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Taller Intermedio a LEC

TALLER DE TEATRO
PROPOSITOS
CONTENIDOS
MATERIALES
Que los LECs:
Que
es
el Anexos

Reflexin
teatro?
Rotafolio
sobre
la
El teatro en Marcadores
importancia del
mi
labor Guiones.
teatro
y
la
docente.
expresin en el
Preparacin
desarrollo de los
de una pastorela.
ni@s.

Creen
a
partir de su
conocimiento
inmediato
ejemplos
representaciones
(pastorelas)
a
partir de la fecha
con
un
contenido
educativo
TIEMP
O

DESARROLLO

PRODUCTOS

Pastorela.

OBSERVACIONES

1.- El conductor presenta los objetivos del


taller y atiende a las expectativas generadas.
30 min.

1.1.- El conductor inicia la actividad Los comentarios vertidos se


preguntando al grupo que es el teatro, para que anotan en un rotafolio.
sirve, que tipo de obras de teatro conocemos, y
si hemos visto alguna obra que nos haya
conmovido
1.2.- pide que se formen por equipos, y dan
lectura al anexo 1 La importancia del Teatro,
al finalizar se hacen comentarios sobre el texto.
1.3.- a manera de conclusin se pide que armen
frases que expresen que significa el teatro para
ellos, tal como las plantea el anexo 1 La
importancia del Teatro
2.- el conductor cuestiona a los equipos sobre
si a travs de nuestro cuerpo aprendemos algo,
ya sea en el mbito educativo o sobre el medio

que nos rodea.


50 min.
2.2 en los equipos previamente formados el
conductor pide que realicen algunas de las
actividades contenidas en el anexo 2 El teatro
y su valor Educativo.
30 min.

60 min.

3.- el conductor indica que para el convivio ese


grupo presentara una pastorela, por lo que pide
que den lectura al anexo 3 Elementos del
Teatro, al terminar pide que se organicen para
distribuir los papeles que sern asignados para
la representacin.

3.1.- El conductor indica que no todos podrn


participar como actores pero que es necesaria
la participacin de todos para el buen
funcionamiento y xito de la presentacin, por
los que pide la cooperacin para los elementos
que hagan falta..

Puede
ser
que
los
participantes decidan crear
una pastorela, por lo que se
les recomienda que el
tiempo es poco as que
debern destinar un tiempo
posterior al taller para
crearla, si no es axial al
final se presentan algunos
guiones que podran servir,
Los elementos del teatro
tienen que ver con:
Escenografa.
Vestuario
Musicalizacion
Maquillaje.
Encargados
de
logistica.

Anexo 1

Importancia del Teatro

Este es una rama de las artes escnicas, que consiste en la representacin o actuacin de
historias en frente del pblico, usando para estos fines el habla, gestos, la mmica, la
danza, la msica y otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer elementos
pertenecientes a las dems artes escnicas, y no est limitado al estilo tradicional del
dilogo narrativo (por ejemplo en la mmica, las marionetas, la pera y el ballet).

La etimologa de la palabra teatro es del griego "theatron", que significa "lugar para ver"
o "lugar para contemplar". Los orgenes del teatro los encontramos en la unin de
antiguos rituales sagrados para asegurar una buena caza o temporada agrcola, con los
elementos emergentes en las culturas relacionados con la msica y la danza. Entre el
segundo y el primer milenio antes de Cristo, en el Antiguo Egipto ya se representaban
dramas sobre la muerte y la vida, usando mscaras durante la dramatizacin.

Durante el siglo V AC, en Grecia, se sentaron las bases de lo que vendran a ser los
modelos tradicionales de la tragedia y la comedia en occidente. Al comienzo las obras
fueron representadas con un actor y un coro, pero autores como Esquilo y Sfocles
comenzaron a hacer teatro con ms actores, lo que a su vez llev a construir los grandes
de piedra sobre las faldas de las colinas. Ya en esa poca se utilizaban una especie de
camarines llamados "sken", en donde los actores se vestan y cambiaban de trajes, y
adems se empleaban algunos "efectos" bsicos, mscaras y disfraces. Los gneros
clsicos que desarrollaron ampliamente los Griegos son la tragedia (temas relacionados
con sus hroes y Dioses, de gran contenido emocional), y la comedia, que ya en ese
entonces ridiculizaba a los polticos y personajes famosos.

