reconocidos artistas musicales.
D) utilizacin de imgenes sofisticadas y
elitistas tomadas de las Bellas Artes.

El Pop Art tuvo su nacimiento en:

A qu se denomina Hard Edge?

A) Reino Unido.
B) Estados Unidos .
C) Emiratos rabes .
D) Francia .

A) A los dibujos de contornos ntidos.


B) A los objetos culturales mundanos.
C) A los elementos culturales elitistas.
D) A los elementos artsticos tradicionales.

La
expresin
mundanos
menciona
en
el
texto,
reemplazarla por:

ms

que
se La expresin banal que se menciona en
podemos el texto, podemos reemplazarla por:

A) trascendentales.
B) triviales.
C) espirituales.
D) tradicionales.
De acuerdo al texto, cul de estas ideas
NO se desprende del texto?
A) El Pop Art fue un movimiento artstico
vanguardista.
B) El Pop Art se relaciona con el crecimiento de
la economa y la publicidad.
C) El Pop Art es un movimiento artstico
marginado por sus orgenes.
D) El Pop Art es una manifestacin artstica de
difcil comprensin.

A) intrascendente.
B) profundo.
C) trivial.
D) dbil.
La finalidad del texto es:
A) dar a conocer un movimiento artstico.
B) describir una forma de arte.
C) relatar proceso.
D) informar acerca de una exposicin artstica.

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Analiza y lee con atencin el siguiente texto:

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La imagen anterior representa:

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En relacin a la imagen anterior, es


correcto afirmar que el tema central
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A) un grfico.
B) un diagrama.
C) un mapa conceptual.
D) un cono.

Segn el texto,
nuestros odos:

el

del texto es:


A) los instrumentos musicales.
B) instrumentos de medicin del sonido.
C) el odo.
D) el sonido.
odo

llega

a Las caractersticas del sonido son:

A) por medio de ondas sonoras.


B) a travs de sonmetro.
C) con el aire del espacio.
D) por medio de la voz humana.
La duracin depende de:
A) las caractersticas de los armnicos.
B) la amplitud de onda.
C) la frecuencia de las vibraciones.
D) la persistencia de la vibracin.

Podemos concluir que en la partitura:


A) se puede medir la amplitud de la onda
de sonido.
B) se identifica la gravedad o agudeza del
sonido.
C) se registra grficamente la msica.
D) se identifican los diferentes elementos
sonoros.
Qu es un decibelio?
A) La unidad de medida de intensidad de
un sonido.
B) Instrumento destinado a medir y
comparar
los
sonidos
e
intervalos
musicales.
C) La ausencia de ondas que vibren.
D) La frecuencia de las vibraciones medida
en Hz.

A) silencio, ruido, intensidad, timbre.


B) timbre, duracin, matrices, notas.
C) altura, intensidad, duracin, timbre.
D) grave, aguda, silencio, timbre.
La intensidad
comn que:

altura,

tienen

en

A) ambas son cualidades del sonido.


B) son elementos de la contaminacin
acstica.
C) son componentes del silencio.
D) son elementos propios del ruido.
Segn el texto, Cmo llega el sonido
al cerebro?
A) Por medio del aire.
B) A travs de los odos.
C) Por medio de las ondas sonoras.
D) A travs de un sonmetro.

El texto anterior podemos clasificarlo


como:
A) discontinuo.
B) argumentativo.
C) potico.
D) informativo.

Segn la intensidad, un sonido puede La funcin del lenguaje que predomina


ser:
en el texto es:
A) grave o agudo.
B) fuerte o flojo.
C) largo o corto.
D) silencioso o ruidoso.

A) representativa.
B) metalingstica.
C) apelativa.
D) emotiva.

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