Está en la página 1de 38

Ms

Siguiente blog

Crear blog
Acceder

En busca de
especialidad MIR

Mostrando entradas con la etiqueta Academias. Mostrar


todas las entradas

Miembros

viernes, 30 de enero de 2015

Mi valoracin de la academia MIR Asturias

Estoy a punto de presentarme al MIR y los seguidores del blog


ya sabis que me he preparado en MIR Asturias. Hace un
tiempo escrib una serie de entradas con consejos generales
para elegir academia y otras resumiendo lo que ofrecen las tres
academias principales.

Me gusta leer

Futura doctora...
Dra. Nova

Avanzando... :)

Hace 1 hora

Con esta entrada pretendo cerrar el ciclo de "Consejos para


elegir academia" dando mi visin sobre la academia en la que me
he preparado. No pretendo hacer ningn tipo de publicidad, ni
recibo
incentivos para escribir. No soy profesora, ni tutora, ni
miembro del equipo de publicidad o promocin de la academia.
Simplemente soy una alumna ms y quiero dar mi sincera opinin
sobre cmo he visto yo el mtodo, tanto sus puntos positivos

como negativos, por si a alguien le puede servir una opinin

desde dentro. De hecho, tena el borrador de esta entrada


desde las vacaciones de Navidad, esperando a publicarla por si
tena que hacer alguna modificacin de ltima hora. Pero he

querido que esta valoracin quedara publicada antes de

presentarme al examen para que mi opinin no est sesgada por


un buen o mal resultado final en da del MIR y refleje

nicamente como siento que me han preparado.

Lo primero de todo, sealar que yo no hice el curso presencial,

sino la modalidad C a distancia. Los manuales, la metodologa,

simulacros etc. son similares. La nica diferencia es que no tuve

clase y tena que hacer los repasos por mi cuenta o con las

videoclases.

Cartas a un Umpa
Lumpa

De famoseos y de
paricipantes en el
sorteo... =)

Hace 5 horas

Curar a veces,
aliviar a menudo,
consolar siempre

Too well to benefit, too


bad to benefit Cuando
la UCI no ayuda.

Hace 8 horas

La consulta del
doctor Casado

No te puedes imaginar
lo que el sol estropea
tu piel

Hace 1 da

Diario de una
estudiante de
Medicina

Cuarto de Medicina y
nuevas actitudes

Hace 2 das

Devoradora de libros


Igual algunas de las cosas que pongo, ya las he puesto en mi
anterior entrada sobre la academia, pero aqu lo que pretendo
es adems de contar lo que ofrece la academia, dar mi opinin
sobre si para mi ha sido bueno o malo.

Las siete cajas - Dory


Sontheimer

Hace 2 das

Salud con cosas

El mercado minorista
de medicamentos es un
mercado? Debe serlo?

Hace 2 das

El fogn

Fantasa Grimdark
espaola: Delbaeth
Rising

Hace 3 das

Diario de una mam


pediatra

Ruidos nocturnos y
otras peculiaridades de
los recin nacidos

Hace 3 das

Mtodo

El mtodo que propone la academia est basado en tres pilares


bsicos, ninguno de los cuales es prescindible: estudio +
test +
repaso (en clase o en casa). Para ello, hay que dedicar 12 horas
al da.

La mayora de los alumnos sigue el mtodo estndar,


con los
test que la academia ha elaborado con la idea de incidir en

determinados conceptos. Pero el mtodo puede adaptarse a

determinados grupos (tanto personas que estn sacando


mejores resultados, como para aquellos que van peor) para
lograr el mximo rendimiento de todos.

La filosofa de la academia es acompaarte durante toda la


preparacin y ayudarte todo lo que puede y desde mi punto de

vista, cumple lo prometido totalmente.

- Todas las semanas hay una tutora general (que tambin se


sube a la pgina web para los alumnos a distancia) en la que se
van comentando la evolucin del grupo, como sacar el mximo
partido a cada material en funcin de tus necesidades,
ensearte a entender las grficas para saber si ests
evolucionando adecuadamente, resolver dudas que vayan
surgiendo, informarnos de aspectos burocrticos del MIR

(papeles para inscribirnos, noticias del Ministerio...) etc. A mi


me dio
la sensacin de que cada una de las tutoras estaban

hechas por un motivo y nos iban dando la informacin que

necesitas en cada momento. Para mi fueron muy tiles, sobre


todo porque te ayudan a entender por qu te pasan ciertas
cosas y si le pasan a todo el mundo o slo a ti que eres un bicho
raro.

MIRentrelazados

Informes descriptivos
sobre adjudicatarios
de plaza (R1)...

Hace 4 das

Radiodiagnstico
HUValme

NUEVO CASO DE LA
SEMANA. Nio de 10
aos con dolor costal.

Hace 5 das

Blog de la DraMM

Mi visin de... MIR


ASTURIAS!

Hace 6 das

Una carrera de
fondo

Un pasito hacia
delante... un pasito
hacia atrs

Hace 6 das

De ftbol y de
medicina... todo el
mundo opina!

Resolviendo la porra de
especialidades...

Hace 6 das

Aventuras de una
joven mdico

Pregunta mdica-mrica

Hace 1 semana

Cotrimoxazol

Crnica de una guardia


infernal

Hace 1 mes

Si lo has ledo...

Qu hay en mi maleta?
#2


- Adems de las tutoras generales, hay tutoras para
determinados grupos (percentiles altos, percentiles bajos,

extranjeros, repetidores...) para ensearte a adaptar el mtodo


estndar a tus necesidades. Ellos siempre se basan en que es
mejor "ensear a pescar", o sea, ensear a que te adaptes t el
mtodo, en lugar de darte las cosas hechas. No obstante, si
tienes algn problema o no sabes adaptarte t mismo el
calendario, puedes consultar con un tutor para que te ayude.

Hace 2 meses

Entre t y yo

Pyromania (o cmo casi


prender fuego a tu
centro de salud)

Hace 3 meses

Bisturi y a lo loco

Superado el primer
mes.

Hace 3 meses

Por lo menos conmigo, el mtodo creo que est funcionando.


He
seguido todos los consejos que me daban en cuanto a test,
horas de estudio y de repaso, forma de estudiar etc. Y de
momento se ha notado en
los resultados... Tuve un periodo en el
que no suba, pero lo importante es confiar en que antes o
despus se notarn los resultados. A veces tantas horas de
trabajo hacen que acabes agotado, pero son solo unos meses y
la recompensa al final merece la pena.

MIR_ando al frente

Dando seales de vida

Hace 4 meses

Persiguiendo un
sueo

Dejarlo ir...

Hace 7 meses

Aqu en Madrid

Ahora, en el post-MIR

Hace 7 meses

Herramientas

La academia tiene numerosas herramientas, test etc. Todo el


material est disponible desde el principio, pero eso no implica
que tengas que usarlo todo o que haya que utilizarlo en todos los
momentos de la preparacin. Pero estn ah para que puedas

utilizarlos si tus circunstancias lo requieren.

Historia clnica

Desempolvando...

Hace 7 meses

Digainzs anatomy

El Whole30 me trae
por la calle de la
amargura.

Hace 7 meses

-Pgina web: tiene todo lo que necesitas y ms. En mi opinin es


uno de los puntos fuertes de la academia. Es una de las bases
de la personalizacin del mtodo.

Para empezar, todos los alumnos deben introducir unos


objetivos para marcarse un nmero de netas mnimo que debe
alcanzar. Esto
es muy importante, porque hay que saber a dnde
te diriges para conseguir tus objetivos...

La pgina web se organiza en 3 niveles, repeMIR, MIR y


calendario
(= preguntas elaboradas por la academia, de
conceptos que an no
han cado en el MIR), y todo lo que ofrece
(clases, test, material de estudio...) se organiza en estos 3
niveles. Gracias a ello se puede personalizar el mtodo: de esta
forma, una persona que vaya peor y no consiga alcanzar la nota
de corte, inicialmente debera estudiar y hacer test del nivel
repeMIR (el ms bsico) al menos hasta tener un margen de
seguridad para alcanzar
la nota de corte. Del mismo modo, una
persona que va muy bien y ya domina todo lo que se ha
preguntado en el MIR, deber centrarse sobre todo en
preguntas y conceptos del nivel calendario (lo que nunca ha sido
preguntado en el MIR).

La mayora de los alumnos sigue el "mtodo estndar" que es el


prefijado por la academia, en el que se combinan los 3 niveles
de manera equilibrada segn el momento de la preparacin en el

MI CAMPO VISUAL

XXXII Congreso
Nacional de
Estudiantes de
Medicina

Hace 1 ao

Doctora Zuri.

Candela

Hace 1 ao

La doctora Jomeini

Despertar

Hace 1 ao

Ya MIRaremos

Final

Hace 1 ao

El ltimo licenciado

Motivos para estudiar


Medicina

Hace 1 ao

Blog de mi ltimo
curso (al fin) de
medicina

(Sobre)viviendo la
residencia...

Hace 1 ao

IMPRESIONES DE

que estemos.

- TablasMIR: son unos esquemas y tablas de determinados


temas pensados para hacer mini-repasos de 15 minutos de otras
asignaturas en segunda vuelta. Para alumnos de alto
rendimiento, pueden ser tiles desde
el principio. Yo los empec
a utilizar a partir de mediados de la primera vuelta del
intensivo, si me sobraba tiempo de estudio.Y supongo que habr
compaeros que nos los han utilizado nunca.

- Test: Voy a hablar de ellos en un apartado aparte, pero quiero


sealar que en esta academia se da mucha importancia a los
test, tanto de MIRes pasados como preguntas elaboradas por la
propia academia.
Todos los das de trabajo se hacen 100-200
test mnimo

- PictioMIR: esta aplicacin es una base de datos de imgenes


de las distintas asignaturas. Se puede utilizar en modo atlas y
en modo "entrenamiento". Para mi, fundamental para ir
dominando las imgenes. Para una persona que va ms apurada,
puede ser prescidible, siempre y cuando se vaya mirando las
imgenes que aparecen en los manuales y preste atencin a las
fotos de los
test.

- Herramientas de seguimiento personal:

Hay muchas y muy variadas, algunas de las cuales para mi han


sido fundamentales.

Todos los alumnos tenemos un panel personalizado en le que


vamos metiendo las horas de estudio que hacemos cada da (y
las de repaso en caso de estar a distancia o hacer los repasos
en casa). La aplicacin registra automticamente el nmero de

preguntas que haces y las horas de repaso en clase (en la


modalidad presencial se "ficha" pasando el carn por un lector
al entrar a clase). Con esto, puedes detectar posibles puntos
flojos en tu mtodo de una manera objetiva: pocas horas de
estudio, pocos test... para corregirlo a tiempo.

