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1

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito

:
:
:
:
:
:
:
:
:

CLCULO NUMRICO
Obligatorio.
Ingeniera de Sistemas
IS0501
2014-II
Quinto Ciclo
03 Teora y 02 Prctica.
4
IS0401

SUMILLA
El curso es de naturaleza terico-prctico, tiene como objetivo desarrollar los
fundamentos matemticos, los algoritmos para la solucin de sistemas de
ecuaciones, as como para la diferenciacin e integracin numricas, utilizando
mtodos numricos y lenguajes de programacin o herramientas de aplicacin
directa.

III.

COMPETENCIA
Al trmino de la asignatura, los alumnos sern capaces de analizar y resolver
problemas surgidos en la ingeniera por medio de la computadora usando
eficazmente los mtodos numricos y la ayuda de herramientas informticas que
les permitan interpretar de manera crtica los resultados obtenidos.
PROGRAMACIN TEMTICA
PRIMERA UNIDAD: Teora de Errores
COMPETENCIA ESPECFICA
Estima los errores cometidos en los clculos numricos y predice el efecto que
tendrn en el resultado final de los mtodos aplicados.
SEM

IV.

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

Representacin de
nmeros en punto
flotante y errores

Identifica
los
diferentes tipos de
error.

Exposicin de la
necesidad
de
aproximar un nmero

SEM

CONTENIDO
TEMTICO
de redondeo y
truncamiento.
Errores absolutos y
relativos.
Cifras significativas
exactas.
Cifras
decimales exactos.
Perdida de dgitos
significativos.

Propagacin del
error.
Estabilidad
y
condicionamiento
numrico.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

Predice la prdida
de exactitud de
clculos
con
nmeros
aproximados

Analiza
la
convergencia de las
sucesiones.
Predice
la
estabilidad numrica
de los clculos.

ACTIVIDADES
real por un nmero
mquina de modo
que depende del
sistema
de
representacin
utilizado.
Mostrar
la
importancia
de
predecir los errores
numricos.
Uso de herramientas
informticas para el
anlisis de errores en
el clculo numrico.

SEM

SEGUNDA UNIDAD: Solucin de ecuaciones no lineales


COMPETENCIA ESPECFICA
Identifica y utiliza de manera eficiente el mtodo ms apropiado para el clculo de
soluciones de una ecuacin no lineal en una variable.

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

Localizacin
y
aproximacin a la Identifica y aplica los
raz o races de
mtodos
de
una ecuacin no
aproximacin
de
lineal, mtodos de:
races
de
una Exposicin sobre la
Biseccin,
falsa
ecuacin no lineal.
aplicacin de los
posicin, Secante y
mtodos de solucin
Newton
de ecuaciones no
Identifica y aplica el
lineales.
mtodo
del
punto
fijo
Mtodo del punto
Uso de herramientas
en problemas de
informticas
para
fijo.
clculo de races de
resolver problemas
Localizacin de
una ecuacin no
no lineales
races y mtodos
lineal.
de solucin en
Identifica y aplica los
polinomios de
mtodos de clculo
grado n.
de
races
de
polinomios.

SEM

TERCERA UNIDAD: Solucin de sistemas lineales


COMPETENCIA ESPECFICA
Identifica y utiliza de manera eficiente el mtodo ms apropiado para resolver
sistemas de ecuaciones lineales.
CONTENIDO
PROCEDIMIENTOS Y
ACTIVIDADES
TEMTICO
ESTRATEGIAS
directos: Identifica y aplica el
Mtodo
de
mtodo
de
eliminacin
de
eliminacin
de
Gauss, estrategias
Gauss en la solucin
de pivoteo.
de sistemas lineales.

Mtodos

Exposicin
de
aplicaciones de las
ecuaciones lineales
en la solucin de
problemas
Identifica y aplica los
relacionados a la
Mtodo de Gauss
mtodos de Gauss
ingeniera.
Jordan.
Jordan
y

Aplicacin
de los
Factorizacin LU.
factorizacin LU en
mtodos de solucin
la
solucin
de
de
sistemas
de
sistemas lineales.
ecuaciones lineales
Factorizacin de Identifica y aplica la
por
medio
de
factorizacin
Cholesky.
herramientas
Cholesky en la
Matrices
informticas.
solucin de sistemas
tridiagonales
lineales.
EXAMEN PARCIAL

Mtodos
iterativos:
Exposicin sobre

Identifica
y
aplica
los
Definicin de normas
la aplicacin de
mtodos
de
Jacobi
y
matriciales.
los
mtodos
Gauss-Seidel
en
la
Mtodo de Jacobi.
iterativos en la
solucin de sistemas
solucin
de
Mtodo de Gausslineales.
sistemas
lineales
Seidel.

SEM

CUARTA UNIDAD: Mtodos de interpolacin. Diferenciacin e integracin


numrica
COMPETENCIA ESPECFICA
Identifica y aplica el mtodo ms apropiado para la interpolacin y el clculo de la
integral y derivada de una funcin en una o ms variables.

10

CONTENIDO
PROCEDIMIENTOS Y
ACTIVIDADES
TEMTICO
ESTRATEGIAS
Interpolacin lineal. Identifica y aplica los Exposicin sobre
mtodos de interpolacin
la aplicacin de la
Diferencias
polinomial.
interpolacin,
divididas.
diferenciacin e
4

SEM
11

12

CONTENIDO
TEMTICO
Diferenciacin
Numrica.

13

PROCEDIMIENTOS Y
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
integracin
en
Identifica y aplica los
problemas
mtodos
de
relacionados a la
diferenciacin numrica.
ingeniera.
Integracin
Identifica y aplica los
numrica.
mtodos de cuadratura
Frmulas de
gaussiana y las frmulas Aplicacin de los
mtodos
de Newton- Cotes en el
Newton Cotes.
mediante el uso
clculo de la integral
de herramientas
definida de funciones
informticas.
reales de variable real.
Frmulas
de Identifica y aplica los
integracin
mtodos en el clculo de
numrica
la integral definida de
compuestas.
funciones de varias
variables.
Integrales
mltiples.
Integrales
impropias.

SEM

QUINTA UNIDAD
Ecuaciones diferenciales ordinarias. Optimizacin no lineal
COMPETENCIA ESPECFICA
Identifica y aplica el mtodo ms apropiado para determinar una aproximacin de la
solucin de problemas de valor inicial.
CONTENIDO
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES
TEMTICO
Y ESTRATEGIAS
Identifica y aplica
Exposicin sobre la
Problemas de valor
los mtodos de
aplicacin
de
las
inicial.
Euler y Runge
ecuaciones diferenciales
14 Mtodo de Euler.
Kutta en la solucin
ordinarias
en
la
de
ecuaciones
Mtodos de Runge
ingeniera y de diversos
diferenciales
Kutta.
problemas
de
ordinarias.
optimizacin.
El mtodo del paso
Solucin de problema
descendente.
de optimizacin que
Aplicacin a la Identifica y aplica el
involucran ecuaciones
15
mtodo del paso
solucin
de
diferenciales ordinarias
descendente.
sistemas
de
por medio de software
ecuaciones
no
especializado.
lineales.
16
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN SUSTITUTORIO.

V.

METODOLOGA
Exposicin: Los contenidos son presentados por parte del profesor. Se presentan
ejemplos y contraejemplos de los mtodos expuestos y se motiva al estudiante a
investigar sobre su aplicacin en problemas relacionados a la ingeniera.
Grupos de trabajos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes
para participar en la solucin de problemas. Programan los algoritmos expuestos
en clase y resuelven problemas propuestos por el profesor de curso.

VI.

RECURSOS

Pizarra o proyector multimedia.


Computadoras.
Software de programacin y visualizacin grafica:
Compiladores de Fortran o C
Matlab o Scilab
Se recomienda el uso de Scilab por ser de uso libre, sin costo y compatible con
Matlab.
Bibliografa y separatas elaboradas por el profesor del curso. Los recursos
didcticos sern: Pizarra, plumn a colores, equipo de cmputo y Multimedia.
VII.

EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS

LABORATORIO
ACTITUD
(PL)
(TRABAJOS) TA
El indicador de Se tomarn prcticas El promedio de Se tomar en cuenta
evaluacin
sern calificadas escritas.
las notas de
los siguientes tems.
exmenes escritos, Este promedio tendr laboratorio
Asistencia
y
consistentes en un un peso del 20%.
tendr un peso
participacin
en
Examen
Parcial
de 20%
clases.
(EP) y un Examen
Seminarios.
Final
(EF),
Entrega
de
programados por la
trabajos
de
universidad; donde
investigacin:
los pesos de cada
resolucin
de
uno es:
casos y problemas,
autoevaluacin y
Examen Parcial
retroalimentacin.
25% (EP)
TEORA

Examen Final
25% (EF)

PRCTICAS (PP)

El peso de esta nota


ser del 10 %.
PF = 25(EP)+25(EF)+20(P)+20(Lab)+10(TA)
100

VIII. BIBLIOGRAFA
Bsica
Richard L. Burden, J. Douglas Faires. Numerical Analysis. 7th Edition. Editorial
Thomson, (2002)
David Kincaid, Ward Cheney. Mtodos Numricos y Computacin. Sexta
Edicin. CENGAGE Learning, (2011).
Complementaria
Steven C. Chapra. Mtodos Numricos para ingenieros. Quinta Edicin. Mc
Graw Hill, (2007).
Antonio Nieves, Federico C. Dominguez. Mtodos Numricos aplicados a la
ingeniera. Grupo Editorial Patria, (2010).
Christopher J. Zarowski. An Introduction to Numerical Analysis for electrical and
Computer Engineers.Jhon Wiley & Sons, (2004).

