Está en la página 1de 15

Presentacin

El

Presente trabajo monogrfico

sobre

la globalizacin y

la sociedad del conocimiento. Le present al Doctor LUS GAMERO VALDIVIA y


pongo a consideracin de los compaeros doctorandos de la Universidad Andina
Nstor

Cceres

Velsquez

de

la

ciudad

de

Juliaca;

para

que

esta informacin pueda nutrir y ampliar vuestros conocimientos.


Llegada la hora de la revolucin social, tambin llega la hora de la revolucin
en educacin y

se

enlazan

todas

las

transformaciones

socioeconmicas, polticas y culturales en la que se encuentra inmerso nuestro


pas. Nuestra labor docente, nos compromete a formar a estudiantes que
enfrenten esta era del siglo XXI, denominada la tercera ola de Alvin toffler. Por lo
que consideramos cumplir una tarea fundamental en el quehacer educativo con
respecto al aprendizajeen el principio de la globalizacin que se traduce en la idea
que el aprendizaje significativo es globalizado.
Introduccin
La Sociedad del conocimiento y la Globalizacin son los dos ejes estratgicos
del siglo XXI, Ambos han conformado en las ltimas dcadas un marco que
explica el crecimiento econmico en la sociedad. Constituye una tarea prioritaria
para estudiosos y analistas comprender mejor ambos fenmenos.
A las puertas de una crisis financiera que implica de lleno a la propia globalizacin
en su origen, desarrollo, extensin, impactos, etc. es, sin embargo, difcil pensar
que cualquier suerte de respuesta pueda llevarnos a procesos de involucin
proteccionista o incluso a anlisis que menoscaben sus avances.
La globalizacin no solo en un mero concurso de intereses. La mayor parte de
los pases de economas avanzadas y emergentes identifican unas ventajas
irrenunciables, en un modelo que, pese a los contratiempos (ciclos, coyunturas,
brechas, desequilibrios)
no obstante, se enfrenta a problemas histricos y actuales muy relevantes. Desde
la restricciones al crecimiento sostenible a la escasez de ciertos recursos bsicos
o la desigualdad. En consecuencia la cultura global se generaliza a finales de la
dcada de 1990, tras la cada del bloque SOVIETICO. La modernidad se da

como un movimiento sociolgico y filosfico que propone que cada ciudadano


tenga metas segn segn su voluntad. La globalizacin y desarrolloimpacta en
la hegemona econmica y en un solo idioma mundial (ingles) caractersticas de
la

globalizacin se

da

como

un

fenmeno

planetario

mundial

otros. Globalizacin actual, es un fenmeno que ha venido tomando fuerza con


el tiempo y

con

el

avance

globalizacin, Supuestamente

de
se

las
da

tecnologas. Mitos
el mercado libre,

de

la

la soberana,

la igualdad la oferta y la demanda, eficiencia y bienestar pero que en la prctica no


se da. los problemas de la globalizacin, Problemas de la Globalizacin
Econmicos Pobreza Feminizacin

de la

pobreza Exclusin

Fractura

Social

Sobreexplotacin de recursos Emisin de residuos Medioambientales SocioCulturales Discriminacin Fracaso

escolar. Globalizacin

alternativa, Es

una ideologa que promulga que la Globalizacin no puede ser vista solo como
un proceso impulsado y controlado por empresas multinacionales que acaparan el
mercado mundial de productos ytecnologa, y que marcan el consumo y la forma
de vida de la poblacin. La globalizacin y la crisis en el Per, Mientras en el
Per todava hay quienes piensan que el mundo vive un auge de apertura
al comercio libre, la

realidad es que

estamos viviendo un proceso de

estancamiento y, en algunos casos, en retroceso. La globalizacin y los


nuevos paradigmas educativos, La naturaleza de los paradigmas educativos es
dialctica. Surgen como respuesta a la necesidad de enfrentar los cambios de la
organizacin y de su entorno. La sociedad del conocimiento, surge de la
implantacin de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) sobre
una comunidad.
La globalizacin y la sociedad del conocimiento, abre brechas entre los ricos y los
pobres, y trayendo consigo la exclusin de millones de seres humanos en lo
poltico, social, econmico y cultural.
Juliaca, 2013 Octubre 30.
La cultura global
Aparece

