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CONOCIMIENTO

1.- Qu caracterstica NO corresponden al movimiento cubista?


a) Las formas geomtricas invaden las composiciones.
b) Se desliga completamente de la interpretacin o semejanza con la
naturaleza.
c) Los principales temas sern los retratos y las naturalezas muertas urbanas.
d) Lo que tiene que hacerse es imitar a la naturaleza.
2.- Qu forma artstica se expresa a travs de la agresividad y la
violencia en las formas y utilizando colores estridentes. Surgen
diseos geomtricos y la visin simultnea de varias configuraciones
de un objeto.
a) El fotomontaje
b) La pintura
c) La fotografa
d) La escultura
3.-El principal precursor del creacionismo es:
a) Vicente Mrquez
b) Vicente Huidobro.
c) Umberto Boccioni
d) Gabriel Garca Mrquez
4.- Cul de los siguientes Ismos postula que La tecnologa remedio
para todos los males?
a) Creacionismo.
b) Dadasmo
c) Futurismo.
d) Surrealismo.
5.- De dnde proviene el concepto VANGUARDIA?
a) Este trmino tiene un origen blico y poltico, que refleja el espritu de lucha,
combate y confrontacin que el nuevo artes del siglo.
b) Es un trmino potico que sirve para designar a un movimiento artstico.
c) Es un trmino de origen blico. Son quienes se encargan de cuidar las armas
y
d) Es un trmino de origen militar y poltico que designa a los jefes de cuadrilla.

6.- () Nosotros afirmamos que la magnificencia del mundo se ha


enriquecido con una nueva belleza, la belleza de la velocidad. Un
coche de carreras con su cap adornado con gruesos tubos parecidos
a serpientes de aliento explosivo... un automvil rugiente, que parece
correr sobre la rfaga, es ms bello que la Victoria de Samotracia ()
El extracto anterior corresponde al manifiesto:
a) Primer manifiesto creacionista
b) Primer manifiesto surrealista
c) Primer manifiesto Futurista.
d) Primer manifiesto vanguardista.
7.- Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde al
futurismo?
a) Buscaba reflejar el movimiento, el dinamismo, la velocidad, la fuerza interna
de las cosas.
b) La desvinculacin con la naturaleza se consigue a travs de la
descomposicin de la figura en sus partes mnimas, en planos.
c) Abogan por la creacin del arte nuevo, acorde a la mentalidad moderna.
d) Ismo que siente gran adoracin por la mquina.
8. A qu movimiento de vanguardia representa el poeta Vicente
Huidobro?
a. Surrealista.
b. Dadasta.
c. Creacionista.
d. Futurista.
e. Expresionista.
9. Qu poseen en comn las vanguardias literarias?
I. Todas optan por las asociaciones libres, en desmedro del control de la razn.
II. Todas nacen a raz del descubrimiento del psicoanlisis.
III. Todas buscan la liberacin de la forma, rompiendo lo rgido del lenguaje.
IV. Todas deben su nombre a un juego de palabras.
a. Slo I.
b. Slo III.
c. Slo I y III.
d. Slo I, II y III.
e. I, II, III y IV.
10.- El contexto en que surgen las vanguardias est caracterizado por
acontecimientos claves:
I Guerras mundiales
II Surgimiento del feminismo

III Descubrimientos sobre el inconsciente


a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I y III
COMPRENSIN
11. A qu movimiento de vanguardia pertenece el siguiente
fragmento?
Destruir en la literatura el "yo", o sea, toda la psicologa. El hombre
completamente averiado por la biblioteca y el museo, sometido a una lgica y
a una sabidura espantosa, ya no ofrece ningn inters. Por consiguiente,
debemos abolirlo de la literatura y finalmente sustituirlo por la materia, de la
que se debe captar la esencia a golpes de intuicin, cosa que jams podrn
hacer los fsicos ni los qumicos.
a. Surrealismo.
b.Dadasmo.
c. Futurismo.
d. Realismo.
e. Expresionismo.
Lee atentamente la siguiente definicin y responde lap regunta 2.
En sus creaciones artsticas la clave de la inspiracin se encuentra en el umbral
del sueo, del subconsciente y ms all.
12. A qu movimiento de vanguardia hace alusin la siguiente
definicin?
a. Surrealismo.
b.Dadasmo.
c. Futurismo.
d. Realismo.
e. Expresionismo.
Texto 1
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
ARTE POTICA
Que el verso sea como una llave
que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
cuanto miren los ojos creado sea,
y el alma del oyente quede temblando.
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
el adjetivo, cuando no da vida, mata.
Estamos en el ciclo de los nervios.
El msculo cuelga,
como recuerdo, en los museos;

