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BANCO DE PREGUNTAS

FORMA A
A. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:
1.
a.
b.
c.
d.

a.
b.
c.
d.

Psicologa es:

Ciencia que estudia procesos mentales y terapias conductuales.


Ciencia que estudia el alma.
Ciencia que estudia los procesos mentales, comportamiento, conducta y personalidad del ser
humano.
Ciencia que emplea solo mtodos empricos para la evaluacin o tratamiento de
psicopatologas.
2. El sistema nervioso central es:
Anatmicamente conformado por el encfalo, medula espinal, clulas llamadas aferentes
Estructura Biolgica conformado por el encfalo y mdula espinal.
Estructura de envolturas membranosas en conjunto que forma la materia gris y blanca
Estructura biolgica protegido por toda la estructura sea del cuerpo.

3. Impulso nervioso es :
La ramificacin del axn que lleva o trae en una sola direccin la informacin hacia la
medula espinal y encfalo
b. La reaccin a un estmulo y viaja de manera unidireccional hacia la medula espinal y el encfalo
c. Cambio elctrico en la membrana de la neurona que se trasmite desde las dendritas hacia el
axn .
d. Liberacin de neuro trasmisores por reacciones elctricas en el cuerpo neuronal
a.

B. RELACIONA EL NMERO CON EL LITERAL CORRESPONDIENTE:


4.

Tipos de psicologa y sus reas de estudio

1.

Psicologa
Industrial

2.

Educativa

3.

Parapsicologa

4.

Psicopatologa

5.

Infantil

a.
b.
c.
d.

1a, 2b, 3c, 4d, 5e


1b, 2c, 3d, 4e, 5
1c, 2d, 3e, 4a, 5b
1d, 2e, 3a, 4b, 5c
5.

reas de estudio y caractersticas


Estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras,
lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.
b. Tiene por objeto el estudio y la optimizacin del comportamiento del ser
humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales y laborales.
a.

c.

Estudia diferentes problemas del estudiante en relacin con su trabajo de


aprendizaje y educacin.
d. Estudio de los fenmenos ms all de la vida Psquica, trasciende los lmites
de la consciencia normal y comn.
e. Tambin conocida como de los procesos anormales la ms conocida, los
sntomas de los pacientes muestran comportamientos inadaptados a la
sociedad

La pirmide de Maslow consiste en las necesidades:

1. Autorrealizacin

a. Cuando las necesidades fisiolgicas se mantienen compensadas, entran

2. Reconocimiento o estima
3. Seguridad
4. Fisiolgica

5. Afiliacin

a
b
c
d

en juego las necesidades por preocuparse en hallar cuestiones que provean


proteccin y estabilidad.
b. Incluyen las necesidades que tenemos de oxgeno, agua, protenas, sal,
azcar y vitaminas para poder subsistir.
c. Radica en la necesidad de toda persona de sentirse apreciado, tener
prestigio y destacar dentro de un grupo social incluye la autorrealizacin.
d. Cuando las necesidades fisiolgicas y de seguridad se completan,
empiezan a entrar en escenas las terceras necesidades relacionndose con
el entorno social.
e. Nivel donde el ser humano requiere trascender, dejar huella, realizar su
propia huella, realizar su propia huella, desarrollar su talento al mximo.
Se trata de una sensacin auto superadora permanente.

1e, 2c, 3a, 4b 5d


1e, 2d, 3a, 4c, 5b
1d, 2c, 3b, 4d, 5e
1e, 2d, 3b, 4c ,5

C. LOCALIZA LO QUE SE SOLICITA A CONTINUACIN


6. Las partesprincipales de la neurona.

a.
b.
c.
d.

1 dendritas, 2 soma, 3 ncleo, 4 vainas de mielina, 5 axn, 6 botones del axn.


1 dendritas, 2 ncleo, 3 soma, 4 vainas de mielina, 5 botones del axn ,6 axn.
1 axn ,2 soma, 3 ncleo, 4 vainas de mielina, 5 dendrita, 6 botones del axn.
1 dendritas, 2 ncleo, 3 soma, 4 vainas de mielina, 5 axn, 6 botones del axn.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

7. La etapa sensorio motor propuesta por o Piaget se caracteriza por:


De 0 a 2 aos, el nio usa sus sentidos y habilidades motrices para conocer lo que le circunda.
De 0 a 2 aos, el nio usa sus sentidos y habilidades mentales y de razonamiento para conocer lo
que le circunda
c De 2 a 7 aos, su conversacin se conoce como monlogos colectivos. Representan conceptos
desarrollando y utilizando smbolos, usualmente en forma de palabras.
d De 0 a 2 aos, el nio en esta fase o estadio ya no solo usa el smbolo, es capaz de usar los
smbolos de un modo lgico y, a travs de la capacidad de conservar
8. La corriente psicolgica histrico cultural dice
a. El individuo aprende solo de los padres o familiares y asimila solo las costumbres
b. El sujeto aprende de los errores de una persona menos experta para el no cometer los mismos
errores
c. Los individuos adquieren conocimientos costumbres dependiendo a la gente o cultura que rodee
al individuo
a
b

a.
b.
c.

9. Segn Vygotsky en cuantas etapas se divide la ZDP


Zona de desarrollo potencial, zona de desarrollo mnima, zona de desarrollo extrema
Zona de desarrollo real, zona de andamiaje, zona de desarrollo potencial
Zona de desarrollo inter psicolgico, zona de desarrollo intra psicolgico

10. La depresin es una enfermedad que puede afectar a cualquier ser humano. y se
caracteriza por:
a. Un cambio en el estado de nimo, en el comportamiento o en la forma de pensar.
b. Por la alegra excesiva y el nimo de vivir plenamente.

c.
d.

Por ser impulsivo y prepotente.


Por un estado de nimo pasajero que se puede curar con ejercicio
11. PONGA VERDADERO O FALSO

Las etapas del desarrollo humano propuestas por Freud y sus caractersticas
Etapa

Caracterstica Principal

1. Complejo Edipo

a. El nio descubre sus rganos


sexuales como productores de placer

2. Etapa Genital

d. Los nios obtienen placer a travs de


la expulsin o retencin de heces
b. l bebe centra la atencin del placer
en su boca
c. Los nios desarrollan un deseo sexual
hacia su madre

3. Etapa Oral
4. Etapa Sdico-anal
5. Etapa Flica

e. Las nias desarrollan un deseo sexual por su


padre

COMPLETE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:


12. La Psicologa _____fue considerada as por el aporte de Teodoro Fechener y el
______tambin alemn_____quien en 1879 fund el ______de psicologa experimental
en la ciudad de Alemania .Ambos son considerados como padres de la psicologa cientfica.
a.
b.
c.
d.

cientfica, mdico, Descartes, la primera academia,


cientfica, filosofo, Wundt, la primera academia,
experimental, fisilogo, Wundt, primer laboratorio,
experimental, fisilogo, Descartes, primer laboratorio,

13. El uso de sustancias psicotrpicas involucra a la ______________, se asocia con la


violencia __________________, as como de la calidad de vida en general.
a. Poblacin infantil y juvenil, familiar o social
b. Niez, juvenil
c. Los maestros , del estudiante
d. Poblacin en general, escolar
14. Las ________ pueden ayudar a que las personas adictas a medicamentos por prescripcin
dejen de usar el _______, aprendan a funcionar sin l, controlen la ______ por l, y eviten
situaciones en las que sea probable una recada.
a. Deshabituacin- alcohol- medicina
b. Terapias conductuales- medicamento- ansiedad
c. Terapias fsicas- cigarrillo
d. Deshabituacin, recetario, ansiedad.
FORMA B
1.