los

finales

de

trmino GLOBALIZACIN, cuya

la

dcada
aparicin

de
fue

1990

se

fruto

populariz
de

el

triunfo

del capitalismo como sistema hegemnico, tras la cada del BLOQUE SOVITICO
y la extensin de las nuevas tecnologas de informacin, con el nombre de la
globalizacin, es extiende una red de intensa relacin econmica articuladamente
con el internet; agrupa una parte de la actividad mundial y el liberalismo triunfante
y la libre competencia, as mismo encontramos vnculos de carcter planetario.

a) Flujo de Bienes y Servicios: algunos autores denominan a nuestra


poca como "tercera Ola" aludiendo principalmente a la globalizacin o
mundializacin de la economa y la sociedad.

b) Flujo de Informacin: En cuanto a la informacin; recordemos que


el poder de la comunicacin y sus medios, constituye la caracterstica ms
significativa de nuestra poca con la aparicin de telecomunicaciones, como:
comunicacin satelital, internet, televisin, radio, ordenadores, la prensa, etc.
En la tierra en que vivimos se gesta un intenso proceso de cambios tecnolgicos y
econmicos que si bien se inicio con la revolucin industrial, en la actualidad tiene
un carcter cualitativamente diferente. Uno de los antecedentes sera:

1. La era de la comunicacin instantnea (ocurre el 21/07/1969 cuando el


hombre llega por primera vez a la luna)

2. La publicacin, circulacin y adquisicin de las obras traducidas en 55


idiomas en los principales idiomas del mundo con una velocidad increble,
cubriendo en menos de lo que canta el gallo en el espacio planetario.

c)

Flujo Migratorio: es el desarrollo vertiginoso de los medios de

transportes como: aviones, mnibus, combis, autos, etc. a ello complementa


la construccin carreteras, aeropuertos, terrapuertos, hacen de que en nuestros
tiempos,

sean

el

de

los

grandes

deslazamientos

humanos,

motivados

principalmente por el turismo y la recreacin en sus diversos niveles.


Globalizacin en trminos ms modernos, es lo que todos y cada uno de los seres
humanos tenemos hoy por hoy como inters comn y generalizado para bien o
mal de nosotros mismos, ya es comn por ejemplo para todos decir "nos leemos
en el msn" o decir "envalo a mi correo" en cambio la Cultura Local: Muy lejos de
esta y no menos importante dicho sea de paso, es la que aun conservamos en
nuestro mundo cercano ya sea un Estado o un Pas como las costumbres que aun

prevalecen citando como ejemplo en Mxico el folklore que se vive el 12 de


Diciembre da de la Virgen Guadalupe o el da de muertos.
Si la cultura es la suma de la experiencia humana, cualquier comunidad est
siempre en relacin de carencia respecto de la cultura. La cultura de una
comunidad no es sino una pieza -preciosa pero precaria; incompleta-, un
fragmento de la experiencia humana, de ah que el signo mayor de una comunidad
culta sea el reconocimiento de su propia limitacin cultural. Y, al contrario, quiz
nunca est tan cerca una comunidad de la barbarie como cuando confunde su
particular experiencia con la cultura en general.
Espero

haberme

explicado,

cualquier

duda

consulta

la red seguramente

encontrars mucha ms informacin de la que yo te pueda haber proporcionado.


