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Poblematizao
neste momento que coloca-se ou identifica-se os problemas postos pela prtica social, ou seja reconhecer
quais questes precisam ser resolvidas no mbito da prtica social, e em conseqncia, que conhecimento
necessrio dominar (SAVIANI, 2006). Para Gasparin (2003), trata-se do elemento-chave na transio entre
prtica e teoria, isto estreo o fazer cotidiano e a cultura elaborada. o momento que se inicia o trabalho com
o contedo sistematizado. Isto feito atravs de situaes-problemas que estimula o raciocnio do aluno.
Pode-se considerar que aqui acontece a desconstruo da totalidade, mostrando ao aluno que o fenmeno
no pode ser visto sem considerar os aspectos sociais, polticos, econmicos, religioso, etc. Importante lembrar
que a problematizao no acontece em uma aula, ou numa unidade didtica, ela um processo que deve
estar presente por toda a vida do estudante.
As preferncias esportivas de um povo refletem o seu estilo e a sua mentalidade. O esporte age
como a janela de uma cultura, segundo pesquisadores. O futebol no Brasil veio unir-se ao carnaval,
como uma das fontes mais importantes da identidade brasileira. Observando os esportes de maior
interesse dos americanos e brasileiros, pode-se segundo o antroplogo americano Robert Sands2,
entender as diferenas entre as duas culturas. Para os americanos esportes como o basquetebol o
beisebol e o seu foot-ball, jogado com as mos, so muito mais interessantes pela pontuao e placar
mudando o tempo todo, jogadas boas so aquelas que marcam pontos. O pblico americano acha o
nosso futebol uma chatice. Onde j se viu um jogo terminar zero a zero? Quem pode gostar de algo
sem emoo?
A preferncia esportiva dos americanos revela o culto produtividade reinante nos Estados Unidos,
enquanto no Brasil, valoriza-se acima de tudo, o prazer de um belo espetculo. Vibra-se nos estdios
com um drible bem executado. So imortais na memria dos torcedores brasileiros os lances de Pel
na Copa de 70, mesmo aqueles que no aconteceram o gol.
Figura 03
No domingo 20, teve lugar o match entre os dois clubes acima mencionados. Foi
um bom match, no obstante o resultado apresentar grande superioridade do
Payssandu. O primeiro half-time terminou em 1x1. No segundo half-time, o
Fluminense conseguiu mais um belssimo gol. Logo depois o Payssandu, sempre
desenvolvendo um jogo leal e honesto, logrou desfazer a diferena. Estamos
convencidos de que o terceiro gol do Paysandu no foi um ponto regular, no entanto,
o referee aprovou-o. O quarto gol, fechou o score de 4x2. O jogo foi sempre muito
disputado, sobressaindo-se no Payssandu Pullen, Swart, Harry Robinson e Sidney e
no Fluminense, Belo, Gilbert e Pernambuco. (Museu do Esporte)
Albion?
Do dia para noite surgiram mais de 250 clubes esportivos (...) e a seleo natural fez com
que quatro clubes brasileiros h anos lutassem com dois clubes estrangeiros pela taa de ouro
do campeonato (...). Tratava-se de verificar se o paulistano tinha capacidade para sai
vitorioso entre a enorme oposio dos filhos de Albion. O povo compreendeu de imediato o
extraordinrio alcance deste duelo (...) Essa luta tinha para a populao de So Paulo um
significado moral dez vezes maior do que a eleio de um presidente de Estado. Parava nas
ruas para apontar com os dedos os jogadores aqueles renovadores do nosso sangue. So
Paulo reconhece que cada um desses jovens socialmente mais importante do que todos os
deputados estaduais e federais somados, multiplicados e elevados stima potncia (...) O
ultimo gol do Clube Paulistano contra os ingleses provocou a maior tempestade de aplausos
jamais conhecida em So Paulo.
BRUHNS, 2000, p. 59
Uma das teorias para a inveno do drible (finta), e da ginga prpria dos jogadores
brasileiros vem da situao descrita por Domingos da Guia. Para fugir das agresses e evitar
contato fsico com os jogadores brancos, os jogadores negros arrumaram um jeitinho. O que
passou a ser uma forma de confrontar-se com o adversrio, to perigosa como a do contato
fsico: Incrvel o que se viu naquela tarde de ontem, meus amigos! El tigre, El namorado de
la Amrica, (Friedenreich) com gingas espetaculares, driblou oito inimigos da Ptria.
Embaixo dos paus, no quis fazer o goal, voltando at o meio de campo. Os inimigos
arrancaram-lhe, de puro dio, 12 dentes da boca... (SANTOS apud SOARES, 1999)
AQUINO, 2002, p. 43
Figura 05
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DAMATTA Sambando com a bola no P. Coleo Completa Super Interessante cd-rom 2005.
DaMatta (1982) apud Damo (1999), acredita que o futebol promove a coeso
nacional na medida que permite a expresso e o reconhecimento de quem somos em
detrimento dos outros, (Ingleses e europeus), que cujo o esporte nos apropriamos.