- Informes de examen: todos los test que se hacen en MIR

Asturias, tienen un informe detallado de fallos, tipo de


pregunta que fallas, temas en los que flojeas... Lo bueno que
tienen es que tambin puedes hacer una combinacin de ellos
segn
asignatura o tipo de examen (simulacro, minisimulacro...)
para sacar conclusiones ms consistentes. Cuantas ms
preguntas se hacen, ms fiables son los resultados obtenidos
sobre tu nivel de
rendimiento. Tambin hay un "Informe de
rentabilidad personalizada"
en el que mediante una combinacin
matemtica de tus resultados y la rentabilidad de cada
asignatura, el ordenador saca ordenadas las asignaturas que son
ms rentable para ti. Este informe adquiere una gran

UNA MENTE
PERTURBADA

La marca Espaa

Hace 1 ao

Paradojas de girar
como una noria

Por qu restringir el
aborto es malo para la
salud?

Hace 1 ao

Diario de un
traumatlogo

Historias de Sofia

Hace 4 aos

Etiquetas

1 Vuelta
(
16
)
2 vuelta
(
13
)
Academias
(
6
)
AMIR
(
1
)
Anestesiologa
(
1
)
AP
(
1
)
biblioteca
(
1
)
Cardiologa
(
2
)
Casos clnicos
(
2
)
Ciruga vascular
(
1
)
Comunicacin
(
1
)
Consejos MIR
(
11
)
CTO
(
1
)
Cultura
(
1
)
Dermatologa
(
2
)
Digestivo
(
2
)
Ecologa
(
1
)
educacin
(
1
)
Endocrinologa
(
2
)
Epidemiologa
(
1
)
Estadstica
(
1
)
Farmacologa
(
1
)
Gentica
(
1
)
Geriatra
(
1
)
Gestin
(
1
)
Ginecologa y
obstetricia
(
2
)
Hematologa
(
2
)
Impugnaciones
(
1
)
Infecciosas
(
2
)
Inmunologa
(
1
)
Libros
(
1
)

importancia sobre todo en las ltimas fases de la preparacin


porque puedes hacer test a la carta con preguntas segn este
informe (te ponen ms preguntas de las asignaturas en las que
t vas peor).

- Seguimiento de objetivos: cada alumno se fija unos objetivos


de
especialidad o nmero de orden que puede ir siguiendo en
unas grficas conforme vas haciendo los simulacros. As sabes

si ms o menos ests teniendo el ritmo de crecimiento que

deberas para lograr tu objetivo.

El punto que me parece ms positivo de los informes de

personalizacin, es que todo queda registrado en la base de


datos
que la academia tiene de cada alumno y t puedes
beneficiarte de
ello para personalizar tus test. En todo
momento hay un registro de tus
preguntas falladas y no
contestadas y puedes hacer nicamente esas preguntas de test,
sin volver a repetir aquellas que ya dominas. Adems, existe la
posibilidad de hacer preguntas de test con proporciones MIR o
con proporciones de rentabilidad personalizada. Para mi, sobre
todo los ltimos meses esto ha sido muy positivo y me ha
ayudado a dar el empujoncito que me faltaba.
Test

En MIR Asturias, como en otras academias, se le da una gran


importancia a
las preguntas de test. Lo que a mi me pareci
diferenciador y que me pareci muy positivo, es que tienes
disponibles todos los MIRes que ha habido y puedes realizar el
MIR X completo y no nicamente las preguntas sueltas de una u
otra asignatura que hubo en ese MIR. Ya s que es mucho ms
relevante algo que
hayan preguntado en 2013 que en 1980, pero
hay determinadas preguntas y
conceptos que llevan
preguntndose en repetidas ocasiones desde 1980... y si has
hecho 10 preguntas con el mismo concepto es ms fcil
retenerlo que si slo lo has visto 2 veces.

Maxilo-facial
(
1
)
Medicina legal
(
1
)
Medicina preventiva
(
2
)
Mi MIR
(
36
)
MIR
(
55
)
MIR Asturias
(
3
)
Navidad
(
1
)
Nefrologa
(
2
)
Neumologa
(
2
)
Neurologa
(
2
)
Oftalmologa
(
2
)
Oncologa
(
1
)
ORL
(
2
)
Paliativos
(
1
)
Pediatra
(
4
)
Plstica
(
1
)
PostMIR
(
4
)
Proyectos sociales
(
1
)
Prlogo
(
1
)
Psiquiatra
(
2
)
Radiologa
(
1
)
repeMIR
(
1
)
Residencia
(
1
)
Reumatologa
(
2
)
Traumatologa
(
2
)
Urgencias
(
1
)
Urologa
(
2
)

Archivo del blog

2015
(
24
)

octubre
(
3
)

Otro aspecto que me ha gustado mucho es que hay test


"obligatorios" todos los das y que incluyen tanto preguntas de
conceptos ya preguntados como otras de cosas que an no han
sido preguntadas todava (nivel 3). As se hacen muchas
preguntas, pero con
mucha variedad. Esto no quiere decir que
se dejen de lado las preguntas
MIR... se hacen muchos MIRes
(este ao siguiendo el calendario de 1 vuelta, hasta 1990 y en
la segunda vuelta se vuelven a hacer,
pero solo las preguntas
falladas). Pero en la web estn disponibles tambin los de 19801990 por si quieres hacerlos.

septiembre
(
3
)

Los simulacros estn preparados para que tengan una dificultad

media todos. As tu variacin de uno a otro se supone que se

A una semana del


MIR...

agosto
(
6
)

julio
(
1
)

junio
(
1
)

marzo
(
2
)

febrero
(
4
)

enero
(
4
)

Mi valoracin de la
academia MIR
Asturias

debe nicamente a tus conocimientos y tu suerte ese da


y no a
la dificultad del examen y es ms fcil valorar tu
evolucin. En
total hay 21 simulacros, con las preguntas elaboradas por la
academia (ninguno de los simulacros oficiales son MIRes
antiguos). Los simulacros son de 225 preguntas, sin preguntas
de reserva. Dan 4 horas para hacerlos en lugar de las 5 horas
que hay en el
MIR oficial, para que aprendamos a coger algo de
velocidad. Y ponen ms preguntas asociadas a imagen que en los
ltimos MIRes (en el MIR hasta ahora lo mximo que ha habido
es 34 preguntas con imagen, y en los simulacros caen de media
unas 45 con imagen). Personalmente, yo aadira las 10
preguntas de reserva para poder gestionar qu hacer con ellas...
pero con una hora menos de examen, probablemente la mayora
tendra problemas para acabar. Otra opcin sera tenerlas al
menos
en el ltimo simulacro, en el que s dejan las 5 horas y

trata de simular el da del MIR haciendo el examen en la sede

oficial (en las modalidades presenciales).

60 minisimulacros. Los minisimulacros son exmenes de 112

preguntas (la mitad de un MIR), con idntica distribucin de


preguntas que un MIR real. A diferencia de los simulacros,
tienen una
dificultad variable. Se realizan sobre todo en dos
momentos de la preparacin: en el prlogo de 6 antes de hacer
el intensivo (en total 27 en MIRplus) y al final de la preparacin
en Navidad y en la ltima vuelta. El objetivo en cada momento
es diferente: al principio sirven como un entrenamiento inicial,
para acostumbrarse a hacer simulacros pero sin dedicar las 4-5
horas que implica un simulacro completo... En la ltima vuelta el
objetivo es que entrenemos con exmenes de todos los niveles
de dificultad. As si el MIR es fcil, ests preparado
y si toca
difcil, tambin. Personalmente a mi esto me ha
dado una gran
tranquilidad y adems te serva para repasar en la ltima vuelta
todas las asignaturas todos los das.
Cerrabas el manual de
digestivo, cardiologa, endocrinologa... pero seguas vindola
todos los das y no solo el da del simulacro.

Como inconvenientes que les veo a los test es que en algunos


momentos puedes llegar a agobiarte con tantas preguntas. Son
muchos meses haciendo preguntas y metiendo horas de estudio
y al final acabas harto de tanta preguntita... de hecho, bastante
gente deja de hacerlos.

Algunos test, no tienen todas las preguntas comentadas... y


para mi la gracia de hacerlos es precisamente tener un
comentario explicativo si fallas.
Manuales

En mi opinin, los manuales estn muy bien pensados. Algunos


son demasiado extensos, pero cuando adquieres algo de ritmo

MIR semana 28:


Preventiva +
inmunologa +
ciruga ...

MIR semana 27:


"Descanso"
navideo

2014
(
37
)
Ayudando al planeta

de estudio y sobre todo, cuando has visto ya varias asignaturas,


son ms rpidos de estudiar. El mtodo MIR Asturias se basa
fundamentalmente en repetirte las cosas 100 veces hasta que
por empacho te las aprendes. No es raro que un mismo concepto
se repita en 2
o 3 manuales diferentes y hay varios manuales en
los que hay varios recordatorios sobre algunos detalles a lo
largo del tema. Al principio esto lo veo ms un inconveniente que
una ventaja porque tardas ms en coger el ritmo, pero luego en
general me parece muy buena idea porque se olvidan menos las
cosas y sobre todo, porque facilita que
relaciones todas las
especialidades en su totalidad. Al final en el MIR
lo importante
es que aciertes la pregunta y da igual si en el bloque de
neumologa aciertas por saberte muy bien el manual de

neumologa o el de endocrino, siempre y cuando saques ese


punto.

- Preguntas MIR intercaladas entre los temas. Los manuales


contienen las
preguntas representativas que ya han aparecido
en el MIR, con su enunciado y sus opciones y la respuesta; en
algunos casos tienen una pequea explicacin adicional. A mi me
han servido mucho porque es una forma ms de volver a ver el
concepto y ponerlo en prctica. Adems si vas bien de tiempo,
puedes machacarlas
y utilizar la pregunta para repasar otros
conceptos o detalles (yo me iba anotando por qu descartaba
otras opciones... es bueno hacer el esfuerzo de razonar t
mismo).

- Casi todas las pginas tienen fotos o dibujos para facilitar la


memorizacin, reglas mnemotcnicas... Hay cosas que recuerdo
simplemente porque tengo la imagen de un dibujo del manual. A
mi la verdad es que me han resultado muy tiles. Hasta ahora,
los manuales eran en blanco y negro, lo cual es un inconveniente
para segn que imgenes... pero a partir del
ao que viene son
todos en color.

- Hay muchas tablas y esquemas para hacer diagnsticos

diferenciales o trucos para distinguir una patologa de otra.