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

II.

Asignatura
Carcter
Carrera profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de clase
Crditos
Pre- requisito

:
:
:
:
:
:
:
:
:

EMPRENDEDORES I
Obligatorio
Ingeniera de Sistemas
IS0507
2014-II
V Ciclo
02 Teora y 02 Prctica
03
Ninguno

SUMILLA
La asignatura es de carcter terico prctico, busca que el estudiante sea capaz de
convertir sus ideas innovadoras en proyectos emprendedores, con una actitud
positiva y desafiante ante los fracasos y desaciertos, asimismo capaz de organizar,
ejecutar y gestionar su proyecto innovador.

III.

COMPETENCIA
Conoce los fundamentos tericos y prcticos del emprendedurismo, aplicndolos
en el ejercicio de la competencia participativa, estratgica asumiendo una actitud
positiva y crtica de las situaciones reales de las actitudes personales.

IV.

PROGRAMACIN TEMTICA
PRIMERA UNIDAD: EMPRENDEDORISMO: LOS NUEVOS PARADIGMAS
SOBRE EMPRENDEDORES.
COMPETENCIA ESPECFICA: Aplica criterios de liderazgo, motivacin y
comunicacin

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
FUNDAMENTOS DEL
Reflexiona acerca del
EMPRENDEDURISMO
sueo de ser
Prueba de diagnostico
emprendedor
Cultura emprendedora y
Diagnostica su proceso
productiva en el Per y el mundo, de aprendizaje
CONTENIDO TEMTICO

ACTIVIDAD

SEM.

Autoevaluacin
reflexivo crtico del
aprendizaje y del
sueo emprendedor.
Conclusiones del

CONTENIDO TEMTICO
escenario en el que se desarrolla
emprendimiento
EL EMPRENDEDOR
Definicin, tipos de
emprendedor: por necesidad o
subsistencia, por oportunidad y
progresista.
Perfil del emprendedor,
declogo del emprendedor
peruano.
CREATIVIDAD, INNOVACIN
EMPRESARIAL
Creatividad, tipos de creatividad.
Innovacin, tipos de innovacin.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
Promueve la
sensibilizacin y
reflexin del ser un
emprendedor.
Identifica las
caractersticas bsicas
para desarrollar el
emprendedurismo.
Identifica las
caractersticas el perfil
del emprendedor.

ACTIVIDAD

SEM.

anlisis de Video.

Elabora juicios crticos


a cerca del
emprendedurismo y su
importancia en la
economa de un pas.

Analiza e interpreta
lecturas acerca de la
importancia de la
creatividad e innovacin
en el emprendimiento.

Busca, selecciona y
analiza informacin de
diversas actividades
creativas e
innovadoras de las
empresas.

CICLO DEL EMPRENDIMIENTO


Curiosidad-invencin,
conocimientos tcnicos, gestin
emprendedora e innovacin.
Herramientas para desarrollar
el emprendedorismo:
CONTROLABLES
Incubadoras de Empresas:
Planes de Negocios, proyectos,
etc.
NOCONTROLABLES
Actitudes Personales y Entorno.

Formulacin del plan de


trabajo para realizar una
feria (espacio o
encuentro estratgico
con sectores
vulnerables)

Toma decisiones y
resuelve problemas
con autonoma y
responsabilidad para
alcanzar el xito en la
opcin empresarial.

COMO APRENDE EL
EMPRENDEDOR Estrategias
vivenciales y casustica de
aprendizaje.
Plan de accin de una iniciativa
emprendedora.
Casos exitosos de
emprendedores peruanos
Casos prcticos a nivel local

Analiza la situacin
emprendedora en
Amrica Latina, nacional
y local.

Reflexiona sobre la
importancia del
emprendedurismo en
el Per Amrica
Latina.
Desarrollo de Informe
y Exposicin de la
investigacin de
acuerda a la temtica.
Debate de casos.

5-7

CONTENIDO TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

SEM.

EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD: CONSTITUCIN DE UNA EMPRESA


COMPETENCIA ESPECFICA: Disea organiza y planifica empresas con la
posibilidad de alcanzar los objetivos organizacionales con creatividad innovadora y
base tecnolgica con principio de emprendedurismo.
CONTENIDO TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

Constitucin de empresas.
Principios de marketing
Discusin de casos
aplicado a las PYMES.
formacin de Pymes

ACTIVIDAD
Anlisis de material
audiovisual.
Trabajos en aula
eficiente.

TERCERA UNIDAD: EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIO


COMPETENCIA ESPECFICA: Identifica posibilidades
elaborndolos de manera estratgica.
CONTENIDO TEMTICO
GENERACIN DE IDEAS
DE NEGOCIO
Mtodos y fuentes para
generar e identificar ideas
de negocios: lluvia de
ideas, publicaciones, etc.
Matriz de consistencia y
evaluacin de ideas de
negocio.
TIPOS DE NEGOCIOS
Alternativas
para
emprender un negocio:
franquicias, tercerizacin,
concesin. Los negocios
virtuales, Ebusiness.
Llegar a una idea final de
negocio.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
Toma conocimientos
de los procesos
necesarios para
emprender dominando
tcnicas de creacin
de ideas de negocios.

Analiza y sistematiza
informacin de fuentes
primarias, de
resultados de
innovaciones en los
diferentes tipos de
negocios

de

ACTIVIDAD

SEM.

9-11

negocios
SEM.

Desarrollo de casos
prcticos, utilizando los 12-13
mtodos de
generacin de ideas.

Reflexiona y evala los


diferentes tipos de
negocios
empresariales.

14

10

DEFINIENDO
NEGOCIO
Resea histrica
negocio.
Nombre del negocio.
Visin del negocio.
Misin del negocio.
Determinacin de los
objetivos del negocio.

V.

EL Examina y elabora una


propuesta prctica de
del una idea final de
negocios.

Analizar el
fundamentos
Estratgicos.
Exposicin de la idea
de negocio final.

15

EXAMEN FINAL

16

EXAMEN SUSTITUTORIO

17

METODOLOGA.
En el desenvolvimiento de la asignatura de EMPRENDEDORISMO se utilizarn 2
niveles:
Expositivo dirigido (lgico, analtico-sinttico)
Activo participativo (proyectos)
5.1.- MTODOS:
Se realizara segn el nuevo enfoque pedaggico utilizando la metodologa
activa participativa orientada a:
Aprender hacer
Aprender a aprender
Aprender a convivir y
Aprender a ser.
5. 2. TCNICAS
Tcnicas para identificar necesidades; lista de chequeo, preguntas por
resolver, video de auto evaluacin, listado de expectativas, prueba de
entrada, perfil.
Tcnicas para crear inters; Ancdotas, metforas, personajes famosos,
pensamientos y refranes.
Tcnicas con ayudas visuales; pelculas, entrevistas, documentales,
otros.
Tcnicas de resolucin de conflictos; generacin de conflictos;
Enfrentamiento de posiciones y dilemas, planteamiento de problemas,

11

casos de contratacin, disonancia cognoscitiva provocacin; postura


disonante, ruptura de esquemas, S.O.S
Tcnicas vivenciales; visualizacin, recreacin, visitas guiadas.
Tcnicas para asociar y ejemplificar;
Tcnicas para deducir, inferir, descubrir
Tcnicas para analizar, interpretar y evaluar.
Tcnicas de organizaciones de conocimiento; mapas conceptuales.
mapas mentales, mapas semnticas.
VI.

RECURSOS
VI.1. .Materiales y tecnologa.
Plumones, pizarra, mota, proyector multimedia
VI.2. 5.2 Recursos Tcnicos
- Proyector multimedia, CD, memoria USB

VII. EVALUACION
CRITERIOS

INDICADORES

PORCENTAJE

Conceptual EP
Conceptual EF
Promedio de prcticas
PP
Trabajo Acadmico (TA)

1 Examen Parcial
1 Examen Final
Prcticas, presentacin y exposicin de
trabajos
Intervenciones orales, y asistencia puntual

30 %
30 %

El promedio final se obtiene de la siguiente frmula:


PF = 30(EP) + 30 (EF) + 30(PP) + 10(TA)
100

30 %
10 %
100 %

VIII. BIBLIOGRAFA
1.

Dolabela Fernando.Taller del emprendedor. Editorial A.U.G. 2006.

2.