mas no por eso tenemos menos fuerza:


el vigor verdadero reside en la cabeza.
Por qu cantis la rosa, oh, poetas! hacedla florecer en el poema.
Slo para nosotros
viven todas las cosas bajo el Sol.
El poeta es un pequeo Dios.
(Vicente Huidobro)
13. El hablante le pide a los poetas en la segunda estrofa que:
a. Creen, inventen mundos nuevos con la palabra.
b. Tengan cuidado con el adjetivo.
c. No hagan caso del ciclo de los nervios.
d. Sigan haciendo lo que hacen para no perder fuerzas.
e. Recuerden que el vigor est en la palabra.
14. Segn lo ledo, El poeta es un pequeo Dios porque:
a. Utiliza la narracin omnisciente.
b. El verso es la llave que abre mil puertas.
b. Hace temblar el alma del oyente.
d. Con la palabra, tiene la capacidad de crear el mundo y las cosas en su
poema.
e. Es pequeo, no se puede comparar con el verdadero Dios.
Texto 2
Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 8 a la 18.
1. Se cuenta de Saint-Pol Roux que todos los das, en el momento de irse a
dormir, haca colocar en la puerta de su residencia de Cabaret un letrero en el
que se lea: El poeta trabaja.
2. Habra an mucho que decir, pero he querido slo rozar de paso un tema
que requerira por s solo una exposicin demasiado extensa y un rigor ms
estricto: ya volver sobre l. Aqu fue mi intencin tan slo poner en claro el
odio hacia lo maravilloso y el deseo de ridiculizarlo que corroe a ciertos
hombres. Terminemos de una vez: lo maravilloso es bello, cualquier especie de
lo maravilloso es bella, y no hay nada fuera de lo maravilloso que sea bello.
3. En el dominio literario, slo lo maravilloso puede fecundar obras tributarias
de un gnero tan inferior como la novela, o todo lo que participe, en lneas
generales, de la ancdota. El Monje de Lewis constituye una prueba admirable.
El soplo de lo maravilloso lo anima por entero. Mucho antes de que el autor
haya liberado a sus personajes principales de toda coaccin temporal, se los
siente dispuestos a actuar con una altivez sin precedentes. Esa pasin por lo
eterno que los mueve presta continuamente acentos inolvidables a sus
tormentos y al mo. Lo considero un libro que exalta, del principio al fin, y con
pureza inigualable, aquella parte del espritu que aspira a abandonar la tierra;
considero tambin que, despojado de una parte insignificante de su intriga
novelesca, al gusto de la poca, constituye un modelo de precisin y de
inocente grandeza. No creo que haya nada mejor, y el personaje de Matilde,
en especial, representa la creacin ms emocionante que pueda ponerse en el
activo de ese modo figurado de literatura. Ms que un personaje es una
tentacin permanente. Y qu puede ser un personaje si deja de ser una

tentacin? Tentacin extrema. El nada es imposible para el que se atreve


logra en El Monje toda su convincente medida. Las apariciones tienen un papel
lgico, puesto que el espritu crtico no se apodera de ellas para refutarlas. De
modo igualmente legtimo est tratado el castigo de Ambrosio, ya que
finalmente el espritu crtico lo acepta como desenlace natural.
(Andr Bretn, El
manifiesto del surrealismo, fragmento).
15. INTENCIN
a. Designio.
b. Fin.
c. Propsito.
d. Proyeccin.
e. Reflexin.
16. INOCENTE
a. Peculiar.
b. Especial.
c. Tradicional.
d. Cndido.
e.nico.
17. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor lo expuesto en el
prrafo segundo?:
a. El emisor plantea su particular visin respecto de lo maravilloso.
b. Lo maravilloso es una instancia nica y perfecta.
c.El emisor pretende hablar de varios temas, pero escogi slo el primero.
d. Lo maravilloso es bello y siempre hay algo ms all de ello.
e. La esencia de lo bello est en lo maravilloso.
18. Seale cul de las siguientes opciones es verdadera:
a. Saint-Pol Roux era un excelente poeta.
b. El emisor odia lo maravilloso, pero admira lo bello.
c. En la obra de Lewis el personaje de Matilde es el peor logrado.
d. Ambrosio es un personaje sin mucha importancia.
e. El emisor considera que el texto de Lewis es de carcter maravilloso.
19. El ttulo ms apropiado para el texto es:
a. Saint-Pol Roux y Lewis: dos grandes escritores.
b. Lo maravilloso y lo bello en la literatura.
c. El Monje y la crtica literaria.
d. Una crtica a la novela tradicional.
e. La pasin por lo eterno en la obra de Lewis.
20. Se puede inferir de lo dicho en el prrafo tercero que:
a. La obra de Lewis es el mejor ejemplo del tipo de novela que el autor detesta.
b. Los personajes de la obra de Lewis son la tentacin extrema para cualquier
escritor.
c. La obra de Lewis es envolvente y no cumple con el objetivo de desarrollar
sus personajes.