- El manual est parcialmente subrayado con los conceptos clave


o
ya preguntados en otros MIRes. As, aunque el texto sea
extenso,
es ms fcil discernir lo importante de la paja. Otro

aspecto que tambin me parece positivo respecto a los manuales


es
que a pesar de su extensin, estn redactados de una forma
esquemtica... no son parrafadas, sino que est en su mayor
parte separado por guiones. La mayora de las cosas estn muy
bien explicadas y con el texto muy ordenado para que no
tengas
dudas de a qu se estn refiriendo. A veces esto implica que
tengas ms texto que leer, pero el mtodo se basa en leer
entendiendo ms que en memorizar... Por ejemplo, el tema de
las neumonas que aparece en el manual de neumologa es
largusimo, pero queda muy clara las diferencias clnicas en
funcin de un microorganismo u otro... A veces leer un poquito

ms es bueno, si eso te ayuda a asentar bien los conceptos.

- Resumen al final de cada captulo con lo ms importante.


A mi
me ha parecido especialmente til en la ltima vuelta, en la que
vas ms justo de tiempo. Si previamente te has trabajado esos
resmenes en las vueltas anteiores, se puede repasar
perfectamente gracias a esos resmenes y alguna tabla o

anotacin que te hayas hecho.

- Repaso relacional de toda la asignatura. Al final del libro, hay


un repaso transversal de toda la asignatura ordenado por

epidemiologa, clnica, diagnstico, tratamiento...


As de un
vistazo puedes repasar todos los tratamientos de las patologas
ms importantes o todos los diagnsticos
y fijar detalles.

- Adems todos los aos entregan la correspondiente adenda o


actualizacin del manual, con las ltimas novedades.

Como aspecto negativo, tengo que destacar que en algunos


manuales hay demasiadas erratas de mecanografa. No impiden
la comprensin del texto, pero si eres muy manitico puede

resultar incmodo. A mi no me supuso grandes problemas


porque las
comisiones de apuntes de mi facultad estaban
repletas de errores de este tipo y ya estoy acostumbrada.
Videoclases

En MIR Asturias hay numerosas videoclases de repaso, que son


las mismas clases que ofrecen desde Oviedo (no hay videoclases
grabadas especficamente para colgar en la web).

- Estn disponibles las videoclases de comentario de MIRes,


de
los minisimulacros hechos en el prlogo y de los simulacros.

- Tambin suben las clases de 3 vuelta, que ellos consideran de


alta rentabilidad.

- Clases de fisiopatologa de algunas asignaturas: digestivo,

cardiologa, hematologa, nefrologa, neumologa...

- Si hay alguna asignatura que solo se ve en 1 o en 2 vuelta,


tambin hay videoclase.

- Videoclases de casos clnicos

- Vdeoclases de pictioMIR.

- Videoclases de charlas, clases de relajacin etc.

En general lo que no me ha gustado es que no estn todas las

clases de 1 y 2 vuelta y eso a los de distancia nos dificulta


bastante seguir el mtodo que proponen de Estudio + test +
clase de repaso... ltimamente parece que estn colgando ms
clases de 1 y 2 vuelta, por ejemplo, estn disponibles todas
las clases de 2 vuelta de neumologa... y quiero pensar que la
tendencia es a intentar colgar todas las clases de 1 y 2 vuelta
como ya hacen con las de 3, pero la verdad es que no lo s.

Es una pena, porque las clases son la mayora bastante buenas...

muy rpidas, eso s, pero en general bastante motivantes.

Cuidado de todos los detalles

MIR Asturias no deja ningn detalle suelto: todo lo que hacen


es por un motivo y tratan de ofrecer un servicio integral y no
nicamente unos manuales que estudiar y una web para
descargarte cosas o meter los simulacros.

- En las redes sociales de la academia (twitter y facebook) se


publican todos los das enlaces con imgenes y casos clnicos
prodecentes de radiopaedia.org y el NEJM. Esto lo hacen

principalmente porque el primer ao que hubo preguntas con

imgenes, una de las fotos proceda de la web del NEJM... y


podra volver a pasar.

- Todos los manuales se acompaan de su correspondiente


adenda o actualizacin en la que adems de recoger las
preguntas del ltimo MIR, se hacen las actualizaciones
correspondientes. Si
a pesar de la adenda, hay alguna novedad
despus, te mandan un correo con las novedades y lo cuelgan
tambin en la pgina
web. Este ao nos han proporcionado
informacin adicional
sobre el bola y el ltimo tratamiento de
la hepatitis C,
la nueva clasificacin de las hemorragias
ginecolgicas y
el estadio TNM del cncer de ovario segn la
FIGO, el nuevo TNM del melanoma...

- Test de novedades en la ltima vuelta. Los test, adems de


ser una herramienta til para valorar tu evolucin y para
entrenar preguntas test, tambin son una buena herramienta de
aprendizaje. Por eso en la ltima vuelta hay dos das en los que
en lugar de hacer minisimulacros o test de la asignatura nos

pusieron preguntas de aspectos novedosos susceptibles de ser

preguntados en el MIR.

- Mini-repasos. Refrescar las cosas es algo muy importante.


MIR Asturias
cuenta con varias herramientas dedicadas a ello,
como por ejemplo tablasMIR. Este ao adems, nos iban
mandando por correo preguntas cortas de los puntos ms
importantes de cada asignatura
para ir haciendo repasos
adicionales en 2 vuelta (por ejemplo, digestivo la vimos al
principio de 1 vuelta, y despus nos mandaban un mini-repaso
unas semanas despus para volver a refrescarla en 30 minutos).

- "Orientacin burocrtica". Cuando sale la convocatoria del


examen, te entregan en papel el BOE en el que sale (salvo los
anexos
con el detalle de las plazas, que estn disponibles en un

correo). Adems de eso, hay una tutora con informacin sobre


como hay que presentar los papeles, con un funcionario de la
delegacin del Gobierno en Asturias que resuelve las dudas de
los alumnos. La tutora, por supuesto, se sube a la pgina web.
Adems, los alumnos que estn
en Oviedo, tienen la posibilidad
de tener una cita para presentar los papeles sin colas (dan cita
con fecha y hora a todos los alumnos, para poder presentar los
papeles perdiendo 10-15 minutos. Si prefieres ir sin
cita puedes

hacerlo, pero te arriesgas a tener ms colas y perder ms


tiempo).
Trato personal

La academia se preocupa de todo lo que necesitas. No se olvidan


de lo importante que es el aspecto psicolgico y la salud del
opositor durante la preparacin.

- Los alumnos presenciales tienen a su disposicin un servicio de


atencin psicolgica (SAP) gratuito.

- Adems de eso, en la pgina web hay especficamente un


apartado de apoyo psicolgico donde se van colgando textos
motivacionales, vdeos... todos con mentalidad muy positiva con
la intencin de animar y sacar tu lado positivo.

- Hay charlas motivacionales presenciales que tambin se


cuelgan en la web, con consejos para rendir ms en los
simulacros, tener actitud ms positiva y animarte.

- Peridicamente hacen encuestas sobre tu estado de nimo y/o


salud y en funcin de las respuestas, buscan maneras de

apoyarte y aconsejarte (por ejemplo, en 2 vuelta nos hicieron

preguntas sobre aspectos de nuestra salud: vista, dolor de


espalda, insomnio... y posteriormente hubo mini-charlas con
consejos para solucionar esos problemas).

- Clase de relajacin. Todos los aos dan una clase de yoga, para
que aprendas a relajarte y a respirar.

- Libro "Manteniendo el equilibrio". Est escrito por una

psicloga de la academia. En l hay numerosos consejos para


ensearte a que no pierdas el control, sobre todo los ltimos
momentos de la preparacin, basados en los temas por los que
los alumnos acuden con ms frecuencia a pedir ayuda al SAP. Es
un libro muy completo, pensado para que cada uno pueda utilizar
los aspectos que ms le interesen: como mejorar en

concentracin, tcnicas de respiracin, para controlar la


ansiedad... Yo lo he utilizado para algunas cosas en concreto,
como por ejemplo disminuir la ansiedad, y me ha sido til.
Evidentemente no es la "Piedra Roseta", hay que poner algo de
tu parte y practicar y entrenar cierto tiempo las tcnicas que
proponen...

- Todas las semanas aparece una ventana emergente en la web


para valorar
al profesor del simulacro. Cuando respondes, "te
regalan" una foto con una frase motivante.

- Posibilidad de hacer propuestas de mejora: la academia te


permite proponer cosas que mejorar y si lo consideran
oportuno, las incorporan de inmediato.

- La academia tiene una cuenta en "Instagram" donde van


colgando frases motivantes e invitan a los alumnos que les
siguen a que cuelguen fotos de su preparacin o sus descansos
del domingo.

- Tutoras: en el modo presencial, puedes contactar con el tutor

en persona todas las semanas. En el modo a distancia, los


contactos son va telefnica o va e-mail. Aunque no les escribas

preguntando dudas, peridicamente se ponen en contacto


contigo. Yo no me he sentido abandonada por mi tutor en ningn
momento, y en estos ltimos das de ms agobio, incluso me

escribi para decirme que si necesitaba hablar para liberar


tensin, desde Oviedo estaban muy pendientes tambin de los
alumnos a distancia....

- Cpsulas motivacionales la ltima semana del curso. La ltima


semana es la ms dura psicolgicamente y en la academia lo
saben. Todos los das de la ltima semana nos apareca en la web
un texto con palabras de nimo muy positivas.
Concluyendo...

En general estoy muy contenta con el servicio que ofrece esta


academia. A
pesar de estar a distancia, no me he sentido
abandonada en ningn momento. Es una academia que te ofrece
mucho ms que unos manuales... se implican de verdad con el
alumno, intentan motivarte y sacar en todo momento una
lectura positiva de tu trabajo. Jams te dirn que tires la toalla
o que creen que te va a
ir mal... o que tu xito es gracias a ellos.
Siempre te recalcan que tu xito es fruto de tu trabajo, que
ellos son simplemente un apoyo, pero el dueo de su preparacin
es uno mismo.

No me he encontrado personas tan motivadas ni siquiera entre


mis profesores de la facultad. Es un autntico lujo haberlos
tenido como gua durante estos meses.

Los manuales me parecen muy completos y que estn muy


orientados a
la preparacin del MIR, que es para lo que estn
hechos. La verdad es que en algunas asignaturas he aprendido
ms medicina (no miricina...) que en la propia facultad.

El trabajo diario con tantas preguntas de test a veces resulta


muy agotador, pero creo que es una buena idea y que si lo
proponen es porque
es lo mejor para mejorar. Si vais a
Asturias, yo os aconsejo que los hagis, pero si te agobia tanto
trabajo siempre tienes la posibilidad de no hacerlos.
No te
apuntan con una pistola si no los haces ni te castigan como en el
colegio... el "castigo" te arriesgas a que venga despus, el da
del MIR.

Lo que menos me ha gustado, teniendo en cuenta que estoy a


distancia, es
no tener disponibles todas las videoclases de 1 y
2 vuelta,
aunque fueran las del ao anterior... Creo que es un
punto a mejorar y el nico motivo por el que no le doy el 10 a
esta
modalidad.


