AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y EL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Unidad: La comunicacin escrita

Logro de Aprendizaje:
Reconoce los tipos de textos
estableciendo sus caractersticas y
elementos bsicos a travs de la
redaccin de un texto informativo.

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Principio activo e innovador

EL TEXTO
La palabra texto deriva de la voz latina textus, que quiere
decir tejido. As, un texto es un tejido hecho de palabras, las
mismas que expresan ideas. Un texto no es entonces, una
simple coleccin de oraciones o una lista de ideas, sino una
estructura integral con elementos ordenados que transmiten un
mensaje.
El texto es una unidad de comunicacin, es una unidad
lingstica ms amplia que la frase, la oracin y el enunciado,
con sentido completo.

I. Elementos
1. Emisor:
2 Propsito:
3 Receptor:

Es quien lo escribe, es quien realiza la exposicin del texto.

Es la intencin o finalidad que tiene el emisor al transmitir sus ideas.
Es la persona o grupo de personas a quien va dirigido el texto.

II. Estructura interna

Tema: Expresa a todo el texto en forma global. Slo expone. No
afirma ni niega. Se expresa en forma nominal, antecedida
generalmente de un artculo. Ejemplo: El mimetismo. El tema
suele estar expresado en el ttulo de un texto.
Ttulo: Presenta un asunto particular del texto, es decir, especifica
el tema dndole nombre. Es consecuencia del tema y lo presenta
con precisin. Se expresa en una frase nominal, precedida
generalmente de un artculo. Ejemplo: El mimetismo como
medio de autoproteccin animal.
Idea Principal: Manifiesta lo ms importante del texto. Afirma o
niega alguna idea. Se expresa en forma de oracin. Ejemplo: El
mimetismo es un mecanismo que utilizan algunos animales
para defenderse de sus enemigos.

III. Estructura externa del texto

1. Prrafo
Es cada una de las divisiones que se hacen en el texto escrito, pasando desde la sangra
hasta el punto y aparte.
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una
informacin de manera organizada y coherente. Esta idea se expresa mediante oraciones
interrelacionadas que constituyen un bloque informativo, delimitado formalmente por un punto y
aparte.

Dra. Miriam Viviana ez Silva

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1.1. Estructura
El prrafo, al igual que el texto, tiene una doble estructura: semntica o de contenido, y formal.
La estructura semntica est constituida por una idea temtica o fundamental y unas ideas
complementarias que sirven para desarrollarlas. Su estructura formal est integrada por un
conjunto de oraciones, unidas entre s gracias a los elementos
cohesivos y a los signos de puntuacin.
En algunos prrafos, la idea temtica se expresa por una oracin
llamada oracin directriz, que puede estar al principio, en el medio o
al final de prrafo. En otro no existe oracin directriz y la idea
temtica est implcita.

1.2. Cualidades del prrafo

a)

Unidad. Un prrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental.

Se rompe la unidad cuando se introduce una idea complementaria ajena
al tema que se pretende desarrollar.

b) Cohesin. Como ya se dijo, un prrafo no es un conjunto de oraciones inconexas, sino una

unidad de sentido expresada por oraciones interrelacionadas mediante distintas formas de
cohesin y diferentes signos de puntuacin.
c) Extensin. La extensin del prrafo depende de la intencin comunicativa del autor y del tipo
del texto que se pretenda redactar.
Por lo tanto, un texto escrito puede contar de prrafos breves, medianos y extensos. Sin
embargo, es necesario tener en cuenta que un prrafo muy corto puede no ser suficiente para
el desarrollo total de una idea y un prrafo demasiado extenso fatiga al lector y presenta el
peligro de que se rompa la unidad por incluir ms de una idea temtica o ideas
complementarias que no pertenezcan al tema.

1.3. Tipos de prrafos

Un texto escrito est constituido por prrafos de diferentes clases, de
acuerdo con la funcin que desempeen. Estos prrafos pueden ser:
a) Prrafos introductorios. Presentan el tema de forma interesante y
atractiva, generalmente estn al inicio.
b) Prrafos de enlace o transicin. Unen una informacin del texto
con otro. Se dividen en prrafos retrospectivos, aquellos que se
refieren a una informacin ya presentada; y prrafos prospectivos,
que anuncian una nueva informacin.
c) Prrafos de desarrollo. Plantea, explica, ampla y ejemplifica el tema que expone en el
texto.
d) Prrafos de conclusin. Sirven para finalizar o presentar un resumen del texto que se
acaba de elaborar.