Se caracteriza por placer a la vida :


a. Melanclico

b. Sanguneo

c. Flemtico

d. Colrico

2. Segn Freud parte tica moral ms desarrollada en la personalidad.


a. EL Yo
b. El Super Yo
c. Ello
d. El ego
3. Qu tcnica utilizo Sigmund Freud para determinar los conflictos psquicos internos

reprimidos?
a. Sueo
b. Narcosis
c. Hipnosis
d. Ninguna
4. Es una zona oculta de nuestra personalidad, nuestro lado ms oscuro.
a. mascaras
b. carcter
c. sombras
d. temperamento
5. Informacin que puede repetirse o repararse entre 1.5 y 2 segundos.
a. Memoria a corto plazo
b. Memoria a medio plazo
c. Memoria sensorial
d. Memoria a largo plazo
6. La Psicologa:
a. Trata de la estructura y funcionamiento de las sociedades humanas.
b. Estudia el comportamiento , conducta, procesos mentales y personalidad
c. Busca establecer el origen del conocimiento
d. Conoce atributos y perfecciones a la luz de los principios de la razn
7. Los funcionalistas se interesan por:
a. La adaptacin
b. Condicionamiento
c. Mecanismo de defensas
d. Andamiaje
8. Aprendizaje es:
a. Proceso por el cual la experiencia produce un cambio relativamente permanente en la
conducta
b. Proceso por el cual la falta de experiencia o la prctica produce un cambio relativamente
permanente
c. Obstculos para la asimilacin de informacin tanto en experiencia y teora
d. Proceso por el cual la experiencia produce un cambio relativamente temporal en la
conducta
9. Sensacin:
a. Es el proceso de crear patrones significativos a partir de los datos sensoriales puros.
b. Se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos de la visin, audicin, olfato, gusto,
equilibrio, tacto y dolor.
c. Es la capacidad del ser humano para interpretar y actuar frente a estmulos diferentes.
d. Es la habilidad que tiene el ser humano para aprende
10. La percepcin?
a. Es la capacidad subjetiva que tiene el ser humano para inferir cosas del entorno.
b. Es la capacidad que tiene el ser humano para traer recuerdos del pasado al presente.
c. Es el proceso de crear patrones significativos a partir de los datos sensoriales puros.
d. Se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos de la visin, audicin, olfato, gusto,
equilibrio, tacto y dolor
11. Cules son los principales representantes del conductismo?
a. Pavlov, Skinner, Watson.
b. Platn, Skinner, Watson.
c. Pavlov, William James, Aristteles
d. Ninguna de las anteriores.
12. Postulado importante del humanismo :
a. La persona se realiza fuera de un contexto humano
b. El ser humano no posee conciencia
c. La personalidad de cada individuo no tiene intencionalidad
d. Cada persona tiene su capacidad de eleccin y decisin ante la vida
FORMA C

1. Llevo a establecer un mtodo experimental para estudiar la


adquisicin de nuevas conexiones estmulo respuesta en el perro
condicionamiento clsico :
a. Skinner

b. Watson

c. Pavlov

d. Piaget

2. Propici la realizacin de investigaciones en el campo de la


percepcin como no lo haba hecho
ninguna otra escuela
psicolgica El todo es ms que la suma de las partes:
a. Estructural

b. Gestalt

c. Funcional d. Cognitivismo

Fuente. Fuente: Introduccin a la Psicologa. Autor Charles Morris. Cap.


10.Pag7
3. Mecanismo de defensa que desplaza los propios sentimientos
y caractersticas no deseadas hacia otra persona.
a. Represin

b. Sublimacin

c. Negacin d. Proyeccin

Fuente. Fuente: Introduccin a la Psicologa. Autor Charles Morris. Cap. 10.Pag7

4. Cita que el
aprendizaje por Observacin abarca
tipo de conducta de igualamiento, como la imitacin.
a. Piaget

b. Bandura

c. Maslow

d. Watson

cualquier

Fuente: Introduccin a la Psicologa. Autor Charles Morris. Cap. 4


5.El proceso
que ejerce control sobre la conducta humana en
cierto ambiente por
medio de aplicacin de refuerzo se
denomina condicionamiento:
a. Clsico
c. Instrumental

b. Operante
d. Todo lo anterior

Fuente: Introduccin a la Psicologa. Autor Charles Morris. Cap. 4


6. Quin menciono la siguiente frase El cuerpo es la crcel del
alma?
a. Descartes
c. Platn

b. Aristteles

d. Scrates

Fuente: Psicologa General Cap. 1. Autor Atahualpa Jimnez. Pgs. 14


7. Aprendizaje es:
a. Proceso por el cual la experiencia produce un cambio relativamente
permanente en la conducta
b. Proceso por el cual la falta de experiencia o la prctica produce un
cambio relativamente permanente
c. Obstculos para la asimilacin de informacin
teora

tanto en experiencia y

d. Proceso por el cual la experiencia produce un cambio relativamente


temporal en la conducta

Fuente. Fuente: Introduccin a la Psicologa. Autor Charles Morris. Cap. 4


Pag.3
8. Sensacin:
a. Es el proceso de crear patrones significativos a partir de los datos
sensoriales puros.
b. Se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos de la visin,
audicin, olfato, gusto, equilibrio, tacto y dolor.
c. Es la capacidad del ser humano para interpretar y actuar frente a
estmulos diferentes.
d. Es la habilidad que tiene el ser humano para aprender
9. La percepcin?
a. Es la capacidad subjetiva que tiene el ser humano para inferir cosas del
entorno.
b. Es la capacidad que tiene el ser humano para traer recuerdos del pasado
al presente.
c. Es el proceso de crear patrones significativos a partir de los datos
sensoriales puros.
d. Se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos de la visin,
audicin, olfato, gusto, equilibrio, tacto y dolor
10. Se la define
como un
conjunto de signos o rasgos que
distinguen a una persona en su conducta y constituye la base
slida inmodificable de la personalidad, representa la constitucin
orgnica
a. Carcter

b. Temperamento

c. Personalidad

d. Virtudes

FORMA D

Escoge la respuesta correcta la respuesta correcta.


1. Las reas de la psicologa pueden describirse segn el rea de
aplicacin:
a) Los Psiclogos sociales estn interesados en la influencia del entorno
familiar, laboral, educativo en el individuo.
b) Los Psiclogos industriales estudian la conducta del trabajador frente
al empleador.
c) Los Psiclogos educativos estudian el comportamiento del individuo
y grupos sociales en los ambientes educativos.
d) La psicologa clnica intenta ayudar a quienes tienen dificultades en
los ambientes laborales sociales o educativos.
2. Los antecedentes filosficos de la psicologa.
a) Aristteles
propone el estudio del alma racional
sensible y
vegetativa
b) Para Platn el alma era separada del cuerpo y los dos eran inmortales
c) Platn y Aristteles como otros filsofos decan que el ser humano
nace con conocimientos innatos y no son adquiridos.
d) Los trabajos del filsofo Racionalista Ren Descartes aportaron con el
estudio del alma pura.
COMPLETA LOS ENUNCIADOS.

2. Principales

aportes de filsofos y cientficos en el estudio de la

psicologa:
Filsofos y Cientficos
1.Aristteles

2.Platn

3. Descartes

4.Wilhem Wundt

Estudio y Aportes
a. Parti del mtodo introspectivo y la auto
observacin, ensea la disciplina a ms de
24.000 alumnos
Titchener es su principal
alumno y seguidor.
b. Neg que el alma estuviera separada del
cuerpo, el alma es aquella por la cual vivimos
pensamos y sentimos la dividi en alma racional
sensible y vegetativa.
c. Postul la doctrina del interaccionismo, segn
la cual el cuerpo y la mente se influyen entre s
en alguna medida, y que el punto de interaccin
entre ambos se halla en la glndula pineal.
d. El alma era separable del cuerpo como

tambin eterno e
inmortal

a) 1b,
b) 1b,
c) 1b,
d) 1c,

2d,
2c,
2d,
2d,

3c, 4a
3a, 4d
3a, 4c
3c, 4a

3. SEALE LAS PARTES DEL ENCFALO:

FORMA E
PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.
1. Segn el autor Abraham Maslow Cules pertenecen a las necesidades
fisiolgicas? (1-14 1 c/u)
a) Estas necesidades mantienen al organismo con vida, incluyen la respiracin,
alimentacin, el descanso, la eliminacin de desperdicios, el equilibrio trmico y
la homeostasis
b) La caracterstica de este tipo de necesidades es el requerimiento social; los
amigos, el afecto, la pareja forman parte esencial de estas necesidades.
c) El ser humano busca el afecto o el reconocimiento de otros y el auto
reconocimiento, la confianza, el respeto, la aceptacin de hechos.
d) Se refieren a la proteccin, seguridad fsica, la estabilidad, el empleo, el abrigo
o refugio, de recursos, familiar, de propiedad privada.

2. Seale que hemisferio cerebral tiene las siguientes caractersticas: Es


Secuencial, temporal, simblico, cuantitativo.
a) Derecho
b) Izquierdo
c) El cuerpo calloso
d) El encfalo
3. Segn Piaget la etapa de operaciones concretas se encuentra entre las
edades:

a) De 2 a 9 aos

b) De 7 a 11 aos

c) De 0 a dos aos

d) De 2 a 7 aos

4. A quin se le considera un representante destacado del aprendizaje


significativo.

a) Vigotsky

b) Luria

c) David Alexander

d) Ninguno de los anteriores

5. Seale lo Correcto. Un neurotransmisor es:


a) Mielina

b) Anfetaminas

c) Cafena

d) Dopamina

6. Seale un ejemplo de refuerzo positivo:


a Hacer un reconocimiento pblico a aquel alumno que se comporta de
forma adecuada en el aula.
b Hacer un reconocimiento pblico a aquel alumno que se comporta de
forma inadecuada en el aula.
c Aumenta la capacidad del estudiante para funcionar exitosamente en el
ambiente psicolgico.