Desde mi experiencia, os aconsejo que si podis, optis por la
modalidad presencial. Yo habra ido a Oviedo de no haber sido
por un problemilla de salud que me tiene retenida en casa. Salvo
por una cuestin de fuerza mayor, creo que es ms fcil poder
aprovechar todos los servicios de la academia desde Oviedo
(SAP, clases, poder preguntar dudas al profesor...) pero

evidentemente como no lo he vivido, no puedo opinar sobre el


ambiente, agobio etc. que puede haber.

Si por el motivo que sea, no podis ir a la modalidad presencial,


sabed que desde la distancia tampoco vais a estar solos. Como
muestra, lo que ha sucedido esta ltima semana: Jaime, el
director de la academia, habl de este blog en la ltima tutora
y
segn dijo ha estado leyndome desde el anonimato todos

estos meses. Adems en la "cpsula motivacional" del jueves,


tambin me nombraron y nos mandaron un mensaje de apoyo a
los alumnos de distancia. Si esto no es preocuparse por los

alumnos... :)

Jaime Baladrn, director de la academia, hablando de este blog en la ltima


tutora del curso

Recorte de la penltima "cpsula motivacional", como ejemplo de la cercana y


el trato personal que tienen con el alumnado

Recomendara la academia?

S, sin ninguna duda. No me equivoqu en mi eleccin. Los

materiales (manuales, test, web... ) me parecen muy


buenos,
pero si hay algo que me parece an mejor, es todo el personal
que hay detrs: humano, motivante, comprometido
y cercano.

GRACIAS por todo el trabajo que habis hecho por nosotros y


sobre
todo, con las ganas y la ilusin con que lo hacis y sabis
transmitir. El MIR requiere mucho esfuerzo y trabajo duro,
pero si ves que a tu lado tienes a personas que trabajan igual de
duro que t para sacar tu mximo potencial, se hace mucho ms
llevadero.

Publicado por
Dra Mireando
en
17:26

14 comentarios
:

Etiquetas:
Academias
,
MIR
,
MIR Asturias

viernes, 13 de junio de 2014

Mi eleccin para preparar el MIR

Para aquellos que no sepan mucho sobre el MIR, significa


Mdico Interno Residente. Es un examen que hay que pasar
para poder realizar la
especialidad en Espaa y es
imprescindible si aspiras a ejercer en el sistema sanitario
pblico. Este examen sirve para ordenara
los aspirantes, que
deben escoger una especialidad en un determinado hospital.
Cuanto mejor nmero de orden, ms posibilidades de elegir algo
que te guste. Es un examen que no tiene temario oficial, por lo
que pueden preguntar cualquier cosa relacionada con la
medicina. Por ello, la inmensa mayora de los recin licenciados
se apuntan a una academia de preparacin para este examen,
que proporciona unos manuales, preguntas test y diversidad de
materiales especficos para preparar el examen y les facilitan
mucho la tarea de estudiar.

Cuando llegas a 5 de carrera, todas las academias suelen venir


a las facultades a vender sus bonanzas y hablarte de sus
magnficos
resultados para que te matricules en ellas. Algunas
pueden llegar a ser
bastante pesadas, porque es mucho dinero
el que tienen en juego... Normalmente ofrecen descuentos si te
matriculas en 5, por lo que si tienes claro qu academia te
gusta ms, una buena opcin es matricularse en ese momento.

Yo antes de que vinieran las academias a promocionarse, ya


haba ledo bastante sobre ellas, pero an as decid ir a todas
las charlas para terminar de enterarme bien del
mtodo que
ofrecen, a pesar de que tena bastante claro cual iba a ser la
academia elegida... Grave error, porque la mayor parte
de esas

charlas sirve para poco. Te explican todo lo que ofrecen, pero

no te suelen explicar ciertos detalles de su mtodo y

programacin que slo puedes saber cuando ests metido de


lleno en la academia... o cuando te lo cuenta un ex-alumno.
Mi eleccin

Desde que empec a leer sobre los mtodos de preparacin lo


tuve claro: mi academia iba a ser MIR Asturias. Y cuando fui a
las charlas, me reafirm en mi decisin.

Eleg esta academia porque es la que mejor se adaptaba a mi


forma
de estudiar, me convencieron sus manuales y
herramientas, etc. pero a otro estudiante puede irle
perfectamente igual de bien con otra. Lo importante es que
cada uno elija la que le guste ms.
Por qu eleg MIR Asturias?

- En primer lugar, por su transparencia y sinceridad. Puede

parecer una tontera elegir una academia por eso, pero a m me


da confianza que te digan las cosas claras. Y esta academia
es
muy clara desde el principio: su mtodo pretende ayudarte y

facilitarte las cosas todo lo posible, pero al final el resultado


slo depende de tu trabajo.
Adems, es la nica de las tres
grandes academias que no dijo que con sus manuales se
responden las 230-235 preguntas del MIR. En
esto tambin
fueron sinceros: el MIR no tiene temario, pueden preguntar de
todo y aunque hay cosas que por su importancia clnica suelen
preguntar ms, siempre hay preguntas ms raras o difciles que
pueden no estar en el manual, aunque la mayora estn. Esto me
pareci ms razonable que afirmar categricamente que
responde al 100% de las preguntas, porque aunque
excepcionalmente pueda suceder algn ao, lo normal es que no
sea as.

- Es el mtodo que ms me gust. Trabajo diario que se


compone de estudio (6-7 h), test (1.5-2.5 h) y clases de repaso
(3 h). El trabajo y esfuerzo del alumno es la base del xito.
Adems, la academia pone numerosas herramientas a su
disposicin para personalizar el estudio, muchas de ellas

basadas en la informacin que se recoge de los resultados de


tus test (si los haces todos como recomiendan, son ms de 1000
preguntas semanales en el intensivo... casi nada!)

- Es la nica academia que te orienta sobre el nmero de netas


que necesitas sacar para conseguir tus objetivos.Y
esto es algo
fundamental. En el MIR todo se reduce a sacar el mayor nmero
de netas, por supuesto, pero no es lo mismo un alumno que


quiere hacer ciruga plstica que otro que quiere hacer

hematologa y tampoco es lo mismo tener un baremo de

sobresaliente que uno de aprobado. Por eso, tener una

aproximacin del nmero de netas que necesitas ayuda mucho: a


saber cul es la meta y tambin psicolgicamente al ver cmo te
vas acercando a ella.

- Por ltimo, me haban hablado muy bien de ella algunos exalumnos. Se quedaron muy contentos, no solo por su resultado en
el MIR, sino por todo el trato y seguimiento que la academia
hizo con
ellos.
Por qu eleg la modalidad a distancia?

Parece absurdo elegir la modalidad a distancia cuando una de


las ventajas que tiene MIR Asturias son sus clases diarias... Lo
cierto es que yo pretenda hacer la modalidad presencial, pero
finalmente por problemas personales tengo que quedarme cerca
de mi familia y no puedo desplazarme a Oviedo...

An as, el mtodo sigue parecindome el mejor. Las clases


diarias son un aadido que mejora an ms su calidad, pero an
as, los manuales, el seguimiento, los test, la orientacin sobre
el nmero de netas que necesito, la herramienta GPS-MIR y
otras herramientas de personalizacin siguen estando ah, y no
me las ofrece ninguna otra academia, ni siquiera en su
modalidad presencial.

Primeras sensaciones

De momento llevo pocos meses haciendo el prlogo, pero estoy

encantada con el servicio recibido hasta la fecha. Es


inmejorable, tanto
a nivel de material y de tutores como de emails con noticias, tutoras y otra informacin interesante sobre
el MIR, que envan semanalmente desde la organizacin del
curso.

Desde que empec en marzo, han ido realizando mejoras


siguiendo las sugerencias de los alumnos, la ms importante de
ellas, el cambio en el formato de todas las videoclases para que
puedan ser vistas tanto en ordenadores como en tablets y
smartphones.

El tutor ha ido ponindose en contacto conmigo peridicamente


aunque yo no le escribiera para preguntarle nada en concreto,
por lo que hasta el momento no me he sentido abandonada por la
academia y el equipo de tutores en ningn momento.


Publicado por
Dra Mireando
en
0:44

2 comentarios
:

Recomendar esto en Google

Etiquetas:
Academias
,
Mi MIR
,
MIR
,
MIR Asturias

domingo, 8 de junio de 2014

Academias MIR: MIR ASTURIAS

Nacida en Oviedo hace ms de 25 aos, esta academia ha tenido


durante muchos aos fama de ser la que mejor preparaba para
el examen MIR, gracias a un mtodo propio y bastante

diferente al del resto de academias. Actualmente tiene sedes


en Oviedo, Madrid, Barcelona, Sevilla y en el prximo curso
tambin en Pamplona.

-Manuales: Elaborados y orientados exclusivamente a la

preparacin del MIR. Son los manuales ms gordos de las tres


academias. En total son 27 manuales: Mtodo de preparacin
para el examen MIR (donde se explican los fundamentos
del
mtodo), Medicina Preventiva, Digestivo, Cardiologa,
Endocrinologa, Neumologa, Neurologa, Nefro-urologa,
Dermatologa, ORL, Oftalmologa, Enfermedades infecciosas,
Ginecologa y obstetricia, Hematologa, Pediatra, Psiquiatra,

Reumatologa, Traumatologa, Radiodiagnstico, Anatoma


Patolgica, Gestin Clnica, Gentica y oncologa, Farmacologa,

Angiologa y ciruga vascular, Inmunologa, Otras especialidades


(donde se incluye: Cuidados Paliativos, Comunicacin, Urgencias,
Ciruga maxilofacial, Ciruga plstica, Preanestesia y medicina
preoperatoria, Geriatra, Medicina Legal y Epnimos) y
finalmente, RepeMIR (un libro en el que se recogen los
conceptos ms repetidos de todas las asignaturas).

Los libros son en blanco y negro (salvo los libros de

dermatologa y oftalmologa que son en color) en papel NO

satinado.

En la teora se intercalan multitud de ilustraciones, tablas,

recordatorios, reglas mnemotcnicas, preguntas MIR sobre la

teora expuesta en esa pgina, la teora tiene subrayados los


aspectos ms importantes etc. con la intencin de intentar
sacar el mximo rendimiento al texto
principal. Cada captulo
tiene un resumen final que recoge todos
los conceptos ms
importantes de ese tema. Adems de que al final del libro hay
un repaso relacional en el que se resumen las patologas ms
importantes de la asignatura desde otro enfoque distinto
(epidemiologa, diagnstico, tratamiento...)

Todos los manuales contienen varios exmenes de 112 preguntas

de test comentadas al final del libro, que el alumno deber ir

haciendo segn el calendario del curso (tambin disponibles


para ir haciendo online).