Debido a que haces t pregunta est en la categora de Empresas,Entiendo que
cultura global, hace referencia a una misma cultura (modo de actuar, pensar)
estandarizada o comn en todas las entidades de una corporacin que tiene
presencia comercial en diferentes partes del Mundo. Las culturas Pueden Ser,
Ecolgicas, de Servicio al Cliente, etc.
El concepto de cultura global es un abstraccin derivada de los procesos
(econmicos, polticos y tecnolgicos, principalmente) registrados en el ltimo
tercio del Siglo XX. La matriz histrica original para aclarar el significado de la
llamada cultura global se encuentra en las estructuras construidas e impulsadas
por la dinmica de la globalizacin econmica y sus principales actores.
Sobre la modernidad
La modernidad es un concepto filosfico y sociolgico, que puede definirse como
el proyecto de imponer la razn como norma trascienden
La Modernidad es un movimiento sociolgico y filosfico que toma lugar
en Europa durante la Edad Moderna. El movimiento propone que cada ciudadano
tenga sus metas segn su propia voluntad. Se alcanza la meta de una
manera lgica y racional, es decir, sistemticamente se da un sentido a la vida.
Por cuestiones de manejo poltico y de poder se trata de imponer la lgica y la
razn, negndose en la prctica los valores propuestos.

La Modernidad es un periodo que principalmente antepone la razn sobre


la religin. Se crean instituciones estatales que buscan ejercer control social
mediante una constitucin:

1. Su proyecto de emancipacin humana.

2. Su

culto

la

razn

que

impulsa

el dominio cada

vez

mayor

del hombre sobre la naturaleza.

3. El carcter progresivo del proceso histrico, proceso lineal, y ascendiente


en el que lo viejo cedes su puesto a lo nuevo.

4. Surgen

nuevas clases

cierto grupo poblacional

sociales que

la

marginacin

permiten
de

la

otro.

prosperidad
Se

de

industrializa

la produccin para aumentar la productividad y su economa; y, finalmente, es una


etapa de actualizacin y cambio permanente.
Para comprender los axiomas de la Modernidad, se debe enunciar la caracterstica
principal del Renacimiento, ya que este perodo es un puente de enlace entre las
dos

pocas. El

Renacimiento,

enmarca

al

ser

humano

como

un individuo simblico, es decir, su base de creencias y comprensin del mundo


est basada en la religin. En cambio, en la Modernidad se abandona la creencia
de que todo puede ser explicado mediante la religin, y se procede a elaborar
explicaciones cientficas de los fenmenos, es decir, se renuncia a lo mtico y se
da paso a la razn.1
Analizada la contraposicin entre Renacimiento y Modernidad se puede dar paso
a definir y explicar esta etapa. La Modernidad es entendida como un proceso de
cambios que buscan homogenizar a la sociedad. Da paso a la creacin de
individualidades y permite que los hechos y objetos se hagan de conocimiento y
apropiacin universal. Se la considera como un proceso que necesita una
actualizacin permanente.
La Modernidad es similar al concepto kantiano de Ilustracin (la mayora de
edad del individuo, que ejerce su razn de forma autnoma: el Sapere aude), y
antes que ste al antropocentrismo humanista del Renacimiento (por ejemplo
la Oratio pro homini dignitate de Pico de la Mirndola). Fue muy significativo, para

