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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS


CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL

SLABO DE LA ASIGNATURA DE DISE0 GRFICO I

DOCENTE:

Esperanza Isabel Vaca Vela

PERODO ACADMICO:

OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

FECHA DE ELABORACIN:

OCTUBRE DE 2015

UNACH

1.

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD:
CARRERA:

CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS


COMUNICACIN SOCIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CDIGO DE LA ASIGNATURA:
CDIGO CLASIFICACIN CINE:
SEMESTRE:
NIVEL DE FORMACIN:
AREA DE FORMACIN:
TIPO DE ASIGNATURA:
NMERO DE SEMANAS:

DISEO GRAFICO 1
3.06-CP-DIGRA1
3.32 PERIODISMO E INFORMACION
Tercero

TOTAL DE HORAS SEMANALES:


TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO:
NMERO DE CRDITOS:
NMERO DE CRDITOS TERICOS:
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:
PRE-REQUISITOS:
No tiene pre-requisitos

2.

Grado o Tercer Nivel


Ciencias correspondientes a la Profesin
Obligatoria

16
4
64
4,5
1,5
3
CO-REQUISITOS:
3.01-CB-GEPE.2 GENEROS PERIODISCOS 2, 302-CP-TEIM.2
TEORIA DE LA IMAGEN 2, 3.03-CP-TECOM.2 TEORIA DE LA
COMUNICACIN
2,
3.04-CP-PEINF
PERIODISMO
INFORMATIVO, 3.05-CP-MEDIMP.1 MEDIOS IMPRESOS 1.

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Diseo Grfico en la malla curricular de la Escuela de Comunicacin Social se encuentra como Ncleo
de Ciencias correspondientes a la profesin.
En este curso est previsto que el estudiante comprenda que es el diseo grfico, los conceptos de imagen,
comunicacin visual. Es necesaria porque ayuda a los estudiantes transmitir las ideas y proyectos por medio del
lenguaje visual. Contribuye al Plan Nacional del Buen Vivir tomando en consideracin al Objetivo 5 que menciona a
Construir espacios de encuentro comn y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la
plurinacionalidad y la interculturalidad.

3.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL


El diseo grfico es importante dentro de la Comunicacin Social porque la calidad de una buena comunicacin visual
tomando en cuenta al diseo hace que la imagen de cualquier empresa la haga sobresalir , lo cual esto es esencial para
poder competir en una sociedad de consumo tan desarrollada como en la que estamos viviendo.

4.

ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULO
4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013 2017 La asignatura contribuye al Plan Nacional del buen Vivir en:

Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la poblacin, cuando estamos tratando de las interfaces graficas.

Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana

Objetivo 5: Porque crea espacios de encuentro comn y fortalece la identidad nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad. Este objetivo se cumple cuando estamos tratando de las
Publicaciones impresas digitales.

Objetivo 8: Consolidar el Sistema econmico, social y solidario de forma sostenible.

Objetivo 9: Garantizar el trabajo digno en todas sus formas


4.2 PERFIL DE EGRESO
La asignatura contribuye con el egresado en:

La elaboracion apropiada de productos comunicacionales para prensa, radio, televisin, internet y medios
alternativos.
4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA

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La asignatura contribuye con la carrera en: Capacitar para la elaboracin apropiada de productos comunicacionales
para prensa, radio, televisin, internet y medios alternativos.
5.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

6.

Conocer los inicios del diseo grfico con los estilos y movimientos ms relevantes.
Disear imgenes digitales
Realizar cambios digitales a las imgenes

SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

UNIDAD I
BLOGS Y REVISTAS DIGITALES
RESULTADOS DE
No DE HORAS/
APRENDIZAJE
SEMANAS
Qu debe ser capaz de
saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS
CREACION Y DISEO DE BLOGS
Y REVISTAS DIGITALES
Los blogs personales
Concepto
Diseo
Las revistas digitales
Concepto
Diseo
8 horas
Semanas: 1,2

Reconoce que es un blog


Reconoce que es una
revista

Se aplicar la tcnica del portafolio


acadmico que contendr:
Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.