Ejemplo
Prrafo introductorio:
Prrafo introductorio:
La opinin pblica norteamericana posee un arraigado prejuicio sobre Amrica Latina,
La opinin pblica norteamericana posee un arraigado prejuicio sobre Amrica Latina,
permanentemente alimentado por los medios de comunicacin, el sistema escolar y las
permanentemente alimentado por los medios de comunicacin, el sistema escolar y las
universidades.
universidades.
Prrafo de enlace:
Dra. Miriam Viviana ez Silva
3
Prrafo de enlace:
A continuacin, presentar tres causas que puedan resaltarse para interpretar esta situacin.
A continuacin, presentar tres causas que puedan resaltarse para interpretar esta situacin.

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Prrafos informativos o de desarrollo:
Prrafos informativos o de desarrollo:
La primera es la subvaloracin de la cultura iberoamericana
por parte de la cultura anglosajona. Ello est dado por el
criterio pragmtico y utilitarista que la caracteriza y por el cual
juzga como inferiores a todas las culturas que no se le
equiparan en dominio de la naturaleza, instrumentalizacin
cientfico-tecnolgica y logros materiales.
La segunda causa es la atrofia de la categora de totalidad. El
espritu anglosajn, filosficamente emprico, parece haber
perdido la capacidad de interpretar el mundo en trminos de
retrospectiva global, visin de conjunto y proyeccin
teleolgica. Las complejidades estructurales e histricas son
subordinadas a una ideologa del momento, eclctica y
superficial.
La tercera es la imposibilidad de fusionar horizontes. Enconchado en su realidad y su seudoLa tercera es la imposibilidad de fusionar horizontes. Enconchado en su realidad y su seudoautosatisfaccin, Estados Unidos se muestra incapaz de establecer relaciones de equidad con
autosatisfaccin, Estados Unidos se muestra incapaz de establecer relaciones de equidad con
otras culturas que considera diferentes. En este marco, el dilogo se reduce a un monlogo
otras culturas que considera diferentes. En este marco, el dilogo se reduce a un monlogo
paternalista, distorsionante y maniqueo, donde todo lo bueno es causado por la accin
paternalista, distorsionante y maniqueo, donde todo lo bueno es causado por la accin
norteamericana, y todo lo malo e imperfecto por lo dems.
norteamericana, y todo lo malo e imperfecto por lo dems.
Prrafo de conclusin:
Prrafo de conclusin:
Podemos sacar, como conclusin, que es imperativo estimular espacios de reflexin y dilogo
Podemos sacar, como conclusin, que es imperativo estimular espacios de reflexin y dilogo
autntico entre ambas culturas, que den la oportunidad de un acercamiento global, un
autntico entre ambas culturas, que den la oportunidad de un acercamiento global, un
reconocimiento mutuo y una superacin de los estereotipos de recprocos.
reconocimiento mutuo y una superacin de los estereotipos de recprocos.

IV. Resumen
Todo texto se organiza en prrafos, los que pueden ser introductorios, de enlace, de des arrollo y
de conclusin.

Actividad
Actividad

Practiquemos
Practiquemos
Una pareja de esposos campesinos trabajaba
Una pareja de esposos campesinos trabajaba
arduamente de madrugada. l la mira con nostalgia
arduamente de madrugada. l la mira con nostalgia
y le dice:
y le dice:
- Sabes querida?, voy a trabajar duro y algn
- Sabes querida?, voy a trabajar duro y algn
da seremos ricos.
da seremos ricos.
La mujer, presurosa y sonriendo, le responde:
La mujer, presurosa y sonriendo, le responde:
- Ya somos ricos, querido. Nos tenemos el uno al
- Ya somos ricos, querido. Nos tenemos el uno al
otro. Tal vez algn da tambin tengamos dinero.
otro. Tal vez algn da tambin tengamos dinero.
(Adaptado de Canto Pjaro)
(Adaptado de Canto Pjaro)

Escribe un texto referente a

Escribe un texto referente a
los prrafos. Seala los tipos
los prrafos. Seala los tipos
de
prrafos
que
ests
de
prrafos
que
ests
utilizando.
utilizando.