Aqutenis varios modelos de como son los manuales MIR


Asturias por dentro.

-Test:Son uno de los pilares fundamentales en los que


se basa
el mtodo del Curso MIR Asturias. Todos los das de estudio
hay que hacer un mnimo de 112-250 preguntas de test al da.
Hay muchsimas preguntas de test, la mayora de ellas estn
comentadas.

Cada libro de la asignatura tiene unos "Test de la asignatura"


de 112 preguntas comentadas que forman parte del calendario
oficial. Al
iniciar una asignatura se hace un primer test, que
sirve de "diagnstico inicial" sobre la base que lleva cada
alumno en esa asignatura. Las respuestas se introducen en la
pgina web (si no se han hecho directamente online), donde se
emite un informe detallado sobre el nivel que tienes en esa
asignatura, los temas en los que flojeas ms etc. Al final de la
semana se hace otro test de la asignatura para comprobar si el
estudio ha sido efectivo y el
alumno ha mejorado respecto al
primer test.

"Exmenes MIR": Durante el curso se hacen laspreguntas test


de todos los exmenes del MIRy
tambin forman parte del
calendario de estudio. En el curso intensivo se hacen 2
exmenes MIR completos cada semana con un doble objetivo: ir
repasando todas las asignaturas aunque no toquen esa semana e
ir fijando los conceptos que se han repetido en el MIR. Los

exmenes MIR, todos ellos comentados, se recogen en los


"Libros verdes de MIRes comentados", y tambin estn
disponibles online.
"Aplicacin de test online":est
activa desde el inicio del curso.
En ella se pueden realizar todos los test del calendario y
adems, preparar exmenes a la carta: el alumno elige el

nmero de preguntas que desea, de qu asignaturas y/o


captulos concretos, el tipo de pregunta (test, caso clnico y
negativas), dificultad de la pregunta, puede hacer todas las
preguntas o slo las falladas/no contestadas, puede hacer
exmenes con las proporciones del MIR real o con las
proporciones de rentabilidad personalizada (segn sus
resultados en los test que va haciendo)... Las posibilidades son
infinitas

Preguntas test de endocrinologa comentadas

Adems de las preguntas de test tradicionales, en la pgina web


tambin hay unas"Preguntas cortas"en
las que al alumno se le
pregunta un concepto concreto y debe tratar de responder por
s mismo (como si te estuvieran preguntando la leccin).

-Clases:Sondiarias, de 3 horas de duracin. En ellas


serepasanlos
temas que toca estudiar ese da y que se supone
que el alumno ya
lleva estudiados y se van haciendo las
preguntas MIR que han hecho sobre esos temas (y que ya has
visto previamente en los manuales, los libros verdes etc.) Hay
clase desde el primer da del curso intensivo hasta la vspera
del MIR.

Adems de las clases presenciales, en la pgina web hay

multitud de videoclases (Videoclases de 3 vuelta, videoclases

comentando los MIRes, videoclases de simulacro y


minisimulacro, videoclases de conceptos RepeMIR, videoclases
de casos clnicos...) estn prcticamente todas las clases, salvo
las de 1 y 2 vuelta que sera el nico paso que les faltara dar
para tenerlo todo completo.
Aqutenis algunos ejemplos de clases en MIR Asturias.

-Web del alumno: la web del alumno es muy completa y est

organizada por "niveles" de dificultad en funcin de los


conceptos que deben dominarse (RepeMIR: conceptos repetidos
varias veces en el MIR, los ms rentables, MIR no RepeMIR:
aquello que ha sido preguntado una vez en el MIR y es
potencialmente preguntable de nuevo y No-MIR: aquello que
nunca se ha preguntado en el MIR). Adems la web est
orientada ntegramente a personalizar el estudio del alumno:

- Cada alumno al iniciar el curso debe introducir subaremoen la


pgina web (mediante un asistente para su clculo
llamado"BaremoMIR"), y debefijarse unosobjetivosde
especialidad/n de orden/lugar (que puede ir modificando a lo

largo de su preparacin). La herramienta"GPS-MIR"calcula


el
nmero de netas necesarias para conseguir los objetivos y va

orientando al alumno sobre como evoluciona en la consecucin


de dichos objetivos.

Adems de esta herramienta que es fundamental, existen otras


herramientas ms accesorias que pueden ayudar al alumno a
saber la probabilidad de alcanzarlos segn su situacin basal

(baremo, nacionalidad...) mediante un anlisis estadstico


del
comportamiento de sus iguales en MIRes pasados.

- Todas las preguntas test que el alumno realiza deben ser


introducidas en la pgina web para ser corregidas y analizadas
por el sistema.
De esta forma, el alumno puede obtener
diversos informes sobre su rendimiento y consejos sobre
aspectos a mejorar (asignaturas que falla ms, tipos de
pregunta que se le dan peor...). Con todo ello, se realiza un
"Informe personalizado de rentabilidad", muy til a la hora de
programar repasos o hacer exmenes a la carta.

- "Cuadro de mando integral":En


l tienes que ir rellenando
diariamente algunos datos personales
sobre los aspectos que
afectan a tu preparacin: horas de estudio, estado de nimo,
horas de repaso y se complementa con la
informacin que la
propia web recibe de tu actividad (test, simulacros, asistencia a
clase...) con todo esto, analiza aspectos que pueden estar
mermando tu rendimiento para que puedas rectificarlos a

tiempo. Adems, el cuadro de mando te fija los objetivos para


la semana siguiente: nmero de netas en el siguiente simulacro,

nmero de horas que debes estudiar etc.

-"ArriesgaMIR":es una herramienta que te va indicando tras


cada simulacro, el nmero ideal de preguntas que deberas
dejar en blanco segn tus conocimientos en ese momento para
obtener la mejor puntuacin.

-"PictioMIR":es una aplicacin con miles de imgenes. Puede

visualizarse en modo atlas o bien en modo evaluacin para ver si


sabes reconocerlas.

-"tablasMIR":
son unas tablas de repaso de aspectos que los
profesores consideran importantes de cara al MIR, pero que
tienen mucha tendencia a ser olvidados por los alumnos por su
componente memorstico. Estas tablas y esquemas pueden
descargarse en pdf o visualizarse en la propia web para ir
haciendo mini-repasos de 10-15 minutos a partir de segunda

vuelta.

- Herramientas secundarias: TrivialMIR (til sobre todo al

principio de la preparacin en el prlogo o los primeros meses


del curso MIRplus para ir aprendiendo jugando, ms adelante
no hay tiempo para usarla), casos clnicos interactivos,
desafoMIR...

- "Informes": todos los test del calendario tienen un informe


personalizado para el alumno sobre el nmero de preguntas
acertadas, temas/asignaturas que lleva peor, conceptos clave
fallados para repasar las preguntas etc. Son muy completos.

-"Videoclases":de todo tipo, clases de 3 vuelta de todas las


asignaturas, clases RepeMIR, clases de simulacros...
Adems de todas estas herramientas, tambin hay material
adicional para poder ir descargando: actualizaciones del manual,
libros extra en pdf (Anatoma, fisiologa, epnimos, diagnstico
diferencial y reglas mnemotcnicas), conceptos clave de los
MIRes, minisimulacros y simulacros , informes de vipMIR y
expriMIR por asignaturas (son unos informes de la importancia
y la rentabilidad de los captulos de cada manual)
Aqutenis
varios vdeos en los que se comenta con detalle como
son las herramientas de MIR Asturias. Recientemente la
academia ha actualizado y
mejorado su pgina web, por lo que
algunas de las herramientas que se citan no existen tal y como
se describen aqu, pero siguen
estando presentes integradas de
otra forma en la pgina web.

-Simulacros: Hay un total de 21 simulacros. A partir del inicio


del curso intensivo que comienza a finales de Junio, son

semanales y se hacen todos presenciales en la sede de la


academia.

Despus de cada simulacro, hay una clase de simulacro de 4


horas de duracin en la que se comentan todas las preguntas del
simulacro.

Tambin estn disponiblestodas las preguntas comentadas en

papel,
con el texto subrayado recalcando los aspectos ms
importantes, mejorando as la eficiencia en la correccin.

Adems de eso, tambin estn disponibles los conceptos clave,


que resumen cada pregunta en una sola lnea.

Despus de hacer el simulacro en papel, debe introducirse en la

pgina web para tener el informe personalizado, corregir las

preguntas falladas (si no quieres utilizar las preguntas


comentadas en papel) y ver como vas evolucionando hacia tu
objetivo mediante la aplicacin GPS-MIR anteriormente
mencionada.

Adems de los simulacros, tambin hay 35 minisimulacros de


112 preguntas cada uno siguiendo las proporciones MIR, que se
van haciendo a lo largo del curso.

-Tutoras:En el curso presencial, todas las semanas puedes


hablar directamente con un tutor para ir preguntndole

cualquier aspecto de tu preparacin de forma presencial.

Adems los tutores se comunican contigo va telefnica/e-mail


cada 15-30 das, incluso en el curso a distancia, van controlando
si haces los test diarios... por lo que en ningn momento te
sientes solo o abandonado por el tutor. Por supuesto, si tienes
algn problema, puedes enviar una peticin a travs de la web
del alumno y el tutor se pone en contacto contigo en poco
tiempo.

Semanalmente desde el correo del curso mandan alguna tutora


con consejos y vdeos sobre la preparacin: subrayado, cmo
corregir un simulacro etc.

Todas las semanas hay una tutora general para todos los
alumnos en la que se comenta como est evolucionando el grupo
en su conjunto, se presentan novedades o consejos para ese
momento de la preparacin etc. Estas tutoras se van subiendo
a la web del alumno para que estn disponibles a todos los
alumnos.

Adems de las tutoras generales, de vez en cuando se hacen


tutoras para subgrupos particulares (alumnos con percentiles
muy altos, alumnos con percentiles bajos, alumnos extranjeros)
y orientarles especficamente sobre cmo es recomendable que
afronten el estudio para sacar el mximo rendimiento.

-Mtodo y organizacin del estudio:se organiza en varias


vueltas. El curso intensivo (modalidad D), que comienza en
Junio, tiene 3 vueltas, pero la mayora de la gente se apunta
alguna de las modalidades que comienzan en sexto (MIRplus,
modalidad B, modalidad A...) por lo que se tienen 1-2 vueltas

adicionales ms en funcin de la modalidad elegida.

El mtodo se basa en elesfuerzo del alumno. En el intensivo hay


que dedicar 11.5-12 horas diarias repartidas de la siguiente

forma: 6-7 horas estudio, 1.5-2.5 horas de test y 3 horas de

clase a modo de repaso (o repasar 3 horas en casa en las


modalidades no presenciales).

