Desarrollo y Consolidación de Nuevas Empresas Innovadoras (lienzo CANVAS A.

Osterwalder)

Alianzas
















Secretaria de educación
Ministerio de educación
Ministerio de cultura
Secretaria de cultura
Universidad
Biblioteca
Casa de la cultura
Casas editoriales
Casa de teatro y
museos
Instituciones
gubernamentales
ONG
Canales públicos
Medios
de
comunicación
Radio
Canales
Medios impresos
publicidad

















Actividades
clave
Talleres
Articulación de retos
Grabación de videos
Generación
de
comunidades de practica
Pruebas piloto
Gestión
de
administración
Implementación de la
metodología de juegos
serios.

Recursos clave

CREARE es una ruta metodológica
apoyada en la plataforma virtual
que propicia la sensibilización,
observación, descubrimientos y
apropiación del territorio y sus
tradiciones, en niños y jóvenes
escolarizados a través de una
fusión creativa de arte, ciencia y
tecnología.

Los niños y jóvenes podrán
acceder a la plataforma, como una
alternativa de trabajo grupal o
personalizado, que a través de
retos estimula la cooperación y la
y resolución de problemas en
escenarios y contextos artísticos,
y científicos y tecnológicos.

Recursos
físicos
virtuales
Espacios materiales
TIC´S:
Laboratorios
Bibliotecas
Aulas
Plataformas Virtuales
Docentes de las áreas de
artística,
ciencias,
educación
ambiental
TIC´S

Estructura de costos
Plataforma tecnológica
Espacios de aprendizaje
Materiales
Ingenieros
Docentes

Propuesta de Valor

Relaciones
con clientes






CLIENTES:
Interacción a través
de redes sociales
 Instituciones
educativas
públicas y privadas
Seguimiento
personalizado por  ONG´S internacionales
colegios
 Asociaciones de padres
Consultas virtuales
USUARIOS EN GRUPOS:
Retos
para
la
1°- 2° de primaria
solución
de

- 4° de primaria
problemas en forma
5° - 6° -7° de básica y media
creativa
8° y 9° de bachillerato

Canales de
distribución y
comunicación

Segmentos de
clientes

ESTRATEGIA:
Creciendo a nivel regional,
nacional e internacional.

Experimentación en
aulas presenciales.
Experiencia virtual
mediante
retos,
juegos, etc.

Flujos de ingresos
Publicidad
Pago por la capacitación en el trabajo con los niños
Subvenciones de ministerio, secretarias e instituciones gubernamentales y
privadas
Prestación de servicios tecnológicos y de acompañamiento personalizado.

Desarrollo y Consolidación de Nuevas Empresas Innovadoras (lienzo CANVAS A.Osterwalder)
Fuentes consultadas (url de sitios web, bibliografía, consulta a expertos) para la confección de la propuesta (video y CANVAS)
CONSULTA A EXPERTOS:
[1] Gustavo Alemán – Ingeniero, Mentor
[2]Paola Giraldo – Magister en Administración, Mentor
[3]Margarita Granada – Mentor
[4]Ángela Chaverra – Licencia en lengua castellana e historiadora, Mentor
SITIOS WEB:
[5] Metodología Steiner – Waldorf
http://www.colegiowaldorf.edu.uy/fundamentoswaldorf.pdf
[6] Método Pierre Faure
http://www.pierrefaurepv.edu.mx/metodo-pierre-faure/
[7] lienzo CANVAS A.Osterwalder - Formato
[8]La educación prohibida
http://www.unse.edu.ar/trabajoysociedad/23%20Di%20Piero%20Maria%20La%20Educacion%20prohibida.pdf

Desarrollo y Consolidación de Nuevas Empresas Innovadoras (lienzo CANVAS A.Osterwalder)
BIBLIOGRAFIA:
[9]Metas Educativas 2021 – La educación que queremos para la generación de los bicentenarios CEPAL-OEI – Secretaria general iberoamericana
[10]Delval, J. (1984) Crear y pensar la construcción del conocimiento en la escuela Barcelona laia.
[11]Boden M.a (1994) la mente creativa. Mitos y mecanismos. Barcelona. Gedisa
[12]De Bono E. (1964). El pensamiento creativo. El poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas ideas. México. PAIDOS. Ecuador
[13]Marchesi, Álvaro. Blanco Rosa. Hernández. Laura. Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamérica. La educación que queremos para los
bicentenarios. Metas educativas 2021. OEI para la educación la ciencia y la cultura.

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