Alcaraz Rodrguez, Rafael. El emprendedor de xito. Mxico, McGRAW-HILL,


2007.

3.

Anzola Rojas, Srvulo. La actitud Emprendedora. Mxico, McGRAW-HILL,


2007.

4.

Bobadilla, Percy. Planificacin Estratgica. Lima, PACT/PER, 1998.

5.

Kioyasaki Robert, Padre rico, Padre pobre. Buenos Aires, Time & Money
Networks Editions, 2005.

12

6.

Ministerio de Trabajo, COEME USAID, Emprende Empresa, as comenzaron los


empresarios de xito Ministerio de Trabajo, Lima 2004.

7.

Kioyasaki Robert, El cuadrante del flujo de dinero. Buenos Aires, Time &
Money Networks Editions, 2003.

8.

Jorge Enrique Silva Emprendedor Crear su propia Empresa. Alfaomega grupo


editor-2008

9.

DOLABELA Fernando. (2005) Taller del emprendedor. Editorial A.U.G.

10.

Ministerio de Trabajo, (2004)-COEME USAID, Emprende Empresa, as


comenzaron los empresarios de xito Ministerio de Trabajo, Lima

11.

SILVA, Jorge Enrique (2008) Emprendedor - Crear su propia Empresa.


Alfaomega.

12.

ANZOLA Rojas Srvulo. (2005). De la Idea a tu Empresa. Una Gua para


Emprendedores. Ed. McGraw-Hill.

13.

KOHAN Silvia Adela. (2006). Los Secretos de la Creatividad. Ed. Alba, Espaa.

REFERENCIA ELECTRONICA
1. CHIGNOLI S. (2005). El Emprendedurismo como campo de interseccin: Un
abordaje desde las ciencias sociales para las ciencias econmicas.
www.econ.uba.ar/www/.../Raviolo-Chignoli_Trabajo.pdf
2. GERBER,M. (2007). El Mito del Emprendedor. Edit. Collins.
www.colegiocentroamericano.com/.../El_mito_del_emprendedor.pdf
3. GONZALES, F. PEA, M.I., VEGA,Z.- Formacin emprendedora en el contexto
de la Universidad CENTROCCIDENTAL Lisandro Alvarado.-Revista Cientfica
Digital del Centro de Investigacin y Estudios Gerenciales (BarquisimetoVenezuela)
www.grupocieg.org/.../2010-1-2(1131)%20 Gonzles.%20Pea,%Vega%rcieg
%
4. PEREZ PALACIOS, E. (2009) La Universidad en la Formacin de
Emprendedores Empresariales y el apoyo en la creacin de nuevas
Empresas.-Revista de Investigacin de la Facultad de Ciencias
Administrativas. UNMSM. (Vol.12.N 23, Lima, junio 2009)
www.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/.../v12_n23/.../07v13n23.pdf

13

SLABO
I.

II.

DATOS GENERALES
1.1.

Nombre de la Asignatura

1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre-requisito

:
:
:
:
:
:
:
:

LENGUAJE DE
PROGRAMACIN I
Obligatorio
Ingeniera de Sistemas
IS0504
2014II
Quinto
2 Teora y 2 Prctica
03
Algoritmo y Estructura de Datos

SUMILLA
Curso de naturaleza terico practico. Proporciona al participante alcanzar los
conocimientos de la tecnologa orientado a objetos (TOO), construye aplicaciones
utilizando el lenguaje de programacin orientado a objetos (POO) como JAVA.
Utiliza las etapas de desarrollo, la estructura del programa, clases de tipos de
datos, estructuras de control de excepciones. La POO y sus implicaciones. La
programacin orientada a eventos con JAVA y el diseo de interfaz grafica

III.

COMPETENCIA
Implementa soluciones (aplicaciones) empleando un adecuado interfaz grafico
(swing, AWT), aplicando la TOO a travs de JAVA. Aplicar las tcnicas de
programacin visual empleando un lenguaje de programacin orientado a objetos
con base de datos. Estando capacitado para realizar el desarrollo de una solucin
a una situacin problemtica de datos, apoyado en forma consistente en los
recursos de esta tecnologa.

IV.

PROGRAMACIN TEMTICA
El curso consta de dos unidades didcticas. La primera unidad est dedicada a
diseo de Aplicaciones con GUI. La segunda unidad est dedicada a las
estructuras de datos y el uso de ficheros como base de datos.
PRIMERA UNIDAD
Aplicaciones con GUI

14

COMPETENCIA ESPECFICA
Disea sus aplicaciones empleando una adecuada interfaz grfica, empleando la
Teora Orientada a Objetos a travs de Java. Valora la importancia de realizar el
desarrollo de soluciones adecuadas a la situacin problemtica existente.
Contenidos
Sem.
Procedimientos y
Contenido Temtico
Actividades
Estrategias
Programacin
Exposicin de
Orientada a Objetos Dialoga con el docente
conceptos
y Aspectos
acerca de las
Generales del
diferencias entre
Lenguaje Java:
Actividades de
Programacin Orientada
Introduccin, POO
aprendizaje:
a Objetos y la
vs Estructurada,
Guas a trabajar
programacin
Caractersticas de
Lectura a leer
estructurada.
1
Java, Estructura de
Escucha y comenta con Talleres de
un Programa en
el docente acerca de las programacin
Java, Programacin
caractersticas de Java.
en Java, Entornos
Actividades de
Ingresa al programa
de Trabajo IDEs.
evaluacin:
Netbeans y desarrolla
Ejemplos
Realizacin de
aplicaciones con IDE
Ejercicios.
taller.
grfico.
Asignacin de
Proyecto asignado.
Trabajo Grupal.
Exposicin de
2 Entorno de
Reconoce e identifica
trabajo.
Desarrollo GUI:
los componentes del
Entorno NetBeans.
entorno NetBeans.
Construccin de una Identifica, utiliza,
Nueva Aplicacin.
configura y programa los
Clases JPanel,
controles propuestos
JLabel, JButton,
para la clase.
JTextField,
Crea aplicaciones
JFormattedTextField utilizando los controles
, JPasswordField:
propuestos para la
Constructores y
captura de datos y
Mtodos.
muestra de resultados.
Propiedades,
Utiliza distintos mtodos
Eventos, Enlace y
para organizar los
Cdigo. Ejemplos
controles dentro de los
de Aplicacin.
formularios y paneles.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles cuando
se hace clic o se escribe
dentro de ellos.

15

Contenidos
Sem.
Procedimientos y
Contenido Temtico
Estrategias
Utiliza diversas
funciones para convertir
los datos.
Utiliza cuadros de
Mensajes para mostrar
informacin.
Identifica, utiliza,
configura y programa los
controles propuestos
para la clase.
Clases JFrame,
Crea aplicaciones
JCheckBox,
utilizando los controles
JRadioButton,
propuestos para
ButtonGroup,
controlar las
JScrollBar, JSlider:
propiedades de otros
3
Constructores y
controles.
Mtodos.
Utiliza paneles mltiples
Propiedades,
para organizar los
Eventos, Enlace y
controles en un solo
Cdigo. Ejemplos
formulario.
de Aplicacin.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles
utilizados en clase.
4 Clases JScrollPane, Identifica, utiliza,
JComboBox, JList:
configura y programa los
Constructores y
controles propuestos
Mtodos.
para la clase.
Propiedades,
Crea aplicaciones
Eventos, Enlace y
utilizando los controles
Cdigo. Ejemplos
propuestos para
de Aplicacin.
almacenar y organizar
datos dentro de listas.
Utiliza los Modelos
definidos en Java para
controlar los datos de
las listas.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles
utilizados en clase.
Utiliza cuadros de

Actividades

16

Sem.

Contenido Temtico

Contenidos
Procedimientos y
Estrategias

Actividades

Confirmacin para
solicitar si se ejecuta un
cdigo.

Clases
JLayeredPane,
JDesktopPane,
JInternalFrame,
JTextArea,
JTextPane:
Constructores y
Mtodos.
Propiedades,
Eventos, Enlace y
Cdigo. Ejemplos
de Aplicacin.

Clases JMenuBar,
JMenu, JMenuItem,
JCheckBoxMenuIte
m,

Identifica, utiliza,
configura y programa los
controles propuestos
para la clase.
Crea aplicaciones
utilizando los controles
propuestos manipular un
conjunto de ventanas
internas.
Utiliza los Modelos
definidos en Java para
controlar los datos de
los cuadros combinados
y el contenido de los
escritorios.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles
utilizados en clase.
Crea sus propios
escuchadores de
eventos.
Identifica, utiliza,
configura y programa los
controles propuestos
para la clase.

Exposicin de
conceptos
Actividades de
aprendizaje:
Guas a trabajar
Lectura a leer
Talleres de
programacin
Actividades de
evaluacin:
Realizacin de
taller.
Proyecto asignado.
Exposicin de
trabajo.