CLASES PRCTICAS

Crear y Disear un blog


Crear y Disear una
revista Digital

Trabajo de Investigacin

Horas: 8
Semanas: 3,4

Crea un blog
Disea un blog

Crea una revista


Disea una revista

Consultar los Blogs


Consultar las revistas digitales

Entregar en la semana: 3

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Prcticas sobre blog


Practicas sobre la revista

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

UNIDAD II
FUNDAMENTOS DEL DISEO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
No DE HORAS/
Qu debe ser capaz de saber,
SEMANAS
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Introduccin
El origen
Arte u oficio.
Etapas bsicas del Proceso
de Diseo
Diseo grfico y Arte grfico
Funcin del diseador
Movimientos y estilos del
diseo

El estudiante ser capaz de:

Horas: 8
Semanas: 5,6

Entender la parte bsica del


prisma de colores.
Caractersticas del Arte.
Relacionar al arte con la
realidad y el conocimiento.
Evidencia respeto por el arte, el
artista grfico.

Se aplicar la tcnica del


portafolio
acadmico
que
contendr:
Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas
por
los
estudiantes
con
organizadores grficos.
Hojas de trabajo de resolucin
de ejercicios.
Resumen de la ctedra.
Hoja de cotejo de las
evaluaciones prcticas.

CLASES PRCTICAS
Recopile
informacin de
diversos autores a fin de
ampliar el conocimiento de
los temas.
SW para mapas conceptuales
Realice un mapa conceptual
sobre ste los temas tratados

Evaluacin

Semanas: 5,6

Trabajo de Investigacin

Utiliza una herramienta


Web para elaborar mapas
conceptuales

Prcticas de mapa conceptual

Elaborar un ensayo sobre la incidencia de las corrientes del diseo, sus herramientas
y su relacin con el Comunicador Social.
Las limitaciones tecnolgicas que tuvieron estas corrientes para llegar a la
trascendencia de las mismas.

Entregar en la semana: 6

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CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

UNIDAD III
LA COMPOSICION
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
No DE HORAS/
Qu debe ser capaz de saber,
SEMANAS
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Formas bsicas de
composicin
Proporciones y simetra
Contraste y armona

Horas:
4
Semana:
7

Conoce las entidades


grficas bsicas
Conoce todos los
aspectos y formas para
obtener un resultado
con un cierto equilibrio.
Saber lo que es una
proporcin
y
una
simetra
Colocar correctamente
contrastes y armonas

Se aplicar la tcnica del portafolio


acadmico que contendr:
Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas
por
los
estudiantes
con
organizadores grficos.
Hojas de trabajo de resolucin
de ejercicios.
Resumen de la ctedra.

CLASES PRCTICAS

Reconocimiento de los
elementos del diseo
grfico,
Practica Taller sobre los
elementos del diseo,
Resolucin de Ejercicios
con la finalidad de conocer
adecuadamente el trabajo
de la diseo grfico en la
comunicacin social.

Semana: 7

Elaborar un ensayo sobre las proporciones, simetra, contraste y armona

Trabajo de Investigacin
Fecha de entrega: Semana 7

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CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

No DE HORAS/
SEMANAS

UNIDAD IV
EL COLOR
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz de saber,
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Teora del color


Historia
Propiedades visuales del
color
Luminosidad, saturacin y
tono
Color luz y color pigmento
Absorcin, reflexin y
transmisin .
El circuito cromtico
Colores primarios y
secundarios
Colores terciarios
Colores complementarios
Propiedades sensoriales
del color.
Importancia y significado
del color

Horas:
8
Semana:
8,9

Determinar con criterio


tcnico que es la gama de
colores, su espectro, el
crculo.
Utilizar adecuadamente los
colores
para
expresar
sentimientos.
Buscar informacin con
respecto a la rosa cromtica
y entenderla.
Entender la parte bsica del
prisma de colores.
y armonas

Se aplicar la tcnica del portafolio


acadmico que contendr:
Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas
por
los
estudiantes
con
organizadores grficos.
Hojas de trabajo de resolucin
de ejercicios.
Resumen de la ctedra.

