Colegio Valentn Letelier

Asignatura: Matemtica
Profesora: Karla Carrasco M.

Mini Ensayo PSU N1 PRIMERO MEDIO

Unidad: Nmeros, lgebra y Funciones, Geometra.
Asignatura: Educacin
Matemtica
Objetivo Fundamental: Recordar y aplicar contenidos aprendidos en primero medio.
Objetivo de la Gua: Reforzar los contenidos y habilidades obtenidas durante la
clase.
Nombre: _________________________________________ Curso: 4 MEDIO A-B
__/__/___

Fecha:

Instrucciones: (Ledas en silencio)

Lee atentamente esta gua. Trabaja en forma individual o grupal, segn lo

indique la profesora. Responda en el espacio que se indica, o en su cuadernillo.
Una vez terminada, archive la gua y su desarrollo en el portafolio de
matemticas.
Eje Temtico: Nmeros y proporcionalidad
Contenidos Curriculares: Conjuntos numricos - Potencias de base racional y exponente
entero - Regularidades numricas
- Razones y proporciones Porcentaje.
Eje Temtico: lgebra y funciones
Contenidos Curriculares: Operatoria algebraica - Ecuaciones de primer grado.
Eje Temtico: Geometra
Contenidos Curriculares: Criterios de congruencia de tringulos - Transformaciones
isomtricas Teselaciones.
1. (-2)2 (-3)2 (-4)2 =
A) -25
B) -21
C) -3
D) 11
E) 29
2. Dada la siguiente sucesin de nmeros decimales: 0,2 ; 2 x 10 -3 ; 0,00002 , ....
Cul es el quinto trmino?
A) 2 10-5
B) 2 10-6
C) 2 10-7
D) 2 10-9
E) 2 10-11
3. A es inversamente proporcional al cuadrado de T. Cuando A es 2, el valor de T es 3. Si
T = 2, entonces el valor de A es:
8
A) 9
9
B) 2
9
C) 4
8
D) 9
E) 9

4. Cul(es) de las siguientes opciones permite(n) calcular un nmero aumentado en su

25%?
I. multiplicarlo por 5 y dividir el resultado por 4.
II. multiplicarlo por 1,25.
III. dividirlo por 0,8.
De las afirmaciones anteriores es(son) verdadera(s)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
5. Qu porcentaje es 0,002 de 0,04?
A) 0,05%
B) 0,5%
C) 0,8%
D) 5%
E) 8%
6. Dada la siguiente secuencia de figuras: Cul de las siguientes figuras necesita 49
fsforos para ser construida?
A) la figura 23
B) la figura 24
C) la figura 25
D) la figura 99
E) la figura 100
7. Si el radio de una circunferencia es un nmero racional, cul(es) de las siguientes
magnitudes corresponde(n) a un nmero racional?
I. Su longitud o permetro.
II. El lado del cuadrado circunscrito a la circunferencia.
III. El lado del cuadrado inscrito a la circunferencia.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
8. Si 0,002 10x = 2.000, entonces x =
A) -7
B) -6
C) 5
D) 6
E) 7
28 210
10
9.
7
A) 2
B) 5-18
C) 218 10-1
D) 236 10-1
E) 280 10-1

10. Dada la sucesin: 2 21 , 3 22 , 2 23 , 3 24 , 2 25,... Cul es el cociente entre

los trminos que ocupan las posiciones 20 y 21, en ese orden?
3
A) 4
1
B) 4
4
C) 3
D) 3
E) 6
11. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. (0,2) -2 = 25
II. (0, 1 )-2= 81
III. (0,1 6 )-2= 36
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
4
12. Los 5 de 0,008 escrito en notacin cientfica es:
A) 64 10-4
B) 6,4 10-3
C) 1 10-2
D) 0,1 10-1
E) 0,64 10-2

13. Sebastin, Francisco y Leonardo compran queso para hacer una pizza. Sebastin
1
3
compr 260 gramos, Francisco 4 de kg y Leonardo 8 de kg. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Sebastin compr menos que Francisco.
II. Leonardo compr ms que Francisco.
III. Sebastin compr ms que Leonardo.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Ninguna de ellas.
14. (a 2b)2 (b 2a)2 =
A) 5a2 3b2
B) 5a2 + 3b2
C) -3a2 3b2
D) 5a2 8ab + 3b2
E) -3a2 + 3b2
15. El enunciado: al doble de A le faltan B unidades para completar quince, se expresa
mediante:
A) 2A B = 15
B) 2A + 15 = B
C) 2A + B = 15
D) 2AB = 15
2A
E) B = 15