Las horas de estudio consisten en lo que ellos llaman "lectura


activa" que es ir leyendo y subrayando los manuales intentando
entender y relacionar todo, memorizando detalles puntuales y
no toda la teora, haciendo algn esquema para facilitar el
estudio en ese momento, haciendo las preguntas que hay
relacionadas con la teora... La intencin no es saberse todo de
memoria, sino
que todos los conceptos nos vayan sonando. No se
preparan esquemas o material para vueltas sucesivas. Nuestro
material en todas las vueltas ser el manual y sobre l hay que
trabajar.

Todos los das se hacen test, o bien test de la asignatura que

toca esa semana o bien, test de exmenes MIR. Los test sirven

para afianzar conceptos, para saber como preguntan las cosas,


para ver si hemos comprendido la materia, para repasar...

Finalmente hay una clase de repaso (o 3 horas en casa) para


digerir los conceptos que te has ido comiendo a lo largo del da.

Es un mtodo muy repetitivo: machacar, machacar y volver a

machacar los conceptos una y otra vez y de todas las formas y

ngulos posibles hasta que los vomites de tanto haberlos visto...

y todo el material est orientado hacia ese sentido (por

ejemplo, las infecciones del aparato respiratorio se ven dos


veces: una en infecciosas y otra en neumologa, lo que implica
que al final del curso se habr estudiado 6 veces en lugar de las
3 que se habran estudiado si slo estuviera en una de las

asignaturas).

Otro aspecto distintivo del mtodo es la personalizacin, como


ya he explicado anteriormente al comentar la pgina web. Todo
est orientado a que el alumno saque su mximo rendimiento.

-Ventajas e inconvenientes:

Ventajas:

- El mtodo MIR Asturias tiene muchos aos de experiencia a


sus espaldas, lo cual es un gran punto a su favor.

- Es un mtodo muy bien pensado y enfocado y est basado en


multitud de teoras sobre el aprendizaje.

- El material es abundante y de bastante calidad.

- Es la academia que mayor importancia da a las preguntas test,

incluyndolas en su calendario como parte del trabajo diario.

- Es la nica academia que te orienta sobre el nmero de netas


que necesitas para lograr tus objetivos segn tu baremo y la
nica que te indica tu evolucin respecto a dichos objetivos.

- Permite una alta personalizacin del estudio orientado a lo que


no dominas, gracias a sus completos y numerosos informes. Esta
personalizacin est presente desde el principio y no

nicamente en la ltima vuelta del curso.

- Es un mtodo con unas races firmes pero en constante


cambio y evolucin para mejorar.

- Los responsables del curso tienen en cuenta las opiniones de


los alumnos para ir mejorando y si es posible, implementan esas
mejoras lo antes posible.

Inconvenientes:

- Si quieres hacer el curso completo presencial tal y como est

ideado, tienes que desplazarte a alguna de las ciudades con


sede, con las ventajas y desventajas personales y econmicas
que eso supone.

- Dependiendo de la forma de ser que uno tenga, irse a un


ambiente tan agobiante puede ser contraproducente para
algunas personas. Este aspecto
para unos puede ser un
inconveniente y para otros, una ventaja. Uno mismo es quien
mejor se conoce para saber si podr soportar la presin de
estar lejos de su familia y amigos en un ambiente as de
agobiante.

- Aspectos a mejorar: el resto de academias, ofrecen


videoclases de todas sus vueltas, salvo MIR Asturias, que no
ofrece videoclases ni de 1 ni de 2 vuelta. No obstante, en su
favor hay que decir, que a pesar de ello, es la academia que ms
horas de videoclases ofrece,
aunque sera fantstico si
aadieran tambin las clases de 1 y 2 vuelta adems de las de
3 que s estn disponibles, porque as permitira seguir el
mtodo completo a aquellos
que no puedan desplazarse a una de
las sedes.

Para ms informacin: http://www.curso-mir.com/index.html

* Esta informacin est basada en los datos recogidos a travs


de la pgina web de la academia, de la informacin
proporcionada en la charla de presentacin y basada en mi
propia experiencia como alumna. Si hay algn dato incorrecto o
incompleto, ruego que me lo comuniquis para rectificarlo y que
la informacin sea lo ms verdica y objetiva posible.

Publicado por
Dra Mireando
en
0:54

No hay comentarios
:

Recomendar esto en Google

Etiquetas:
Academias
,
MIR
,
MIR Asturias

Academias MIR: CTO


Es la academia que ms alumnos presenta actualmente y tiene

ms de 20 aos de experiencia formando para el MIR. Tiene

muchas sedes en todo el pas.

- Manuales:

Se compone de 20 separatas por asignaturas que incluye:

Anestesiologa, Oncologa y paciente terminal, Cardiologa,


Dermatologa, Digestivo, Endrocrinologa, Estadstica y
Epidemiologa, Planificacin y gestin, Ginecologa y obstetricia,

Enfermedades infecciosas, Inmunologa y gentica,

Hematologa, Neurologa, Nefrologa, Neumologa, Reumatologa,


Pediatra, Traumatologa, Urologa, ORL, Oftalmologa, y

Psiquiatra.

Todos los manuales son a color en papel satinado, incluyen


cuadros resumen de diferentes patologas, algoritmos
diagnsticos,
"Recuerdas" con los aspectos ms importantes,
unos aspectos esenciales al principio de cada tema con lo
fundamental... En general son bastante completos.

Aqupuedes ver un ejemplo de un captulo del libro de neurologa


- Test:

El libro fundamental de test son los "Desgloses", que rene las


preguntas de los ltimos 10 MIRes, separadas por
asignaturas y
por captulos. Su complemento, que llega en 2 vuelta en
formato pdf a travs de la web del alumno, son los "Desgloses
comentados", que son los comentarios de las preguntas test de
los Desgloses.
"Test de clase de 1 y 2 Vuelta":
son unos test pensados para
ir haciendo en la clase y que el profesor los vaya comentando en
clase. No hay una versin en papel ni en pdf de los comentarios
de dichos test, pero despus de la clase cuelgan la plantilla de
respuestas correctas en la web.
Test de 3 Vuelta":no son test propiamente dicho, son como

preguntas cortas en dos columnas, en una est la pregunta y en


la otra la respuesta que el alumno debe
intentar recordar por s
mismo antes de mirar la respuesta correcta.
"Autoevaluaciones":son unos pdf
con 50 preguntas de cada
asignatura que van colgando en la web despus de haber visto
la asignatura en 1 vuelta, para hacerlas a modo de repaso en
las semanas posteriores. Tienen la respuesta correcta de cada
pregunta, pero no estn comentadas.
"Aplicacin de preguntas test online":la activan en la web del
alumno a partir de 2 vuelta.

Test 3 vuelta

Aqupuedes ver el desglose de nefrologa.


Aqupuedes ver como son los test de 2 vuelta de pediatra
(muy similares a los de 1 vuelta)
- Clases:hay clase un da a la semana (viernes o sbado, segn
la sede), tanto en 1 como en 2 vuelta. El alumno ha estudiado
previamente esa semana la asignatura en cuestin y la clase
sirve como un repaso final, para hacer preguntas test, explicar
teora etc. NOVEDAD:
En 2 vuelta hay veces en las que hay
dos clases por semana en funcin de las asignaturas que toquen
en el planning.En 3 Vuelta (y en 4 vuelta en las sedes que
tienen 4 vueltas) ya no hay clase.

Recientemente, esta academia ha sacado una modalidad llamada


"ConcentraMIR"con sede el Salamanca, en la que se dan clases
diarias.

Adems de las clases presenciales, hay disponibles en la pgina


web "Videoclases" de 1 y 2 Vuelta.
Aqutienes varios ejemplos de videoclases

- Simulacros:hay 26 simulacros durante el curso. En 1


vuelta

se hacen mensualmente, en 2 vuelta, cada 15 das y en la ltima


vuelta, semanalmente.NOVEDAD: Este ao han aadido 3
simulacros ms, siendo en total 29. Empiezan a ser semanales
las ltimas semanas de 2 vuelta hasta el final de la
preparacin.

En la web del alumno, hay una plantilla para pasar tus


respuestas y que el ordenador te lo corrija para saber el
nmero de netas, percentil etc. y poder acceder a la apliacin
de resultados para corregir el simulacro pregunta a pregunta.

A partir del simulacro 4, hay una videoclase donde el Dr.

Macarrn (subdirector de la academia) comenta las preguntas

ms relevantes de forma muy amena, da trucos para responder


a algunas preguntas o hace resmenes de conceptos
fundamentales que
son altamente preguntados.
Aqutienes un ejemplo de como es un simulacro en CTO

- Web del alumno:

En ella van colgando material en pdf para descargar (test 1, 2


y 3 vuelta, planings de estudio, calendario, desgloses y

desgloses comentados, autoevaluaciones...)

Adems hay algunas aplicaciones que se van activando conforme


avanza el curso:

- Mapas mentales: se activan en 2 vuelta. Son unos resmenes


esquemticos de los temas ms importantes
de cara al MIR.

- Atlas de imgenes: se activa en 2 vuelta.

- Videoclases de imgenes: se activan en 2 vuelta. Son 3

videoclases: una de ECG, otra de imgenes de dermatologa y


una tercera de rayos.

- Infografas: se activa en 3 vuelta. Son unos resmenes que


hay que ir autocompletando y puedes ver a continuacin si has
acertado.

- Aplicacin de resultados (modo clsico y modo Silverlight):


permite ver todo el simulacro comentado online, comparar tus
resultados con simulacros anteriores, ver en qu asignaturas

has tenido ms aciertos/fallos etc.

- Foros: hay dos, uno de simulacros para ir preguntando las


dudas que tengas si, a pesar de haber ledo el comentario de las
preguntas an tienes dudas; y otro de profesores, en el que
puedes ir consultando tus dudas sobre algo que no entiendas de
las distintas asignaturas.

En esteenlacedescriben con detalle como es la pgina web del


alumno en CTO.
Aqutienes un ejemplo del mapa mental de la insuficiencia
cardaca.
Aqu tienes un ejemplo de infografa de la patologa mamaria.


- Otros materiales:

Adems de los manuales y los desgloses, hay otros libros en


papel: "Casos clnicos en imgenes",
donde se recogen en unos
150 casos clnicos las imgenes ms
importantes/potencialmente preguntables de todas las

asignaturas, los "Ultraresmenes", un libro en el que se recoge


de forma esquemtica los aspectos ms importantes de cada
asignatura y el libro de "Tcnica y estrategia en el examen
MIR",en el que se explican trucos de test y de cmo afrontar
el examen para sacar el mximo rendimiento.