entender la diferente concepcin de lo nuevo entre la Edad Media y la Edad


Moderna, y el debate de los antiguos y los modernos.
En la sociologa de Michel Freitag, la modernidad es un modo de reproduccin de
la sociedad basada en la dimensin poltica e institucional de sus mecanismos de
regulacin por oposicin a la tradicin, en la que el modo de reproduccin del
conjunto y el sentido de las acciones que se cumplen es regulado por dimensiones
culturales y simblicas particulares.
La modernidad es un cambio ontolgico del modo de regulacin de la
reproduccin social basado en una transformacin del sentido temporal de la
legitimidad. En la modernidad el porvenir reemplaza al pasado y racionaliza el
juicio de la accin asociada a los hombres. La modernidad es la posibilidad poltica
reflexiva de cambiar las reglas del juego de la vida social. La modernidad es
tambin el conjunto de las condiciones histricas materiales que permiten pensar
la emancipacin conjunta de las tradiciones, las doctrinas o las ideologas
heredadas, y no problematizadas por una cultura tradicional.
Tambin se ha introducido el trmino transmodernidad para el mundo
caracterizado por la globalizacin.
Orgenes
La Modernidad surge en el siglo XV despus que se provocaran cambios
emblemticos a nivel mundial como: el descubrimiento de Amrica, el desarrollo
de la imprenta, las reformas protestantes y el Renacimiento.
En trminos sociales e histricos, no se llega a la Modernidad con el final de la
Edad Media en el siglo XV, sino tras la transformacin de la sociedad preindustrial,
rural, tradicional, en la sociedad industrial y urbana moderna que se produce con
la Revolucin industrial y el triunfo del capitalismo.
La postmodernidad
La superacin de la sociedad industrial por la sociedad postindustrial y/o es la
corriente de la burguesa industrial, que se ha dado en llamar posmodernidad. La
crisis de la modernidad comenz hacia el final de la Primera Guerra
Mundial cambiando la mentalidad y las conciencias as como otros profundos
cambios sociales que derivaron en cambios polticos.

Impacto
La modernidad promovi transformaciones en la organizacin de las naciones. Se
secularizan los estados para dar paso al poder republicano, la racionalidad
administrativa

la

industrializacin. Adems,

con

la

aparicin

de

los

Estados nacin se deben reorganizar los territorios y se procede a la creacin de


la urbe, para conseguir un desarrollo industrial capitalista y un progreso econmico
y tecnolgico.
Debido a la creacin de la urbe el poder republicano debe establecer una
constitucin que encierra el conjunto de leyes que controlan la sociedad. Para que
se facilite este control se crean tres poderes estatales que ejerzan las leyes en
la ciudadana: el poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial. Cada uno
de estos posee una funcin especfica: el primero se encarga de dictar las leyes
que conforman la constitucin, el segundo de aprobar dichas leyes, y el tercero de
administrar la justicia en la sociedad mediante la aplicacin de la constitucin.
La racionalidad administrativa permite que nazca una nueva clase social:
la burocracia; misma que trabaja en las diferentes entidades pblicas y colabora
con el Estado para ejercer y hacer cumplir la constitucin, es decir, las leyes que
demuestran el poder del estado mediante el orden y el control.
La industrializacin es el proceso que busca expandir la economa de un lugar
especfico mediante el desarrollo industrial. Comenz con el modelo T de Henry
Ford, el cual operativiza la produccin de bienes comerciales (transformar
la materia prima en productos terminados), permitiendo un ahorro de tiempo y un
incremento en las ganancias. La industrializacin, represent un cambio
tecnolgico y econmico significativo para el Estado; en cambio, para la poblacin
una oportunidad utpica de bienestar y prosperidad; puesto que su remuneracin
econmica y sus condiciones laborales no eran ecunimes. Este sector de la
poblacin conform al proletariado: clase social encargada de la produccin
masiva de bienes comerciales en las fbricas y los acontecimientos que se
presentaron:
a) La guerra del Vietnam destacada en agosto de 1964; la pesadilla ms grande
para la humanidad