17

Contenidos
Sem.
Procedimientos y
Contenido Temtico
Estrategias
Crea aplicaciones
utilizando los controles
propuestos para
manipular ventanas
internas.
JRadioButtonMenuIt Utiliza los Modelos
em: Constructores y
definidos en Java para
Mtodos.
controlar el contenido de
Propiedades,
los escritorios.
Eventos, Enlace y
Utiliza distintos estilos
Cdigo. Ejemplos
de apariencias para la
de Aplicacin.
interfaz grfica.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles
utilizados en clase.
Identifica, utiliza,
configura y programa los
controles propuestos
para la clase.
Crea aplicaciones
Clases
utilizando los controles
propuestos para
JTabbedPane,
registrar recuperar
JTable, JTree,
registros.
JDialog:
Utiliza los Modelos
Constructores y
7
Mtodos.
definidos en Java para
Propiedades,
controlar los datos en
Eventos, Enlace y
tablas y rboles.
Cdigo. Ejemplos
Utiliza vectores para el
de Aplicacin
almacenamiento auxiliar
de los datos.
Reconoce y diferencia
los eventos generados
por los controles
utilizados en clase.
8

Actividades

Evaluacin Parcial

SEGUNDA UNIDAD: Estructura de Datos: Arreglos y Arreglos de Objetos.

18

Ficheros
COMPETENCIA ESPECFICA
Interpreta los conceptos de las Estructuras de Datos, as como tambin los
diversos conceptos relacionados al Manejo de Arreglos. Implementa sus
programas con el uso de Ficheros que servirn como base de datos de la
informacin administrada estas aplicaciones. Valora el uso de apropiado de los
medios de almacenamiento de la informacin.
Contenidos
Sem.
Procedimientos y
Contenido Temtico
Actividades
Estrategias
Dialoga acerca de efectuar Exposicin de
el almacenamiento de datos conceptos
en ficheros.
Ficheros: Conceptos,
9
Crea aplicaciones en las
Actividades de
Ejemplos Ejercicios.
que se necesite almacenar aprendizaje:
y recuperar datos desde
Guas a trabajar
archivos.
Lectura a leer
Talleres de
Estructuras de Datos:
Escucha y comenta acerca
programacin
Estructuras Estticas y
del uso de las estructuras
Actividades de
Estructuras Dinmicas.
de datos.
evaluacin:
Arreglos:
Reconoce la estructura de
Realizacin de
Unidimensionales (Tipo
10
los arreglos
taller.
Numrico y Tipo
unidimensionales.
Proyecto
Carcter), Ejemplos
Crea aplicaciones que
asignado.
Ejercicios.
requieren el uso de arreglos
Exposicin de
Asignacin de Trabajo
unidimensionales.
trabajo.
Grupal
Reconoce la estructura de
Arreglos:
los arreglos
Multidimensionales (Tipo
multidimensionales.
11 Numrico y Tipo
Crea aplicaciones que
Carcter), Ejemplos
requieren el uso de arreglos
Ejercicios.
multidimensionales.
Escucha y comenta acerca
de los distintos mtodos de
Mtodos de Bsqueda
bsqueda.
(Lineal Binario):
Evala la efectividad de
12
Conceptos, Ejemplos
cada mtodo de bsqueda.
Ejercicios.
Crea aplicaciones que
requieren el uso de
mtodos de bsqueda.
13 Mtodos de Ordenacin Escucha y comenta acerca
(Burbuja Seleccin
de los distintos mtodos de
Burbuja Mejorada):
bsqueda.
Conceptos, Ejemplos
Evala la efectividad de
Ejercicios.
cada mtodo de
19

Sem.

Contenido Temtico

14

Arreglo de Objetos:
Conceptos, Ejemplos
Ejercicios

15

Presentacin y
Sustentacin de Trabajo
Monogrfico

Contenidos
Procedimientos y
Estrategias
ordenacin.
Crea aplicaciones que
requieren el uso de
mtodos de ordenacin.
Reconoce la estructura de
los arreglos de objetos.
Crea aplicaciones que
requieren el uso de arreglos
de objetos.
Presenta el trabajo
preparado en grupo.
Sustenta el trabajo
utilizando papelgrafos y/o
Proyector Multimedia.
Responde a las preguntas
efectuadas por sus
compaeros y el docente.

16

Evaluacin Final

17

Evaluacin de Aplazados

Actividades

Semana de evaluacin (2do Examen)


V.

METODOLOGA
- Mtodos - Inductivo, Deductivo.
- Procedimientos - Tcnicas- Exposicin y Dilogo, Prcticas Dirigidas y Calificadas

VI.

RECURSOS
Humanos:
- Profesor asignado al curso.
- Alumnos
Matriculados.
Materiales:
- Separatas, libros, guas de prcticas.
- Equipos de laboratorio de Cmputo.
- Proyector y otros equipos multimedia.
- SO windows Programa Netbeans, JDK.
- Conexin a internet

VII. EVALUACIN
Ser continua y permanente en base a los siguientes indicadores:

20

- Asiste regularmente a clases (70%, como mnimo).


- Entrega sus trabajos y practicas con puntualidad.
INDICADORES DE LOGRO.
1. Realiza la codificacin en la sintaxis del lenguaje java.
2. Representa en java como clases un problema determinado.
3. Realiza la programacin con la interfaz Netbeans
4. Propone proyectos desarrollados en Java.
El Promedio Final PF del curso se obtendr con las siguientes ponderaciones
PRCTICA y
TRABAJO ACADEMICO
TEORA
LABORATORIO
(TA)
Examen Parcial (EP) 25%
Promedio de Prctica (PP) Otros (TA) 10%
Examen Final (EF) 25%
20%
Asistencia y participacin
Promedio de Laboratorio
en clase
(PL) 20%
Seminarios
Control de lectura
Trabajos encargados:
- Monografa y Trabajo
de Investigacin
- Ensayo
- Resolucin de Casos y
Problemas
- Autoevaluacin
- Paneles de Expertos
- Retroalimentacin
PF = 25(EP)+25(EF)+20(PP)+20(PL)+10(TA)
100
VIII. BIBLIOGRAFA
Julio Vsquez Paragulla

Super Java SE
Primera Edicin Per Editorial Para Informticos
2008
582 pginas
Deitel Deitel
Java Como Programar
Sptima Edicin Mxico Editorial Pearson
2008
1152 pginas
Joyanes Aguilar/Zahomero M.
Programacin en Java 2. Algoritmos,
Estructuras de Datos y Programacin Orientada a
Objetos.
Madrid - Editorial Mc Graw Hill. 2008
Eckel B.
Piensa en Java
Editorial Prentice-Hall-Hispanoamericana 2007

21

SLABO

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito

:MACROECONOMA
: Obligatorio
: Ingeniera de Sistemas
: IS0505
: 2014-II
: Quinto
: 2 Teora y 2 Prctica
: 03
: Microeconoma

SUMILLA
Curso de naturaleza terico-prctica. Tiene como propsito brindar al estudiante
una comprensin integral acerca de la teora y la gestin macroeconmica. Se
desarrollarn los enfoques ms recientes de la macroeconoma, tales como: la
macroeconoma de largo plazo, la inflacin, la economa abierta, el desempleo, el
crecimiento econmico, los ciclos econmicos y la gestin de la poltica econmica.

III.

COMPETENCIA
El alumno aprender a razonar en trminos econmicos y manejar las
herramientas bsicas de la macroeconoma para analizar equilibradamente los
temas macroeconmicos del corto plazo, como las fluctuaciones y los ciclos, y los
temas del largo plazo, como el crecimiento o el desempleo persistente.
El estudiante adquirir de destreza suficiente para complementar e integrar los
conceptos tericos con la realidad emprica, mediante continuas referencias a los
hechos y casos de las economas de diferentes pases.
El desarrollo de la competencia profesional arriba descrita pone en juego, de forma
integrada, las capacidades personales para:
-

Analizar, discernir y reflexionar acerca de los diversos modelos


macroeconmicos.
Utilizar los conceptos tericos para interpretarla realidad emprica.
Utilizar sus conocimientos y destrezas para gestionar eficazmente los nuevos
emprendimientos, la innovacin y la prospectiva empresarial en el entorno
especfico y general de la actualeconoma globalizada.

22

IV.