Tambin encontramos al teatro en las antiguas civilizaciones de Asia, en China, en Japn


y la India, en donde tom un carcter sagrado cargado de profundos simbolismos, y en
donde adems se utiliz ampliamente y de manera integral la msica y la danza. Tambin
en la Amrica prehispnica existi el teatro, por ejemplo entre los Incas y Aztecas, que lo
utilizaron con fines principalmente religiosos y relacionados con la guerra y la
agricultura.

Entre los gneros del teatro encontramos a la obra musical (estilo Broadway como por
ejemplo en "Cats"), la comedia, la farsa, la pantomima, la comedia romntica, la tragedia,
la fantasa, la pera, el teatro del absurdo (relacionado con el existencialismo), y muchas
otras formas, tanto tradicionales como experimentales. El 27 de marzo se celebra en el
mundo el da del teatro.

El teatro es una de las formas artsticas ms antiguas y primarias que conoce el hombre.
Ya en las sociedades antiguas, en las cuales todava no existan otras formas de arte ms
actuales, el teatro ocupaba un gran lugar ya que era un fenmeno a partir del cual una
sociedad poda exponer en tono de tragedia o de comedia aquellos elementos que
caracterizaban su cotidianeidad. El teatro es considerada una forma de arte ya que cuenta
con varios elementos que tienen que ver con la subjetividad y la creatividad de los que
toman parte de l: guiones o historias, modos de interpretarlas, estilos pictricos y arte
grfico a la hora de establecer una escenografa, msica, baile y muchos otros elementos
son los que forman parte del teatro y lo hacen un fenmeno muy completo.
Podemos sealar que la importancia del teatro reside en el hecho de que, al ser una de las
formas artsticas ms antiguas del ser humano, es quizs una de las ms accesibles pero al
mismo tiempo ms complejas. Cuando decimos accesibles estamos haciendo referencia a
que no hace falta poseer un gran capital para poder representar una obra dramtica (a
diferencia de lo que pasa por ejemplo, cuando se pinta una pintura o se hace una
pelcula). Sin embargo, es tambin compleja porque supone un trabajo de elaboracin
muy elevado en el cual se combinan distintas tcnicas artsticas que pueden hacer que la
misma obra sea representada miles de veces con miles de significados diferentes.

El teatro es importante para el ser humano ya que le permite expresar a travs de la


interpretacin de historias reales o ficticias emociones, miedos, sensaciones, dudas,
inquietudes y a travs de ellas apelar a un pblico que se siente ms o menos cercano a
esas realidades y que puede identificarse con ellas.

ALGUNAS FRASES SOBRE EL TEATRO

El Teatro de la Crueldad ha sido creado para restablecer en el teatro una concepcin de


la vida apasionada y convulsiva, y es en este sentido de rigor violento y condensacin
extrema de elementos escnicos que debe entenderse la crueldad en la cual estn
basados.
Antonin Artaud

El teatro no se hace para cantar las cosas, sino para cambiarlas.


Vittorio Gassman
Un teatro recibe el reconocimiento a travs de su iniciativa.
Franz Liszt
La vida es una buena obra de teatro con un tercer acto mal escrito.
Truman Capote
El teatro es tan infinitamente fascinante, porque es muy accidental, tanto como la vida.
Arthur Miller
Se ha perdido una idea del teatro. Y mientras el teatro se limite a mostrarnos escenas
ntimas de las vidas de unos pocos fantoches, transformando al pblico en voyeur, no
ser raro que las mayoras se aparten del teatro, y que el pblico comn busque en el
cine, en el music-hall o en el circo satisfacciones violentas, de claras intenciones.
Antonin Artaud
El teatro es el lugar donde las lgrimas de virtuosos y malvados hombres se mezclaron
por igual.
Denis Diderot
Lo que en un momento dado se llam teatro del absurdo -terminologa ya pasada de
moda, totalmente- no era ms que una aproximacin potica y humorstica a las cosas.
De hecho, jams me habra atrevido -en teatro y en otras reas- a insinuar o a decir
cosas si no es a travs del humor.
Jorge Daz
Me retir del teatro porque los espectadores me molestaban.
Fernando Fernn Gmez
Adoro el teatro y soy un pintor. Creo que los dos estn hechos para ser un matrimonio
con mucho amor.
Marc Chagall
En una pequea o gran ciudad o pueblo, un gran teatro es el signo visible de cultura.
Laurence Olivier