b) La muerte del legendario Ernesto Che- Guevara a fines de 1967 en Bolivia


c) El acribillamiento de miles de estudiantes con el correspondiente saldo de
decenas de muertos en la plaza de las tres culturas de Tlatelolco Mxico, el 02
octubre del ao 1968, son los das previos del siglo XX y juegos Olmpicos.
d). Movimiento moderno
e). Capitalismo
f). Trans-modernidad
g). Barroco
"La construccin de los padres fundadores del siglo XX, Comte, Max, Weber,
Durkhein fue la establecer categoras tericas que integran y estimulan los
procesos de produccin de conocimientos tericamente bajo la nocin de
conceptos como el progreso, desarrollo, cambio transcendental en una visin
optimista de que la historia marcha en una cierta direccin previsible.
La globalizacin y desarrollo
La Globalizacin es un Fenmeno nuevo?
La Real academia en su 22 edicin del 2001, an no haba incorporado el trmino
globalizacin, por lo tanto es:
La globalizacin es, la tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse,
alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.
El concepto de cultura y civilizacin
La humanidad es un conjunto enormemente diverso de seres humanos que hablan
miles de lenguas, adoran religiones diferentes y han conformado formas de vida
muy diferenciadas entre s.
Los hombres son seres sociales que necesitan relacionarse y formar grupos con
otros seres humanos. Este proceso de socializacin de los individuos ha llevado a
la formacin en un largo proceso histrico de distintas civilizaciones, grandes
grupos humanos con distintas formas de cultura.
El concepto de civilizacin o cultura se refiere al conjunto de formas o modelos a
travs de los que una sociedad regula el comportamiento de las personas que la
conforman. La cultura incluye unas ciertas costumbres, normas y reglas sobre la
manera de ser, comportarse, vestirse.

Tambin incluye la religin y el sistema de creencias.


La sociedad del conocimiento
La sociedad de la Informacin y la sociedad del conocimiento son dos conceptos
que a menudo son utilizados de una manera crtica. La sociedad de la informacin
hace referencia a la creciente capacidad tecnolgica para almacenar cada vez
ms informacin y hacerla circular cada vez ms rpidamente y con mayor
capacidad de difusin. La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiacin
crtica y selectiva de la informacin protagonizada por ciudadanos que saben
cmo aprovechar la informacin y nos seala resumidamente que:

1. Multiplican exponencialmente hasta el vrtigo, la velocidad de la


informacin, ganando tiempo y esfuerzo.

2. Su

gran

capacidad

de almacenamiento en

artefactos

sumamente

pequeos y de transporte personal y

3. La posibilidad de que el usuario se conecte con todo el mundo, sin salir


de su domicilio.
Una sociedad de la informacin es aquella en la que la informacin y el
conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura: de esto se
desprenden que la creacin, distribucin y manipulacin de la informacin forman
parte estructural de las actividades culturales y econmicas. La sociedad de la
informacin es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente
similares seran los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), postmodismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros. Norbert
Wiener, creador de la ciberntica, fue el que anunci el advenimiento de una
"Sociedad de la Informacin" cuya base organizativa, para l, era la circulacin sin
trabas de la informacin, a la que consideraba una nueva materia prima.
La nocin de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez por el
apreciado filsofo del "management" o la gestin empresarial, Peter Drucker,
quien previamente haba acuado el trmino "trabajador del conocimiento". En el
decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados por autores
como Robin Mansel o Nico Stehr.

Las sociedades de la informacin emergen de la implantacin de las tecnologas


de informacin y comunicacin (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales,
culturales y econmicas en el seno de una comunidad, y de forma ms amplia,
eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una
comunicacin ubicua y asncrona.
La eficacia de estas nuevas tecnologas -actuando sobre elementos tan bsicos
de la persona como son el habla, el recuerdo o el aprendizaje-, modifica en
muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades
propias de la sociedad moderna.
Sin embargo, la informacin no es lo mismo que el conocimiento. La informacin
se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como
la interpretacin de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con
alguna finalidad.

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIN


En 1996 se public el "Informe a la UNESCO de la comisin Internacional sobre la
educacin para el siglo XXI" presidida por Jacques Delors, en su libro
"LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO" la Educacin se debe estructurar
en torno a cuatro aprendizajes fundamentales:

1) Aprender a conocer; es decir adquirir los instrumentos de la


comprensin.

2) Aprender a Hacer, para poder influir sobre el propio entorno.

3) Aprende a Vivir juntos; para participar y cooperar con los dems en


todas las actividades humanas y por ltimo.