Tambin hay unos documentos llamados "Conclusiones",que


recoge las estadsticas de los temas y captulos ms
preguntados en los ltimos aos y las "Priorizaciones",
un
documento que recoge los temas con ms posibilidades de

aparecer en el MIR de ese ao y que por ello, el alumno debe

dominar.
Aqupuedes ver las conclusiones de estadstica

- Tutoras:Cada alumno tiene asignado un tutor, que suele ser


un alumno que ha hecho el MIR el ao anterior. El tutor
manda
por correo consejos a los alumnos que tiene asignados sobre
como ir afrontando las distintas asignaturas y tambin, puedes

escribirle para preguntarle dudas o consejos sobre algo en


concreto.

Adems, los tutores de cada sede, son los encargados de hacer

unas tutoras presenciales en las que explican como hay que

afrontar el estudio en cada vuelta o ensean trucos para

responder preguntas de algunas asignaturas.


-Mtodo y organizacin del estudio:El estudio se organiza en
3-4 vueltas en funcin de la sede y el tipo de curso.

La 1 vuelta es la ms tranquila: el alumno tiene que ir

subrayando los manuales y haciendo los desgloses para saber


que es lo ms preguntado en el MIR y preparar su estudio para
las vueltas sucesivas. Este ao recomendaban ir a las clases y no
haca falta subrayar manuales si no tienes tiempo.

La 2 vuelta es la ms larga: en ella se van viendo casi todas las


asignaturas y hay que hacerse unos resmenes de los manuales
de cara a los repasos finales en 3 y/o 4 vuelta. De
nuevo hay
que hacer las preguntas de desgloses y hacer y corregir los

simulacros.

En 3 y 4 vuelta se repasa los temas ms importantes con


mayores posibilidades de caer en el examen. Es el momento de

memorizar los pequeos detalles que se suelen olvidar una y


otra vez. Hay que hacer los desgloses de las asignaturas, pero
slo de
las preguntas falladas anteriormente.


En general recomiendan unas 8-10h de estudio diario,
incluyendo hacer los test y el estudio propiamente dicho.

-Ventajas e inconvenientes:

Ventajas:

- Es una academia con muchos aos de experiencia en la

preparacin del MIR y que presenta a muchos alumnos cada ao,


por lo que la formacin que vas a tener es la que tiene la
mayora de la gente que "compite" contigo.

- No tienes que desplazarte a otra ciudad porque hay muchas


sedes

- Calendario personalizado de repaso en la ltima vuelta,


repasando antes las asignaturas que llevas mejor.

Inconvenientes:

- Poco seguimiento y personalizacin (nicamente el calendario


personalizado de ltima vuelta)

- No hacen caso a las sugerencias para mejorar,

- Van activando los materiales poco a poco en lugar de


proporcionarlo todo desde el principio

- Algunas asignaturas disponen de manual pero en el calendario


no est planificado estudiarlas (Anestesiologa, oncologa y
paciente terminal y gestin clnica). NOVEDAD:
Este ao s
est planificado en el calendario estudiarlas y han aadido unas
videoclases ultrarresumen en la web (no hay clase presencial,
salvo alguna tutora en la que comentan algo de estos temas)

- Los materiales CTO, aunque son buenos, en general creo que


son poco prcticos.
O al menos, eso he deducido con lo que me
han contado compaeros
de otros aos y los materiales en pdf
que he tenido oportunidad de ver. Por ejemplo, el libro de
ultrarresmenes, que rene varios esquemas, tablas etc. con los
conceptos ms importantes de cara al MIR, hace numerosas
referencias a mirar tal o cual tabla del manual correspondiente.
Y en los desgloses comentados no puedes leer la pregunta a la
que hacen referencia, slo contienen
el comentario. Supongo
que esto lo hacen para "obligar" a comprar ms cosas a aquellos
que compran sus materiales para presentarse por libre, pero
para los alumnos de la academia es un engorro (tienen todos los
materiales, de acuerdo, pero tienen que ir mirando varios a la
vez en lugar de reunirlo en un nico libro).

Ms informacin
en:http://www.grupocto.es/web/medicina/index.asp

* Esta informacin est basada en los datos que he ido

recogiendo de la pgina web de la academia, la charla


promocional
que dieron en mi facultad y la informacin que me

han proporcionado algunos compaeros que estudiaron en ella (a


los que les agradezco desde aqu su inestimable consejo). Si hay
algn dato incorrecto o incompleto, ruego que se me comunique

para modificarlo y que la informacin proporcionada sea lo ms


verdica y objetiva posible.
Gracias aMIR-ando al frentepor proporcionarme las ltimas
novedades sobre esta academia.

Publicado por
Dra Mireando
en
0:53

12 comentarios
:

Etiquetas:
Academias
,
CTO
,
MIR

Academias MIR: AMIR

Esta academia es la ms nueva de las tres ms importantes.


Tiene numerosas sedes a lo largo de todo Espaa y contina en
crecimiento, por lo que es previsible que sigan abriendo nuevas
sedes en un futuro.

- Manuales: En total comprende 23 manuales: Cardiologa,

Digestivo, Dermatologa, Endocrinologa, Estadstica y


epidemiologa, Inmunologa, Enfermedades infecciosas,
Neumologa, Neurologa, Nefrologa, Hematologa, Ginecologa y
obstetricia,
Urologa, Traumatologa, Psiquiatra, Pediatra,
ORL, Oftalmologa, Reumatologa, Miscelnea, Radiologa, ECG y
ECOE.

Todos los manuales son a color en papel NO satinado. Son


bastante esquemticos y contienen numerosas tablas,
"Recuerdas", algoritmos y esquemas para facilitar el estudio.

Manuales AMIR de ediciones pasadas

Aqu podis ver una muestra de como son los manuales de la 6


edicin.

Yaqudescargarte algunos manuales de la 3 edicin.

- Test:El material fundamental es el "Libro Gordo" que rene


las preguntas MIR comentadas de los 10 ltimos MIRes y
organizadas por asignaturas y temas.

Adems tienen disponible un generador de exmenes en la web


del alumno para poder hacer exmenes a la carta.

- Simulacros:Hay en total 34 simulacros. La frecuencia va

aumentando conforme se acerca el da del MIR, siendo


semanales en
las dos ltimas vueltas.

En la pgina web del alumno hay una aplicacin para poder

aadir las respuestas y obtener el resultado del examen y


poder corregirlo online. Tambin es posible descargar en pdf
las respuestas comentadas para no depender de internet para
corregirlo.

Despus del simulacro hay una tutora presencial para

preguntar las dudas que hayan surgido en el simulacro. Estas

tutoras de simulacro no estn disponibles al final de la

preparacin para que el alumno pierda el menor tiempo posible.

- Clases:Son semanales 1-2 das a la semana en funcin de la


vuelta en la que ests y la sede. Normalmente en 1 vuelta
estn repartidas entre viernes y sbado, y en la 2 vuelta la
mayora son solo en un da, aunque algunas veces estn
repartidas en 2.

El alumno ha estudiado la asignatura antes de ir a clase, que le


sirve como repaso y para consultar dudas puntuales al profesor.

La mayora de los profesores son bastante jvenes y cercanos y


dan unas clases bastante dinmicas. El objetivo de las
clases es
distinto en 1 y 2 vuelta. En la 1 vuelta se
explican los
conceptos ms generales y en la 2, se dedica ms tiempo a
hacer preguntas test.

En la pgina web del alumno tambin hay disponibles videoclases


para que el alumno pueda verlas cmodamente desde su casa.

- Web del alumno: Tiene varias herramientas, aunque


probablemente es la ms sencilla de las tres academias.

- "Generador de exmenes online": permite generar exmenes a


la carta, MIRes completos y mini-MIRes. Tiene un contador de
tiempo y tiene la opcin de poder ir descartando preguntas para
que la aplicacin analice si te conviene arriesgarte o no.

- "Videoclases": siguen la misma dinmica de las clases


presenciales, pero con la ventaja de poder verlas desde casa.
Aqupuedes ver alguna de las videoclases que la academia

ofrece gratuitamente.

-"Foro": Aqu puedes preguntar todas las dudas que desees a


los profesores, sobre algo que no
entiendas de cualquier
asignatura y tambin hay un apartado para
preguntar dudas
sobre preguntas de los simulacros o de exmenes MIR pasados.

Tambin a travs del foro hay una seccin en la que


se va
colgando material para descargar: presentaciones de clases y

seminarios, preguntas comentadas de los simulacros y ms

materiales que los profesores consideran que puede ser


interesante para los alumnos.

Independientemente de la web del alumno, el curso pasado


crearon un blog llamado "BlogAMIR".
En l, van colgando cosas
que consideran de inters para los alumnos: presentacin de las
preguntas que no deberan
fallar de los simulacros (sustituye a
la tutora de simulacros en la ltima fase, para que el alumno
pierda menos tiempo), enlaces de descarga exclusivos para los
alumnos AMIR, tablas de microrepasos que los profesores
consideran importantes
Aqutienes acceso a BogAMIR, donde explican mejor en qu
consiste y el objetivo que tiene.

Esta academia ha apostado fuerte por el uso de las nuevas

tecnologas, especialmente las apps para smartphones y tablets.


Por ello ha creado tanto una aplicacin de videoclases como otra
para realizar test. En esta misma lnea a creado "AMIR tv",
una
aplicacin para ver clases online en tiempo real, que permite que
despus las conserves para poder visualizarlas de nuevo.
Aqupuedes leer ms informacin sobre AMIRtv.

- Otros materiales:

Todos los aos reparten un "manual de actualizacin"


de todos
los manuales en papel, que tambin est disponible en pdf. En l
se incluyen las novedades aparecidas en el ltimo MIR que no
figuraban en los manuales y otro tipo de novedades
potencialmente preguntables en tu MIR.
"Gua del alumno": en ella se explican los fundamentos del
mtodo y el modo de estudiar en cada fase de preparacin.

- Tutoras:

Cada alumno se rene presencialmente con su tutor al menos


una vez durante el curso para ir comentando aspectos sobre su

evolucin, aspectos a mejorar y resolver dudas. Adems,


tambin es posible comunicarse con el tutor va email para
consultarle cualquier duda.

Adems, algunos tutores crean un grupo de facebook con todos


sus alumnos para ir comentndoles cosas de inters general a

todos.

Hay tutoras presenciales sobre el mtodo AMIR, tutoras de


tcnicas de subrayado, tcnicas de estudio, reglas
mnemotcnicas...

- Mtodo y organizacin del estudio:

El mtodo se organiza en 4 vueltas o fases:

- Fase de contacto: Se basa en obtener una imagen general del


examen MIR, hacer las primeras preguntas y empezar a
subrayar los manuales.

- Fase de consolidacin I: momento de estudio real, en el que se


ven 1-2 asignaturas a la semana

- Fase de consolidacin II: repaso de las asignaturas vistas


hasta entonces

- Fase de repaso final: repaso en 3 semanas de todas las


asignaturas, centrndose en aquellos detalles que siempre se te
olvidan.
Aqupuedes ver con ms detalle en qu consiste cada fase
(pinchando sobre ellas).