El teatro es poesa que se sale del libro para hacerse humana.

Federico Garca LorcaANEXO 2


El teatro y su valor educativo

Por: Ma. Elena Romo Limn


Uno de los gneros literarios que han impactado ms en la transmisin de la cultura es el
teatro; sin embargo, por la inercia de la modernidad en muchos planteles educativos ya no
se practica en toda su amplitud, pues solamente se utiliza la dramatizacin como tcnica
educativa.
La dramatizacin en el aula o los sociodramas ciertamente contribuyen para el desarrollo
de habilidades comunicativas y el desempeo de roles, pero no alcanza la magnitud del
teatro representado con todos sus elementos y en un ambiente adecuado. Por ello, es
necesario hacer una valoracin histrica del teatro con relacin a su influencia educativa
y una reflexin sobre la manera de aprovecharlo en la formacin integral.
El teatro es un reflejo de la vida humana y su valor educativo radica en la imitacin del
bien y en representacin de las consecuencias del mal. Los smiles le ayudan al hombre a
reflexionar sobre s mismo y sobre lo que lo rodea y a identificarse con lo positivo.
Ante la televisin y el cine, mas que el aspecto cronolgico, la ventaja inminente del
teatro estriba en la forma vvida como se desarrollan los argumentos y en su capacidad
envolvente. Los espectadores se funden con el actor, se convierten en testigos de su
personificacin y rebasan los lmites imaginarios del proscenio cuando los sentimientos y
las pasiones se conjugan con lo histrinico y lo real.
El arte dramaticocuenta con una enorme fuerza que lleva de manera contundente a la
persuasin y sta es la fuerza del ejemplo. El hombre es imitado en sus aspectos
miserables o sublimes. Mora (1970) indica que El teatro es el ser humano mirndose a s
mismo desde todos los puntos de vista posibles, examinndose, estudindose,
observndose, ora complacindose en la observacin, ora reaccionando contra ella, segn
se vea las partes agradables o desagradables de s mismo o, precisando ms, segn como
esos aspectos le sean presentados.
Aristteles en su Potica, que representa el primer escrito de crtica literaria en el cual
propone una teora general sobre la literatura y los gneros literarios, al abordar el tema
del teatro y de forma ms concreta el de la tragedia griega, hace referencia a esa
imitacin a la que llama mmesis. Este genial filsofo acu tambin el trmino catarsis,
que significa el efecto que la representacin de la tragedia produce en la emocin, la
imaginacin y la conciencia moral del espectador.
En la catarsis, que Aristteles atribua exclusivamente a la tragedia, se encuentra la clave
para el teatro educativo. La representacin de los arquetipos logra que el espectador se
sienta religado, comprometido, urgido por su conciencia para actuar de forma acorde con
los ejemplos positivos.
Es precisamente el teatro griego el que marca la pauta para infundir el saber humano. En
este sentido Ardueza (1997) seala que El drama era para los griegos un rito sagrado,
fuente de sabidura. Es lgico que en esta cultura, madre de la filosofa y la primera en
intuir grandes verdades, surgiera una manifestacin artstica para mostrar al pueblo la
concepcin de lo divino (encausado hacia lo mitolgico) y lo terreno.

