RESUMEN

Qu es ser un estudiante en lnea?

Milln Martnez, S. 2014

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han venido a cambiar la

forma en la que los individuos interactan con su medio, esto sin duda a
beneficiado enormemente a la educacin que se ha valido de diversos medios
virtuales para facilitar el acceso a los conocimientos y al intercambio de ideas e
informacin.
Pero esto sin duda no surgi de la noche a la maana si no que ha sido un
proceso que se ha venido mejorando con el paso de los aos.
Etapa 1. Enseanza por correspondencia: Por medio de material impreso y
llevado por el servicio postal, esto era unilateral ya que el alumno estaba solo en el
proceso de aprendizaje.
Etapa2. Enseanza multimedia: Era a travs de medios de comunicacin con la
televisin, el telfono y recursos audiovisuales. Consista en un paquete
institucional con material visual, impreso y cada vez ms material electrnico.
Etapa 3. Telemtica: Insercin de telecomunicaciones con otros medios
educativos, est ligada a la evolucin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Etapa 4. Enseanza colaborativa basada en internet: Los recursos utilizados
pueden ser enviados por la web y se clasifican en sincrnicos y asincrnicos. El
estudiante tiene un papel activo y autogestor y el docente es un gua y facilitador.
El estudiante de ambientes virtuales debe ser activo y participativo, ya que no se
pone en el profesor el conocimiento absoluto, pues la enseanza a distancia es
un dialogo didctico mediado entre docentes de una institucin y estudiantes
ubicados en otros espacios para aprender de forma individual o grupal.
Las caractersticas que debe tener dicho alumno para estudiar a distancia:

Actitud proactiva.
Compromiso con el propio aprendizaje.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
Actitud para trabajaren entornos colaborativos.
Metas propias.

Aprendizaje autnomo y autogestivo.

Sin duda para poder lograr las metas que el estudiante se proponga es necesario
romper con ciertos paradigmas as como esquemas mentales y de aprendizaje
que hemos venido afianzando a lo largo de nuestra formacin escolar,
Entre estos retos sin duda uno de los ms difciles ser el dejar de lado el
aprendizaje dirigido en el que el profesor era la lumbrera absoluta de conocimiento
y la fuente de la verdad, para dar paso al estudiante autogestivo, reflexivo y
autocritico, que debe ponerse metas y establecer tiempos necesarios para el
estudio y la realizacin de sus actividades escolares, as mismo el estudiante debe
ser analtico para que el conocimiento sea procesado de tal manera que el
individuo pueda apropiarse de l y sepa proyectarlo.
Se debe romper con los entornos competitivos e individualistas ya que el trabajo
colaborativo enriquece el conocimiento y la manera en la que el individuo aprende
a aprender.
Pero sin duda el desafo ms al que se ver sometido el estudiante ser el de
poder discernir la informacin til de la que no lo es tanto, poder clasificar la
informacin, seleccionarla etc., debido a la saturacin de informacin y las miles
de fuentes existentes.
Aunque pudiera parecer que el estudiar a distancia es complicado y para muchos
inclusive es impensable el hecho de no tener un profesor en frente que guie su
acceso al conocimiento, podemos llegar a la conclusin que no es ni difcil ni fcil,
simplemente se requiere de compromiso y auto gestin el poder cumplir las metas
que se vaya poniendo el estudiante, en base a compromiso y constancia.