7. El sistema Nervioso central est compuesto por:


a) Sistema simptico y parasimptico b) S.N. perifrico y encfalo
c) Encfalo y mdula espinal
d) Ninguna de las anteriores

8. Seale la respuesta correcta: Segn Daniel Goleman cul La definicin de


Inteligencia Interpersonal?
a) Se conoce y comprende a s mismo, en las instituciones educativas se

encuentra presente en estudiantes reflexivos y suelen ser consejeros de sus


pares.
b) Le gusta comprender a los dems y sabe responder con propiedad ante
temperamentos y formas de ser de los otros.
c) Por medio de la cual, los sujetos son capaces de utilizar su propio cuerpo para
realizar actividades o resolver problemas.

MARQUE CON VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:


N

Pregunta:

Resp
.

10

11
12

La disciplina es aquella que se compone de una serie de pautas y de


comportamientos que alguien lleva a cabo, de manera constante y
frrea, en beneficio de una estabilidad y de la consecucin de los
objetivos que se ha marcado.
En el estilo asertivo las personas no defienden sus intereses, no
expresan sus sentimientos verdaderos, creen que los dems tienen
ms derechos que ellos mismo, no expresan desacuerdos.
En la Autoevaluacin se cules son mis virtudes, potencialidades, ventajas
que tengo, que me permitirn desarrollarme.
La creatividad es la habilidad de asumir responsabilidades y
retos, influye positivamente en los dems.

13. Relacione las dos columnas y seale la respuesta correcta:


NEUROTRANSMISORES
A.
1. Est implicada en la regulacin del sueo y el estado de
DOPAMINA
nimo, se relaciona tambin con el dolor y la conducta agresiva,
est implicada en la depresin.
B. SEROTONINA
C. GLUTAMATO

2. Participa en una amplia variedad de conductas y emociones


incluyendo el placer, est implicada en la esquizofrenia y la
enfermedad de Parkinson.
3. Se relaciona con la memoria de largo plazo y la percepcin
del dolor.

a) A-3; B-2; C-1


b) A-1; B-2; C-3
c) A-1; B-3; C-1
d) A-2: B-1; C-3
14. Las caractersticas del hemisferio Holstico (Derecho) son:
1.- Global
2.- Concreto
3.- Fantstico
4.- Lgico
5.- Abstracto
6.- Simblico
a) 1,2,3
b) 1,2,4
c) 1,3,5
d) 2,4,6
FORMA F
1 Las etapas de desarrollo de la inteligencia de Piaget son:
a Periodo sensorio motor, estadio pre-operatorio, estadio de las
operaciones concretas, estadio de las operaciones formales.
b Etapa del pensar, ensearle sobre el pensar, ensearle sobre la base
del pensar
c Periodo sensorio motor, ensearle a pensar, estadio de las
operaciones concretas, estadio de las operaciones formales.
d Periodo sensorio motor, estadio de las operaciones concretas,
estadio de las operaciones formales.
2 La etapa sensorio motor se caracteriza por:
a) De 0 a 2 aos, el nio usa sus sentidos y habilidades mentales y de
razonamiento para conocer lo que le circunda

b) De 2 a 7 aos, su conversacin se conoce como monlogos


colectivos. Representan conceptos desarrollando y utilizando
smbolos, usualmente en forma de palabras.
c) De 0 a 2 aos, el nio en esta fase o estadio ya no solo usa el
smbolo, es capaz de usar los smbolos de un modo lgico y, a travs
de la capacidad de conservar
d) De 0 a 2 aos, el nio usa sus sentidos y habilidades motrices para
conocer lo que le circunda

3 Bruner sostiene en su teora que:


a Hay relacin entre el estimulo que el docente ejerza de tal manera
que provoque determinada respuesta.
b La importancia del aprendizaje por recepcin, es decir, el contenido y
la estructura de la materia los organiza el profesor y el alumno lo
recibe.
c Hay relacin entre la accin y el aprendizaje, la resolucin de
problemas depender del inters que cause resolverlos
d Hay relacin entre la accin la sensacin la observacin
y el
aprendizaje, la resolucin de problemas depender de los tres
factores
4 Skinner , la teora del refuerzo es :
a Es incrementar la asociacin de una cierta respuesta ante un cierto
estmulo al obtener el sujeto un premio o recompensa
b Es incrementar la recompensa de un cierto comportamiento para que
el individuo aprenda
c Es incrementar la asociacin de una cierta respuesta ante un estmulo
aplicando un castigo al individuo para que no se equivoque.
d Es incrementar un con una cierta respuesta ante un cierto estmulo
al obtener el sujeto un premio o recompensa
5 La corriente psicolgica histrico cultural dice
a Los individuos adquieren conocimientos costumbres dependiendo a la
gente o cultura que rodee al individuo
b El individuo aprende solo de los padres o familiares
c El sujeto aprende de los errores de una persona menos experta para
el no cometer los mismos errores
d El individuo aprende solo de las experiencias cuando comete
errores.
6 Segn Vygotsky , las etapas de la Zona de Desarrollo Prximo
( ZDP) son :
a Zona de desarrollo potencial, zona de desarrollo mnima, zona de
desarrollo extrema
b Zona de desarrollo real, zona de andamiaje, zona de desarrollo
potencial
c Zona de desarrollo inter psicolgico, zona de desarrollo intra
psicolgico

d
7

Zona de desarrollo inter psicolgico, zona de desarrollo intra


psicolgico, zona de desarrollo potencial
En el proceso de ZDP el andamiaje se produce cuando
a. El individuo menos experto aprende de los errores del ms experto y
adquiere la mitad de lo aprendido.
b. El sujeto experto aprende en la relacin con un ser experto y as
comparte conocimientos.
c. Un sujeto menos experto, absorbe conocimiento mediante la
interaccin y asesoramiento de un sujeto ms experto para luego
pasar a la siguiente zona
d. Un sujeto menos experto absorbe conocimiento mediante la
observacin de un sujeto ms experto para luego pasar a la siguiente
zona.

8) La pirmide de Maslow consiste en las necesidades:


a
b
c
d

De seguridad, autorrealizacin, socio-culturales, psquicos y


reconocimiento.
Fisiolgicas, afiliacin, reconocimiento, de seguridad y socioculturales.
Fisiolgicas, de seguridad, afiliacin, reconocimiento y
autorrealizacin.
Fisiolgicas, biolgicas, afiliacin, reconocimiento, de seguridad

9. La psicologa humanista tiene como fin:


a

El anlisis de la mente humana

El estudio de trastornos

La Auto-realizacin de ser humano

El desarrollo de la mente humana.

10. El descubrimiento de Maslow fue:


a Ciertas necesidades prevalecen sobre otras.
b No existen necesidades prioritarias.
c Las necesidades son siempre las mismas.
d Las necesidades nunca se cumplen.
11. Cul de las siguientes no es una caracterstica del maestro
humanista?
a Autenticidad y trato horizontal
b Respeto y aceptacin al nio
c Mantiene una postura autoritaria.
d Fomenta la colaboracin del alumno
12. Freud propuso una estructura de la mente dividida en tres
partes que son:
a Represin ,condensacin, desplazamiento
b El ello, el yo, el supery
c Percepcin, fenmeno phi
d El ello, percepcin desplazamiento

13. Relacionar la columna de la izquierda con la derecha.


1

Complejo Edipo

Etapa Genital

Etapa Oral

Etapa Sdicoanal
Etapa Flica

5
6

Complejo de
Electra

a
b
c
d

1d,2e,3a,4b,5c,6f
1c,2f,3b,4d,5a,6e
1a,2b,3d,4c,5e,6f
1b,2c,3d,4e,5f,6a

a. El nio descubre sus rganos sexuales


como productores
de placer
b. l bebe centra la atencin del placer en
su boca
c. Los nios desarrollan un deseo sexual
hacia su madre
d. Los nios obtienen placer a travs de la
expulsin o retencin de heces
e. Las nias desarrollan un deseo sexual
por su padre.
f.Los nios reconocen la imposibilidad de
acceder
sexualmente a sus progenitores

Sistema endocrino:
14. Al sistema endocrino tambin se lo conoce con el nombre de
a Sistema de glndulas de secrecin interna.
b Sistema de conduccin interna.
c Sistema que controla las glndulas.
d Sistema glandular de secrecin externa
15. La funcin cumple el sistema endocrino es
a Regular sustancias qumicas en el cerebro y en el hipotlamo
b Es el encargado de segregar sustancias qumicas a nuestros vasos
sanguneos por otra parte es el responsable de nuestras decisiones.
c Es el encargado de regular sustancias qumicas que son secretadas
en nuestro torrente sanguneo y es el que controla algunas funciones
del cuerpo
d Es el encargado de regular sustancias qumicas que son secretadas
en nuestro torrente sanguneo y es el que controla algunas funciones
del cuerpo
16. Propici la realizacin de investigaciones en el campo de la
percepcin como no lo haba hecho
ninguna otra escuela
psicolgica el todo es ms que la suma de las partes

a) Gestalt
b) Cognitiva
c) Estructural
FORMA G

PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.