d. La pasin por lo eterno es la clave central para entender la obra de Lewis.


e. A veces surgen obras tan admirables como la de Lewis.
21. Qu relacin se puede establecer entre el prrafo primero y el
resto del texto?: En el primero:
a. Se muestra la vida de Saint-Pol Roux; en el resto del texto sta se desarrolla.
b. Se presenta una situacin; en el resto del texto se aborda otro tema.
c. El acto del poeta trabajando da pie para que en el resto del texto se exponga
en detalle esta situacin.
d. Se indica con detalle el momento de la vida de un poeta; en el resto del
texto, se aborda el acto creativo.
e. Se menciona cmo viven los poetas en Francia; en el resto del texto se
compara esto con el texto de Lewis.
22. El objetivo fundamental del emisor del texto es:
a. Mostrar una crtica directa a un cierto tipo de novela.
b. Plantear que la obra El Monje de Lewis es la mejor novela que se haya
escrito.
c. Revelar la calidad interpretativa de ciertos personajes de la obra de Lewis.
d. Determinar que el personaje llamado Matilde es el mejor que se haya
presentado en la literatura.
e. Relacionar el concepto de lo maravilloso con la espectacular novela de
Lewis.
23. Expresa el texto que la obra de Lewis:
a. Es la mejor novela escrita en todos los tiempos.
b. Representa el mejor esfuerzo que puede hacer un autor por consagrarse
como tal.
c. Es una obra que slo pone pasin por desarrollar lo eterno.
d. Plantea una frmula mgica de desapego a la realidad y a la tierra.
e. Constituye una prueba admirable de ser una gran novela ms all de la
ancdota.
24. Respecto de la obra El Monje es correcto segn el emisor decir
que:
I. Es una obra donde lo maravilloso se hace patente.
II. Los personajes son planos y se esfuerzan por actuar.
III. Es un libro complejo que cuesta entenderlo.
a. Slo I
b. Slo II
c. Slo III
d. Slo I y II.
e. I, II y III
25. La referencia a Saint-Pol Roux al principio del texto tiene como
objetivo:
a. Resaltar la excelente calidad potica de un determinado autor.
b. Describir la vida ntima de uno de los ms importantes poetas franceses.
c. Introducir con una metfora un tema que el emisor tratar posteriormente.

d. Destacar la importancia de la concentracin al momento de crear poesa.


e. Producir en el lector la sensacin de que la poesa se debe tomar
seriamente.
Texto 5
1. El trmino Avantgarde (vanguardia) surgi en Francia en los aos de la
Primera Guerra Mundial y alude a una cierta concepcin blica de
determinados movimientos literarios que, en su lucha contra los prejuicios
estticos, los corss acadmicos, las normas establecidas y la inercia del gusto,
constituyeron algo as como las avanzadillas o fuerzas de choque en el campo
de batalla de las literaturas, en su lucha por la conquista de una nueva
expresividad.
2. En sentido estricto suele, pues, entenderse por literatura de vanguardia
aquella serie de movimientos que florecieron despus de la primera guerra
mundial y fueron sucedindose, con mayor o menor fortuna, hasta el
desencadenamiento del segundo gran conflicto blico,en 1939.
3. Pese a la diversidad de sus manifestaciones, conviene tener presente que las
vanguardias artsticas y literarias del perodo entre guerras son las herederas
de un drama que, desde finales del siglo XIX, enfrenta a fe y razn, lgica e
instinto, inteligencia y realidad. Conscientes de su herencia, son adems
testigos del enfrentamiento histrico de los internacionalismos revolucionarios
con los respectivos sueos imperiales de los nacionalismos europeos y,
finalmente, del enfrentamiento de los nacionalismos entre s. Toda una
generacin de vanguardistas y futuros vanguardistas asisten, atnitos, a los
preparativos de una guerra a la que las poblaciones se lanzan con alegra y
luego son forzados protagonistas de la misma. Denominador comn de casi
todos ellos ser su condicin de declarados antipatriotas, de derrotistas e
incluso autnticos desertores que se niegan a participar en un conflicto que
no reconocen como suyo.
4. El dramamoral que enfrentaba lgica e instinto,inteligencia y realidad,se ha
materializado brutalmente en forma de caos. Pero el caos exige ser asumido
con una mirada nueva que lo haga inteligible y, en lo posible, lo trascienda. De
ah el intento de todos los vanguardismos,ismos plsticos o literarios, de
redefinir la realidad por encima de sus manifestaciones caticas y aparentes,
y de transmitir al hombre una nueva mirada con que desentraarla.
26. FLORECIERON
a. lucieron
b. nacieron
c. prosperaron
d. cultivaron
e. pensaron
27. CONFLICTO
a. dificultad
b. enfrentamiento
c. guerra