Ttulo posible:
Somos verdaderamente ricos?
Ttulo posible:
Somos verdaderamente ricos?
Tema: La verdadera riqueza
Tema: La verdadera riqueza

Dra. Miriam Viviana ez Silva

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Propiedades de un texto
Entendemos por propiedades del texto todos aquellos requisitos que debe
reunir un mensaje oral o escrito para que pueda ser considerado como
texto. La presentacin de ideas desordenadas no puede ser capaz de
configurar un texto, puesto que no respeta la estructuracin adecuada de
las ideas ni de los elementos gramaticales que permitan formar una
unidad constructiva.
No es un texto, por ejemplo, la siguiente cadena de palabras: Abarrotado
sombrero viajero desconocido adrede. Pies compaero firmado por sitio
carro; porque carece de sentido.
Podemos decir que cualquier texto, por ser un acontecimiento
comunicativo, posee propiedades de coherencia, cohesin y adecuacin.

Propiedades de un
texto

Coherencia

Cohesin

Adecuacin

Permite
organizar
los
datos y las ideas mediante
una
estructura
comunicativa de manera
lgica y comprensible (en
qu orden, con qu grado
de precisin o detalle, con
qu estructura).
Es la conexin de las
partes en un todo, la
relacin armoniosa entre
conceptos, hechos e ideas
que aparecen en un texto
con sentido.

Se refiere al plano formal

del texto, por medio de
procedimientos
gramaticales y lingsticos
que aseguran la conexin
entre
otras
frases,
oraciones o enunciados
del texto.
Estos procedimientos o
mecanismos
son:
repeticin,
sustitucin,
conexin,
elipsis,
puntuacin,
entonacin,
mecanismos
paralingsticos, etc.

Determina la variedad y
registro lingstico que
usan los miembros de una
comunidad
lingstica,
quienes no escriben ni
hablan
de la misma
forma.
Un texto ser ms o
menos adecuado si hay
equilibrio en el uso que se
hace de un tipo de texto y
en el modo en que se
respetan las normas de la
textualidad en ese texto.

Dra. Miriam Viviana ez Silva

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Actividad
Aplica las
las propiedades
propiedades de
de COHERENCIA,
COHERENCIA, COHESIN
COHESIN YY
Aplica
ADECUACINen
enlos
lossiguientes
siguientestextos:
textos:
ADECUACIN
1. Dale coherencia al siguiente texto:
Yawar Fiesta
A. En las primeras pginas, el autor describe la historia del despojo de las tierras
de los indios.
B. La novela comienza describiendo la configuracin geogrfica y social de
Puquio.
C. El segundo libro de Arguedas, publicado en 1940, ha sido y es, sin duda, el
ms ledo y tambin el ms discutido.
D. All conviven separados sin embargo hasta en la ubicacin de sus viviendas,
cuatro fuerzas: el indio de los ayllus; el terrateniente; el mestizo (el chalo),
que hora trabaja de sirviente, ora de comerciante, ora marcha a la capital a
estudiar, y que oscila entre terrateniente y la comunidad; y la autoridad, en
particular el subprefecto.
E. El tema es simple: la historia de un pueblo grande, de una capital de
provincia, tejida en torno a una corrida de toros india.
Arguedas, un sentimiento trgico de la vida
Csar Lvano

ORDEN

1:
.
2:
.
3:
.
4:
.

2. Reconoce los elementos de cohesin utilizados 5:

en el

. Los
Alianza Lima bati el pasado domingo su rcord de contacto con la pelota.
Alianza Lima bati el pasado domingo su rcord de contacto con la pelota. Los
tocaron el en 510 ocasiones.
tocaron el en 510 ocasiones.
Juan y Mara fueron al supermercado. .. compr golosinas y prefiri
Juan y Mara fueron al supermercado. .. compr golosinas y prefiri
fruta.
fruta.
Los chicos se fueron al restaurant La Isla. Los encontrars.
Los chicos se fueron al restaurant La Isla. Los encontrars.