1. En que vocablo define la concepcin filosfica de Psicologa
(Psiqu= alma y logos= tratado), dando como significado:
a) Griego, tratando el alma.
b) Latino, Ciencia
del alma.
c) Griego, tratado del alma.
d) Latino, tratado
del espritu.
2. Identifique el smbolo que representa a la psicologa:

a)

b)

c)

d)

3. Edward Titchener (discpulo de Wundt) desarroll un


enfoque conocido como:
a) Funcionalismo
b) Estructuralismo
c) Conductismo
d) Psicoanlisis
4. Identifique el autor que desarroll la teora del
Funcionalismo Teora de la vida mental y la conducta
que se interesa en la forma en que un organismo emplea
sus habilidades perceptuales para funcionar en su
ambiente
a) Edward Titchener
b) William James
c) Charles Darwin
d) Lev Vygotsky
5. A que nos referimos cuando hablamos de un reforzador?
a. A un elemento que ayuda a fijar una conducta.
b. A cualquier estmulo que incremente la probabilidad de que
ocurrir de nuevo un comportamiento precedente.
c. A un premio que forja comportamientos determinados.
d. Proceso por el que un estmulo incrementa la probabilidad de que
se repita un comportamiento precedente.
6. Identifique el autor que acogi la idea de la pirmide de
necesidades y cre su famosa jerarqua de necesidades:
a) Dewey
b) Perls
c) Maslow
d) Skinner
7. Estableci
un mtodo
Condicionamiento Clsico
a) Skinner
b) Pavlov

experimental
c) Watson

al

que

denomin:

d) James

8. Identifique el autor que sostiene que en la mente


humana conviven: El YO, EL SUPERYO Y EL ELLO.
a)Edward Titchener
b) Freud
c) Wundt
d)
William James

9. Cul es la escuela psicolgica que propici la realizacin


de investigaciones en el campo de la percepcin? y su
postulado es: el todo es ms que la suma de las partes
a) Gestalt
b) Cognitivismo
c) Estructuralismo
d) Funcionalismo
10. Quien propuso la Teora de los humores?
a) Thomas Hobbes
b) Rene Descartes c) Hipcrates
Scrates

d)

COMPLETE LOS ESPACIOS:


11.
La teora desarrollada por . establece 8 tipos
de inteligencias, este aporte corresponde a .
a) Abraham Maslow- Humanismo
b) Daniel Goleman Inteligencia Emocional
c) Carl Rogers - Capacidades o potencialidades Innatas
d) Howard Gardner- Inteligencias Mltiples

PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO


12. El MATERIALISMO DIALCTICO, concibe a la Psicologa

como una ciencia

(V)
13. El botn sinptico es la estructura en el extremo de la rama terminal de un axn.
(V)
natural y biolgica:

14. La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica corresponden
a
las
( F)

Etapas

de

Desarrollo

Cognoscitivo

de

Jean

Piaget

15. Las endorfinas afectan la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el

estado de nimo. (
)
16. La glndula tiroides, pncreas, hipfisis, y gnadas, forman parte del sistema
endocrino
(V)
17. Una caracterstica de la BULIMIA es el deseado exagerado de consumir
alimentos o substancias en buen o mal estado. (
)
18. La cleptomana es una alteracin del instinto de nutricin.

RELACION DE COLUMNAS:
19. Relacione las etapas con

su respectiva caracterstica segn Piaget y

seale la respuesta correcta


ETAPA
a) SENSORIO MOTRIZ

CARACTERSTICA
1. Resolucin
de
problemas/

b) PRE- OPERACIONAL
c) OPERACIONES CONCRETAS

pensamiento hipottico-deductivo
2. Presencia de reflejos/ imitacin
3. Representaciones
simblicas/

d) OPERACIONES FORMALES

egocentrismo
4. Pensamiento reversible/ operaciones
lgicas/ nocin de conservacin

a) a1, b3, c2, d,4


b) a2, b4, c3, c) a2, b3, c4, d1
d) a3, b2,c1,d4
20. Relacione los siguientes Campos de la Psicologa con sus apropiadas
definiciones. Encierre en un crculo la respuesta correcta.

Psicologa
9. INDUSTRIAL

Caractersticas
f. Estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento
hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas,
cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y
emocionales.
g. Tiene por objeto el estudio y la optimizacin del
comportamiento del ser humano en las organizaciones,
fundamentalmente profesionales.
h. Estudia diferentes problemas del estudiante en relacin con
su trabajo de aprendizaje y educacin
i. Prcticas centrales de esta disciplina son el diagnstico de los
trastornos psicolgicos y la psicoterapia, as como tambin la
investigacin.
j. Se aplica al campo penal y a las leyes, ayuda con la
interpretacin psicolgica de la conducta del delincuente.

10. EDUCATIVA

11. JURDICA
12. CLINICA

13. INFANTIL

14. MILITAR

k. Ayuda en la seleccin, formacin y ubicacin en las distintas


especializaciones de las fuerzas armadas de un pas.

a) 1a, 2b, 3d, 4e, 5f, 6c

b) 1b, 2c, 3e, 4d, 5a,6f

c) 1d, 2e, 3b, 4f, 5a, 6c

d) 1d, 2a, 3f, 4b, 5c,6e


FORMA H

PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO


1. La cleptomana es una alteracin del instinto de nutricin. ( )
2. Las endorfinas afectan la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el
estado de nimo.
( )
3. La glndula tiroides, pncreas, hipfisis, y gnadas, forman parte del sistema
endocrino

4. Una caracterstica de la ANOREXIA es la falta del apetito, causando severos


problemas, hasta causar el dficit de nutrientes. (

5. El botn sinptico es la estructura en el extremo de la rama terminal de un axn. (

6. La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica corresponden


a las Etapas de Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
(
)
7. El MATERIALISMO DIALCTICO, concibe a la Psicologa
natural y biolgica:

(V)

como una ciencia

PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.


8. Seale lo Falso (UNA SOLA RESPUESTA) Howard Gardner identifica 8 tipos de
inteligencias Encierre en un crculo la que no corresponde.
a) Abstracta

b) Lgico Matemtica

c) Espacial

d) Corporal

e) Musical

f) Interpersonal

g) Intrapersonal

h) Naturalista

9. Identifique el autor que desarroll la teora del


Funcionalismo Teora de la vida mental y la conducta que se
interesa en la forma en que un organismo emplea sus
habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente
a) Edward Titchener
d) Lev Vygotsky

b) William James

c) Charles Darwin

10. A que nos referimos cuando hablamos de un


reforzador?
a) A un elemento que ayuda a fijar una conducta.
b) A cualquier estmulo que incremente la probabilidad de que
ocurrir de nuevo un comportamiento precedente.
c) A un premio que forja comportamientos determinados.
d) Proceso por el que un estmulo incrementa la probabilidad de que
se repita un comportamiento precedente.
11. Estableci un mtodo experimental al que denomin: Condicionamiento
Clsico
b) Skinner
b) Pavlov
c) Watson
d) James

12. Identifique el autor que sostiene que en la mente


humana conviven: El YO, EL SUPERYO Y EL ELLO.
b)Edward Titchener
b) Freud
c) Wundt
d)
William James
13.
Cul es la escuela psicolgica que propici la
realizacin de investigaciones en el campo de la
percepcin? y su postulado es: el todo es ms que la
suma de las partes
b) Gestalt
b) Cognitivismo
c) Estructuralismo
d) Funcionalismo
14. Quien propuso la Teora de los humores?
b) Thomas Hobbes
b) Rene Descartes c) Hipcrates
Scrates
15. Qu funcin tiene el sistema nervioso autnomo?
a) Regula las funciones voluntarias del ser.
b) Conduce mensajes entre el SNC y los rganos internos
c) Recibe informacin, procesa y emite respuestas.

d)

d) Provee soporte para la respuesta de estmulos.

16. Skinner plantea los siguientes tipos de refuerzo para mantener una
conducta:
a) Estmulos llamados reforzadores positivos y neutros.
b) Estmulos llamados reforzadores de entrada y de salida.
c) Estmulos llamados reforzadores positivos y negativos.
d) Estmulos llamados reforzadores pasivos y castigo
SELECCIN DE ELEMENTOS
17) Seleccione los filsofos que contribuyeron con sus aportes en el campo de
la Psicologa.
1.- Scrates
2.- Charles Darwin
3.- Platn
4.- Watson
5.- Hipcrates
6.- Descartes
A) 1, 4, 6, 2

B) 4, 6, 3, 2

C) 1, 3, 5, 6

D) 1, 2, 3, 4

COMPLETE LOS ESPACIOS:


18. El trmino Psicologa proviene de las palabras griegas psique ... y

logos ... que significa el estudio del ...


a)
b)
c)
d)

19.