PROGRAMACIN TEMTICA
PRIMERA UNIDAD
LA CIENCIA ECONMICA Y LOS DATOS MACROECONMICOS.
COMPETENCIA ESPECFICA
Introduce al estudio de la macroeconoma, la medicin del producto bruto
interno,la construccin de los principales indicadores macroeconmicos y su
utilizacin para evaluar el desempeo de la economa agregada.
SEM
1

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

Campo de estudio
de la
macroeconoma.
Elaboracin de
modelos
La medicin del
producto bruto
interno. La medicin
del costo de vida. La
medicin del
desempleo

-Reflexionan acerca del


rol y funciones de la
teora macroeconmica
- Identifican y
comprenden el
significado de los
principales indicadores
de la economa nacional
ysus limitaciones

ACTIVIDADES
- Exposicin de la
temtica bsica. Trabajo
en equipos: debate,
reflexin e intercambio.
- Anlisis de material
audiovisual.
- Lectura y reflexin
sobre material impreso.
- Exposicin de los
resultados en sesin
plenaria

SEGUNDA UNIDAD
LA ECONOMA CLSICA
COMPETENCIA ESPECFICA
Interpreta los principales problemas macroeconmicos con la ayuda de modelos
en los que se supone la flexibilidad de los precios, lo que les permitir explicar las
tendencias econmicas en el largo plazo, haciendo abstraccin de los problemas
de carcter coyuntural. Elabora propuestas de poltica macroeconmica
estructural orientadas a la transformacin de la realidad.
SEM
3

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

LA ECONOMA A
LARGO
La renta nacional:
origen y destino.
Distribucin de la
renta.
Demanda de bienes y
servicios
Equilibrio de oferta y
demanda de bienes y

-Disctanlos aspectos
tericos y metodolgicos
de los diferentes
modelos interpretativos
del dinero, de la
inflacin, la
hiperinflacin, las tasas
de inters, los flujos
internacionales de
capitales y bienes, la

- Exposicin de la
temtica bsica.
Trabajo en equipos:
debate, reflexin e
intercambio.
- Anlisis de material
audiovisual.
- Lectura y reflexin
sobre material impreso.
Exposicin de

23

SEM

CONTENIDO
TEMTICO

4 y5 servicios
EL DINERO Y LA
INFLACIN
Qu es dinero?
La teora cuantitativa
del dinero
El seoriaje
La inflacin y los tipos
de inters
El tipo de inters
nominal y la demanda
6 y 7 de dinero
Los costos sociales de
8 la inflacin
La hiperinflacin
9 LA ECONOMA
ABIERTA
Los flujos
internacionales de
capitales y bienes
El ahorro y la
inversin en una
economa pequea y
abierta
Los tipos de cambio
La gran economa
abierta
EL DESEMPLEO

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

devaluacin y el
desempleo.
Analizan material
bibliogrfico sobre los
diferentes tpicos del
contenido temtico.
Identifican y recopilan
series estadsticas delas
principales variables
explicativas de los
problemas
macroeconmicos, para
verificar empricamente
la validez de los modelos
tericos estudiados.
Estas tarea la realizarn
en pequeos grupos
Exponen ante el pleno
los resultadosobtenidos
en la actividad anterior y
se aclaran

conceptos, dudas e
interrogantes que
hubieran podido surgir

los resultados en
sesin plen
Exposicin del
profesor sobre el
contenido temtico
-Anlisis de los
aspectos centrales e
intercambio de
ideas.
-Trabajo en pequeos
grupos.
-Elaboracin de

informes para la
presentacin de los
principales resultados
obtenidos en los
trabajos que se
encarguen a los grupos
de trabajo
-Exposicin de lo
producido en cada
grupo.

EXAMEN PARCIAL
La prdida de empleo,
la bsquedatrabajo y
la tasa natural de
desempleo
La bsqueda de
empleo y el paro
friccional
La rigidez de los
salarios reales y el
paro estructural

24

TERCERA UNIDAD
LA TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO.
COMPETENCIA ESPECFICA
Reconoce los aspectos esenciales que determinan la dinmica del crecimiento
econmico con el paso del tiempo, poniendo nfasis en el papel que desempean
la acumulacin del capital, el crecimiento de la poblacin y el progreso
tecnolgico.
SEM

CONTENIDO
TEMTICO

- La Acumulacin del
10 Y capital y el crecimiento
11
econmico
La acumulacin del
capital.
El crecimiento de la
poblacin
La tecnologa, el
anlisis emprico y la
12 y poltica econmica.
13
El progreso
tecnolgico en el
modelo de Solow
Teora y hechos sobre
el crecimiento
Medidas para
fomentar el
crecimiento
Teora del crecimiento
endgeno

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
-Reflexionan acerca del
rol y funciones de la
teora macroeconmica
- Identifican y
comprenden el
significado de los
principales indicadores
de la economa nacional
y sus limitaciones

ACTIVIDADES
- Lectura de separatas.
- Uso de tecnologa
Informtica para
presentar los hechos
estilizados sobre el
crecimiento econmico
de algunos pases
seleccionados
- Participacin activa en
clase.

CUARTA UNIDAD
LA ECONOMA EN EL CORTO PLAZO.
COMPETENCIA ESPECFICA
Aplica adecuadamente los fundamentos de la teora de los ciclos econmicos en
la que los precios son rgidos, analizando algunos de los hechos fundamentales
que describen las fluctuaciones a corto plazo de la actividad econmica, as como
el papel de la poltica de estabilizacin
SEM
14

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS

Los hechos sobre el


Analizan, debaten,
ciclo econmico
reflexionan e
Horizontes temporales intercambian ideas, a

ACTIVIDADES
- Exposicin motivadora
del profesor acerca de
la temtica bsica.
25

SEM
15

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS

en la macroeconoma.
La demanda
agregada.
La oferta agregada.
La poltica de
estabilizacin.

partir de materiales
seleccionados.
Reflexionan a partir de
preguntas formuladas
sobre el ciclo econmico
y la poltica de
estabilizacin.
Se conforman equipos
para la discusin y
debate sobre aspectos
centrales del ciclo
econmico y la poltica
de estabilizacin.
Exponen los resultados
del trabajo grupal, por
equipos, en el pleno de
la clase

16
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN
SUSTITUTORIO

V.

ACTIVIDADES
- Trabajo en equipos:
debate, reflexin e
intercambio de ideas.
- Anlisis de material
audiovisual.
- Lectura y reflexin
sobre material
bibliogrfico.

METODOLOGA
Se combinar la exposicin- dialogo y discusin, con una metodologa basada en
problemas caracterizada por el nfasis en la solucin de problemas mediante el
trabajo individual complementado con el trabajo grupal, donde se debatirn las
soluciones encontradas individualmente, para finalmente presentar las
conclusiones en la reunin plenaria. En esta metodologa el papel que desarrolla el
profesor es bsicamente el de facilitador

VI.

RECURSOS
Libros de texto
Equipos de multimedia
Videos

VII. EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS
TEORA
PRCTICA
TRABAJO ACADEMICO
Examen
Promedio de
- Asistencia y participacin
Parcial30%(EP)
Prctica30%
en clase
Examen Final30%
- Control de lectura
(EF)
- Trabajos encargados:
Resolucin de Casos y
Problemas10%

26

PF = 30(EP)+30(EF)+30(P)+10(TA)
100
VIII. BIBLIOGRAFA.
Bsica.
Mankiw Gregory. Macroeconoma Editorial Anthony Bosch, 6ta edicin,
Espaa - 2007.
Larran Felipe y Sachs Jeffrey. Macroeconoma en la economa global
Editorial Prentice Hall 2da edicin. Argentina. - 2002.
Complementaria.
Barro R. ,Grilli V. y Febrero R. Macroeconoma: Teora y Poltica. Editorial
Mc Graw-Hill, 1ra edicin. Espaa 1997.
Bergstrom Teodore y Miller John. Experimentos con los principios
econmicos. Antoni Bosch. Segunda edicin. Espaa- 2009
De Gregorio Jos, Macroeconoma. Teora y Poltica.- Editorial Pearson
Educacin. 1ra edicin. Mxico 2007.

27

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito

: MATEMTICA DISCRETA
: Obligatorio.
: Ingeniera de Sistemas
: IS0502
: 2014-II
: Quinto Ciclo
: Tres de teora y dos de prctica.
: Cuatro
: IS0402

SUMILLA
El curso es de naturaleza terico-prctico. Tiene como propsito brindar al alumno
un conjunto de tpicos de la matemtica discreta que son fundamentales en la
computacin cientfica.

III.

COMPETENCIA
Al trmino de la asignatura, los alumnos sern capaces de identificar y emplear
herramientas de las matemticas discretas en la construccin de modelos
analticos para la solucin de problemas computacionales con un enfoque
algortmico y creativo.
PROGRAMACIN TEMTICO
PRIMERA UNIDAD: Conjuntos, Relaciones, Anlisis combinatorio
COMPETENCIA ESPECFICA
Conoce y emplea la teora de conjuntos y el anlisis combinatorio para formar
agrupaciones de objetos y establecer formas de conteo.
SEM

IV.

CONTENIDO
TEMTICO
Conjuntos

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

Forma agrupaciones de
Exposicin sobre la
objetos.
importancia de la teora
de conjuntos como
Realiza operaciones con
base de las tcnicas del
conjuntos.
conteo
Explora nuevas estructuras con

28

SEM

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

el producto cartesiano y el par


ordenado.

Relaciones

Anlisis
combinatorio

Reconoce relaciones en un
conjunto.
Exposicin sobre la
Conoce las propiedades de una
solucin de problemas
mediante el uso de
relacin de equivalencia y una
relaciones.
relacin de orden y consigue
discernir una de la otra
Exposicin sobre la
Calcula
las
posibles
solucin de problemas
combinaciones al agrupar los
mediante
anlisis
elementos de un conjunto
combinatorio.