3. Identifica a qu parte del texto se refieren las expresiones

Fernando de Rojas caracteriz a la vieja Celestina con los valores tpicos del siglo:
Fernando de Rojas caracteriz a la vieja Celestina con los valores tpicos del siglo:
individualismo, apego al dinero, pragmatismo, disfrute del placer de la vida, etc. Pero la
individualismo, apego al dinero, pragmatismo, disfrute del placer de la vida, etc. Pero la
descripcin fsica de este clsico personaje reproduce tpicos medievales anti femeninos: la
descripcin fsica de este clsico personaje reproduce tpicos medievales anti femeninos: la
mujer cargada de sabidura estaba desprovista de atractivos fsicos a causa de su edad. El
mujer cargada de sabidura estaba desprovista de atractivos fsicos a causa de su edad. El
creador del personaje, adems, la hace bruja.
creador del personaje, adems, la hace bruja.

4. Identifica la adecuacin en los siguientes textos:

El paciente presenta varios hematomas y politraumatismos en la zona occipital del hemisferio

El paciente presenta varios hematomas y politraumatismos en la zona occipital del hemisferio
cerebral izquierdo.
cerebral izquierdo.
Era blanca como el mrmol nuevo, con un suave sonrosado en las mejillas, que la haca
Era blanca como el mrmol nuevo, con un suave sonrosado en las mejillas, que la haca
semejarse con las delicadas rosas de primavera.
semejarse con las delicadas rosas de primavera.
Seores: Hoy nos hemos reunido para conmemorar el sacrificio heroico de uno de los ms
Seores: Hoy nos hemos reunido para conmemorar el sacrificio heroico de uno de los ms
ilustres personajes de esta tierra.
ilustres personajes de esta tierra.
Si te cayeras de pecho, tayta Chawala, nos moriramos todos!
Si te cayeras de pecho, tayta Chawala, nos moriramos todos!
Dra. Miriam Viviana ez Silva

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CLASES DE PRRAFOS
El prrafo es una unidad grfica y de sentido. Est dividido en dos
aspectos importantes: *Prrafo Formal - *Prrafo Conceptual.
El prrafo formal se inicia generalmente con sangra y letra mayscula y
termina con punto y aparte.
El prrafo conceptual contiene ideas que estn enlazadas entre s, y
que adems, se establece una jerarqua entre ellas. Todo fundamentado
en una base denominada oracin central.
A continuacin presentamos las clases de prrafos:

Prrafo argumentativo
El prrafo argumentativo, el cual se caracteriza porque busca razonar a cerca de un punto de vista
o una opinin, por lo que expresa estas razones por medio de argumentos, como su nombre lo
indica. El argumento parte de una tesis y para poder apoyar sus ideas se basa en argumentos
valederos, fruto de una investigacin exhaustiva.

Prrafo expositivo
Sirven para explicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est presentando. Estos
suelen ser ms extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto
que se est explicando.
En los textos periodsticos y en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situacin, la
noticia que se est presentando a los lectores.

Prrafo narrativo:
Tienen como propsito relatar la secuencia de ciertos sucesos. Todo lo que transcurre en un
tiempo y en un espacio a algo o alguien se expresa a travs de prrafos narrativos. Su propsito
es que el lector-receptor comprenda una causa y un efecto; un principio y un final; un origen y un
destino. A travs de los prrafos narrativos, los lectores-receptores logran interpretar ciertas
secuencias, la evolucin de un asunto o problema, el desarrollo de un evento, las consecuencias
de ciertas acciones o los resultados de la combinacin de ciertas condiciones.

Prrafo descriptivo:
Presenta a travs de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. Un prrafo
descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectoresreceptores. A travs de un prrafo descriptivo, un autor o autora utiliza todos sus sentidos para
delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras ms detalle el autor o autora
los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor ser la imagen del lectorreceptor sobre lo descrito. La superioridad de un escritor o escritora reside en cun eficientemente
provoca todos nuestros sentidos para que percibamos, a travs de la palabra, un objeto, un
suceso, un evento, una situacin.