Esta cultura de jogar e aprender livremente vm acabando. Se quando o futebol
chegou ao Brasil no encontrou instituies devidamente organizadas para assumir o seu
controle e ensino, hoje os esportes em geral esto institucionalizados. Atualmente ningum
aprende um esporte livremente, nem nas cidades pequenas. Existem escolinhas esportivas
pblicas ou privadas para tudo.
A desvantagem desse desenvolvimento institucionalizado, em relao ao aprendizado
livre e ldico, est nas possibilidades de expresso que o segundo oportuniza.
Esta situao fica mais clara na fala de Schmidt (1994) apud Krger e Roth (2006, p.
9): as crianas so treinadas antes de aprender a jogar.
Esta paixo tambm foi ao longo da histria, manipulada por governos e empresrio.
Getlio Vargas j utilizou um jogo da Seleo Brasileira como distrao para anuncias uma
reforma ministerial.12 A seleo brasileira que viria a perder a Copa de 50, no tinha paz nem
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COPA DO MUNDO
COLOCAO
GP
GC
1930 Uruguai
1934 Itlia
1938 Frana
1950 Brasil
1954 Sua
1958 Sucia
1962 Chile
1966 Inglaterra
1970 Mxico
1974 Alemanha
1978 Argentina
1982 Espanha
1986 Mxico
1990 Itlia
1984 Estados Unidos
1998 Frana
2002 Coria & Japo
2006 - Alemanha
Primeira fase
Primeira fase
3 lugar
2 lugar
Quartas de final
Campeo
Campeo
Primeira fase
2
1
5
6
3
6
6
3
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3
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1
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0
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3
0
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0
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0
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0
1
0
2
0
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5
1
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22
8
16
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4
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18
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3
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6
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3
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4
2
Campeo
4 lugar
3 lugar
Segunda fase
Quartas de final
Oitavas de final
Campeo
2 lugar
Campeo
Quartas de final
Luiz Incio Lula da Silva em mensagem Seleo Brasileira de futebol parabenizando pela conquista
do bicampeonato da Copa das Confederaes.
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E voc o que pensa? Futebol coisa para homem? Pode-se jogar e dar um sentido
diferente ao futebol que vemos no dia-a-dia?
Catarse
Se na instrumentalizao a anlise uma das operaes mentais bsicas para a construo do
conhecimentos, na Catarse a operao fundamental a sntese (GASPARIN, 2003). Aps
incorporados os contedos e o seu processo de construo, chagado o memento onde o aluno
solicitado a mostra o quanto se aproximou da soluo dos problemas levantados.
Prtica Social
o ponto de chegada sendo caracterizada pela transposio do terico para o prtico. Ou seja, a
situao do aluno no interior da prtica social alterou-se qualitativamente. No se trata somente de
passar a realizar aes como jogar futebol misto, ou alterar todas as regras permitindo que toda a
turma jogue ao mesmo tempo. Mas, apresentar uma nova maneira de pensar, de entender e julgar os
fatos, as idias. Para Gasparin (2003) trata-se de uma nova ao mental.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AQUINO, Rubin Santos Leo de. Futebol, uma paixo nacional. Rio de Janeiro : Ed. Jorge Zahar.
2002.
BETTI, Mauro. Violncia em campo diheiro, mdia e trnsgresso s regras no futebol espetculo.
Iju: Ed. UNIJU, 1997. 151p.
BRUHNS. Heloisa Turini. Futebol, carnaval e capoeira entre as gingas do corpo brasileiro.
Campinas, SP : Ed. papirus, 2000.
COUTINHO, Edilberto. Bola e fico: no calcanhar de todos os poderes. in: Esporte e Poder. org.
KORFF, Gilda. Petrpolis, Ed. Vozes, 1985, p. 107-118.
DAMATTA, Roberto O que faz o brasil, Brasil
DAMO, Arlei Sander. Ah! Eu sou Gacho! O nacional e o regional no futebol brasileiro. In: Estudos
Histricos, Rio de janeiro, vol. 13, n 23, 1999, p. 87-117.
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Coleo Completa Super Interessante 2005. Xadrez: Filho de Pai Desconhecido. So Paulo :
Microservice, 2005. 9 cd-rom.
SOARES, Antnio Jorge. Histria e inveno de tradies no campo do futebol. In: Estudos
Histricos, Rio de janeiro, vol. 13, n 23, 1999, p. 119-146.
TOLEDO, Luiz Henrique Torcidas organizadas de futebol
Associados/Anpocs, 1996.
Campinas, SP : autores
FIGURAS:
Figura 01:
Figura 02:
Figura 03:
Figura 04:
Figura 05:
Figura 06:
SITES RECOMENDADOS:
Confederao Brasileira de Futebol: disponvel em <http://cbfnews.uol.com.br/>
Museu do Esporte: disponvel em <http://www.museudosesportes.com.br/causo13.htm>
Mdia Independente: disponvel em <http://www.midiaindependente.org>
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