4) Aprender a ser; es un proceso fundamental que recoge elementos de


los tres anteriores
LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACIN DEL FUTURO
sta obra, y cuya autora corresponde a Edgar Morn fue publicada por encargo
del UNESCO (Pars, 1999) y tiene por sustento los siguientes principios:

1. Educacin que cure la ceguera

2. Educar para el conocimiento pertinente

3. Ensear la condicin humana

4. Identidad Terrenal

5. La incertidumbre

6. Ensear comprensin

7. tica del gnero humano


Asimismo y dentro de esta ptica, podemos mencionar otras obras, como:

Enerst L. Boyer. una propuesta para la educacin superior del futuro

Martiniano Romn Prez. Competencias y perfiles Profesionales en la


sociedad del conocimiento.

Emilio Lamo de Espinoza. La Sociologa del conocimiento y de la ciencia.


Conclusiones
Llegamos a las siguientes conclusiones, que nos servir para tener amplio
conocimiento sobre la globalizacin y la sociedad del conocimiento. Y ser
consientes de la repercusin en nuestra sociedad.
C.1. La globalizacin, mundializacin e internacionalizacin es cada vez ms
acentuada en los procesos econmicos, los conflictos sociales y los fenmenos
polticos-culturales.
1 rea Informativa
Las computadoras, conectados a travs de las redes mundiales como la internet,
los medios de la comunicacin interactiva, la realidad de virtual y otros avances en
el rea de la informtica, transformaron radicalmente las nociones del tiempo y del
espacio e incluso de la realidad (edificios inteligentes, tiendas virtuales, etc.)
2 rea Biotecnologa
Tecnologa vinculada a la vida, sea humana, sea de los animales y los vegetales.
La industria farmacutica de alta tecnologa ser una de las locomotoras de la
economa.

Adems,

la ingeniera gentica aplicada

los alimentos est

posibilitando grandes zafras u nuevos productos. (como alimentos con


intervencin tecnolgica en su proceso de desarrollo.
3 rea Nuevos Materiales

Utilizacin de nuevos materiales que estn sustituyendo los materiales


tradicionales en todas las industrias.
Los nuevos materiales significan prdida de precios y de importancia econmica
de las materiales primas tradicionales. (Autos modernos con motores hechos
con cermica, ya no con acero).
C.2. La sociedad del conocimiento, empleada particularmente en medios
acadmicos como Una sociedad de la Informacin es una sociedad en la que la
creacin, distribucin y manipulacin de la informacin forman parte importante de
las actividades culturales y econmicas.

La sociedad de la informacin es vista como la sucesora de la sociedad


industrial.

Alrededor de 1970 se inicio un cambio en la manera en que las sociedades


funcionan como:

Cambios Sociales y Tecnolgicos

a. En primer lugar, estn los cambios sociales de organizacin. El


procesado de informacin se ha vuelto cada vez ms visible e importante en la
vida econmica, social y poltica

b. En segundo lugar, est el cambio tecnolgico. Las nuevas tecnologas de


la Informacin basadas en la microelectrnica.

Tendencias en el empleo.
a. Las tendencias a adaptar una nueva tecnologa a las estructuras establecidas,
en lugar de empezar desde cero, se ha documentado en numerosas ocasiones.
b. El inters Industrial en nuevas formas de organizacin (tales como nuevas
estructuras de gestin, coordinacin de actividades a larga distancia mediante
telecomunicaciones, teletrabajo y otras formas de trabajo a distancia)

Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs)

a. Desde la perspectiva de la economa globalizada contempornea, la


sociedad de la Informacin concede a las TIC, el poder de convertirse en la
nuevos motores del desarrollo y progreso

b. Estas herramientas pueden clasificarse de la siguiente manera:


b.1. PC, servidores o cualquier otro dispositivo de hardware
b.2. Telecomunicaciones
b.3. Herramientas de productividad administrativas (sistema de liquidaciones
de remuneraciones)
b.4. Herramientas de productividad material (como un sistema de control de
planta-fbrica de carros)
b.5. Productos inteligentes (cmaras secretas, alarmas con detectores de
movimiento, etc.)