Dra. Miriam Viviana ez Silva

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En cualquier composicin en formato de prrafo, un autor o autora puede utilizar prrafos
expositivos, argumentativos, narrativos o descriptivos para el desarrollo de su tema o idea central

Lee los
los siguientes
siguientes textos
textos yy reconoce
reconoce las
las
Lee
clasesde
deprrafos:
prrafos:
clases

Una cuestin bastante lgica es que los dueos de la casa se preocupen por
mantenerla cuidada. Todos queremos una casa muy bonita, con su jardn, su
patio, su sala de estar. Ya que de esa forma nos sentimos cmodos. Esa
comodidad nos ayuda a sentirnos bien, y que otras personas que visiten nuestra
casa tambin se sientan confortables.
Sera ilgico pensar que el propio dueo de la casa pudiera realizar actos que
vayan en deterioro de su hogar. Sin embargo, eso es exactamente lo que pasa
con la humanidad, y su hogar, el planeta tierra. El hombre, nosotros, estamos
destruyendo ese ambiente en el cual vivimos todos los das.
Michael Ende

Enel
eltexto
textoidentifica:
identifica:
En
tema:______________________________________________________________
______________________________________________________________
ElEltema:
Clase
de
prrafo:
Clase de prrafo:

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_________________________________________________________________________

En su evolucin, el hombre ha modificado algunas partes del

cuerpo para hacer frente a sus nuevas necesidades (posicin
erguida, aumento de volumen cerebral, tipo de alimentacin,
uso de las manos y pies). Aqu vemos las diferencias de este
tipo entre hombre y gorila. Con la marcha en posicin erguida,
la pelvis se ensanch para sostener los rganos internos y por
el desarrollo de los msculos de los glteos, vitales para
potenciar el empuje de las piernas. La columna vertebral se
situ ms hacia el interior, por eso el agujero occipital. Su punto
de salida desde la cavidad craneal se modific colocndose
ms abajo.

Enel
eltexto
textoidentifica:
identifica:
En
tema:
ElEltema:

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Clasede
deprrafo:
prrafo:
Clase

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Dra. Miriam Viviana ez Silva

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Principio activo e innovador

Algunos comen slo dulces y postres y eso no est nada bien. Hay que
comer de todo.
Comiendo slo dulces, se te estropearn los dientes y, adems, abusar
del azcar no es bueno ni para tu estmago ni para tu salud en general.
Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos seguir una alimentacin variada, porque, de lo contrario nuestro
crecimiento puede verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes
sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes
clases de alimentos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita, por
eso debemos comer de todo.
No comer algn tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud,
puesto que nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de vitaminas. Una
mala alimentacin puede producirnos enfermedades, problemas de
obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo.
En definitiva, no hay ninguna duda: no podemos permitirnos renunciar a
ningn tipo de alimento!

Enel
eltexto
textoidentifica:
identifica:
En
tema:
ElEltema:

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Clasede
deprrafo:
prrafo:: :
Clase

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Una nia le pregunta a su madre: Mami, De dnde salen los bebs?

Cmo nac yo? La madre le contesta: hija, un da yo fui al jardn, cort
la flor ms bonita, la puse en una cajita de cartn y la guard en el
gavetero de mi cuarto. Esper nueve meses y abr el gavetero, y ah
estabas t, mi hermosa hija. La nia le dice: ah, pues, yo voy a hacer lo
mismo porque yo quiero tener un beb. Entonces, va al jardn, corta una
flor, y la guarda en una cajita en el gavetero. Al pasar los nueve meses,
le dice a la madre: mam, ya pasaron nueve meses, voy a buscar a mi
beb. La nia va a su cuarto, abre el gavetero, y cuando toma la cajita,
sale una cucaracha. La nia la mira molesta y le dice: por mi madre que
si no fueras hija ma, te mataba.

Enel
eltexto:
texto:
En
Identificaeleltema:
tema:
Identifica

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Clasede
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Clase

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Dra. Miriam Viviana ez Silva

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Principio activo e innovador

Entre los mamferos hay un grupo de ellos que rumian. Cuando estn
descansando, los alimentos que han tomado les vuelven a la boca y
son masticados de nuevo. Cuando estn libres, comen
fundamentalmente hierba. Como sta alimenta poco, tienen que
comer gran cantidad. Pero esto les exige estar mucho tiempo en
sitios descubiertos donde pueden ser fcilmente presa de las fieras.
Por ello tienen que comer mucho en poco tiempo, lo que hace que se
traguen la comida casi sin masticar. Para aprovechar el escaso valor
nutritivo de la hierba necesitan, sin embargo, masticar bien. Esto es
lo que hacen cuando rumian. Para ello necesitan un estmago muy
voluminoso que tiene cuatro compartimientos: panza, redecilla, libro y
cuajar. Los animales domsticos ms importantes la vaca, la oveja,
la cabra, el camello, la llama, etc. son rumiantes.