CLASES PRCTICAS
Realice una sntesis de los
temas y realice un espectro
luminoso y un crculo
ptico.
Realice un mapa conceptual
sobre ste los temas
tratados

Semanas: 8,9

Trabajo de Investigacin

Realizar dos estudios combinados de cristales. (observar, definir y representar su valor


tonal en funcin de la luz y la sombra).

Fecha de entrega: Semana 9

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CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

UNIDAD V
COMUNICACIN VISUAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
No DE HORAS/
Qu debe ser capaz de saber,
SEMANAS
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Se aplicar la tcnica del portafolio


acadmico que contendr:
Comunicacin e imagen
Imagen e identidad
corporativa
El diseo del producto

Horas:
4
Semana:
10

Sabe la funcin de un
diseador Grfico
Aplica el diseo grfico
para transmitir ideas
Disea
pequeas
publicidades

Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas
por
los
estudiantes
con
organizadores grficos.
Hojas de trabajo de resolucin
de ejercicios.
Resumen de la ctedra.
Hoja de cotejo de las
evaluaciones prcticas.

CLASES PRCTICAS

Realizar una sntesis del


tema:
(Formar equipos
de trabajo, demostrar,
explicar).
Realice
un
mapa
conceptual sobre ste los
temas tratados

Semana: 10

Las limitaciones tecnolgicas que se tienen en el medio para el diseo grfico.

Trabajo de Investigacin
Fecha de entrega: Semana 10

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CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

No DE HORAS/
SEMANAS

UNIDAD VI
ADOBE FLASH
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz de saber,
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Introduccin al programa
Herramientas
La Lnea de tiempo y sus
elementos
Las capas

Horas:
12
Semana:
11,12,13

Reconoce el entorno de
trabajo de Adobe Flash
Sabe
los
principales
trminos de Flash.

Se aplicar la tcnica del portafolio


acadmico que contendr:
Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes
sobre los temas indicados en la
seccin
Trabajos
de
Investigacin.
Organizadores grficos sobre las
caractersticas Adobe Flash su
entorno de trabajo, comandos y
herramientas

CLASES PRCTICAS

Diseo de pantallas
multimedia con Flash
Crear un archivo en Flash
Multimedia con Flash
Crear una pelcula
Trabajo con audio y vdeo
Importar en Flash
Exportar desde Flash
Programar con Action
Script
Publicacin para Internet y
presentaciones
Publicacin de una
pelcula en Flash

Semanas: 11,
12, 13

Crea
animaciones
con
multimedia.
Programa utilizando Action
Script
Realiza pelculas en Flash

Consultar acerca de los trminos bsicos


Semana de entrega: 11
Trabajo de Investigacin

Proyecto utilizando el Adobe Flash


Semana de entrega: 13

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Practicas acerca de movimientos


sencillos.
Trabajo con multimedia.
Publicacin de una pelcula en
Flash.

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

UNIDAD VII
ADOBE ILLUSTRATOR
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
No DE HORAS/
Qu debe ser capaz de saber,
SEMANAS
hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS
Se aplicar la tcnica del portafolio
acadmico que contendr:

rea de trabajo
Dibujo

Horas:
12
Semana:
14,15,16

Cortar imgenes al borde.


Hundir texto en un fondo
Fotografa panormica a
partir de varias fotografas

Trabajos
de
investigacin
realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas
por
los
estudiantes
con
organizadores grficos.
Hojas de trabajo de resolucin
de ejercicios.
Resumen de la ctedra.

