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INTERNACIONALES
HUGO BERNAL
Mg EN EDUCACION
CUADRO COMPARATIVO
.
CARACTERSTICA
S
VENTAJAS
Analiza conocimientos,
aptitudes
y
competencias.
Pone a prueba la
capacidad
de
comprensin
y
resolucin
de
problemas.
LA
PRUEBA
PISA
Se realiza en 58 pases,
evala
conocimientos
y
habilidades para la vida,
relacionados
con
los
procesos de comprensin
lectora,
matemtica
y
cientfica.
En Colombia, la prueba
piloto se aplic en 2005 a
1.720 estudiantes de 55
instituciones escolares, y a
5.250 estudiantes de 150
instituciones, en 2006.
DESVENTAJAS
Los
resultados
se
presentan
comparando
cada pas y ubicndolo por
escalafn.
No
se
evala
el
conocimiento.
No se basan en los
programas educativos que
se desarrollan en cada
pas.
Es
una
generalizada.
prueba
Factores
externos
diferentes a los procesos
educativos pueden afectan
los resultados.
El Estudio Internacional
sobre Educacin Cvica y
Ciudadana (ICCS) de 2009
investiga en qu medida los
jvenes de 2 curso de
educacin
secundaria
obligatoria (14 aos) estn
preparados para comprender
y asumir los derechos, las
libertades
y
las
responsabilidades
que
corresponden
a
los
ciudadanos. INEE
ICCS
PIRLS
Esta
prueba
no
se
desarrolla peridicamente.
Evala la competencia
cvica y la actitud frente
a la educacin cvica.
Los parmetros
prueba
son
conocidos.
Aplica
cuestionarios
dirigidos a estudiantes,
a padres de familia, a
docentes y a rectores
de las instituciones
educativas
para
conocer el ambiente
lector del estudiante.
Recepciona
informacin
sobre
polticas educativas de
los
pases
participantes,
para
de tal
poco
La
mayora
de
los
docentes desconocen el
periodo de tiempo en que
se aplica esta prueba.
El periodo establecido para
la aplicacin de la prueba
es muy amplio (cada cinco
aos), por lo que se
debera
hacer
ms
SERCE
TIMSS
El Estudio
Internaciona
l de
Tendencias
en
Matemticas
y Ciencias
minutos.
Ofrece
resultados
importantes para la
toma de decisiones de
poltica
educativa,
mejorar las prcticas
docentes y escolares.
En el proyecto participan
estudiantes de grados 3 y
6de
17
pases
latinoamericanos
y
3
entidades subnacionales.
conocer aspectos de
los contextos en los
cuales se desarrolla la
competencia lectora de
los estudiantes.
La
prueba
busca
ofrecer a los pases
participantes
un
anlisis ms preciso
para detectar fallas y
plantear estrategias.
(IEA),
continuo
importancia
que evala.
dado
la
del aspecto
No
es
peridica
aplicacin{on
su
No tiene en cuenta el
programa educativo que
est desarrollando cada
pas
No hay un seguimiento a
las propuestas de mejora
frente a los resultados.
Son
estandarizadas.
No hay un seguimiento a
las propuestas de mejora
frente a los resultados.
pruebas
No tiene en cuenta el
programa educativo que
est desarrollando cada
pas
59).
Se
realiza
en
ciclos
cuatrienales desde 1995.
El propsito es brindar
informacin para mejorar los
procesos de enseanza y
aprendizaje
de
las
matemticas y las ciencias.
Incluye aspectos de la
implementacin
de
los
currculos en estas reas,
para
identificar
buenas
prcticas que aporten al
mejoramiento
de
los
sistemas educativos.
CARACTERSTICA
S
VENTAJAS
DESVENTAJA
S
Pruebas
SABER
(grados 3,
5y 9 bsica)
Su objetivo es de determinar
qu saben y qu saben hacer
los estudiantes de educacin
bsica.
Se
aplica
a
estudiantes de 5 y 9 grado.
y a partir del 2009 se aplicara
a los estudiantes del grado 3
Pruebas
SABER PRO
Es
un
instrumento
estandarizado
para
la
evaluacin externa de la
calidad de la Educacin
Superior.