Enel
eltexto:
texto:
En

Identificaeleltema:
tema:
Identifica

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Clasede
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prrafo:: :
Clase

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Si es fantico de las bebidas fuertes, ac le presentamos algunas opciones que lo

pondrn a tono slo con un par de copas. Hay personas que prefieren tomar
cocteles fuertes y otras que no gustan tanto del alcohol y optan por opciones menos
contundentes. Pese a que las graduaciones pueden variar un poco, dependiendo de
las marcas o del toque personal de cada barman, ac le presentamos un ranking
elaborado por la pgina Planeta Joy sobre los tragos con mayor contenido
alcohlico. Martini seco. Un trago directo a la vena, como diran algunos brmanes.
Con 47,5% de alcohol, la receta de este coctel lleva seis medidas de gin, y Vermut
en menor medida. Manhattan. La receta para este trago incluye cuatro partes de
whisky americano o bourbon y dos partes de vermouth rosso (compuesto de vino y
otras sustancias amargas). Aproximadamente, 36% de alcohol. Margarita. Un
clsico coctel mexicano que est hecho con tequila, jugo de limn y triple sec, es un
licor incoloro hecho a partir de la destilacin de cscaras de naranja. El total de
alcohol es de 26%. Cabe recodar que nuestro pisco sour tiene aproximadamente
25% de alcohol por vaso, segn nos comenta Jess vila, jefe de bar del
restaurante Malabar. El pisco tiene ms o menos 40% de alcohol. Sin embargo, el
vaso del sour tiene en promedio un 25%, pues el jarabe de goma y el limn le bajan
la proporcin.
Diario El Comercio

Enel
eltexto:
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En
Identificaeleltema:
tema:
Identifica

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Dra. Miriam Viviana ez Silva

10

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Principio activo e innovador
tnel-ErnestoSbato
Sbato
ElEltnel-Ernesto
Haba que caer, pues, en la posibilidad ms temida, al encuentro en la calle. Cmo demonios
Haba que caer, pues, en la posibilidad ms temida, al encuentro en la calle. Cmo demonios

hacen ciertos hombres para detener a una mujer, para entablar conversacin y hasta para iniciar
hacen ciertos hombres para detener a una mujer, para entablar conversacin y hasta para iniciar
una aventura? Descart sin ms cualquier combinacin que comenzara con una iniciativa ma; mi
una aventura? Descart sin ms cualquier combinacin que comenzara con una iniciativa ma; mi
ignorancia de esa tcnica callejera y mi cara me indujeron a tomar esa decisin melanclica y
ignorancia de esa tcnica callejera y mi cara me indujeron a tomar esa decisin melanclica y
definitiva.
definitiva.
No quedaba sino esperar una feliz circunstancia, de esas que suelen presentarse cada milln de
No quedaba sino esperar una feliz circunstancia, de esas que suelen presentarse cada milln de
veces; que ella hablara primero. De modo que mi felicidad estaba librada a una remotsima lotera,
veces; que ella hablara primero. De modo que mi felicidad estaba librada a una remotsima lotera,
en la que haba que ganar una vez para tener derecho a jugar nuevamente y slo recibir el premio
en la que haba que ganar una vez para tener derecho a jugar nuevamente y slo recibir el premio
en el caso de ganar en esta segunda jornada. Efectivamente, tena que darse la posibilidad de
en el caso de ganar en esta segunda jornada. Efectivamente, tena que darse la posibilidad de
encontrarme con ella y luego la posibilidad, todava ms improbable, de que ella me dirigiera la
encontrarme con ella y luego la posibilidad, todava ms improbable, de que ella me dirigiera la
palabra. Sent una especie de vrtigo, de tristeza y desesperanza. Pero, no obstante, segu
palabra. Sent una especie de vrtigo, de tristeza y desesperanza. Pero, no obstante, segu
preparando mi posicin.
preparando mi posicin.