CLASES PRCTICAS

Modificacin de objetos

Adicin de color a las


ilustraciones
Creacin de texto
Diagramacin

Trabajo de Investigacin

7.

Herramientas de diseo Adobe vs. Las herramientas Macromedia, su incidencia en los


comunicadores sociales y diseadores grficos
Semana de entrega: 15

ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS

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Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.


La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser motivo de la perdida automtica de la
asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la norma de la participacin en clase y en
todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (segn las normativas aceptadas,
v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las actividades grupales, y sus miembros no lo
han reportado, se asumir complicidad y se sancionar a todos los integrantes del equipo, con la valoracin de cero
en el trabajo correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo. Junio 2011

8.

NORMATIVA
Constitucin de la Repblica del Ecuador
LOES y Reglamento
Estatuto y Cdigo de tica de la UNACH
Reglamento de Rgimen Acadmico
Reglamento de la Facultad de Ciencias Politicas y Administrativas
Acuerdos y compromisos

METODOLOGA
Para el desarrollo se utiliza el mtodo inductivo deductivo.

Motivacin al estudiante

Ambiente interactivo

Espacios de participacin
ACTIVIDADES DE PARTICIPACION

Exposicin del tema

Resolucin de ejercicios de aplicacin

Retroalimentacin
ACTIVIDADES DE FINALIZACION

Revisar los factores actitudinales, procedimentales, cognitivos y asistencia de los estudiantes

Validar la calidad de sus aportes terico prcticos.

Valoracin de finalizacin
ACTIVIDADES DE REFUERZO

Tutoras individual y en grupo

10. CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA

NIVEL DE CONTRIBUCIN
A
B
C
Alta

Identifica la evolucin econmica del


Ecuador a travs de la historia.

Media

Baja

TCNICA E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Mapas conceptuales

Diferencia las fuentes de ingresos


econmicos del Ecuador
X
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Cuadros sinpticos

Analiza el estado econmico actual del


Ecuador
Discute la poltica actual

Analiza las metas obtenidas y por


obtener en el presente gobierno.

Evaluaciones

Control de lectura
X

Exposicin de noticias econmicas y


sociales (rubrica de exposicin)

11. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente tabla:
COMPONENTES

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

DOCENCIA

PRCTICAS DE APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTNOMO (Aprendizaje
independiente e individual del
estudiante)

Asistencia a los eventos de la Escuela, Conferencias,


Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Lnea,
Servicios realizados en escenarios laborables.
Centro de Convergencia de Medios
Proyecto de entorno virtual
Evaluaciones escritas, prcticas, virtuales.

Prcticas en el laboratorio.
Mentefactos
Exposiciones

Lectura
Ensayos
Trabajos
Total

12. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA:
Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas.

Diseo grfico, Editorial Macro E.I.R.L. 1ra. Edicin, ISBN 978-6-12-304001-7, LIMA PERU, 2011
Diseo grfico, Ediciones H. Blume, Madrid, Espaa
Diseo grfico, Editorial Parramn, ISBN 978-84-347-3354-6, Espaa,2008

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
REFERENCIAS WEB
www.azc.uam.mx/cyad/Docencia/pdfcg/BASICO
WWW.universia.net/catalogaXXI
www.difusioncultural.uam.mx/revista/nov2002
www.ubi.es/estudis/programes/historia_art
www.portaldearte.cl/terminos
www.umh.es/asignaturas/fichasignatura.asp?
www.iudep.edu.uy/curricular/p_historiadelarteg.htam
www.visionarte.com/
www.alcabaza.elmundo.es/netart

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40

30

30
100%

13. LECTURAS RECOMENDADAS

CIBERCULTURAS 2.0 - EN LA ERA DE LAS MQUINAS INTELIGENTES Alejandro Piscitelli


Creative Commons

RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIN DEL


SLABO:

FECHA:

ESPERANZA ISABEL VACA VELA

OCTUBRE 2015

.
DIRECTOR(A) DE CARRERA

.
DOCENTE

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