Vasto sera hablar del teatro griego y de su valor, de la forma como se trasladan las
pasiones y el sufrimiento a todos los momentos histricos. Los tipos humanos y la
problemtica planteada en las tragedias son tan actuales como en el momento que
emergieron de la pluma de Esquilo, Sfocles y Eurpides porque la naturaleza humana no
es tornadiza. El hombre sigue viendo hacia arriba para encontrar una explicacin de su
existencia y un equilibrio entre su realidad y una realidad superior.
En el teatro griego las nociones de conciencia y de razn eran personificadas por el
coro, que tambin actuaba como un personaje colectivo. Este elemento sealaba a los
otros personajes sus errores (provocados por lo que los griegos llamaban falla trgica)
y les llevaba a un verdadero arrepentimiento hasta el momento de la sublimacin.
Una de las tragedias ms educativas y moralizantes es Antgona, escrita por el maestro
Sfocles y cuya temtica principal gira en torno a la obediencia de las leyes divinas sobre
las leyes humanas. Antgona en una actitud enhiesta responde al rey Cren, quien la ha
condenado a muerte, haciendo una alocucin sobre las leyes divinas: No son leyes de
hoy, no son leyes de ayer... son leyes eternas y nadie sabe cundo comenzaron a regir
Iba yo a pisotear esas leyes venerables, impuestas por los dioses, ante la antojadiza
voluntad de un hombre, fuera el que fuera?
Ubicado en el Renacimiento encontraremos a otro gran genio creador del teatro: William
Shakespeare. Sus tragedias encarnan una pasin humana, como la abnegacin filial, el
odio, el amor, los celos, la ambicin, la venganza.
La calidad educativa del teatro de este autor radica en las reflexiones y en la fuerza
filosfica. En el teatro de Shakespeare se pueden encontrar buen nmero de
observaciones filosficas acerca de la vida y el misterio del destino, as como abundancia
de reflexiones morales acerca de la conducta humana (Chvez y Oceguera, 1997).
En las pginas indelebles de la literatura y de la filosofa se han acuado frases que
Shakespeare puso en boca de sus personajes, por ejemplo El ser o no ser, que expresara
Hamlet ante el cuestionamiento siempre presente de la vida y la muerte o el grito que la
conciencia le emitiera a Macbeth: Macbeth, t no puedes dormir porque has asesinado el
sueo, despus de haber segado, por ambicin de poder, la vida de su rey.
En el contexto de la cristiandad los primeros indicios del teatro religioso aparecen en el
Medioevo con los dramas litrgicos, que eran representaciones de la vida de Cristo. El
drama litrgico tiene algunas variantes como el drama escolar que muestra la vida de los
santos. Estas obras se escriben en latn. La primera representacin en castellano es el
Auto de los Reyes Magos. Durante este periodo surgiran otras obras de carcter religioso
y algunas de carcter profano.
En Amrica, durante la Conquista, el teatro ritual y mitolgico practicado por los aztecas
sirvi como antecedente que permiti a los frailes la evangelizacin, representando
pasajes de la biblia y la vida de los santos en la lengua de los naturales. Las Pastorelas
son un vestigio de aqulla gran hazaa realizada por los evangelizadores para explicar en
forma viva la religin. Se puede decir que este tipo de representacin es el primer vnculo
para lograr la conversin de los indgenas.
De forma general se han mencionado aquellos momentos histricos en los cuales el teatro
ha brillado gracias a los objetivos genuinos de cultivar en el hombre las virtudes y los
valores, de una manera tan completa que sera difcil abstraerse de ella. Debemos

recordar que el teatro adems de todas sus potencialidades educativas, es tambin arte y
el arte invita a la perfeccin.
Cuando el alumno se convierte no slo en espectador, sino en el hacedor del teatro
adquiere ante todo un sentido de disciplina, en el cual tiene que coordinar y combinar
todos los elementos que hacen posible la representacin; apreciar la esttica y tendr
siempre presente el gusto por lo bello. Aprender el sentido del trabajo en equipo, el
orden, la constancia, la elocuencia, la expresin corporal y la obediencia.
La compenetracin con los personajes que aparecen en los argumentos le ayudar a
comprender la naturaleza humana, la forma de conducirse de los hombres en todo los
tiempos, el triunfo del bien sobre el mal, el valor de la historia y la tradicin, la diferencia
y semejanza entre los pueblos y la fuerza de los arquetipos.
El teatro de valores le da al alumno la conviccin del mensaje que pretende transmitir.
Esas vivencias nunca se olvidan y har de ellas receptculo de recuerdos menudos que
influirn a lo largo de su existencia. El estudio y prctica del teatro y de las artes en
general permite el acceso a entrenamientos valiosos sin los cuales la figura humana
bosquejada a travs del proyecto educativo quedara incompleta y privada de sus
funciones contemplativas, crticas y estticas. (Contreras, 1999).
En las escuelas del presente, donde existe gran preocupacin por la actualizacin
didctica y tecnolgica, habra que analizar no slo las ventajas de adquirir lo nuevo, sino
la revaloracin de los grandes recursos de antao como lo es el teatro, deleite educativo
de muchas generaciones.