16. Si x2 y2 = 2
A) 0,25
B) 0,5
C) 1
D) 2
E) 4

x+y = 4, entonces 2x 2y =

4a2 b2

17. 2b 4a
A) -a+b
B) -a-b
C) -4a-2b
2a b
2
D)
2a b
2
E)
18. Si los ngulos interiores de un tringulo estn en la razn 1:2:3, entonces podemos
afirmar que el tringulo es:
A) equiltero.
B) issceles no rectngulo.
C) issceles rectngulo.
D) escaleno rectngulo.
E) No se puede determinar
19. Si (a-b)2 = 25 y a2+b2=9, entonces ab =
A) -17
B) -8
C) 2
D) 8
E) 17
a
20. Se define a * b =
A) 5
4
B) 7
7
C) 4
11
D) 4
5
E) 4

1
1

1
b a + 1 , entonces 2 * 3 =

21. Las edades de Enrique, Juan, Pedro y Eugenio suman 132 aos. Si la edad de Enrique
es la mitad de la de Pedro, la de Juan es el triple de la de Enrique y la de Eugenio es el
doble de la de Juan, cul es la edad de Enrique?
A) 11 aos
B) 22 aos
C) 33 aos
D) 66 aos
E) 77 aos

22. ABCD es un cuadrado de lado c y PBRU es un rectngulo. Cul(es) de las

siguientes expresiones corresponde(n) al rea de la figura sombreada?
I. ab c2
II. a(b c) + (a c)c
III. (a c)b + c(b c)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III
23. 32x 22x =
A) 52x
B) 64x
C) 12x
D) 24x
E) 36x
24. Segn la informacin dada en la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I. El rea de ABEF es a 2 + 2ab + b2.
II. El rea de la regin achurada es (a + b) 2
ab.
III. El rea de PQDF es 2a 2 + ab
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
1
a b
(3)
25. Se define : a b = a b , entonces 3
=
1
A)
3
5
B)
4
4
C)
5
4
D)
5
5
E)
4
a 1

26. Si a-1+1= 4 entonces a

A) 2
B) 4
C) 6
4
D) 3
6
E) 5

27. En un rectngulo de 42 cm de permetro, el largo mide tres centmetros ms que el

doble del ancho. Cul es su rea?
A) 36 cm2
B) 42 cm2
C) 54 cm2
D) 90 cm2

E) 270 cm2
28. El cuadrado ABCD de la figura se ha trasladado transformndose en el cuadrado
EFGH. Cul es la direccin de la traslacin?
A) (1,2)
B) (1,-2)
C) (2,1)
D) (2,-1)
E) (-2,1)
29. Si el punto (-3,2) se gira en 90 en torno al
el punto:
A) (3,-2)
B) (2,-3)
C) (-2,-3)
D) (3,2)
E) (-2,3)

origen, queda en

30. Con respecto a los tringulos de la fi gura, se puede afirmar que:

A) son congruentes por el criterio (L,L,L).
B) son congruentes por el criterio (L,A,L).
C) son congruentes por el criterio (A,L,A).
D) son congruentes por el criterio (L,L,A>).
E) no son congruentes necesariamente.

31. Si el punto (3,-2) se refleja en torno al eje Y queda en el punto (a,b), entonces a+b =
A) -5
B) -1
C) 1
D) 2
E) 5
32. Segn los datos de la figura, el valor de es:
A) 21
B) 31,5
C) 32
D) 42
E) Falta informacin.
33. Si el ABC de la figura, se traslada de modo que el vrtice C queda en el vrtice A,
entonces el punto B queda en el punto de coordenadas:
A) (3,1)
B) (-1,-3)
C) (-1,-2)
D) (0,-2)
E) (0,-3)
34. En la figura, EFRS es un cuadrado y C es su centro de gravedad. Si el ABC es
issceles de base AB, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. CEA CFB.
II. SCE RCF.
III. CQE CPF.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

35. Si los cuadraditos de cada figura son congruentes, entonces con cul(es) de ellas se
puede teselar (embaldosar) un plano?
A) slo con I.
B) slo con II.
C) slo con III.
D) slo con I y II.
E) slo con I y III.
36. Cul(es) de las siguientes figuras tienen Slo dos ejes de simetra?
I. Cuadrado.
II. Rectngulo.
III. Rombo.
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
37. La suma del lado de un cuadrado con su diagonal es 2 +
cuadrado?
A) 1 cm2
B) 2 cm2
C) 4 cm2
D) 8 cm2
E) 16 cm2

2 cm. Cul es el rea del

38. En la figura, AB = BC y ABC = ABE Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I. CE AF
II. ACF AEF
III. CBE 2 CAE
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo II y III.
D) slo I y III.
E) I, II y III.
39. Con cul(es) de las siguientes figuras se puede teselar (embaldosar) un plano?
I. Rombos.
II. Romboides.
III. Tringulos escalenos.
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo I y III.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
40. Si el punto A(-1,2) se refleja en torno a la recta x=2, su imagen queda en el punto:
A) (3,2)
B) (4,2)
C) (5,2)
D) (1,2)
E) (6,2)

RESPUEST
AS
ENSAYO 1
(PRIMERO
MEDIO)