Enel
eltexto:
texto:
En

Identificaeleltema:
tema:
Identifica

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Clasede
deprrafo:
prrafo:: :
Clase

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Cienaos
aosde
desoledad-Gabriel
soledad-GabrielGarca
GarcaMrquez
Mrquez
Cien

" Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de
" Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de
recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo. Macondo era entonces
recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo. Macondo era entonces
una aldea de veinte casas de barro y caabrava construida a la orilla de un ro de aguas difanas
una aldea de veinte casas de barro y caabrava construida a la orilla de un ro de aguas difanas
que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistricos.
que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistricos.
El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que
El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que
sealarlas con el dedo.
sealarlas con el dedo.
(...)
(...)
Jos Arcadio Buenda, que era el hombre ms emprendedor que se vera jams en la aldea, haba
Jos Arcadio Buenda, que era el hombre ms emprendedor que se vera jams en la aldea, haba
dispuesto de tal modo la posicin de las casas, que desde todas poda llegarse al ro y abastecerse
dispuesto de tal modo la posicin de las casas, que desde todas poda llegarse al ro y abastecerse
de agua con igual esfuerzo, y traz las calles con tan buen sentido que ninguna casa reciba ms
de agua con igual esfuerzo, y traz las calles con tan buen sentido que ninguna casa reciba ms
sol que otra a la hora del calor. En pocos aos, Macondo fue una aldea ms ordenada y laboriosa
sol que otra a la hora del calor. En pocos aos, Macondo fue una aldea ms ordenada y laboriosa
que cualquiera de las conocidas hasta entonces por sus trescientos habitantes. Era en verdad una
que cualquiera de las conocidas hasta entonces por sus trescientos habitantes. Era en verdad una
aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta aos y donde nadie haba muerto.
aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta aos y donde nadie haba muerto.
(...)
(...)
Vio una mujer vestida de oro en el cogote de un elefante. Vio un dromedario triste. Vio un oso
Vio una mujer vestida de oro en el cogote de un elefante. Vio un dromedario triste. Vio un oso
vestido de holandesa que marcaba el comps de la msica con un cucharn y una cacerola. Vio a
vestido de holandesa que marcaba el comps de la msica con un cucharn y una cacerola. Vio a
los payasos haciendo maromas en la cola del desfile, y le vio otra vez la cara a su soledad
los payasos haciendo maromas en la cola del desfile, y le vio otra vez la cara a su soledad
miserable cuando todo acab de pasar, y no qued sino el luminoso espacio en la calle, y el aire
miserable cuando todo acab de pasar, y no qued sino el luminoso espacio en la calle, y el aire
lleno de hormigas voladoras, y unos cuantos curiosos asomados al precipicio de la incertidumbre.
lleno de hormigas voladoras, y unos cuantos curiosos asomados al precipicio de la incertidumbre.
Entonces fue el castao, pensando en el circo, y mientras orinaba trat de seguir pensando en el
Entonces fue el castao, pensando en el circo, y mientras orinaba trat de seguir pensando en el
circo, pero ya no encontr el recuerdo. Meti la cabeza entre los hombros, como un pollito, y se
circo, pero ya no encontr el recuerdo. Meti la cabeza entre los hombros, como un pollito, y se
qued inmvil con la frente apoyada en el tronco del castao.
qued inmvil con la frente apoyada en el tronco del castao.
(...)
(...)
En aqul Macondo olvidado hasta por los pjaros, dnde el polvo y el calor se haban hecho tan
En aqul Macondo olvidado hasta por los pjaros, dnde el polvo y el calor se haban hecho tan
tenaces que costaba trabajo respirar, recluidos por la soledad y el amor y por la soledad del amor
tenaces que costaba trabajo respirar, recluidos por la soledad y el amor y por la soledad del amor
en una casa dnde era casi imposible dormir por el estruendo de las hormigas coloradas, Aureliano
en una casa dnde era casi imposible dormir por el estruendo de las hormigas coloradas, Aureliano
y Amaranta rsula eran los nicos seres felices, y los ms felices sobre la tierra. "
y Amaranta rsula eran los nicos seres felices, y los ms felices sobre la tierra. "

Clasede
deprrafo:
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Clase

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Dra. Miriam Viviana ez Silva

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