- Ventajas e inconvenientes:

Ventajas:

- Es una academia formada por muchos profesores jvenes,


dinmicos y con ganas de mejorar.

- Se da mucha importancia al uso de nuevas tecnologas

- Cercana

- Calendario de ltima vuelta personalizado, repasando antes


aquellas asignaturas que se llevan mejor.

Inconvenientes:

- Es la academia que menos experiencia tiene.

- A pesar de su juventud, en algunos aspectos est "anticuada"


o al menos eso parece al ver su pgina web en la que mencionan
en varios lugares que el MIR tiene 260 preguntas (en lugar de
las 235 actuales) y ni hacen mencin a las imgenes. En este
mismo
sentido, algn ex-alumno me ha comentado que las
plantillas de la web en las que tienen que introducir los
resultados siguen teniendo las 260 casillas...

En realidad, es un detalle sin importancia, pero puede generar


cierta desconfianza que no actualicen algo tan obvio y sencillo y
producir la sensacin de que si no han cambiado eso, quizs

tampoco actualicen otros aspectos ms importantes (manuales


etc. ) de la forma adecuada.

Para ms imformacin:http://www.academiamir.com/index.php

* Esta informacin est basada en los datos que he ido

recogiendo de la pgina web de la academia, la charla


promocional
que dieron en mi facultad y la informacin que me
han proporcionado algunos compaeros que estudiaron en ella (a
los que les agradezco desde aqu su inestimable consejo). Si hay
algn dato incorrecto o incompleto, ruego que se me comunique

para modificarlo y que la informacin proporcionada sea lo ms


verdica y objetiva posible.

Publicado por
Dra Mireando
en
0:52

9 comentarios
:

Etiquetas:
Academias
,
AMIR
,
MIR

viernes, 6 de junio de 2014

Las academias de preparacin al MIR: consejos

Durante este ltimo curso varias personas, agobiadas con tanta

charla, me pidieron que les informara sobre qu academia es


mejor
o peor para ayudarles a decidir. Por este motivo, he
decidido crear esta entrada para futuros aspirantes al MIR en
los prximos aos.

En primer lugar he de recalcar que ninguna academia va a


trabajar por ti,por lo que el resultado que obtengas no va a
depender de haber ido a una u otra academia sino de tu
trabajo.
En qu fijarse a la hora de elegir academia?
- Manuales:Va a ser la herramienta de trabajo fundamental

durante todos los meses de preparacin y vas a pasar muchas


horas
delante de ellos, por lo que es fundamental que te
resulten cmodos para estudiar. En los manuales hay que fijarse
en todo, desde el tipo de papel, hasta en lo esquemticos o
extensos que son. Lo ideal sera que cogierais los manuales de
estas academias y estudiaseis con ellos para ver con cuales os
sents ms cmodos, pero siempre pensando en las

caractersticas particulares del estudio en el MIR: asimilar


mucha informacin en un tiempo limitado. En mi opinin un
buen manual MIR debe reunir estas caractersticas principales:


1. Que sean esquemticos, pero sin falta de informacin
importante.

2. Que incluya preguntas test para ver cmo preguntan ese


tema/concepto en el MIR.

3. Que incluya reglas mnemotcnicas, llamadas de atencin,


recordatorios de aspectos importantes y trucos para hacer

diagnsticos diferenciales por pequeos detalles.

4. Debe facilitar el estudio con tablas, esquemas, algoritmos


diagnsticos y/o teraputicos

Estos aspectos son los que me parecen ms importantes de cara


a estudiar para el MIR y pueden servirle a cualquier estudiante.
Luego ya cada uno tiene sus manas particulares...

Manuales de las principales academias

- Web del alumno:todas las academias tienen una pgina para


que accedan sus alumnos donde cuelgan materiales adicionales,
hay videoclases, permiten hacer test online etc. Normalmente
en las charlas de las academias venden su pgina web como la
mejor y ensean las 500 aplicaciones que tienen. No os dejis
llevar por tanta parafernalia y analizad cules de esas
aplicaciones os son realmente tiles.

En mi opinin, lo que es fundamental es: aplicacin para hacer


test (a ser posible, que est activa desde el momento en el que
empieza el curso), y una aplicacin para meter el resultado de
los simulacros y corregirlo.
Para las dems, probablemente no
os quedar mucho tiempo... por eso es importante fijarse en
cules pueden mejorar vuestra rentabilidad personal segn
vuestra forma de estudiar.

- Test:El MIR es un examen tipo test, as que cuantos ms


test ofrezca la academia, mejor. Es importante que las
preguntas estn comentadas,no tiene sentido hacer miles de
preguntas test y no poder aprender de ellas cuando fallas (o
tener que ir de manual en manual para descubrir el motivo de tu
fallo). Ya lo he puesto ms arriba: el MIR consiste en asimilar
mucha informacin en un tiempo limitado. Aqu la rentabilidad

es muy importante y hay que sacar el mayor provecho de cada


minuto.

Preguntas comentadas del manual de

endocrinologade MIR Asturias

Pgina del desglose de psiquiatra de CTO

- Clases:Es importante que haya clases, sobre todo de cara a


saber las ltimas novedades. De todas formas, si la clase no

est bien orientada, el profesor no es muy bueno, o t siempre


has sido de mirar las musaraas en lugar de estar atento,
hay
que valorar hasta qu punto puede ser una buena idea tener

clase. Tambin me parece importante que las clases estn

orientadas al MIR: no se trata de que te expliquen teora, sino

como afrontar las preguntas de una determinada asignatura,


qu preguntan en el MIR y cmo lo preguntan etc. Si las clases
no son
as, no tiene sentido tenerlas.

Lo ideal para saber si las clases son buenas o no sera poder

asistir a ellas... pero como no es posible en la mayora de los

casos, otra buena opcin es preguntar a compaeros que han

estado anteriormente en esa academia.

- Simulacros:Son uno de los pilares fundamentales de todos las


academias. Sirven para ponerse en situacin del MIR real, para
ir repasando todas las asignaturas aunque no toque estudiarlas
esa semana, para ver tu evolucin... Cada academia elabora sus

propios simulacros intentando que sean lo ms parecidos al MIR


real. Se supone que las academias tienen experiencia en el MIR
y saben hacer unos buenos simulacros, y si no es as, tampoco
hay posibilidad de saberlo antes de apuntarte... Por eso, lo
diferente de unas academias a otras, es sobre todo como
plantean la correccin: clases/videoclase de simulacro, informes
de rendimiento, aplicacin para corregirlo, posibilidad de tener
los
comentarios en papel para no depender de internet para
corregirlo etc. Otro aspecto diferenciador, es el nmero de
simulacros y la frecuencia de stos.
En qu NO fijarse a la hora de elegir la academia?
- Resultados: Como he comentado nada ms empezar la

entrada, los resultados de una academia dependen ms de los


estudiantes que de la propia academia. Adems influyen otros
aspectos: nmero de alumnos que presenta cada academia,
porcentaje de alumnos con expediente de aprobado, notable y

sobresaliente, nmero de extranjeros que presenta... sin entrar


en que cada academia presenta sus resultados del modo que ms
les
conviene y que yo misma he comprobado que los resultados
que publican unas y otras se contradicen. Por todo ello, los
resultados que obtiene una academia, no son, en general, un
buen indicativo de su calidad, especialmente si estos resultados
se basan en el nmero de alumnos que se han quedado en los
primeros puestos ( 100 primeros,
1000 primeros etc.)

Para ms informacin sobre el mito de los 100 primeros y de los


1000 primeros que tanto utilizan algunas academias os remito a

esta entrada del blog MIRentrelazadosdonde est mucho


mejor explicado.

Recientemente se ha publicado otra entrada en

MIRentrelazados explicandolos resultados de las academias,


bastante interesante.

Mi consejo es que si queris saber si una academia merece o


no
la pena, le preguntis a algn conocido ms mayor que vosotros
que haya estado en ella y os cuente cmo es y cmo vivi su
formacin: manuales, clases, simulacros, cercana del
personal/profesores con los alumnos...
- "Grosor" de los manuales: Parece una tontera, pero mucha
gente acaba decidiendo a qu academia ir en funcin del grosor
de los manuales. Personalmente, pienso que en este caso, el

tamao no importa. Un manual puede ser pequeo y tener la


mayora de las cosas que necesitas saber para el MIR, y otro
puede ser muy gordo y sin embargo no ser peor para estudiar...

Lo importante es el contenido! Mirad bien los manuales,

comparadlos entre ellos y tratad de analizar si las diferencias


de grosor entre unos manuales y otros se trata de falta/exceso
de informacin o simplemente es por cuestiones de cmo est
organizado el material.

- Crditos de acreditacin del curso:todas las academias


ofrecen unos crditos de formacin continuada si haces su
modalidad presencial y has asistido a la mayora de las clases.
Estos crditos se supone que sirven
ms adelante, durante
vuestra vida profesional, para conseguir determinadas ventajas
(puntos en oposiciones etc.) y tambin podris adquirir ms
cuando trabajis y durante la residencia yendo a congresos,
cursos... Por lo tanto, no os fijis en eso para elegir una
academia. Si la que os gusta da muchos crditos, perfecto, pero
no creo que sea algo determinante.

- Gadgets y otras aplicaciones informticas: Como ya he

explicado ms arriba, las academias intentarn venderos que


tienen muchsimas aplicaciones en la web para miles de cosas.
Lo
cierto es que no hay tiempo para utilizar todas las cosas que la

academia puede ofrecerte. Por eso, es importante fijarse en


qu utilidad tienen ms que en la cantidad y en como unas

herramientas y otras estn relacionadas para facilitarte el

estudio (ej. no es lo mismo poder hacer un examen de nefrologa


que hacer un examen de nefrologa personalizado con

preguntas que fallas habitualmente).

Esto es en esencia los aspectos "metodolgicos" que me parecen


ms importantes para elegir academia. Adems de estos

motivos, por supuesto que hay otros de ndole personal que slo
vosotros sabis: familia y amigos, ir o no ir a una ciudad
distinta, academia a la que van vuestros amigos...


Prximamente escribir una entrada comparando las tres
academias ms importantes, porque aunque todas parecen
parecidas, sus mtodos no son iguales.

Si alguien desea ms informacin sobre las academias y con


esta entrada y las sucesivas sobre las tres academias ms

importantes no se ha aclarado lo suficiente, que me escriba un

comentario y le contestar encantada.

Publicado por
Dra Mireando
en
18:13

No hay comentarios
:

Etiquetas:
Academias
,
MIR

Pgina principal

Entradas antiguas

Suscribirse a:
Entradas
(
Atom
)

Imgenes de plantillas de gaffera. Con la tecnologa de Blogger.