ESTRUCTURACIN ESPACIO - TEMPORAL

Resulta de la integracin de la estructuracin espacial y de la

estructuracin temporal, realizndose por medio de la integracin de datos
espaciales provenientes del sistema visual (lbulo occipital), y de los datos
temporales rtmicos del sistema auditivo (lbulo temporal), que en
conjuncin con la lateralidad y el esquema corporal integra parte de la
segunda unidad funcional de Luria.
La estructuracin espacio-temporal es una subestructura providente de la
integracin de la estructuracin espacial (el espacio es previo al tiempo)
y temporal (sita unos momentos en relacin con otros).

ESTRUCTURACIN ESPACIAL
Es la capacidad por la cual a travs de los sentidos el individuo
experimenta una serie de sensaciones personales que le permiten tomar
conciencia de su ubicacin en relacin con todo lo que le rodea.[1]
Kolb y Whishaw[2]establecen una distincin del espacio, distinguiendo tres
sub-espacios con significativas diferencias funcionales:

1. Espacio del cuerpo: constituido por el cuerpo fsico y conformado por la

superficie de la piel. Se consigue la sntesis de la informacin tctil y nos
permite diferenciar la forma de los objetos que tocamos.
2. Espacio de apresamiento: formado por el espacio inmediatamente
contiguo al individuo, a una distancia en la cual puede tocar los objetos
directamente o indirectamente a travs de herramientas y/o utensilios.
Este espacio es ya externo al cuerpo.
3. Espacio de accin: se encuentra ms all del espacio de alcance
inmediato del sujeto, comportando la necesidad de desplazamiento para
acceder a l en su totalidad.
Para la orientacin espacial es necesaria la interpretacin satisfactoria de
las informaciones vestibulares, propioceptivas y extereoceptivas para una
localizacin eficaz corporal interiorizada.
Es importante el conocimiento y significacin de los conceptos espaciales,
establecindose un sistema de coordenadas a travs de referencias
representadas por la verticalidad y la horizontalidad. Estos conceptos
espaciales son los de:

Orientacin: derecha-izquierda, arriba-abajo, delante-detrs, un lado,

ms lejos y ms cerca.

Situacin: dentro fuera

Tamao: grande-pequeo, ancho-estrecho, alto-bajo, largo-corto.

stos que se irn estableciendo durante el desarrollo de la estructuracin

espacial, pasando de una percepcin centrada en su propio cuerpo (5 a 8
aos en el desarrollo madurativo), a una consideracin espacial en la
transposicin a los dems situados frente a l (8 a 11 aos), hasta ser
capaz de transferir las nociones espaciales en relacin a los propios objetos
(a partir de los 11 aos).

ESTRUCTURACIN TEMPORAL:
Es la capacidad que el individuo tiene para evaluar un movimiento en el
tiempo secuencialmente, y que le permite no solo localizar acontecimientos
en el tiempo, sino mantener las relaciones entre uno y otro
acontecimiento.[3]
La definicin del tiempo es la capacidad de abstraer y generalizar las
nociones de: sucesin y ordenacin en el estadio de operaciones concretas
y es en donde, el tiempo, se transforma en un aspecto fundamental del
pensamiento que se construye como resultado de una coordinacin
de operaciones.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRUCTURACIN ESPACIOTEMPORAL:
ACTIVIDADES VIRTUALES O INTERACTIVAS
JUEGOS
OTRAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE SE PUEDEN PREVENIR

O ATENDER A TRAVS DEL DESARROLLO DE LA ESTRUCTURACIN
ESPACIO-TEMPORAL:
DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE: DISCALCULIA , DISGRAFA , DISLALIA , DISLEXIA , DISORTOGR
AFA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
HIPOACUSIA
TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD CON DFICIT DE ATENCIN

TRASTORNO OPOSICIONISTA DESAFIANTE

[1] Da Fonseca, Vitor. (1998). Manual de Observacin Psicomotriz. ANDE

[2] Tomado de Psicomotricidad y Reeducacin y Reeducacin de la Lecto
Escritura (Josep Toms)
[3] Da Fonseca, Vitor. (1998). Manual de Observacin Psicomotriz. ANDE.