SEM

SEGUNDA UNIDAD: Algoritmos, Induccin, Sucesiones y Recurrencia


COMPETENCIA ESPECFICA
Analiza problemas computacionales por medio de algoritmos, tanto de manera
iterativa como de manera recursiva.

CONTENIDO
TEMTICO

Algoritmos
Algoritmos de
bsqueda y
ordenacin

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS
Sabe
discernir si
procedimiento es o no
algoritmo.
Escribe
algoritmos
pseudocdigo y analiza
complejidad

ACTIVIDADES
un
Exposicin
del
un
concepto de algoritmos
en pseudocdigo y su
en
complejidad en el peor
su
de los casos.

Sucesin,
induccin y
recursin
matemtica.

Aplica el mtodo inductivo en


la prueba de conjeturas.

Relaciones
de
recurrencia

Reconoce
relaciones
de
recurrencia y analiza las
condiciones para resolverlas.

Exposicin

de
la
aplicacin del mtodo
inductivo
para
demostrar propiedades
de objetos discretos.

Exposicin

de las
tcnicas de resolucin
de
problemas
de
recurrencia

29

Codificacin
de la
informacin
binaria

las formas de Exposicin de las


representacin
de
la
formas
de
informacin de bajo nivel en el
representacin
de
computador y las utiliza.
informacin binaria.

Reconoce

EXAMEN PARCIAL

SEM

TERCERA UNIDAD: Grafos y rboles


COMPETENCIA ESPECFICA
Reconoce la importancia de la teora de grafos para la solucin de problemas
reales.

10

11

CONTENIDO
TEMTICO

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS

Teora de
grafos
Representacin

matricial

Entiende los conceptos y


definiciones bsicas de la
teora de grafos.
Utiliza
las
distintas
representaciones de grafos

Grafos
eulerianos
Recorrido
mnimo

Resuelve ejercicios sobre


accesibilidad y conexin de
grafos.

Arboles

Analiza las caractersticas de


los grafos de tipo rbol.
Resuelve problemas reales
usando dicha teora

ACTIVIDADES

Exposicin sobre la
teora de grafos y sus
aplicaciones en la
solucin de problemas
reales.

CUARTA UNIDAD: Grupos. lgebra de Boole. Lenguajes y Maquinas de


estado finito
COMPETENCIA ESPECFICA
Conoce y emplea la teora de grupos, lenguajes y las mquinas de estado finito en
la solucin analtica de problemas
SEM

CONTENIDO
TEMTICO
12 Teora de
Grupos:
Monoides,
semigrupos y
grupos.

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS
Reconoce y construye grupos
en forma analtica.

ACTIVIDADES
Exposicin sobre la
solucin de problemas
mediante el uso de
grupos, lenguajes y
mquinas de estado

30

SEM
13

CONTENIDO
TEMTICO

lgebra
booleana

14 Lenguajes

15

V.

Mquinas de
estado finito

PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS
Analiza
la
estructura
matemtica
del lgebra
booleana para utilizarlos en
casos
concretos
como
compuertas lgicas, circuitos
de interruptores.
Entiende, reconoce y analiza
las caractersticas de un
lenguaje formal, y esto le
permita construir nuevos
objetos a partir de los ya
disponibles.

ACTIVIDADES

finito.

Entiende las caractersticas y


los estados de una mquina
de estado finito. Implementa
algoritmos que realicen las
operaciones de una mquina
de estado finito.

16

EXAMEN FINAL

17

EXAMEN SUSTITUTORIO.

METODOLOGA
Exposicin: Los contenidos son presentados por parte del profesor. Se
presentan ejemplos y contraejemplos de los mtodos expuestos y se motiva al
estudiante a investigar sobre su aplicacin en problemas relacionados a la
Ingeniera de Sistemas.
Grupos de trabajos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5
integrantes para participar en la solucin de problemas propuestos por el
profesor del curso.

VI.

RECURSOS
Pizarra o proyector multimedia.
Bibliografa y separatas elaboradas por el profesor del curso.

VII. EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS

31

PRCTICAS
(PP)

TEORA
El indicador de evaluacin
sern exmenes escritos,
consistentes en un Examen
Parcial (EP) y un Examen
Final (EF) (segn cronograma
de la universidad), donde los
pesos de cada uno es:
Examen Parcial 30% (EP)
Examen Final 30% (EF)

ACTITUD (TA)
(TRABAJOS ACADEMICOS)

Se tomarn prcticas
calificadas escritas de
las cuales se sacar un
promedio.

Se tomar en cuenta los


siguientes tems.
Asistencia y participacin
en clases.
Seminarios.
Este promedio tendr un Entrega de trabajos de
peso del 30%.
investigacin
El peso de esta nota ser del
10 %.

PF = 30(EP)+30(EF)+30(P)+10(O)
100
VIII. BIBLIOGRAFA
Bsica
Kenneth H. Rosen. Matemtica Discreta y sus Aplicaciones. Quinta
Edicin. Mc Graw Hill, (2005).
Richard Johnsonbaugh. Matemticas discretas. Sexta edicin. Prentice
Hall, (2005).
Ralph P. Grimaldi. Matemticas Discreta y Combinatoria. Tercera
Edicin. Prentice Hall (1998).
Garcia Merayo, Flix. Matemtica Discreta. Thomson Editores Spain.
(2005).
Complementaria
Garcia Merayo, Flix. Problemas Resueltos de Matemtica Discreta.
Thomson Editores Spain.(2007).
Caballero Roldan, Rafael. Matemtica Discreta para Informticos.
Ejercicios Resueltos. Prentice Hall (2007).
Rowan Garnier, John Taylor. Discrete Mathematics for New
Technology. Second Edition. University of Brighton, IOP Publishing Ltd.
(2002)
Kenneth H. Rosen. Handbook of Discrete and Combinatorial
Mathematics. CRC PressLLC. (2000).
Ian Anderson. A First Course in Discrete Mathematics. SpringerVerlag, (2001).

32

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la Asignatura
1.2 Carcter
1.3 Carrera Profesional
1.4 Cdigo
1.5 Semestre Acadmico
1.6 Ciclo Acadmico
1.7 Horas de Clase
1.8 Crditos
1.9 Pre Requisito

I.

: SISTEMAS ELCTRICOS Y
ELECTRNICOS
: Obligatorio
: Ingeniera de Sistemas
: IS0506
: 2014II
: Quinto
: 3 Teora y 2 Prctica
: 04
: Fsica II

COMPETENCIA
Describir las habilidades y cualidades que deben tener los ingenieros Introducir al estudiante en
los campos de accin de la ingeniera y en especial de la ingeniera electrnica y
telecomunicaciones y de tal modo que pueda tener una idea ms concreta de la Sistemas
Elctricos y Electrnicos.

II.

PROGRAMACIN TEMTICA
PRIMERA UNIDAD
COMPETENCIA ESPECFICA
Lograr el aprendizaje del alumno en las definiciones, informaciones y los campos de la
Ingeniera, Electrnica y Telecomunicaciones y Sistemas Digitales, Aplicaciones
Prcticas, conversin de unidades tanto de la Ingeniera Electrnica Telecomunicaciones y
Sistemas Digitales.

SEM

CONTENIDO TEMTICO

01

LA ELECTRICIDAD
Concepto de diferencia de
potencial elctrico
Fuente de voltaje constante
Fuente de voltaje alterno
Tipos de Fuente: Pila,
batera y generador
elctrico.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
Aprende y diferencia los
conceptos deelectrnica y
telecomunicaciones y Sistemas
Digitales.
Conoce, se identifica y se
proyecta con las diferentes

ACTIVIDADES
Comparte la Capacidad
e iniciativa de trabajo en
equipo.
Desarrolla y Participa
en la solucin de
problemas en equipo.

33

Seguridad Elctrica.
CIRCUITOS ELECTRICOS
Nociones de corriente
elctrica
Conductividad y
Resistividad
Definicin y clculo de la
Resistencia elctrica
02

03

SEM

04

05

LEY DE OHM
Ley de Ohm
Ejercicios de la Ley de Ohm
Aplicaciones de ley de
Ohm.
Potencia Elctrica.

CAPACITANCIA
Definicin de capacitancia
Condensador de placas
planas y paralelas.
Capacidad de un
condensador
Asociaciones de
condensadores
Energa almacenada de un
condensador

CONTENIDO TEMTICO

opciones de trabajo de las


ramas y aplicaciones de la
electrnica y
telecomunicaciones
Analiza manipula el uso de
aparatos demedicin y los
sistemas de unidades Identifica
explica las Seales elctricas y
las medidas en las
comunicaciones.
Uso de software aplicativo para
la simulacin.
Aplicacin de normas de
seguridad en el proceso de
implementacin de las prcticas
de laboratorio.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

Practica
Responsabilidad y
cumplimiento.
Demuestra dignidad y
solidaridad en el trabajo
en equipo
Orden y limpieza en las
prcticas de
Laboratorio.

