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EL PROBLEMA
de
aprendizaje
que
puedan
facilitar
la
adquisicin
de
No debe dejar de explorar ninguno de los talentos que como tesoros estn
en el fondo de cada persona. Entre ellos la memoria, la imaginacin, las
actitudes fsicas, el sentido la esttica, la comunicacin con los dems, en
resumen aprendan a vivir juntos, conociendo las races de cada uno, su
historia, tradiciones y espiritualidad. (p. 23).
De acuerdo a lo expuesto por el autor, el docente debe considerar la
individualidad de cada nio (a), respetando su modo autnomo de ir
construyendo su aprendizaje en el saln de clases, ya que cada organismo
de acuerdo a sus facultades reacciona de manera distinta ante los diferentes
procesos y actividades con que se enfrenta durante su formacin. Sin
embargo, muchos de los aspectos sealados en la cita anterior se ven
limitados por un proceso educativo que segn Este (2000):
Se caracteriza por una educacin rutinaria, centrada en la transmisin de
contenidos programticos ms que experiencias significativas para el
alumno, en este sentido es importante sealar que requiere de un proceso
pedaggico que permita la planificacin reflexiva, flexible, enrgica que sobre
todo sea sensible a las necesidades y realidades del alumno y el entorno
social. (p. 31).