Aportes tecnolgicos de la Informacin y Comunicacin (TICs)

a. Elimina las barras de tiempo y espacio.

b. Facilita las comunicaciones

c. Internet, como herramienta estndar de comunicacin, permite un acceso


igualitario a la informacin y al conocimiento.

d. Favorece la cooperacin y colaboracin entre distintos estamentos.

e. Aumenta la produccin de bienes y servicios de valor agregado.

f. Potencialmente, eleva la calidad de vida de los individuos.

Los problemas que origina la globalizacin:

a. Amenazas a la intimidad

b. El llamado aislacionismo

c. El mbito de participacin

d. Cuestiones sobre la propiedad del conocimiento

e. Desigualdad de informacin: "RICOS" en informacin y "POBRES" en


desinformacin

El resultado de la revolucin de la informacin depender de las acciones y


decisiones sociales, no slo de los avances tecnolgicos. Igual que las sociedades
industrializadas adoptan diversas formas en todo el mundo, y existe muchas
formas de vida dentro de las mismas, es probable que en el futuro haya una
amplia gama de sociedades de la informacin. No obstante, como las nuevas
informaciones tecnolgicas permite una comunicacin ms internacional, y hay
cada vez ms empresas que actan en el mercado planetario, hay unas fuerzas
muy potentes para que los elementos de distintas culturas del mundo se
compartan en una escala sin precedentes.
Bibliografa
1. Historia Universal N 16. El comercio Pg. 9 Lima, 2003.
2. Eduardo Vargas Puch: Estudio sobre las ideas en la modernidad: propuestas
para
anlisis en la mentalidad poltica en el Per. Art. en la Rev. Investigaciones
sociales.
3.Hesselben, Frances et al. La organizacin del futuro. ISBN: 950-641-255-3.
Granica, 1998.
4.Hammer,

M. Reengineering

work:

don"t

automate,

obliterate. ISBN:

B00005RZ34, July 1. Harvard BusinessSchool Press, 1990.


5.Hammer, Michael y James Champ. El papel capacitador de la informtica.
Santiago de Chile, CEPAL/
6.CLADES, 1996 (PDF). http://infolac.ucol.mx/documentos/politicas/21.
ONU. Informe sobre desarrollo humano, 2000. ISBN: 84-7114-902-8. Programa de
las Naciones Unidas para el
7.Desarrollo, Mundi-Prensa Libros, S.A., 2000.
Informe sobre desarrollo humano, 2002. ISBN: 84-8476-070-7. Programa de las
8.Naciones Unidas para el Desarrollo, Mundi-Prensa Libros, S.A., 2002.
Declaracin del milenio.http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/ares552.html.
Kelley, Tom. The Art of Innovation. ISBN: 0385499841, January 16. Doubleday,
2001.

9.Landy,

Walt. Discover

the

Next

Big

Idea. http://www.gesmallbusiness.com/magazine/2001_fall/f2001_
Discover_the_Next_Big_Idea.jsp.
10.Salinas, J. A. (2008). Anlisis de decisiones estratgicas en entornos inciertos,
cambiantes y complejos. Buenos Aires, Argentina: Cengage Learning.
11.Germn Alarco, Maestro en Economa, Centro de Investigacin y Docencia
Econmicas, A.C., (CIDE-Mxico). reas de inters: Macroeconoma y
Crecimiento Econmico, Finanzas, Infraestructura y Energa.
12.Fernando D"Alessio, Doctor of Business Administration DBA, University of
Phoenix, EE.UU. Liderazgo y Atributos Gerenciales, Direccin Estratgica,
y Gerencia de Operaciones.
13.Vanina Farber, Ph.D. in Business Administration, University of Memphis,
EE.UU. Economa Internacional y Responsabilidad Social aplicada al
Desarrollo.vfarber@pucp.edu.pe

Leer

ms: http://www.monografias.com/trabajos98/globalizacion-y-sociedad-del-

conocimiento/globalizacion-y-sociedad-del-conocimiento.shtml#ixzz3pUSkg0wk