Pruebas
SABER 11
COMPETENCIA
S DE LOS
DOCENTES Y
DIRECTIVOS
DOCENTES.
Contribuyen
al
mejoramiento de la
calidad
de
la
educacin
colombiana
mediante
la
realizacin
de
medidas peridicas
del desarrollo de
competencias de
los estudiantes de
educacin bsica,
como indicador de
calidad del sistema
educativo
colombiano.
Estas pruebas se
limitan
a
evaluar
algunos aspectos y
dejan de lado otros
como lo son: las
actitudes
y
habilidades,
que
poseen
los
estudiantes.
El
Gobierno
Nacional dispone
para evaluar la
calidad del servicio
pblico educativo y
ejercer
su
inspeccin
y
vigilancia.
No se tiene en cuenta
el contexto social en
el
cual
se
desenvuelve
el
estudiante.
Su objetivo es
monitorear
la
calidad
de
la
educacin de los
establecimientos
educativos
del
pas.
Los
buenos
resultados facilitan
el acceso a la
educacin superior
pblica.
La
evaluacin
verificar que en el
desempeo de sus
funciones,
los
servidores
docentes
y
directivos docentes
mantienen niveles
de
idoneidad,
calidad y eficiencia
que justifican la
permanencia en su
cargo.
Los
resultados
obtenidos por los
estudiantes ponen en
tela de juicio la
educacin impartida
en
los
establecimientos
educativos
y
la
calidad
de
la
educacin.
El nivel de porcentaje
en los resultados es
muy alto, por tal
motivo los docentes
que logran pasar son
un porcentaje muy
bajo.
No se tienen los
resultados por las
reas evaluadas para
saber la deficiencia
del aspecto en menor
porcentaje.
Etno-educacin.
Prueba
ECAES
Exmenes de
calidad de
educacin
superior
competencias
de
los
estudiantes que concluyen el
ciclo de educacin superior,
en las reas y componentes
propios de su programa
acadmico. Se realiza una
aplicacin anual y pueden
participar egresados de la
superior o ciudadanos que
aspiren a confrontar su
dominio en un determinado
campo.
Requisito para obtener el
ttulo profesional ley 13 24
del 2009 misma prueba
saber
Los profesionales
que ingresan al
mundo
laboral
tendr algo positivo
para mostrar en
sus hojas de vida y
adems, recibirn
con mayor facilidad
becas nacionales y
extranjeras.
La
institucin
educativa: recibe
la,
excelencia
acadmica en los
Exmenes
de
Calidad
de
la
Educacin
Superior ECAES-,
otorgar las becas
de
cooperacin
internacional,
becas
de
intercambio
y
dems
becas
nacionales
o
internacionales que
se ofrezcan en las
de
distintas
entidades pblicas
y tendrn prelacin
en el otorgamiento
crditos para
estudios
de
postgrado en el
pas y en el
exterior.
Si el estudiante no ha
desarrollado
una
buena comprensin
no estar acorde con
la
exigencia
del
examen
Aquellas
universidades que no
han
invertido
en
investigacin
quedarn rezagadas
de la actualidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Las evaluaciones censales MEN, recuperadas el 10 febrero del 2014:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-236978.html
Sistema de evaluacin internacional pisa, recuperado el 11 de febrero del
2014: http://evaluacioninternacionalpisa.blogspot.com/
Estudio comparativo internacional sobre modelos Estandarizados de
evaluacin y marcas de calidad De materiales educativos digitales, recuperado el
15 de febrero del 2014: http://catedu.es/cnice/informes/11/versionpdf.pdf
J. FERRER (2002), La experiencia latinoamericana con pruebas internacionales de
aprendizaje: Impacto sobre los procesos de mejoramiento de la calidad de la educacin y
criterios para guiar las decisiones sobre nuevas aplicaciones. Recuperado de (2014, 5 de
Febrero) http://www.grade.org.pe/download/docs/JF-pruebas%20internacionales.PDF