Alma-tratado- alma
Mente- estudio- ser
Psiquis- tratado- humano
Alma- tratado- espritu

Relacione los tipos de Psicologa con su rea de estudio

A. PSICOLOGA SOCIAL
B. PSICOLOGA JURDICA
C. PSICOLOGA MDICA
D. PSICLOGA MILITAR

a)
b)
c)
d)

1) Se trabaja en la adaptacin del


personal militar
2)
Interpreta
los
casos
de
alteraciones nerviosas y mentales.
Se llama tambin Psiquiatra.
3) El comportamiento de actores
jurdicos en el mbito del derecho la
ley y la justicia
4) Tiene inters en el estudio de la
conducta de los individuos en
funcin del medio y de los grupos.

A-4;B-2;C-1;D-3
A-4;B-3;C-2; D-1
A-3; B-1; C-2;D-4
A-1;B-3;C-2;D-4

20.
Relacione las etapas del Desarrollo Cognitivo descritas
por Piaget

A. Estructura Sensoriomotor
B.
Estructura
Preconceptual
Preoperacional.
C. Estructura de Operaciones Concretas.
D. Estructura de Operaciones Formales.
A.
B.
C.
D.

A-2;
A-4;
A-3;
A-4:

B-4;
B-2;
B-4;
B-3;

C-1;
C-3;
C-2;
C-2;

1)
2)

11- adultez
2- 7 aos

3)
4)

7 11 aos
0 2 aos

D-3
D-1
D-1
D-1
FORMA I

PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.


1. A quin se le considera el Primer Fundador del Primer Laboratorio De
Psicologa Experimental En Leipzig, Alemania.

a) John B. Watson

b) Ivn Pavlov

c) William James

d) Wilhem Wundt

2. El pensamiento darwiniano argumenta:


a) Que el cerebro humano y la actividad psquica es la actividad nerviosa superior.
b) Que el cerebro humano evolucion desde formas inferiores y que muchas
propiedades de la mente pueden ser atribuidas a su origen animal.
c) Que en el cerebro humano existe una relacin psicofsica entre Estmulo
Respuesta
d) La experiencia constituye una influencia ms importante que la herencia con
respecto a la conducta, habilidades y rasgos.

3. El autor del condicionamiento operante es:

a) Lev Seminovich Vygotsky


c) Wilhelm Maximilian Wundt

b) Burrhus Frederic Skinner


d) John Broadus Watson

4. Identifique qu mtodo empleado en Psicologa consiste en


inducir a un estado de sueo al sujeto examinado mediante
barbitricos.
a) Investigacin Experimental b) Psicoanlisis
c) Narcoanlisis
d) Introspeccin
5. Indique un representante del humanismo:
a) Abraham Maslow
b) Ivan Pavolv
c) Wiliam James d) Skinner
6. Edward Titchener, discpulo de Wundt, desarroll un enfoque de la
psicologa conocido como:
a) Funcionalismo b) Gestalt c) Estructuralismo
d) Cognitivismo
7. Las races histricas del origen y desarrollo de la psicologa son:
a) La Filosofa y la Sociologa b) La Filosofa y la Antropologa c) La Filosofa y la
Fisiologa
8. Qu gran filsofo expres la frase: Pienso Luego existo?:
a) Platn
b) Descartes
c) Scrates
d) Aristteles.

9. Cules son los tipos de refuerzo para mantener una conducta?


a. Refuerzo amistoso, refuerzo rudo, golpes.
b. Premio, consolacin, amenaza
c. Reforzadores positivos, reforzadores negativos, castigo.
d. Refuerzo de consolidacin, refuerzo de repulsin, refuerzo de
castigo.
10.La psicologa de la Gestalt estudia:
a Estmulos llamados reforzadores positivos
b Cualquier estmulo que incremente la probabilidad de que ocurrir
de nuevo un comportamiento precedente.
c Cmo es que la gente percibe y experimenta los objetos como
patrones totales.
d El condicionamiento clsico.

11. Cules el hemisferio cerebral que se encarga de la parte verbal, el


razonamiento lgico, y opera en forma racional?
a) Hemisferio Izquierdo
b) Hemisferio Derecho
12. El cerebro tiene cuatro lbulos Indique cules son?

Izquierdo, Derecho, Superior y Frontal.


Frontal, Parietal, Occipital y Superior.
Frontal, Occipital, Parietal y Temporal.
Temporal, Frontal, Izquierdo y Derecho.

13. La neurona est compuesta por:


a) Dendritas, clulas, ncleo, axn, mielina y botones terminales.
b) Cromosomas, cuerpo celular, faringe y botones terminales.
c) Dendritas, cuerpo celular, ncleo, axn, mielina, botones terminales.
14. El cerebro se divide en dos hemisferios cuya superficie exterior se denomina.
a) Sistema lmbico
b)Mielina
c) Corteza Cerebral
d) Clulas
madre
15. La medula espinal est compuesta de haces de axones largos y suaves y est
protegida por:
a) El Crneo
b) Los huesos de las vrtebras
c) El sistema nervioso
central
Coloque Verdadero (V) o Falso segn corresponda
16
17

El autor utiliza los reforzadores positivos o negativos, para mantener


una conducta es Watson:
El reflejo condicionado es una observacin de Charles Darwin.

18

La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica


corresponden a las Etapas de Freud

19

IVN PETROVICH PAVLOV trabaj en la investigacin de las glndulas


anexas al aparato digestivo en perros.

20
21
22

El sistema nervioso somtico est compuesto por neuronas aferentes


o sensoriales
Segn la Teora de Darwin los organismos mayor adoptados
sobreviven y los menos adaptados desaparecen
Segn Maslow en la base de su pirmide encontramos las
necesidades de pertenencia.

23

En la bulimia el individuo tiene un deseo exagerado de nutricin, por


lo que ingiere substancias en buen o mal estado y esta alteracin
tambin es conocida como hambre canina.
24 Gracias al hemisferio izquierdo las personas aprenden y estudian por
medio de las imgenes, son personas muy creativas y con mucha
imaginacin.
25 Durante la estructura de operaciones concretas el nio describe el
mundo, y desarrolla la capacidad de reversibilidad.
RELACIONES LAS DOS COLUMNAS Y SEALE LA RESPUESTA
CORRECTA: (Valor de cada pregunta 0,35)
26.
Relacione las etapas del Desarrollo Cognitivo descritas
por Piaget
A. Estructura Sensoriomotor
B.
Estructura
Preconceptual
Preoperacional.
C. Estructura de Operaciones Concretas.
D. Estructura de Operaciones Formales.
E. A-2; B-4; C-1; D3
D. A-4: B-3; C-2; D-1

1)
2)
3)
4)

11- adultez
2- 7 aos
7 11 aos
0 2 aos

B. A-4; B-2; C-3; D-1

C. A-3; B-4; C-2; D-1

27.
Relaciones las conceptualizaciones empleadas en el
Condicionamiento Operante:
A.
Reforzadores 1) se refiere a la eliminacin en el ambiente de un
Positivos
estmulo desagradable, la cual conduce al aumento
en la probabilidad de que una respuesta precedente
ocurrir en el futuro.
B.
Reforzadores
Negativos
C. Castigo Positivo

2) Es aplicar un estmulo aversivo.

D. Castigo Negativo

4) Es un estmulo que se aade al entorno y que trae consigo un

3) Es perder un estmulo placentero.


incremento de la respuesta precedente.

A. A-2; B-4; C-1; D-3


D. A-4: B-3; C-2; D-1

B. A-4; B-1; C-2; D-3

C. A-3; B-4; C-1; D-2

28.RELACIONE LAS DOS COLUMNAS E IDENTIFIQUE LA RESPUESTA


CORRECTA:
FILOSOFS
APORTES

1.ARISTTELES

2.PLATN

3. SCRATES

a) 1a, 2b, 3c

a. Su mtodo fue la Mayetica, para este filsofo la


interioridad del hombre, aquello que se halla como
mediador entre el espritu y la materia, es la fuente de las
virtudes humanas.
b. Cuerpo y alma son algo indivisibles como forma y
materia, el alma es la esencia del cuerpo, por ello la
teora del alma es la teora general de la vida.
c. Para l, el alma es una idea, una esencia eterna e
inmortal. Hace una divisin entre alma y cuerpo, de lo
espiritual y material.
b) 1b, 2c, 3a
c) 1b, 2a, 3c

d) 1c, 2b, 3a

29. UNA SEGN CORRESPONDA:


1.- Sinapsis

a.- transmiten mensajes de los rganos


sensoriales a la medula espinal o encfalo

2.- Neurotransmisores

b.- llevan mensajes de la medula espinal o


del cerebro a los msculos y glndulas

3.- Neuronas motoras

c.- rea compuesta por axones terminales


de una neurona, el espacio sinptico y las
dendritas y cuerpo celular de la siguiente
neurona.

