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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP. Ciencias Contables y Financieras

DESARROLLO ECONMICO

TRAB
2015-I
AJO

Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

ACAD
MICO

Nota:

Econ. Hernn Lpez Bacilio

Docente:

VI

Mdulo II
FORMA DE PUBLICACIN:

Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en


el men contextual de su curso

Cdigo de matrcula:
Uded de matrcula:

Panel de control

Fecha de publicacin en campus


virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 12 DE
JULIO 2015
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmico 2015-I por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

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3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:


4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta ___3__y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del


trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual


DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso


prctico:

Considera el anlisis de casos o


problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Ciencias Contables
y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente Econ. Hernn
Lpez tutor a cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

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PREGUNTAS:
1. Cules fueron las variables macroeconmicas ms importantes que formaron
parte en el crecimiento econmico de nuestro pas durante los aos 2014?
Estamos de acuerdo en que habr un repunte en el crecimiento de la economa peruana
y
esta
ser
la
ms
alta
en
la
regin,
sostuvo.
Refiri que tras el crecimiento de 2.35 por ciento en el 2014, la proyeccin es que habr
un
repunte
durante
este
ao.
La perspectiva para este ao es que habr un repunte en el
crecimiento de la economa en el Per, la cual ser ms alta
que
la
del
2014,
indic.

2. Construya un cuadro sinptico indicando las caractersticas y elabore un ejemplo


en cada poltica:
COMPONENTES DE LA
POLTICA ECONMICA

Conjunto de mecanismos,
instrumentos y acciones que
aplica el Estado con el objeto
de regular los hechos y
fenmenos econmicos. El
objetivo principal de la poltica
econmica es lograr el
desarrollo socio econmico del
pas
La poltica monetaria se
refiere al mercado de
dinero representa el tipo
de inters y el nivel de
renta que surge en el
mercado
de
saldos
monetarios.

Aquella parte de la
ciencia econmica que
estudia las formas y
efectos
de
la
intervencin del Estado
en la vida econmica en
el sentido de que no
sera posible la previsin
de los efectos de la de la
intervencin del Estado
sin un conocimiento de
la
leyes
econmicas
El
Estado,
como
organizacin
social
importante, tambin se
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identifica como
sector
pblico

Objetivos globales de la
poltica econmica

Eficacia productiva. El Estado


debe incentivar el crecimiento
econmico
promoviendo
el
aumento de la produccin que,
adems
de crear
empleo,
permitir mayores niveles de
consumo y bienestar.
Equidad distributiva. En otras
palabras,
redistribuir
la
produccin y la renta. El libre
juego del mercado tiende a
provocar
desigualdades
econmicas entre individuos,
entre regiones, entre sectores
productivos. La intervencin del
Estado puede corregir esas
desigualdades.

Estabilidad.
Procurar
la
estabilidad
del
sistema
econmico implica oponerse a
los procesos inflacionistas y a
los
cambios
cclicos
que
provocan bruscas alteraciones
en la produccin y el empleo.
Sostenibilidad.
Que
las
actividades econmicas y las
rentas
obtenidas
por
las
generaciones
presentes
no
pongan en peligro a las
generaciones
futuras.
La
sostenibilidad
puede
ser
entendida
como
equidad
intergeneracional.

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3. Describa Usted, las que son consideradas como las principales causas y
consecuencias de la Inflacin
Causas de la Inflacin
Es conveniente aclarar que a las causas se las considera por separado
pero hay interdependencia entre ellas.
Inflacin por exceso de demanda
Se produce cuando la demanda global de bienes y servicios supera a
la oferta global de los mismos. Comienza suponiendo una economa
de pleno empleo. Un incremento en la demanda agregada por
ejemplo disminucin de una alcuota personal o redistribucin hacia
los sectores de menores recursos (por tener mayor propensin
marginal a consumir), genera un exceso de demanda sobre la
capacidad de produccin de la economa que resulta en un
incremento de los precios. Esta teora se encuentra principalmente en
bibliografa de corte Keynesiano.

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Causas de la Inflacin
INFLACIN MONETARIA
Monetizacin del Dficit del Gobierno
Cuando el gobierno tiene dficit fiscal, puede financiarlo con
endeudamiento, reduciendo reservas internacionales, o bien
imprimiendo moneda. Desde el punto de vista de la contabilidad
gubernamental la impresin de moneda para financiar el dficit
constituye un prstamo del Banco Central, es decir, un activo del
Banco Central, por lo que se mantiene equilibrado el balance del
mismo.
INFLACIN DE DEMANDA
La inflacin de demanda corresponde con la explicacin keynesiana
de la inflacin: La demanda de bienes y servicios de una economa es
mayor a la oferta de los mismos. La demanda puede provenir de
diversos
sectores
y
para
diferentes
finalidades:
INFLACIN DE COSTOS
Dado que el precio final de bienes y servicios est ntimamente
relacionado con los costos incurridos en su produccin, un aumento
en los costos generar un aumento del precio final de los mismos.
Para analizar las causas del aumento de los costos de produccin,
resulta til agrupar los insumos que se utilizan en categoras. As
tenemos que los insumos utilizados para producir bienes y servicios
pueden ser agrupados en
INFLACIN INERCIAL
El concepto de inflacin inercial hace referencia a una situacin en la
que los mecanismos de propagacin de la inflacin ya se han
instalado y son la principal causa de que la inflacin perdure en el
tiempo.

