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Unidad 1. Los animales y las plantas

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Para empezar

1. Tacha los seres vivos que han desaparecido a lo largo de la evolución y rodea los seres vivos que han evolucionado hasta nuestros días.

y rodea los seres vivos que han evolucionado hasta nuestros días. © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL
y rodea los seres vivos que han evolucionado hasta nuestros días. © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL
y rodea los seres vivos que han evolucionado hasta nuestros días. © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL

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Unidad 1. Los animales y las plantas

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Los animales vertebrados

1. Marca con una X las características de cada animal.

vertebrado

invertebrado

ovíparo

vivíparo

gallina

gusano

rana

mejillón

delfín

esponja

2. Forma una oración sobre cada animal usando las palabras.

2. Forma una oración sobre cada animal usando las palabras. pulmones reptil escamas cuatro patas pez

pulmones

reptil

escamas

cuatro

animal usando las palabras. pulmones reptil escamas cuatro patas pez aletas escamas branquias © GRUPO

patas

pez

aletas

escamas

branquias

reptil escamas cuatro patas pez aletas escamas branquias © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
reptil escamas cuatro patas pez aletas escamas branquias © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

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Unidad 1. Los animales y las plantas

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Los animales invertebrados

1. Une mediante líneas estos animales invertebrados con su clasificación.

líneas estos animales invertebrados con su clasificación. anélidos artrópodos 2. Completa las siguientes oraciones.

anélidos

animales invertebrados con su clasificación. anélidos artrópodos 2. Completa las siguientes oraciones. moluscos

artrópodos

2. Completa las siguientes oraciones.

anélidos artrópodos 2. Completa las siguientes oraciones. moluscos equinodermos  Los grupos más numerosos de
anélidos artrópodos 2. Completa las siguientes oraciones. moluscos equinodermos  Los grupos más numerosos de

moluscos

equinodermos

Los grupos más numerosos de animales artrópodos y los

 

son los

Los artrópodos se clasifican en y

,

arácnidos,

Los insectos tienen

patas y los arácnidos,

Algunos moluscos presentan una

externa.

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Unidad 1. Los animales y las plantas

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¿Cómo son las plantas?

1. Une cada tipo de hoja con su nombre, eligiendo entre los siguientes tipos de

borde y de forma.

aserrada

lobulada

entera

tipos de borde y de forma. aserrada lobulada entera acorazonada lanceolada redondeada 2. Nombra las partes

acorazonada

lanceolada

redondeada

2. Nombra las partes de la flor señaladas.

en forma de aguja

2. Nombra las partes de la flor señaladas. en forma de aguja © GRUPO EDELVIVES /

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Unidad 1. Los animales y las plantas

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Así funcionan las plantas

1. Numera las oraciones siguiendo el orden del proceso de la fotosíntesis.

La savia bruta asciende por el interior del tallo hasta las hojas.siguiendo el orden del proceso de la fotosíntesis. La savia elaborada se reparte por toda la

La savia elaborada se reparte por toda la planta.bruta asciende por el interior del tallo hasta las hojas. La planta absorbe agua y sales

La planta absorbe agua y sales minerales del suelo.las hojas. La savia elaborada se reparte por toda la planta. Las hojas toman el dióxido

Las hojas toman el dióxido de carbono, que se mezcla con la savia bruta. Con la ayuda del Sol, se transforma en savia elaborada.planta. La planta absorbe agua y sales minerales del suelo. 2. Completa los dos párrafos con

2. Completa los dos párrafos con las palabras de cada recuadro.

expulsan

luz

sales minerales

aire

raíz

día

 

Las plantas toman a través de la

 

agua

y

, su alimento, las plantas toman del oxígeno.

Durante el

cuando reciben

 

dióxido

y

elaboran

de carbono y

germinan

flores

semillas

fruto

pistilo

de una flor, esta se

, su interior. Cuando las semillas caen a la tierra, si la humedad es suficiente,

y a partir de este proceso, crece una nueva planta. En primavera, la nueva planta formará

Cuando el grano de polen llega al transforma en

que contiene

en

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Observamos a los seres vivos

1. Rodea las herramientas que pueden ser útiles en la observación de animales y plantas.

martillo

lupa

cuaderno de campo

diario

 

prismáticos

serrucho

cámara de fotos

guías

1. Lee las siguientes normas que deben seguirse para la observación de los animales y plantas en su entorno. Escribe V si son verdaderas y F si son falsas.

Procurar no romper ni dañar los árboles o pisotear las plantas.

Gritar muy fuerte para espantar a los animales del lugar.

Tirar la basura al suelo para que se diviertan los animales con ella.

Acercarse con cuidado a los animales para evitar asustarles.

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Diferenciar las ideas principales

1. Copia en un procesador de textos el siguiente texto sobre la reproducción de plantas y animales. Léelo con atención y subraya las ideas principales con un color y las secundarias con otro. Guarda el documento.

Los animales y las plantas tienen dos formas de reproducción: sexual o asexual.

La reproducción sexual, para llevarse a cabo, requiere la unión de dos seres de distinto sexo: un ejemplar de sexo masculino y otro de sexo femenino.

La mayoría de los animales se reproducen sexualmente. Según su forma de nacer, pueden ser ovíparos, cuando nacen de un huevo, o vivíparos, si nacen del vientre de la madre.

Muchas plantas también se reproducen sexualmente, pues en las flores existe una parte masculina y otra femenina, y nacen a partir de semillas.

La reproducción asexual no requiere la unión de dos seres para conseguir descendencia, sino que solamente participa un individuo.

Algunos animales se reproducen de este modo, como las estrellas de mar, que pueden hacerlo a partir de un solo brazo.

Muchas plantas, como los geranios, pueden crecer a partir de una sola hoja o de un trozo de tallo.

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