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SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

I. E
Ciclo
Grado
Director
Profesora
Tiempo
Actividad

: N 80825 Virgen Del Carmen Poroto


:V
: 6to A
: Segundo Csar Cubas Daz
: Catalina Camn Rojas.
: 90 minutos
Fecha- 20- 07 - 2015
: Realizamos Entrevistas

II. SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES,


CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
ARE
A
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

COMPETENCIA

CAPACIDAD

COMPRENSION
ORAL.

Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en
juego procesos
de escucha
activa,
interpretacin y
reflexin.

ESCUCHA
activamente diversos
tipos de textos orales
en
distintas
situaciones
de
interaccin
RECUPERA
y
REORGANIZA
informacin
en
diversos
tipos
de
textos orales
INFIERE
E
INTERPRETA
el
significado del texto
oral
REFLEXIONA
crticamente sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales

CONCIMIENTO

situaciones de
interaccin.
Entrevista.

INDICADORES
Identifica
informacin
bsica y varios
detalles de
textos orales en
una entrevista
Identifica
informacin
bsica de
entrevistas que
realiza.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

MOMENT
OS

I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La maestra menciona:
Imaginen que hoy se convierten en periodistas, y les dan la oportunidad de
entrevistar a la persona que ustedes admiran.
A quin les gustara entrevistar y por qu?
La maestra escucha las respuestas de los alumnos, promoviendo el orden en
la participacin de los estudiantes.
A continuacin realiza las siguientes preguntas:
Alguna vez han sido entrevistados?
Recuerdan alguna entrevista que hayan ledo o visto?
Podran nombrar un periodista que crean que hace una buena labor como
entrevistador y por qu?
Qu caractersticas consideran que debe tener un buen entrevistador?
la maestra pregunta:
Cmo se llama el texto en el que se menciona la opinin de un personaje
sobre un tema especfico?
Espera las respuestas de los alumnos y coloca un cartel en la pizarra:
Entrevista
Hoy aprenderemos a realizar una entrevista y ustedes se convertirn en los

MEDIOS
Y
MATERI
ALES
Pa
labra oral

entrevistadores.

D
E
S
A
R
R
L
L
O
F
I
N
A
L

Pasos para realizar una entrevista:


- Determinar el objetivo de la entrevista. (Qu quiero saber?)
-Seleccionar a alguna persona que deseas entrevistar para conocer su opinin
sobre algn tema. A quin deseo entrevistar?
- Investigar sobre el tema a entrevistar. Qu debo saber?
- Anotar tus preguntas y ordenarlas. Qu preguntar?
- Realizar una entrevista.
- Redactar la entrevista.
A continuacin la maestra menciona que la entrevista es un dilogo entre el
entrevistador, quien realiza las preguntas, y el entrevistado. Y que dicho
dilogo tiene un propsito y es lo que diferencia a una conversacin de una
entrevista.
Qu hicieron? Qu aprendieron? Cmo se sintieron?
-Los nios y nias desarrollaran las actividades

Papel
Lapicero
Plumones
papelote

Lpiz
cuaderno

V.- BIBLIOGRAFA:
-DCN.
-Unidad de Aprendizaje Julio.
-Libro de Comunicacin del MED. 6.
-Otros Internet.

..
Catalina Camn Rojas
6 B

LISTA DE COTEJOS
Nombres: ...........................................
.

Indicadores

1. Presentan un guin del trabajo a realizar antes de la hora


estipulada para la presentacin de la actividad.

2. Utilizan diversos elementos y materiales en la realizacin de


su actividad.

3. Hacen participar a los espectadores mientras realizan su


trabajo.

4. El lenguaje es adecuado al tipo de trabajo a realizar.

5. Mantienen un correcto orden y secuencia en la realizacin de


su trabajo.

6. Su trabajo es presentado de forma ordenada y manteniendo


el respeto por sus compaeros y profesores que presencian su
actividad .

7. Utilizan los minutos dados para realizar su actividad,


respetando el tiempo estipulado para la presentacin.

8. Realizan y omiten opiniones respecto a su actividad


presentado como un medio de crtica positiva frente a los
dems integrantes del curso.

9. Una vez terminado su programa, mantiene el respeto que sus


dems compaeros (as) mantuvieron mientras presenciaban su
actividad.

Fecha:

SI

NO

A VECES