4.

Cul es el proceso econmico en la cual convalida informacin para obtener el


Producto Bruto Interno -PBI?

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METODO DE LA PRODUCCION:

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5. Segn la unidad II, donde se estudia la pobreza (medicin).


Graficar en porcentajes los indicadores de la pobreza en el Per al 2014 de las
24 regiones del pas.

Uno de los indicadores ms usados para medir la evolucin del


bienestar es el nivel de pobreza de un pas. De acuerdo con cifras
oficiales, el porcentaje de pobres en el Per ascendi a 27.8% en
2011, luego de ubicarse en 42.8% en el 2007. La meta para el 2016
es 15%. Qu significan estos nmeros y cmo se lleg a ellos, es
decir, cmo se mide la pobreza?
Si queremos medir la pobreza antes debemos definirla, asunto que
constituye una tarea compleja (intente conversar con amigos,
pregunte qu es pobreza y notar la falta de un acuerdo). Suponiendo
que ya la defini, medirla es an ms difcil. El problema es que al no
existir una nica definicin de qu es ser pobre, tampoco habr solo
un mtodo para calcularla. Entonces, qu mtodo se utiliza para
calcular la pobreza oficial en el Per?
En el Per se usa el mtodo de lneas de la pobreza monetaria.
El Ministerio de Economa y Finanzas (MEF) define la pobreza
monetaria (tambin llamada por ingresos) como la insuficiencia de
recursos monetarios para adquirir una canasta de consumo mnima
aceptable socialmente. En trminos simples, pobre es aquel que no
tiene el dinero para comprar la canasta mencionada.
Una lnea de la pobreza es un lmite o umbral, que indica
el costo (expresado en unidades monetarias) de una canasta bsica.
Aquellos cuya capacidad de gasto es menor que la lnea son
considerados pobres. Por el contrario, los que pueden gastar un
monto mayor al indicado por la lnea son considerados no pobres. En
otras palabras, la lnea de la pobreza divide a la poblacin en dos
grupos: pobres y no pobres.
Dicho de otro modo, la pobreza se mide en funcin de una variable: la
capacidad de gasto de la persona, con lo cual se asume que si tiene
el dinero, entonces lo gastar en aquellos bienes y servicios que
eleven al mximo su bienestar. Por lo tanto, si todas las personas
recibieran una transferencia de dinero que les permitiera gastar por
encima del costo de la canasta mnima, entonces no habra pobres. La
pobreza monetaria mide la posesin del medio para lograr el fin.
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No obstante, la pobreza es un fenmeno multidimensional, que no


depende solo de la capacidad de gasto de una persona, ms all de
los problemas que tiene la definicin de la canasta de consumo
mnima socialmente aceptable. Por ejemplo, una familia puede tener
el ingreso para comprar la canasta que lo clasifica como no pobre,
pero vive en condiciones de hacinamiento, sin agua ni desage, sin
energa elctrica y en una vivienda precaria. A todas luces, tambin
sera pobre, a pesar de que con el mtodo descrito aparecera como
no pobre. Esa observacin nos lleva a otro mtodo, conocido como el
de las necesidades bsicas insatisfechas (NBI). A travs de este
segundo mtodo, se listan cules son las necesidades bsicas y luego
se procede a clasificar como pobre a una persona que no satisfaga
dos o ms de esas necesidades.
Ambos mtodos recogen informacin de las Encuestas Nacionales de
Hogares (ENAHO) y presentan subjetividades. Con el mtodo de la
pobreza monetaria, cmo determinar los bienes y servicios que
conforman la canasta bsica? Del mismo modo, de acuerdo con el
mtodo de las NBI, cmo determinar las necesidades bsicas? Por
qu a partir de dos de ellas insatisfechas el individuo se considera
pobre y no a partir de tres?
Ms an, los dos mtodos parten de informacin obtenida de
encuestas, de ah que se ubiquen dentro de un grupo denominado
lnea de pobreza objetiva. Sin embargo, en los ltimos aos se ha
avanzado en el clculo de una lnea subjetivaque depende de la
autopercepcin de cada persona. Bajo esta ltima definicin, es pobre
quien se considera como tal, independientemente del nivel de
ingresos y otros aspectos relacionados con el bienestar.
Por lo tanto, las lneas de pobreza objetivas dependen de criterios
establecidos por especialistas para llevar una vida decente. Por
ejemplo, las necesidades biolgicas de alimentacin en trminos de
requerimientos nutricionales mnimos. Las lneas subjetivas dependen
ms de la idea que cada persona tiene sobre el nivel mnimo de
ingreso o consumo necesarios para ni ser pobre.
Existen varios mtodos ms para calcular la pobreza, de ah que
surjan dos conclusiones: en primer lugar, es necesario complementar
los resultados de la pobreza con otros indicadores relacionados con el
bienestar y, en segundo lugar, el diseo de las polticas sociales se
hace a partir de la caracterizacin de la pobreza, la que a su vez
depende del mtodo usado.

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