d. peligro
e. confabulacin
28. TESTIGOS
a. espectadores
b. videntes
c. auditorio
d. cmplices
e. participantes
29. CATICAS
a. inusuales
b. desorientadas
c. desordenadas
d. extraas
e. asombrosas
30. DESENTRAARLA
a. extraerla
b. regalarla
c. solucionarla
d. comprenderla
e.arreglarla
31. Segn el primer prrafo, es VERDADERO que
a. el trmino vanguardia alude a los franceses de la Primera Guerra Mundial.
b. el trmino vanguardia designa algunos movimientos literarios.
c. Francia fue la cuna de la Primera Guerra Mundial y de las vanguardias.
d. la literatura tuvo un rol importante en la Primera Guerra Mundial.
e. la literatura lucha contra los prejuicios, corss, las normas y la inercia.
32. A partir del segundo prrafo se infiere que
a. la literatura de vanguardia fue poco exitosa despus de la Primera Guerra
Mundial.
b. los movimientos vanguardistas no continuaron sucedindose despus de la
Segunda Guerra Mundial.
c. en 1939 se desata la Segunda Guerra Mundial que pone fin a la primera
etapa de los movimientos vanguardistas.
d. existieron varios movimientos llamados vanguardistas que competan entre
s, lo que provoc serios conflictos.
e. la literatura de vanguardia no logr ser una gran escuela literaria y fue poco
influyente.
33. Del cuarto prrafo se infiere que
a. los escritores vanguardistas promovieron el caos.
b. el gnero dramtico fue el preferido por los vanguardistas.
c. tambin hubo movimientos vanguardistas en la pintura.
d. las vanguardias intentaron encontrar el orden ideal de la naturaleza.
e. el caos es la barrera para lograrla comprensin de los vanguardismos.

34. Cul de las opciones sintetiza mejor el contenido del prrafo tres?
a. Los escritores vanguardistas se vieron involucrados en un conflicto que no
aprobaban.
b. Las guerras mundiales representaron el enfrentamiento entre fe y razn,
lgica e instinto.
c. Los vanguardistas se declararon abiertamente antipatriotas y se
excluyeron de la sociedad.
d. Las poblaciones no aprobaban la actitud de los vanguardistas que no
apoyaban la guerra.
e. Las guerras mundiales fueron la continuacin de un conflicto ya existente en
el siglo XIX.
35. Cul es el mejor ttulo para el texto ledo?
a. Origen de los vanguardismos
b. La guerra y la literatura
c. Caractersticas de los vanguardismos
D. Consecuencias de las guerras mundiales
e. Los movimientos vanguardistas
36.- Respecto al discurso pblico, podemos decir que se clasifica en dos
categoras:
a)
b)
c)
d)
e)

Forma y contenido
Contexto y forma
Contenido y factores de la comunicacin
Situacin comunicativa y contenido
Situacin comunicativa y forma

37.- el receptor del discurso pblico se caracteriza por:


a)
b)
c)
d)
e)

No tener criterio
Ser un receptor plural
Ser muy crtico
No tener opinin
Expresar su opinin de manera plural

38.- el discurso que aborda materias


conocimiento, recibe el nombre de:
a)
b)
c)
d)
e)

Discurso
Discurso
Discurso
Discurso
Discurso

especficas

sobre

el

rea

del

forense
militar
poltico
acadmico
comunitario

39.- El discurso pblico que representa a un grupo de personas con un proyecto


en comn, es articulado por un representante de la comunidad y adapta su
registro de habla de acuerdo a sus receptores, recibe el nombre de:

a)
b)
c)
d)
e)

Discurso
Discurso
Discurso
Discurso
Discurso

forense
militar
poltico
acadmico
comunitario

40.- un discurso con significado institucional, de registro culto formal,


articulado por la autoridad de la institucin
a)
b)
c)
d)
e)

Discurso
Discurso
Discurso
Discurso
Discurso

ceremonial
militar
poltico
acadmico
comunitario