ACTIVIDADES

LEYES DE KIRCHHOFF
Definicin de Nudo, rama y
malla.
Leyes de Kirchhoff
Aplicaciones de las Leyes
de Kirchhoff
Mediciones de corriente y
voltaje.
Conversin Delta Estrella
Teoremas de Thvenin y
Norton

34

SEGUNDA UNIDAD
COMPETENCIA ESPECFICA
Introducir al alumno en el reconocimiento diferenciacin e instalacin de los dispositivos de electricidad, el
uso racional, medida de la Tensin, corriente y potencia elctrica.
SEM

06

07

CONTENIDO TEMTICO
CIRCUITOS DE CORRIENTE
ALTERNA
Definicin de Onda.
Definicin de amplitud,
frecuencia y fase.
Relaciones de fase.
Valores eficaces de corriente y
tensin.
Potencia media
Corriente alterna en
resistencias, bobinas y
condensadores.
Reactancia inductiva y
capacitiva.
Fasores
Anlisis fasorial
Circuitos RLC en serie y
paralelo.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
Verifica, describe y reconoce
los distintos tipos de
conductores y resistencias
elctricas.
Aprende y desarrolla el uso
Instrumentos de medida de la
energa elctrica.
Aprende y practica las normas
de seguridad en el laboratorio
empresa centro de trabajo.

ACTIVIDADES

Desarrolla capacidad e
iniciativa de trabajo en
equipo.
Demuestra
participacin en la
solucin de problemas
en equipo.
Practica la
responsabilidad y
demuestra dignidad y
solidaridad en el trabajo
en equipo

EXAMEN PARCIAL
08
SEM
09

CONTENIDO TEMTICO
SEMICONDUCTORES
Introduccin a la fsica del
estado slido
Propiedades de los
metales. Conductividad
elctrica
Teora de bandas de los
slidos
Semiconductores
intrnsecos y extrnsecos

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES
Realiza orden y limpieza
en las prcticas de
Laboratorio.

Comprende y resuelve el
funcionamiento de los
componentes de los aparatos
electrnicos aplicados a las
comunicaciones

35

10

DIODOS
Diodos de unin P-N
Curva caracterstica
intensidad-voltaje
Aplicaciones del diodo
semiconductor
Rectificador de media onda
y onda completa
Circuitos con diodo Zener
Dispositivos optoelectrnicos
Fotodiodo
Diodo emisor de luz (LED)
Diodo lser
TRANSISTOR DE UNIN
BIPOLAR
Transistores PNP y NPN
Corrientes en un transistor
Curvas caractersticas
Corte y ruptura
Punto de trabajo Q
Disipacin de potencia
Polarizacin del transistor

Uso de software aplicativo para


la simulacin de las prcticas de
laboratorio.

Considera la aplicacin
de normas de seguridad
en el proceso de
implementacin.

36

TERCERA UNIDAD
COMPETENCIA ESPECFICA
Introducir al alumno en el reconocimiento de los circuitos y sistemas digitales, consolidndose con la
ejecucin de un Proyecto de Diseo e Implementacin de un Equipo Controlador parara un Robot.
SEM
11

12

13

14

15

CONTENIDO TEMATICO
ELECTRONICA
Tipos
Circuitos y
sistemas
digitales
Sistemas de representacin
numrica: Octal, Binmica y
Hexadecimal.

PROCEDIMIENTOS Y
ESTRATEGIAS
Comprende y resuelve el
funcionamiento de los
componentes de los aparatos
electrnicos aplicados en los
sistemas digitales.
Uso de software aplicativo para la
simulacin de las prcticas de
laboratorio.

EXAMEN FINAL

17

EXAMEN SUSTITUTORIO

Considera la aplicacin de
normas de seguridad en el
proceso de
implementacin

METODOLOGA
-

IV.

Realiza orden y limpieza


en las prcticas de
Laboratorio.

ALGEBRA DE BOOLE
Introduccin
Operaciones
Propiedades
Teoremas
Funciones booleanas
Formas cannicas
Simplificacin
Mtodode Karnaugh
CIRCUITOS COMBINABLES
Puertas Lgicas
Diseo de circuitos
Combinacionales
Implementacin de
funciones con puertas
NAND y NOR
Presentacin del Proyecto

16

III.

ACTIVIDADES

Demostrativo y Expositivo
Experimental - Operacional - Proyectos.
Mtodo inductivo. Deductivo.
Practicas individual y grupal o equipo.
Tcnica de dinmica de grupos.

RECURSOS

37

V.

Software de simulacin
Guas, Manuales
Instrumentos conductores y componentes electrnicos
Proyector Multimedia y Computadoras

EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS
TEORA
Examen
Parcial
25% (EP
Examen Final
25% (EF)

PRCTICA Y LABORATORIO
Promedio de Prctica (PP)
20%
Promedio de Laboratorio
(PL) 20%

TRABAJO ACADMICO
(TA)
Asistencia y participacin en
clase
Seminarios
Control de lectura
Inters y dedicacin
Trabajo encargado 10%

PF = 25(EP)+25(EF)+20(PP)+20 (PL)+10(TA)
100
VI.

BIBLIOGRAFA
1. BOYLESTAD Y NASHESLKY: Electrnica: Teora de circuitos, 10ma edicin, Prentice Hall,
Madrid, 1997.
2. GOGDELL: Fundamentos de electrnica. Pearson, Mxico, 2000.
3. HAMBLEY: Electrnica, 2da edicin, Pearson Mxico, 2001.
4. PRAT: Laboratorio de electrnica, 3ra edicin, Alfaomega, Mxico, 2000. 5. SEDRA:
Circuitos Microelectrnicos,4taEdicin, Oxford/Harla, Madrid, 1999.

VII.

BIBLIOGRAFA

Julio Vsquez Paragulla

DeitelDeitel

Joyanes Aguilar/Zahomero M.Programacin en Java 2. Algoritmos,


Estructuras de Datos y Programacin Orientada a Objetos.
Madrid - Editorial Mc Graw Hill. - 2008

Eckel B.

Piensa en Java
Editorial Prentice-Hall-Hispanoamericana 2007

Juan Gonzales Gomez

Circuitos y Sistemas Digitales


Departamento de Electrnica y Comunicaciones
Universidad Pontificia de Salamanca

Super Java SE
Primera Edicin - Per - Editorial ParaInformticos2008
582 Pginas

Java - Como Programar


Sptima Edicin -Mxico - Editorial Pearson 2008
1152 Pginas

38

SLABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito

:TEORA GENERAL DE SISTEMAS


: Obligatorio
: Ingeniera de Sistemas
: IS0503
: 2014-II
: Quinto
: 2 Teora y 2 Prctica
: 03
: Introduccin a la Ingeniera de Sistemas

SUMILLA.
La teora general de sistemas (TGS) ha evolucionado para ofrecer un marco de
trabajo conceptual, filosfico y dialctico en el cual puedan desarrollarse los
mtodos cientficos adecuados a otros sistemas y no propiamente a los del mundo
fsico. La TGS hace frente a las objeciones surgidas contra los enfoques analticos
mecnico. El curso TGS examina diversos conceptos de sistemas, evolucin y sus
aplicaciones actuales en diversos contextos, constituyendo la plataforma de base
para el anlisis y diseo de la metodologa y tecnologa de sistemas de
informacin; convirtindose en un poderoso movimiento intelectual, abierto y
cambiante en permanente gestacin, situndose en una perspectiva global u
holstica.

III.

COMPETENCIAS GENERALES.
Conoce y define el paradigma de la ciencia, sus caractersticas y el proceso
emergente del movimiento de sistemas. Analiza y practica conceptos de la TGS de
la ciberntica, la informacin, control, adaptndola para ambientes de alta
complejidad tecnolgica. Identifica los diferentes aspectos del enfoque de sistemas.
Identifica y explicar los diferentes sistemas abiertos y sistemas cerrados. Describe
los diferentes sistemas de organizaciones y de informacin. Define las
caractersticas comunes que constituyen la cultura organizacional, a como la
identificacin de los efectos funcionales y disfuncionales de la cultura
organizacional sobre la gente y la organizacin. Aplica los conceptos al anlisis y
diagnstico organizacional. Aplica las metodologas de carcter integrador en el
Modelamiento de sistemas y proponer alternativas de mejoramiento a los
problemas organizacionales.

39

IV.

CONTENIDO TEMATICO.
PRIMERA UNIDAD:

SEM

Fundamentos, principios y evolucin de la Teora General de Sistemas


CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Examina, evala y describe


los fundamentos y
conceptos de la teora
general de sistemas.

Valora la importancia de
los fundamentos
tericos, conceptos,
evolucin y
pensamientos filosficos
a cerca de la teora
general de sistemas.

Introduccin a la Teora
General de Sistemas y
el mtodo cientfico:
Fundamentos bsicos,
definicin,
caractersticas,
corrientes filosficas,
marco filosfico,
paradigmas del mtodo
cientfico, limitaciones
del mtodo cientfico y
repercusiones en
nuestra sociedad.