4.- Neuronas sensoriales

d.- sustancias qumicas liberadas por las


vesculas sinpticas que viajan a travs del
espacio sinptico y afectan a las neuronas
adyacentes.

a) 1a, 2b, 3c, 4d


b) 1c, 2d, 3b, 4a
c) 1c, 2b,3d, 4a
SELECCIN DE ELEMENTOS
30. Howard Gardner identifica 8 tipos de inteligencias Identifique 4 falsas:
a) Naturalista
e) Vivencial

b) Lgico Matemtica
f) Social

c) Emocional
g) Intrapersonal

Naturalista
a) A-B-C-D

b) C-D-F-G

c) C-D-E-F

d) A-B-G-H

d) Personal
h)

31 Unir segn corresponda al grfico.

Ley de Figura fondo

Ley de Cierre

Ley de Proximidad

Ley Ilusin ptica

FORMA J
1 La corriente o escuela Psicolgica que
utiliza la
introspeccin, la asociacin libre de ideas y la interpretacin
de los sueos es:
a) Estructuralismo
b) Psicoanlisis
c) Funcionalismo

d) Humanismo
2 Edward Titchener (discpulo de Wundt) desarroll un
enfoque conocido como:
b) Funcionalismo b) Psicoanlisis
c) Conductismo
d)
Estructuralismo

Jerarquice la Pirmide de las Necesidades, tome en cuenta como inicio la


base. Encierre la respuesta en el literal correspondiente.
Niveles
A)
Estima
B)
Amor y Pertenencia
C) Autorrealizacin
D) Necesidades de Seguridad
E)
Necesidades Fisiolgicas

a) E; D; B; A; C
b) A; B; D; E; C
c) E; B; A; D; C
d) C; B; D; A; E

4 A que nos referimos cuando hablamos de un reforzador?


a) A un elemento que ayuda a fijar una conducta.
b) A cualquier estmulo que incremente la probabilidad de que
ocurrir de nuevo un comportamiento precedente.
c) A un premio que forja comportamientos determinados.
d) Proceso por el que un estmulo incrementa la probabilidad de que
se repita un comportamiento precedente.
5 Identifique el autor que acogi la idea de la pirmide de
necesidades y cre su famosa jerarqua de necesidades:
a) Dewey
d) Skinner
6

b) Perls

c) Maslow

Estableci un mtodo experimental al que denomin: Condicionamiento


Clsico
a) Skinner

b) Wund

c) Watson

d) Pavlov

7 Segn Bandura los elementos necesarios para aprender por observacin


e imitacin son:

a) Imitacin, castigo, posicin y reputacin.


b) Atencin, retencin,
produccin y motivacin.
c) Adecuacin, adaptacin, produccin y la inhibicin.
d) Atencin, imitacin,
disposicin y alimentacin.
Cul es la escuela psicolgica que propici la realizacin de

investigaciones en el campo de la percepcin? y su


postulado es: el todo es ms que la suma de las partes

a Gestalt
d) Funcionalismo

b) Cognitivismo

9 Quien propuso la Teora de los humores?


a) Thomas Hobbes
b) Rene Descartes
c)
Scrates

c) Estructuralismo
Hipcrates

d)

COMPLETE LOS ESPACIOS:


10 La teora desarrollada por . establece 8 tipos de
inteligencias, este aporte corresponde a .
a) Abraham Maslow- Humanismo
b) Daniel Goleman Inteligencia Emocional
c) Carl Rogers - Capacidades o potencialidades Innatas
d) Howard Gardner- Inteligencias Mltiples

PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO

En la ley de localizacin se habla del reflejo pupilar y reflejo plantar


(
)
12 El botn sinptico es la estructura en el extremo de la rama terminal de un axn.
( )
11

13 La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica corresponden


a
las
( )

Etapas

de

Desarrollo

Cognoscitivo

de

Jean

Piaget

14 Las endorfinas afectan la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el

estado de nimo. (

15 Los neurotransmisores son molculas orgnicas producidas por las neuronas


que participan en el paso del impulso nervioso de una neurona a otra.
( )
16 Thorndike define la Ley del Efecto, ley del Ejercicio y ley de la Disposicin .(
)

17 Los neurocientficos se concentran en la pubertad y la bsqueda de una identidad


)

FORMA K

PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO


1) Segn Piaget la Estructura Sensoriomotor comprende de 0 a 2 aos
(
)
2) Las endorfinas afectan la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el estado

de nimo. (

3) La inteligencia es la capacidad de las personas para resolver

problemas (
4)
(

El trmino instinto significa motivo no aprendido o tendencia innata


)

5. El botn sinptico es la estructura en el extremo de la rama terminal de un axn. (

6. La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica corresponden a


las
Etapas
de
Desarrollo
Cognoscitivo
de
Jean
Piaget
(
)

Todos tenemos las ocho inteligencias en mayor y menor medida,


unas desarrolladas ms que otras por razonas que la sociedad y el
sistema escolar esta definicin pertenece a la definicin de
Inteligencia
Emocional
( )
7.

PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.


8. Seale lo Falso (UNA SOLA RESPUESTA) Howard Gardner identifica 8 tipos de
inteligencias Encierre en un crculo la que no corresponde.
a) Interpersonal

b) Lgico Matemtica

c) Espacial

d) Corporal

e) Musical

f) Abstracta

g) Intrapersonal

h) Naturalista

9. Identifique Cul es el autor que aporta con el concepto de La Zona de


Desarrollo Prximo?
A. Bandura

10.

B. Lev Vygotsky

C. Ausubel

Quien propuso la Teora de los humores?

a) Thomas Hobbes
Scrates

b) Rene Descartes

c)

11. Qu funcin tiene el sistema nervioso autnomo?


a) Regula las funciones voluntarias del ser.
b) Conduce mensajes entre el SNC y los rganos internos
c) Recibe informacin, procesa y emite respuestas.
d) Provee soporte para la respuesta de estmulos.
FORMA L

PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.

D. Watson

Hipcrates

d)

1. Identifique las corrientes psicolgicas con sus representantes.

Representantes

A. Gestalt
B. Conductismo
C. Estructuralismo
D. Funcionalismo
E. Psicoanlisis

Corrientes Psicolgicas

1.
2.
3.
4.
5.

Sigmund Freud
Edward Titchener
Max Wertheimer
John Watson
William James

a) A-1,B-3,C-5,D-2, E-4
b) A-4,B-3,C-52,D-5, E-1
E-1
d) A-3,B-1,C-5,D-4, E-2

c) A-3,B-4,C-2,D-5,

2. El pensamiento darwiniano argumenta:

a) Que el cerebro humano evolucion desde formas inferiores y que muchas


propiedades de la mente pueden ser atribuidas a su origen animal.
b) Que el cerebro humano y la actividad psquica es la actividad nerviosa superior.
c) Que en el cerebro humano existe una relacin psicofsica entre Estmulo
Respuesta
d)La experiencia constituye una influencia ms importante que la herencia con
respecto a la conducta, habilidades y rasgos.
3. El autor del condicionamiento operante es:

b) Lev Seminovich Vygotsky


d) Wilhelm Maximilian Wundt

b) John Broadus Watson


d) Burrhus Frederic Skinner

4. Identifique qu mtodo empleado en Psicologa consiste en


inducir a un estado de sueo al sujeto examinado mediante
barbitricos.
b) Investigacin Experimental b) Psicoanlisis
c) Narcoanlisis
d) Introspeccin
5. Indique un representante del humanismo:
b) Skinner
b) Ivan Pavolv
c) Wiliam James

d) Abraham

Maslow

6. Quien contribuyo con la observacin y experimentacin de los seres humanos


vivos o cadveres para entender el funcionamiento orgnico fue:
a) Demcrito
b) Berkeley
c) Hipcrates
d) Platn
7. Las races histricas del origen y desarrollo de la psicologa son:
b) La Filosofa y la Fisiologa b) La Filosofa y la Antropologa c) La Filosofa y la
Sociologa

8. La finalidad de la psicologa es:


a) Ayudar, explicar, deducir, complacer.
b) Descubrir, predecir, modificar, razonar.
c) Descifrar, entender, corregir, aceptar.
d) Describir, explicar, predecir, modificar.
9. Cules son los tipos de refuerzo para mantener una conducta?
a) Refuerzo amistoso, refuerzo rudo, golpes.
b) Premio, consolacin, amenaza
c) Refuerzo de consolidacin, refuerzo de repulsin, refuerzo de
castigo.

d) Reforzadores positivos, reforzadores negativos, castigo.