ANEXO 3
Elementos del Teatro

Elementos Esenciales del Teatro


El Texto
El texto es la parte literaria del teatro: es el guion que contiene todas las acciones y la descripcin de los personajes que
los actores van a desarrollar a lo largo de la representacin teatral.
Los Actores
Los actores y las actrices son los seres reales que hacen posible la ilusin teatral. Gracias a ellos, el texto teatral se
convierte en una obra representada. Los actores son las personas que encarnan a los personajes; ellos
momentneamente prestan su cuerpo y se olvidan de sus personalidades para dar vida a esos seres de ficcin que solo
existen dentro del texto teatral: deben olvidarse de s mismos y centrarse en los personajes que van a interpretar.
Caracterstica de los Actores y Actrices
Los actores y las actrices deben:

Tener vocacin, buena memoria, excelente voz y sensibilidad.


Identificarse con su personaje. Es decir, deben pensar, hablar y sentir como el personaje que les corresponde
para que puedan caracterizado en forma adecuada.

Modular o vocalizar bien las palabras, sin llegar a exagerar. Esto se logra hablando en forma pausada.

Emplear un tono de voz adecuado al lugar donde se representara la obra.

Realizar gestos con los ojos, la boca, la cara y las manos acordes con lo que estn diciendo.

Realizar preferentemente movimientos naturales, sencillos y cortos en el escenario, y en todo caso seguir las
indicaciones del director o la directora.

Hablar mirando al interlocutor, que puede ser otro personaje o el pblico, o hacia donde seale el director.

No precipitar sus actuaciones.


El Pblico
Para que exista verdaderamente teatro, es necesario, que la representacin que llevan a cabo los actores se haga frente
a un pblico. El pblico es la audiencia que est dentro de la sala teatral observando con detenimiento la puesta en
escena de una obra. El pblico est conformado por personas de diferentes condiciones sociales y culturales, de
diversas sensibilidades, los cuales se integran para dar respuestas sobre la representacin que se realiza frente a ellas.
Entre los actores y el pblico se establece un sutil canal de comunicacin mediante el cual se transmite la aceptacin o el
rechazo de la interpretacin. Los aplausos o silbidos le indican al actor si la obra fue de la aceptacin del pblico.

Elementos Secundarios del Teatro


La escenografa

La escenografa es todo lo relacionado con la ambientacin de la obra: la utilera, el vestuario, el sonido, la iluminacin,
etc.
Para realizar una buena escenografa se debe:

Tener claro los lugares en donde se realizan las diferentes escenas.

Elaborar un esquema del montaje de la obra.

Destacar con la iluminacin las reas donde ocurre la accin.

Realizar un mobiliario y un vestuario acordes con la poca representada.

Utilizar la iluminacin y el sonido para crear la atmsfera que rodea la escena.

Evitar el empleo excesivo de recursos tcnicos, que puedan opacar la representacin.


La Puesta en Escena
Representar una pieza teatral es una de las experiencias ms enriquecedoras que puede tener un grupo. Para llevarla a
cabo se necesita que todos sus miembros estn compenetrados, que exista un trabajo en equipo en efectivo, que se
acepten las opiniones de todos y que cada uno est dispuesto a dar lo mejor de s mismo en pro de la obra.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos88/teatro-analisis/teatro-analisis.shtml#elementosa#ixzz2lJo4adAd