TGS - Sistemas:
Definicin, Conceptos,
pensamiento de
sistemas, enfoque
sistmico, tipos de
sistemas, propiedades
de los sistemas y los
elementos
caractersticos de los
sistemas, sistema de
referencia y los supra
sistemas

Interpreta los fundamentos


y conceptos de sistemas en
el anlisis de los sistemas
organizacionales y analiza
las propiedades de los
sistemas y sus elementos
caractersticos.

Valora la importancia
sobre las definiciones,
propiedad de los
sistemas y sus
elementos
caractersticos.

Evolucin de la Teora
General de Sistemas:
Antecedentes y
evolucin de la TGS,
causas del surgimiento
de la teora general de
sistemas, fundadores
de la TGS, SGSR,
objetivos y enfoques de
estudios.

Evala la importancia del


enfoque de sistemas como
una disciplina de
integracin.

Reconoce y valora la
importancia del enfoque
de sistemas como una
disciplina de integracin
multidisciplinaria.

Examina, evala y describe


los fundamentos, conceptos
Describe la estructura
y la estructura de la
metodolgica,
metodologa del mtodo
fundamentos,
cientfico y sus limitaciones.
caractersticas del
mtodo cientfico.

40

SEGUNDA UNIDAD:
Isomorfismos bsicos planteados por la Teora General de Sistemas
SE
M

4y
5

6y
7

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Entropa y
Neguentropia:
La entropa, la
termodinmica y el
concepto de entropa,
la entropa en sistemas
abiertos.
La neguentropa,
generacin, la
neguentropa y la
informacin y la
informacin en la
organizacin,
planteamiento de la
ciberntica y la teora
de la informacin.
Principio de
Organicidad y
Subsistemas de
Control:
Principio de
organicidad, la
explicacin
newtoniana, la
explicacin de la TGS,
la variabilidad en el
medio y en los
sistemas.
Subsistema de control,
modelo de
NorbertWienner la
ciberntica y la teora
de control, la
retroalimentacin
negativa, positiva y
accin de la
retroalimentacin y
casos de estudio.

Interpreta, examina y aplica


los conceptos de los
isomorfismos entropa y
neguentropia y su relacin
con los sistemas cerrados
y sistemas abiertos y al
anlisis del entorno
organizacional.

Justifica la aplicacin de
los conceptos de los
isomorfismos de entropa
y neguentropa en
sistemas
organizacionales y al
anlisis del entorno
organizacional.

Interpreta, examina y aplica


los conceptos de los
isomorfismos que
Comprende los principios
de organicidad - los
subsistemas de control y
relaciona los fundamentos
y conceptos de la teora
ciberntica en el ambiente
organizacional.

Justifica la aplicacin de
los conceptos de los
isomorfismos de
principios de organicidad
y los subsistemas de
control, integrando el
concepto de la teora
ciberntica en la
aplicacin del entorno
organizacional a casos
reales.

EXAMEN PARCIAL

41

SEM

TERCERA UNIDAD:
Problemas y Modelos planteados por la TGS
CONCEPTUAL

Problemas y Modelos:
Los problemas, la
problemologa, tipos de
9 y problemas.
10 Los modelos,
clasificacin de modelos
y aplicacin de los
modelos cualitativos.

PROCEDIMENTAL
Comprende los principios
fundamentales de la
problemologa y los
modelos para definir y
describir los sistemas.

ACTITUDINAL
Analiza y explica los
problemas existentes en
los sistemas, haciendo
uso de la problemologa
como principio
fundamental

SEM

CUARTA UNIDAD:
Metodologas Sistmicas aplicadas por la TGS desde el enfoque duro hasta
lo blando

11
y
12

13
y
14

15

16

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Metodologas Duras:
El movimiento de
sistemas, metodologas
duras, metodologas de
Williams, Hall, Rand,
Jenkins; aplicacin en la
ingeniera de sistemas.
Metodologas Blandas:
Metodologas de
Checkalnd, el modelo
del sistema viable,
dinmica de sistemas y
otros aportes.
Metodologa para definir
un Sistema:
Necesidad de definir un
sistema, los objetivos del
sistema, el medio en que
vive el sistema, los
recursos del sistema, los
componentes del
sistema, la direccin del
sistema, caso de
aplicacin.

Comprende la metodologa
dura y la aplicacin en la
ingeniera.

Identifica la metodologa y
su aplicacin a sistemas
reales.

Comprende la metodologa
blanda y su aporte a los
sistemas.

Diferencia el enfoque de
las metodologas duras
de las blandas y su
aplicacin a sistemas.

Comprende la complejidad
existente en los sistemas,
analiza los sistemas
determinando su objetivo,
propiedades, elementos y
principios de organicidad.

Identifica los elementos y


sus propiedades de los
sistemas aplicando las
diferentes metodologas
para definirlas.

EXAMEN FINAL

42

17
V.

EXAMEN SUSTITUTORIO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
El curso se desarrollar con el dictado de clases, la participacin del alumno, las
lecturas sugeridas y la exposicin de trabajos en grupo.
La metodologa de la enseanza aprendizaje es deductivo inductivo, con ayuda
de separatas, medios audio visuales, de video, proyeccin y aplicaciones de casos
de estudio.

VI.

EVALUACION.
La evaluacin ser permanente y se tendr en cuenta los siguientes criterios:
La asistencia a clases tericas y prcticas son obligatorias. Constituye
INHABILITADO el estudiante que ha acumulado el30% de inasistencia.
Se tomarn dos exmenes parcial y final de acuerdo al calendario
acadmico, as mismo durante el semestre se evaluarn; resolucin de
casos, lecturas. As mismo se tomarn 3 a 4 prcticas calificadas, tareas
acadmicas entre otros previa coordinacin con el delegado de clase. En los
exmenes se considera la calificacin vigesimal de 00 a 20y sern tomados
en las fechas programadas.
El alumno que no rinda un examen o no cumpla con las tareas acadmica
(exposiciones, trabajos, desarrollo de un proyecto y practicas calificadas) en
la fecha indicada se le calificara con nota igual a cero (00).
La nota mnima aprobatoria es 11 (once). Solo se utilizar el redondeo para
obtener el Promedio final considerndose un punto a favor del estudiante
cuando la fraccin decimal es mayor o igual a 0.5.
Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50 y mayor o igual a 08,
deber rendir el examen sustitutorio, donde se incluirn temas desde el inicio
hasta el final del curso.
La Nota Final de la asignatura se obtendr de la siguiente manera:
PF =25(EP) + 25(EF) + 20(PP) + 20 (PL) + 10(TA)
100

VII.

MEMOTECNICO

DESCRIPCION

EP
EF
PP
PL
TA

Examen Parcial
Examen Final
Promedio de Practicas
Promedio de Laboratorios
Trabajos Acadmicos

REQUISITOS DE APROBACION.

43

Asistencia Clases Tericas70%


Asistencia Clases Prcticas 100%

VIII.

RECURSOS.
Todos los casos sern expuestos usando PowerPoint, transparencias
Proyector Multimedia
Retroproyectores
Televisor
Lap Top

IX.

BIBLIOGRAFA
1. VAN GIGCH, JOHN P, Teora General de Sistemas, Editorial Trelles, Mxico.
2. JOHN P. VAN GIGCH, Teora General de Sistemas Aplicada (Applied
General SystemsTheory), Edt. Trillas S.A. 2da.Edicin. Sexta Reimpresin
607 pp. Mxico 1998.
3. BRIAN, WILSON, Sistemas: conceptos, metodologa y aplicaciones, Editorial
Wiley, Mxico (1993).
4. CHECKLAND, PETER, Pensamiento de sistemas, Prcticas de sistemas,
Editorial Limusa, S.A de C.V., Grupo Noriega, Editores Mxico (1998).
5. JOHANSEN BERTOGLIO, OSCAR. Introduccin a la Teora General de
Sistemas. Edit. Limusa S.A. 1ra. Edicin 180 pp. Mxico 1992.
6. RICARDO RODRIGUEZ ULLOA, Teora de Sistemas y Gestin de las
organizaciones, Editado por IAS -Per Editorial Libertad. Trujillo (1994).
7. RICARDO RODRIGUEZ ULLOA, La Sistmica, los sistemas blandos y los
Sistemas de Informacin. Biblioteca Universitaria. Universidad del Pacfico.
Lima Per (1994).
8. LUDWING. VON, BERTALANFFY, Teora general de sistemas. Fondo de
cultura Econmica. Mxico (1981).
9. LUDWING. VON, BERTALANFFY. La Teora General de Sistemas.
Duodcima Edicin, Edit. G. Brasiller, Nueva Cork. Fondo de la cultura
Econmica, 315 pp. Mxico 2000.
10. RODRGUEZ DELGADO RAFAEL.
Teora de Sistemas y Gestin de las
Organizaciones. 1ra. Edicin Edit. Instituto Andino de Sistemas, 210 pp.
11. FRANCOIS CHARLES, Diccionario de la teora general de Sistemas y
Ciberntica: Conceptos y Trminos, GESI-AATGSy C. Argentina (1992).

44