10.La psicologa de la Gestalt estudia:
a) Estmulos llamados reforzadores positivos
b) Cualquier estmulo que incremente la probabilidad de que ocurrir
de nuevo un comportamiento precedente.
c) El condicionamiento clsico.
d) Cmo es que la gente percibe y experimenta los objetos como
patrones totales.

11. Cules el hemisferio cerebral que se encarga de la parte verbal, el


razonamiento lgico, y opera en forma racional?
b) Hemisferio Derecho
b) Hemisferio Izquierdo
12. El cerebro tiene cuatro lbulos Indique cules son?
a)
b)
c)
d)

Izquierdo, Derecho, Superior y Frontal.


Frontal, Parietal, Occipital y Superior.
Temporal, Frontal, Izquierdo y Derecho.
Frontal, Occipital, Parietal y Temporal.

13. La psicologa tiene inters en el de la conducta de los.. en funcin


del medio y de los . O conglomerados humanos.
A. Social, estudio, individuos, grupos.
aliados.
C. Experimental, medio, relacin, acontecimientos.
delincuentes.

B. Educativa, entorno, grupo,


D. Jurdica, rea, grupos,

14. Las dendritas son Fibras.......... que se ramifican a partir del cuerpo celular y
recogen los mensajes del...........
a) Largas- Exterior

b) Cortas- Exterior

c) Cortas- Interior

d) Largas- Interior

15. La medula espinal est compuesta de haces de axones largos y suaves y est
protegida por:
b) El Crneo

b) Meninges

c) Los huesos de las vrtebras

d) SNC

Coloque Verdadero (V) o Falso segn corresponda


16
17
18
19
20

La fase oral, La fase anal, La etapa de latencia y la fase flica


corresponden a las Etapas de Freud
El reflejo condicionado es una observacin de Charles Darwin.
La psicologa clnica es lo mismo que la psiquiatra

IVN PETROVICH PAVLOV trabaj en la investigacin de las glndulas


anexas al aparato digestivo en perros.
El sistema nervioso somtico est compuesto por neuronas aferentes

21

o sensoriales
Segn la Teora de Darwin los organismos mayor adoptados
sobreviven y los menos adaptados desaparecen

22

Los psiclogos experimentales investigan sobre procesos psicolgicos bsicos


como el aprendizaje, la memoria, sensacin, percepcin, etc.

23

En la bulimia el individuo tiene un deseo exagerado de nutricin, por


lo que ingiere substancias en buen o mal estado y esta alteracin
tambin es conocida como hambre canina.

24

La Inteligencia es la capacidad de las personas para resolver


problemas o elaborar productos culturales socialmente valiosos.

25

Gracias al hemisferio izquierdo las personas aprenden y estudian por


medio de las imgenes, son personas muy creativas y con mucha
imaginacin.
RELACIONES LAS DOS COLUMNAS Y SEALE LA RESPUESTA
CORRECTA:
26. Relaciones los tipos de Inteligencias Mltiples
respectivas aplicaciones en las Instituciones Educativas.
A. Interpersonal
B. Verbal
C. Naturalista
D.
Lgica
matemtica
E. Intrapersonal

con

sus

1. Se conoce y comprende a s mismo, en las instituciones


educativas se encuentra presente en estudiantes reflexivos y
suelen ser consejeros de sus pares.
2. Le gusta comprender a los dems y sabe responder con
propiedad ante temperamentos y formas de ser de los otros.
3. Participacin en Club de periodismo, oratoria, elaboracin de
poemas, concursos de libro ledo.
4. Participacin en Club ecolgicos, siembra de jardineras y
huertas escolares.
5. Participacin en concursos de fsica
y matemtica,
participacin en Club de ajedrez.

a) A-2; B-3; C-4; D-5; E- 1


C-2; D-5; E- 1

b) A-1; B-3; C-4; D-5; E- 2

c) A-3; B-4;

27. RELACIONE LAS DOS COLUMNAS E IDENTIFIQUE LA RESPUESTA


CORRECTA:
FILOSOFS
APORTES
1.ARISTTELES

2.PLATN

3. SCRATES

b) 1a, 2b, 3c

a. Su mtodo fue la Mayetica, para este filsofo la


interioridad del hombre, aquello que se halla como
mediador entre el espritu y la materia, es la fuente de las
virtudes humanas.
b. Cuerpo y alma son algo indivisibles como forma y
materia, el alma es la esencia del cuerpo, por ello la
teora del alma es la teora general de la vida.
c. Para l, el alma es una idea, una esencia eterna e
inmortal. Hace una divisin entre alma y cuerpo, de lo
espiritual y material.
b) 1b, 2c, 3a
c) 1b, 2a, 3c

d) 1c, 2b, 3a
SELECCIN DE ELEMENTOS.

28. Identifique las partes de la neurona.


a) Dendritas
b) Cerebelo c) Axn
g) Cuerpo celular h) Neurotransmisor
a) a, b, d, g ,f

b) a, b, c, f, h

d) hipotlamo

c) a, c, e, f, g

e) Ncleo

f) Mielina

d) a, b, c, g, h

30. Seleccione 4 Mtodos de Investigacin en Psicologa, seleccione dichos


mtodos de la siguiente lista.
a. Materialismo Dialctico
b. Estudio de casos
d. Investigacin Experimental
e. Encuestas
g. Observacin Natural
h. Realidad Objetiva
a) A-B-C-D
b) B-F-G-H
c) B-D-E-H

c. Participacin hereditaria
f. Influencia del medio
d) B-D-E-G

FORMA M

1. La neurona est compuesta por:


d) Dendritas, clulas, ncleo, axn, mielina y botones terminales.
e) Cromosomas, cuerpo celular, faringe y botones terminales.
f) Dendritas, cuerpo celular, ncleo, axn, mielina, axones terminales.
2. Las partculas con carga elctrica que se encuentra dentro y fuera de la
neurona, recibe el nombre de:
a) Protones
b) Iones
c) Aniones
3. El responsable de la inhibicin en la medula espinal y los centros enceflicos
inferiores, es:
a) Gligeno
b) Gliceno
c) Glutamato
4. Puede bloquea por horas la mitad de los receptores de adenosina,
produciendo un alto estado de actividad, ansiedad e insomnio; el consumo
excesivo de:
a) Cocana
b) Clozapina
c) Cafena
I.
RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:
1. El botn sinptico es la estructura en el extremo de la rama terminal de un axn.
( )
2. La plasticidad nerviosa es la capacidad del encfalo para dar que se desarrolle
nuestro cerebro
( )
3. El rea de la psicologa que se centra en las bases bilgicas de la conducta y
procesos mentales se llama Psicobiologa
(
)

4. El periodo refractario absoluto se da despus de la descarga cuando la neurona


est regresando a su estado polarizado normal y descargara de nuevo sol si el
mensaje entrante es mucho ms fuerte de lo usual.
( )
5. Las endorfinas afectan la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el
estado de nimo.
( )
II.
UNA SEGN CORRESPONDA:
1.- Sinapsis

a.- transmiten mensajes de los rganos


sensoriales a la medula espinal o encfalo

2.- Neurotransmisores

b.- llevan mensajes de la medula espinal o


encfalo a los msculos y glndulas

3.- Neuronas motoras

c.- rea compuesta por axones terminales


de una neurona, el espacio sinptico y las
dendritas y cuerpo celular de la siguiente
neurona.

4.- Neuronas sensoriales

d.- sustancias qumicas liberadas por las


vesculas sinpticas que viajan a travs del
espacio sinptico y afectan a las neuronas
adyacentes.

a) 1a, 2b, 3c, 4d


b) 1c, 2d, 3b, 4a
c) 1c,2b,3d,4a

1.- Potencial de reposo

a.- carga elctrica debido a un exceso de iones


positivos concentrados en el exterior y exceso
d iones negativos en el interior.

2.- Potencial de accin

b.- cambio en la carga elctrica en una


pequea area de la neurona.

3.- Potencial graduado

c.- no vara la fuerza del potencial de accin


de la neurona, si descarga con toda su fuerza o
no descarga en absoluto

a) 1a, 2d, 3b, 4c


b)1c,
3d, 4a
4.Ley2b,
de todo
o nada
c) 1a, 2c, 3b, 4d

d) EMPAREJE SEGN CORRESPONDA

d.- descarga de una clula nerviosa.

1.- Neuronas

a.- Cubierta blanca grasosa que se


encuentra en algunos axones.

2.- Cuerpo celular

b.- Transmite el mensaje a una


neurona cercana, a un musculo o
glndula.

3.- Vaina de mielina

c.- Clulas individuales que son las


unidades ms pequeas del sistema
nervioso.

4.- Axn

d.- Ncleo (cromosomas y genes);


citoplasma (mantiene viva a la
clula); y una membrana celular
(encierra a la clula entera).

a) 1d,2b,3c,4a
b) 1c, 2d, 3a, 4b
c) 1a, 2b, 3c, 4d

1.- Clulas madre

a.- Crecimiento de nuevas neuronas

2.- las clulas nerviosas fetales

b.- Han mejorado el control motor


por periodos de cinco a 10 aos en
personas enferma de Parkinson

3.- Neurogenesis

c.-Precursores indiferenciados o
preclulas que, pueden dar lugar a
cualquier clula especializada del
cuerpo

a) 1c, 2b, 3a
b) 1a, 2b, 3c
c) 1b, 2c, 3

e) COMPLETAR ESPACIOS

El sistema nervioso central incluye _________________________los cuales contienen,


en conjunto, ms del____________de las neuronas del cuerpo.
A) El encfalo y la mdula espinal, 90 por ciento
B) Cerebro y neuronas, 20 porciento
C) Sistema perifrico y el cerebro, 50 por ciento
El sistema nervioso perifrico se subdivide en el_____________________ , que
transmite informacin acerca de _________________ y el ambiente externo, y el
________________,
que
transmite
informacin
hacia
y
desde
los_______________________________
A) Sistema nervioso simptico - los movimientos voluntarios del cuerpo - sistema
nervioso parasimptico - sistemas y glndulas internos.
B) Sistema nervioso central- los reflejos- sistema nervioso autnomo- rganos
C) Sistema nervioso autnomo los reflejos del cuerpo sistema nervioso
somtico rganos y sistemas internos
D) Sistema nervioso somtico - los movimientos del cuerpo - sistema nervioso
autnomo - rganos y glndulas internos.
f) MARQUE CON VERDADERO (V)
O FALSO (F) SEGN
CORRESPONDA
El encfalo es la sede de la conciencia y la razn, el lugar donde se centran el
aprendizaje, la memoria y las emociones.
Las partes del encfalo son: el ncleo central el sistema nervioso, el sistema
lmbico
El metencfalo se encuentra incluso en los vertebrados ms primitivos, se cree
que fue la segunda parte del encfalo en evolucionar.
El cerebelo (o pequeo encfalo), es responsable de nuestro sentido del
equilibrio y de la coordinacin de las acciones del cuerpo.
g) SELECCIN DE ELEMENTOS
1. Los rganos que forman parte del ncleo central del encfalo son:
1.- Mdula
2.- Hipocampo
3.- Lbulo occipital
4.- Puente
5.- Cerebelo
6.- Tlamo
A)
B)
C)
D)

1,3,2,6
4,1,3,2
1,4,5,6
6,3,2,1

2. Relacione las partes del encfalo con su respectiva funcin


A. Hipocampo
1. Rige emociones relacionadas con
la autopreservacin
B. Cerebelo
2. Recibe y procesa la informacin
visual.
C. Amgdala
3. Formacin de nuevos recuerdos.

D. Lbulo occipital
A)
B)
C)
D)

4. Regula los reflejos y el equilibrio.

A3, B4, C1, D2


A4, B2, C1, D3
C1, B2, D4, A3
A3, B2, C3, D1

h) PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO


1. Es un anillo de estructuras que participan en el aprendizaje y la conducta
emocional.
a) Sistema nervioso
b) Sistema autnomo
c) Sistema lmbico
d) Corteza cerebral
2. El cerebro se divide en dos hemisferios y est cubierto por una delgada capa de
materia gris llamada
b) Sistema lmbico
c) Neuronas
d) Corteza Cerebral
e) Clulas
i) RELACIN DE ELEMENTOS
Relacione las diferentes tcnicas para el estudio del Sistema Nervioso con su utilidad
A) Tcnicas por microelectrodos

I.

Produce imgenes de estructuras internas del encfalo.

B) Tcnicas por macroelectrodos

II.

Se utilizan para obtener una imagen de la actividad de u


regin particular del encfalo. El EEG es una de esas
tcnicas.

III.

Permite obtener imgenes tridimensionales de un encf


humano vivo
Mide la actividad del encfalo sobre una base de
milisegundo a milisegundo.

C) Tomografa por emisin de


positrones (PET)
D) Tomografa axial
computarizada

IV.

V.

E) Imagenologa por resonancia


F) Imagenologa REG.
G) Imagenologa por resonancia
magntica funcional (fMRI)
A) A7, B2, C6, D3, E1, F4, G5
B) A4, B5, C2, D1, E3, F7, G6
C) A7, B3, C2, D4, E1, F5, G6

Mide el movimiento de las molculas de sangre en el


encfalo, localizando sitios especficos y detalles de la
actividad neuronal.
VI.
Tres tcnicas que usan energa radioactiva para represen
en un mapa regiones exactas de actividad del encfalo.
7. Se utilizan para estudiar las funciones de las neuronas
individuales.

D) A7, B2, C6, D1, E3, F4, G5


j) PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO.
1.- Con que se conecta la medula espinal:
a) con la columna vertebral y el resto del cuerpo
b) con los nervios y el sistema sanguneo
c) con el encfalo y con la mayor parte del resto del cuerpo humano.
d) con el cerebro y el sistema nervioso perifrico.

2.- La medula espinal est compuesta de haces de axones largos y suaves y est
protegida por:
a) los huesos de las vrtebras
d) el sistema nervioso perifrico

b) el crneo

c) el sistema nervioso central

e) el encfalo

k) COMPLETAR ESPACIOS
3.- El sistema nervioso depende del sistema nervioso.
a) perifrico- central
b) central- somtico
c) somtico- sanguneo
d) central perifrico
MARQUE CON VERDADERO O FALSO SEGN CORRESPONDA
PREGUNTA
El sistema nervioso somtico est compuesto por neuronas
aferentes?
El sistema nervioso autnomo recibe los impulsos del
sistema nervioso perifrico?
El sistema endocrino trabaja en conjunto con el sistema
nervioso central con la conversacin qumica constante?
La glndula tiroides, pncreas, hipfisis, y gnadas, forman
parte del sistema endocrino?

l) SELECCIN DE ELEMENTOS

VERDADER
O

FALSO

A. La gentica

1) se encuentran en el ncleo de todas las clulas y


son los encargados de transportar a los genes

B. Los genes

2) tiene el aspecto de dos cadenas trenzadas y es el


ingrediente principal de los cromosomas

C. Los cromosomas

3) es el estudio de cmo los seres vivos transmiten


los rasgos de una generacin a la siguiente.

D. El ADN

4) son la unidas bsica de la gentica

a) A-3; B-2; C-3; D4


b) A-3; B-4; C-1; D-2
c) A-2; B-3; C4; D1
d) A-4; B-1; C-3; D2
m) PREGUNTAS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO
1. Los genetistas conductuales en la antigedad solo lograban:
a) Solo estudiaban la heredabilidad de manera indirecta
b) Cambian directamente el cdigo humano
c) Estudiaban los cdigos humanos
2. Que tratan de explicar los psiclogos evolutivos?
a) Explicar las diferencias individuales en la conducta humana
b) Explicar los rasgos conductuales que la gente tiene en comn
c) Explicar las diferencias que posee la gente
n) MARQUE V O F SEGN CORRESPONDA
Las clulas humanas poseen 23 cromosomas
En el pasado , la ingeniera gentica no estaba restringida a la ciencia ficcin
La psicologa evolutiva es til para explicar coincidencias transculturales, desarrollo
del lenguaje, estrategias sexuales en los hombres y las mujeres, y la depresin.
o) COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO
A En la Psicologa evolutiva la clave es el proceso de evolucin por................
descrito inicialmente en la teora de................
a Darwin; Origen de las especies
b Seleccin natural; Darwin el origen de las especies
c Seleccin Artificial ; Darwin
B La Seleccin natural promueve ......... y ......... de los individuos
a Supervivencia y Autosuficiencia
b Supervivencia y Desarrollo
c Supervivencia y Reproduccin

C El proyecto genoma humano fue en........ y estudio los...............


a) 1995; 56 cromosomas
b) 1990; 23 cromosomas
c) 1991; 21 cromosomas
p) RELACIN DE ELEMENTOS
A Psicologa Evolutiva

B Implicaciones Sociales

C gentica Conductual

a
b
c

A-2;B-1;C-3
A-1;B-2;C-3
A-3;B-1;C-2

Hacer temer a la sociedad porque supone


que lo que somos est escrito desde antes
de nacer
Analiza los pensamientos, rasgos y
conductas
Estudian la relacin entre genes y
conductas